高中生物 第二章 第二节 有性生殖学案 苏教版必修2

2019-2020年高中生物第2章第2节有性生殖（第二课时）导学案苏教版必修2学习目标：1、比较有性生殖和无性生殖。

2、了解高等动植物的有性生殖和发育过程。

重点：比较有性生殖和无性生殖。

难点：高等动植物的有性生殖和发育过程。

自主学习：合作探究：1、比较有性生殖和无性生殖。

2、高等动物个体发育的过程3、细胞学基础——细胞的分裂和分化(1)细胞分化的时间：开始于原肠胚期，在胚胎时期达到最大，贯穿于生物个体发育的全过程。

(2)细胞分化与全能性的关系：细胞分化程度越高，全能性就越低。

5、动物个体发育过程中营养物质供应及相关物质变化(1)胚胎发育：哺乳动物胚胎发育早期所需营养由卵黄提供，后期则由母体通过胎盘提供。

其他动物的胚胎发育过程所需营养由卵黄提供。

(2)胚后发育所需营养由个体从环境中摄取。

(3)卵裂时的细胞体积及物质变化①细胞数量随分裂逐渐增多，但细胞体积逐渐减小。

②有机物总重量不断减小，但有机物种类增加。

③DNA含量逐渐增加，其增加量与细胞数量变化一致。

习题精练：1、无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A．能否形成生殖细胞B．能否进行减数分裂C．能否由母体直接产生新个体D．有无两性生殖细胞的结合2、高等生物的生殖发育周期如图所示，请回答：(1)生物的个体发育是从______________开始的，主要进行__________分裂。

(2)个体发育成熟后通过[ ]__________产生配子，它发生在植物的__________中，动物的__________中。

(3)图中B过程是__________。

青蛙的该过程是在______中进行的，人的该过程在__________中进行。

(4)青蛙的[C]__________过程和[D]__________过程合称为__________，蛙的胚后发育属于__________。

(5)高等动物胚胎发育的过程是：卵裂―→__________胚―→________胚(具有________个胚层)―→__________。

第二节有性生殖
一、教学目标：
1.举例说明受精作用。

2.使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

3.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

二、教学重点、难点：
受精作用的过程。

三、板书设计：
一、生殖细胞的形成
二、受精作用的过程
三、受精作用和减数分裂的意义
四、教学过程：
导入：上一节我们介绍了减数分裂的过程和生殖细胞的形成，那么形成生殖细胞之后就要进行生命的另一个过程，受精作用，今天我们就介绍一下有关受精作用的过程。

一、生殖细胞的形成：
通过减数分裂形成了生殖细胞，那么精细胞形成之后还要进行一定的变形形成具有生殖能力的精子，卵细胞形成后就能形成具有生殖能力的细胞——卵细胞，下面同学们阅读课本，
二、受精作用的过程：
学生阅读课本，回答下面问题：
受精作用的过程？
学生阅读，教师总结：
1.精子和卵细胞的识别
2.精子进入卵细胞
3.精核和卵核的融合
4.第一次卵裂的启动
教师总结每个问题请同学补充。

完成下表：
三、减数分裂和受精作用的意义
减数分裂使精子和卵细胞的染色体数目减半，受精作用使精子和卵细胞结合成合子（受精卵），染色体恢复到体细胞的数目，保证了同种生物亲、子代染色体数目的稳定性，也就保证了物种的稳定，对生物的遗传具有重要的意义。

注意：受精卵中染色体一半来自父方，一半来自母方；而受精卵中遗传物质，卵细胞多提供了细胞质中DNA，故多于父方遗传物质。

复习：减数分裂与有丝分裂的比较
（1）过程比较。

第二节有性生殖1.受精作用的过程及实质。

(重点)2.植物的双受精作用以及果实和种子的形成。

(重、难点)3.举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。

一、阅读教材P18～19分析受精——孕育新的生命1．概念：精子进入卵细胞形成受精卵的过程。

2．受精过程3．结果：受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的染色体数目，其中一半来自精子，另一半来自卵细胞。

4．意义(1)使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而促进受精卵不断地分裂、分化，使新生命逐渐发育为成熟个体。

(2)决定性别。

带有Y染色体的精子与卵细胞结合发育为男性，带有X染色体的精子与卵细胞结合则发育为女性。

(3)和减数分裂共同维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。

二、阅读教材P19～21完成有性生殖与个体发育1．有性生殖(1)概念：由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如卵细胞和精子)的结合成为合子(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式。

(2)特点：两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代具备了双亲的遗传特性。

这对于生物的生存和进化具有重要意义。

(3)过程亲本精子卵细胞合子新个体2．绿色开花植物的双受精(1)含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。

(2)过程：花粉管内的两个精子同时释放到胚囊中，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个精子与两个极核结合，形成受精极核，将来发育成胚乳。

(3)适用范围：被子植物。

3．绿色开花植物子房的发育(1)果实的形成子房壁胚珠珠被子房果皮种子种皮果实(2)胚乳的发育①一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆的种子。

②一些植物种子的胚乳发达，储藏大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。

(3)胚的发育①实质：是新一代植物体的幼体。

②发育结果：发育成熟的种子在适宜的条件下能够萌发，最后发育成一个新的植物个体。

4．脊椎动物的个体发育(1)胚胎发育①含义：从受精卵发育成幼体的过程。

课题：第二节有性生殖（第1课时）课型：新授课编号：时间：2013-3-4主备人：李琼洁一年级生物备课组第 3 周第 3 课时总第 5时备课组长签字：宋双峰段长签字：学生姓名__________学生等级：一、学习目标1.简述受精过程。

2.减数分裂和受精作用的意义。

二、学习重点难点理解受精作用的概念和意义。

三、使用说明及方法指导：课前导学、课堂导问、问题引导、反馈矫正、迁移创新和“三三主体性综合课堂模式”四、自主学习内容一.受精——孕育新的生命（A级）1．受精作用：____________________________的过程。

它开始于____________与________________的接触，结束于两者________的融合。

2．过程：在受精时，精子的______进入卵细胞，______留在外面。

精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的________相遇，彼此的染色体融合在一起。

3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到________中的数目，其中有一半染色体来自______(父方)，另一半来自________(母方)。

4．意义：(1)受精使________的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地______；(2)受精决定________；(3)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代体细胞中__________数目的恒定，对生物的遗传和______，都是十分重要的。

二、绿色开花植物的有性生殖与个体发育1．有性生殖是由亲代产生的__________________，经过______________的结合，成为合子(如受精卵)，再由______发育成新个体的生殖方式。

2．双受精作用：是指一个精子与________结合，形成________，将来发育成____；另一个精子与________结合，将来发育成胚乳的过程。

双受精是________特有的一种有性生殖现象。

高中生物 2.2 有性生殖学案 苏教版必修2学案【高效导航】 1.学习目标： （1）说出受精作用。

（2）简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育的图解、模型和课件，培养观察能力和抽象的空间思维能力。

（3）举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。

(4)回忆初中所学单、双子叶种子结构知识，理解种子的形成，培养以旧知识为铺垫去接纳、学习新知识及知识迁移的能力。

2.学习重点：（1）有性生殖的生物受精作用的过程及意义。

（2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。

（3）绿色开花植物精子和卵细胞的形成过程及各个时期营养物质的来源和染色体数目的变化。

3.学习难点：（1）被子植物个体发育与有性生殖的关系。

（2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。

“看”——知识经纬有性生殖“导”—自主预习一、受精——孕育新的生命有性生殖受精植物的有性生殖与个体发育脊椎动物的有性生殖与个体发育概念 过程 结果意义双受精子房的发育果实的形成 胚乳的发育胚的发育配子的来源发育的起点胚胎发育 含义 过程三胚层的分化胚后发育含义类型1．受精作用：____________________________的过程。

它开始于____________与________________的接触，结束于两者________的融合。

2．过程：在受精时，精子的______进入卵细胞，______留在外面。

精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的________相遇，彼此的染色体融合在一起。

3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到________中的数目，其中有一半染色体来自______(父方)，另一半来自________(母方)。

4．意义：(1)受精使________的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地______；(2)受精决定________；(3)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代体细胞中__________数目的恒定，对生物的遗传和______，都是十分重要的。

第二章减数分裂和有性生殖第二节有性生殖一、学习目标1．了解生殖的方式；2．理解绿色开花植物的有性生殖和个体发育过程；二、学习重点和学习难点认同有性生殖对生物遗传变异及生物进化有重要意义三、自主学习（一）生殖的方式1．生殖的方式分为：和。

2．有性生殖概念：。

3. 无性生殖的概念______________________________4．无性生殖的方式：①例如：②例如：③例如：④例如：（三）绿色植物的有性生殖过程1．绿色植物生殖器官：2．花的结构：、、、和。

3．有性生殖的过程：通过传粉，落到，吸水膨胀，在的作用下开始萌发，形成。

花粉管不断伸长，经过，进入，直达，伸向，同时花粉管内的两个精子释放到胚囊中，一个精子与结合，形成，将来发育成；另一个精子与结合，将来发育成。

____________________________________________________称为双受精。

5．胚乳的发育：胚乳的发育：一些植物在种子的发育过程中，胚乳的养分被吸收，所以子叶发达，胚乳，如的种子。

一些植物种子的胚乳发达如：的种子。

（四）绿色植物的个体发育植物个体发育的起点是：，形成能够开花的植株是绿色开花植物个体发育的终点（五）脊椎动物的个体发育1．脊椎动物的个体发育包括：和。

2．胚胎发育是指：。

3．胚后发育是指：。

4．脊椎动物个体发育过程：（以蛙的个体发育为例）①脊椎动物的胚胎发育过程包括：。

变态发育是指：。

⑦有性生殖的意义：由于两性生殖细胞分别来自不同的，因此，由合子发育成的后代具备了双亲的，具有，这对于生物的生存和进化具有重要意义。

四、巩固练习1．下列有关受精作用的叙述，错误的是( )A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞膜相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父母双方的各占一半2．下列增加个体数的方式中，不属于有性生殖的是( )A．蕨类植物的孢子生殖B．蜜蜂的孤雌生殖C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体D．由受精卵发育成新个体3．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中，正确的是( )A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．从受精卵卵裂至囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D．原肠胚时期不进行细胞分化4．高等动物的生殖发育周期如下图所示，请据图回答有关问题：(1)动物的个体发育是从________开始的，主要进行____分裂。

（第二节有性生班-X '学习目标：1•受精的过程和意义2. 有性生殖的概念、比较有性生殖和无性生殖3. 绿色开花植物的有性生殖以及个体发育过程4•脊椎动物的个体发育过程［教材梳理］一、受精一一孕育新的生命1•概念受精是指精子进入卵细胞形成受精卵的过程。

2. 过程椿子头部的细胞膜与卵咽雀细胞膜融合i-i r i ■!川」W冬\细!也冋卵细胞中浅层的细胞质释放物质阻止其他精于进人卵细胞硝『和珊那咆的绒论咬芒存IT蛋精卵3. 结果：受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精_ 子，另一半来自卵细胞。

4. 意义：减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。

二、有性生殖和个体发育1. 有性生殖及其意义⑴含义：由亲代产半有性牛殖细胞或配子，经过两性牛殖细胞（如精子和卵细胞）的结合, 成为合子（如受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式。

（2）意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，对于生物的生存和—进化具有重要意义。

2. 无性生殖(1) 概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

(1) 双受精①含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。

②过程：花粉管内的两个精子释放到胚囊中。

a. —个精子+卵细胞T受精卵T胚。

—b. 另一个精子+两个极核T受精极核T胚乳_③适用范围：被子植物。

(2) 子房的发育①果实的形成②胚乳的发育a. —些植物在种子发育过程中，胚乳的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆的种子。

b. 一些植物种子的胚乳发达，大量的养分储存在胚乳里丄水稻、小麦、玉米的种子。

③胚的发育a.实质：是新一代植物体的幼体b.发育结果：发育成熟的种子在适宜的条件下能够萌发，发育成一个新的植物个体4. 脊椎动物的有性生殖与个体发育(1) 配子的来源精子和卵细胞分别是在精巢和卵巢中经减数分裂形成的。

(2) 生殖过程通过受精作用，精子和卵细胞融合成受精卵。

高中生物第二章减数分裂和有性生殖教案苏教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第二章减数分裂和有性生殖教案苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中生物第二章减数分裂和有性生殖教案苏教版必修2的全部内容。

第二章减数分裂和有性生殖第二节有性生殖一、教学目标：1.知识目标：受精作用的过程及意义；绿色开花植物的双受精与果实的形成.脊椎动物的个体发育过程及各个阶段的特点2.能力目标：通过系统学习绿色开花植物的双受精及脊椎动物的个体发育过程，回顾初中的知识，培养学生分析,归纳以及总结能力,并将初高中知识融会贯通。

3。

情感态度与价值观目标：通过对受精及生殖的讲述,使同学们感受到生命诞生的不易，引导学生热爱自然，感恩父母。

二、教学重点：有性生殖的生物受精作用的过程及意义.脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。

三、教学难点:被子植物个体发育与有性生殖的关系.脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。

四、课堂导学：（一)受精作用的概念及过程：1。

概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为的过程。

2.过程：精子的进入卵细胞，留在外面→卵细胞的细胞膜外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子的与卵细胞的相遇→二者的会合。

3。

结果：受精卵的染色体数恢复到的数目,其中有一半的染色体是来自（ )，另一半来自 ( ）。

（二）受精作用的意义：1.受精使卵细胞的转变为，从而启动细胞的分裂.2.受精决定。

3。

减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 ,对生物的、和，都是十分重要的。

（三）有性生殖的概念有性生殖：由亲代产生或，经过两性生殖细胞的结合成为（如受精卵) ，再由合子发育成的生殖方式。

第二课时脊椎动物的有性生殖与个体发育导入新课师：高等植物在其生长、发育过程中，要经过有性生殖，由亲体产生精子、卵细胞，再由精子、卵细胞两两结合产生受精卵，由受精卵发育为新植物体。

多细胞动物的有性生殖过程和植物一样，在亲体的精巢和卵巢内分别形成精子和卵细胞，由精卵细胞的两两结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体。

师：脊椎动物的受精卵是如何发育为新个体的？推进新课板书：二、脊椎动物的有性生殖师：人类生殖过程中，受精卵是在哪儿形成的？生：在女性的输卵管内。

师：我们知道，有时怀孕的女性可能产下双胞胎。

那么，这是否意味着是由于一个卵细胞与两个精子受精导致的呢？学生活动：学生小组讨论，提出个人见解。

师：(1)双胞胎可以分为同卵双生的双胞胎与异卵双生的双胞胎。

(2)但是，不管是同卵双生的双胞胎，还是异卵双生的双胞胎，都是一个卵细胞与一个精子受精产生的受精卵发育而来的。

(3)通常，女性每次只能有一个卵细胞成熟后排出，极少数情况下，有两个或两个以上的卵细胞同时排出。

(4)假如一个卵细胞成熟后排出，在女性的输卵管内与精子受精后产生一个受精卵，但是在胚胎发育过程中，胚胎裂成两个独立的个体，各自独立发育，就形成了同卵双生的双胞胎，其性别相同。

(5)假如两个成熟的卵细胞同时排出，分别与两个精子受精，产生两个受精卵，各自独立发育成为胎儿，就是异卵双生的双胞胎，性别可能不同。

师：你了解脊椎动物的个体发育吗？板书：三、脊椎动物的个体发育师：(1)脊椎动物的有性生殖与个体发育和人的基本相同。

(2)脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。

胚胎发育是指从受精卵发育到幼体的过程，胚后发育是指幼体从卵膜中孵化出来或从母体内生出来后发育为性成熟的个体的过程。

师：你知道，哪些脊椎动物通常属于卵生？又有哪些动物通常为胎生呢？相对而言，卵生与胎生哪一种更为进化呢？学生活动：结合阅读文本，小组讨论，代表发言。

生甲：脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类为卵生；哺乳类为胎生。