五期教育

简报
第五期
和平镇四完小教育“9+3”办公室 2014年12月4日学习教育法律法规增强控辍保学意识根据学校研究安排，我校各班在本周利用一节班会课向学生宣传有关教育方面的法律法规的教育活动。

利用赶集天向家长发放有关“控辍保学”的传单，让学生、家长都知晓：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿
童、少年，不
分性别、民族、
种族、家庭财
产状况、宗教
信仰等，依法
享有平等接受
义务教育的权
利，并履行接
受义务教育的
义务。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，明白不送子女完成九年义务教育是违法的行为。

从学校发展的战略高度，全体教师统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，通过这项活动的开展，更加规范了教师的教学行为，杜
绝了体罚和变相
体罚学生的事件
发生。

促进教育
教学质量和办学
水平的不断提
高，争创人民满
意的学校。

本次活动坚
持以《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》及相关政策法规为准绳，全面贯彻党和国家的教育方针，促进教育教学质
量再上新台
阶，从而推动
学校各项工作
开创新局面，
为我校的“控
辍保学”工作打
下了良好的基
础。

血液透析室第五期（位置：2楼客梯厅陪人等候区）血液透析并发症血液透析帮助无数尿毒症患者提高生活质量及延长寿命，其本身也会有一定的并发症。

临床医护人员严密监测及时处理，患者积极配合，很多并发症是可以预防的，以下对某些并发症的预防做简要介绍。

透析失衡综合症定义；透析过程中血液中的小分子毒素如尿素氮较脑脊液中的下降快，在脑细胞和血液之间形成渗透压梯度，造成脑水肿。

可以出现头痛、头晕、恶心呕吐、高血压等症状。

预防措施；诱导透析可以避免初次透析患者的失衡综合征；建议患者尽量规律透析，一般每周3次，间期延长容易出现失衡症状；透析中后期出现失衡症状时，立即给予高渗性溶液如甘露醇或50%葡萄糖、10%氯化钠静脉注射，降低血流量、透析液流量，高钠透析，必要时中断透析。

首次使用综合征定义；主要是应用新透析器及管路引起的。

A型；极少见，表现为呼吸困难，全身发热感，可突然心跳骤停。

B型；表现为瘙痒、荨麻疹、咳嗽、流泪、流涕、肌肉痉挛、腹泻等。

预防措施；复用透析器或事先冲洗透析器。

严重症状立即停止透析，丢弃透析器和管道内的血液。

必要时应用肾上腺素，抗组胺或激素。

轻症患者症状缓解后可继续透析。

低血压发病率与患者涨水多、心脏功能差、动脉硬化、糖尿病、营养不良、干体重设置过低等有一定关系。

低血压多发生在透析开始2小时后。

透析中后期的血压下降多与超滤量过大有关。

典型的低血压表现有恶心、呕吐、出汗、面色苍白、声音嘶哑、肌肉抽筋、呼吸困难等。

防治措施：①透析间期控制饮食，减少透析超滤量。

②改善营养，提高血浆蛋白水平。

③透析前尽量不用降压药和胰岛素。

④透析中尽量不进食或少进食。

⑤改为血液滤过或单超。

⑥低温、高钠透析。

⑦低血压时停止超滤，吸氧，快速输注生理盐水，50%葡萄糖静脉注射，头低足高位，以快速改善症状。

有恶心、呕吐时，头歪向一侧防止误吸。

⑧上提干体重或增加透析频次。

⑨寻找低血压的其他原因。

相应处理。

⑩透析后低血压或体位低血压时，即可坐下或躺下，抬高下肢，保证脑供血，症状缓解后缓慢起身。

第五期艾滋病健康教育知识讲座亲爱的朋友们：大家好！欢迎参加我们第五期的艾滋病健康教育知识讲座。

艾滋病是一个全球性的公共卫生问题，它影响着我们每个人的健康和福祉。

通过本次讲座，我们希望能够帮助大家更好地了解艾滋病，提高自我保护意识，共同为预防艾滋病贡献一份力量。

一、艾滋病的定义和传播途径艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，DS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）引起的。

HIV主要攻击人体免疫系统，使人体逐渐失去抵抗疾病的能力，最终导致各种严重感染和恶性肿瘤，危及生命。

艾滋病的传播途径主要包括：1. 性传播：与感染者进行无保护性行为，如未使用安全套的性交，是艾滋病传播的主要途径。

2. 母婴传播：感染HIV的孕妇在怀孕、分娩或哺乳过程中，可能将病毒传给婴儿。

3. 血液传播：与感染者共用注射器、针头等血液传播途径的物品，或接受感染者提供的血液、器官、精液等。

二、艾滋病的预防措施1. 坚持使用安全套：在性行为中，正确使用安全套可以有效降低艾滋病传播的风险。

2. 定期进行HIV检测：建议每年至少进行一次HIV检测，以便及时发现感染，及时治疗。

3. 避免共用注射器、针头等血液传播途径的物品：使用一次性注射器，避免与他人共用。

4. 感染HIV的孕妇应接受母婴阻断治疗：在医生指导下，采取抗病毒治疗、剖宫产、人工喂养等措施，降低母婴传播风险。

三、艾滋病患者的关爱与支持艾滋病患者的身心健康同样需要我们的关爱和支持。

我们应该：1. 消除歧视：不要对艾滋病患者进行歧视，给予他们平等、尊重的待遇。

2. 提供心理支持：关心艾滋病患者的心理健康，帮助他们建立积极的生活态度。

3. 鼓励就医：鼓励艾滋病患者接受规范治疗，提高生活质量。

4. 共同参与：积极参与艾滋病防治工作，为构建和谐社会贡献一份力量。

亲爱的朋友们，让我们携手共进，为预防艾滋病、关爱艾滋病患者贡献一份力量。

慢性肾病5期健康教育
《慢性肾病5期健康教育》
慢性肾病是一种常见且严重的疾病，在临床上分为五期。

而患有慢性肾病5期的患者需要特别注意保持良好的健康生活方式以延缓疾病的进展。

以下是关于慢性肾病5期的一些建议。

首先，饮食方面。

患有慢性肾病5期的患者应该遵循营养平衡、低蛋白质的饮食原则，避免摄入高磷、高钠的食物，控制膳食钠和钾的摄入量，以减轻对肾脏的负担。

建议患者咨询专业的营养师，制定适合自己的饮食计划。

其次，药物治疗。

患有慢性肾病5期的患者需要严格按照医嘱进行药物治疗，包括控制高血压、贫血、骨质疏松、高磷血症等并发症的治疗。

同时，患者需要定期监测肾功能和血常规，及时调整药物剂量。

此外，生活习惯。

慢性肾病5期患者应该戒烟限酒，避免接触有害物质，保持充足的睡眠和适当的运动。

避免过度劳累和情绪激动，保持心情愉快，有利于减轻对肾脏的负担。

最后，定期检查。

患有慢性肾病5期的患者应该定期进行肾功能监测，包括血肌酐、尿素氮、尿蛋白等指标的检测，及时发现并处理疾病的进展情况。

总的来说，慢性肾病5期患者应该积极配合医生的治疗，保持健康的生活方式，避免诱发肾功能的恶化。

同时也需要对疾病
有一个正确的认识，并且定期参加慢性肾病相关的健康教育活动，以提高对疾病的认识，积极面对疾病挑战。

2024年第五期家庭教育观后感家庭教育是人一生中最早、最重要的教育环节之一。

它通过亲子互动、家庭氛围的塑造和价值观的传递，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

在《2024年第五期家庭教育》的课程中，我对家庭教育的理解和认知有了更加深入的思考，也收获了许多新的启示和观点。

首先，我认识到家庭教育不能仅仅依靠学校教育。

学校教育是孩子综合素质的培养和知识的传授的重要途径，但家庭教育的力量同样不可忽视。

家庭是孩子最早的成长环境，孩子在家庭中接受到的影响和教育，会在他们的一生中产生深远的影响。

因此，家庭教育需要与学校教育相互配合，形成一个良好的教育体系，为孩子的全面发展提供保障。

其次，家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育父母。

通过学习《2024年第五期家庭教育》的课程，我意识到作为父母，我们需要不断提升自己的教育素养和能力，为孩子提供更好的教育环境。

正如课程中所强调的，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着决定性的作用。

因此，作为父母，我们需要不断反思自己的教育方式和方法是否正确，适合孩子的成长需求，以便给孩子提供更好的教育支持。

另外，我也认识到家庭教育需要与时俱进，紧跟时代的发展。

随着科技的进步和社会的变迁，家庭教育的方式和方法也在不断改变和更新。

在课程中，我了解到了一些新兴的家庭教育方式，比如亲子游戏、科技教育等。

这些新的方式不仅能够提高孩子的学习兴趣和能力，还能够加强亲子之间的沟通和互动。

因此，作为父母，我们需要不断学习和更新自己的家庭教育观念，以适应时代的发展和孩子的成长需求。

此外，在《2024年第五期家庭教育》的课程中，我还了解到了一些关于孩子成长和教育的重要观点。

其中，我最为认同的是培养孩子的独立自主意识和创造力。

现代社会对人才的要求越来越高，这就需要孩子具备独立思考、解决问题的能力。

而鼓励孩子在学习和生活中发展创造力，则可以培养孩子的创新精神和实践能力。

因此，作为父母，我们应该给孩子提供独立自主的机会，让他们自主决策和解决问题，激发他们的创造力和独立意识。

【性别教育】儿童性教育的六条规则学龄前儿童性教育：儿童性教育的六条规则编者按：儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。

家长应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。

教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。

1、永远不要正式“谈性”郑重其事地谈性注定是要失败的。

应该找机会多谈谈跟性有关的问题。

实施“机会教育”，重要的是一针见血而不是长篇大论。

2、性教育不一定是同一性别的事情孩子有了性的疑惑父母都可以谈，让孩子同时在父爱和母爱中摄取双亲气质中的良好方面，父母的良好“同化”对子女性的健康成长的影响是深远的！3、性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么”不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。

父母同时开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。

在你说出能做的事情（如握手或拥抱和kiss）时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另一个人”。

4、父母双亲同时施教性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。

父母双亲是爱和被爱最亲近的典范。

5、性和爱的教育不是一生只有一次的教育不要指望进行一次性教育就能使孩子终生免疫，其中的道理正如一再要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间永远保持整洁一样。

6、儿童早期性教育的内容主要应注意：树立正确而恰当的性别同一性和性别角色；从小防止性压抑和性抑制；正确地回答儿童提出的有关性问题。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

第1篇一、引言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经参加了第五期警示教育活动。

这次活动让我深刻认识到警示教育的重要性，也让我对党风廉政建设和反腐败工作有了更加全面的认识。

在此，我将结合自身实际，谈谈参加第五期警示教育的心得体会。

二、警示教育的意义1. 提高党员干部的思想政治觉悟警示教育是加强党员干部思想政治建设的重要手段。

通过学习典型案例，使党员干部深刻认识到党风廉政建设和反腐败斗争的严峻形势，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 强化党员干部的纪律意识警示教育有助于党员干部增强纪律意识，严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉抵制各种诱惑，做到清正廉洁。

3. 增强党员干部的责任担当警示教育使党员干部深刻认识到自身肩负的责任和使命，增强责任担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、警示教育的收获1. 增强了对党风廉政建设的认识通过学习典型案例，我深刻认识到党风廉政建设和反腐败斗争的严峻形势，进一步增强了“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想自觉和行动自觉。

2. 提升了自身的纪律意识警示教育让我认识到，党员干部必须时刻牢记党的纪律，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉抵制各种不良风气，做到清正廉洁。

3. 增强了责任担当参加警示教育使我更加明确了自己的责任担当，我要在今后的工作中，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为实现党和人民的事业而努力奋斗。

四、警示教育的启示1. 要加强党性修养，坚定理想信念党员干部要不断加强党性修养，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，始终保持共产党人的高尚品质。

2. 要严守党的纪律，做到清正廉洁党员干部要严守党的纪律，特别是政治纪律和政治规矩，自觉抵制各种诱惑，做到清正廉洁。

3. 要强化责任担当，积极投身党风廉政建设和反腐败斗争党员干部要积极投身党风廉政建设和反腐败斗争，为营造风清气正的政治生态贡献力量。

五、结语参加第五期警示教育活动，让我受益匪浅。

儿童性教育从几岁开始最好
儿童性教育从几岁开始最好？儿童性教育就是对儿童受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。

它是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。

儿童性教育分为几个时期
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。

儿童性教育从孩子几岁开始为好
严格地说，性教育从孩子一出生就开始了。

新生儿呱呱落地，除了健康状况外，孩子的性别问题就是家人最关心的一件事，从男女生殖器来识别性别，已成为家庭中的话题。

其实这时性教育已经开始了。

从婴儿时期，家长就要考虑衣服、玩具等性别上的差异，并且逐渐教会性别的自我识别、打扮、举动等等，甚至小便都要教会姿势，直至长大学会性别的区分，如男人、女人，公鸡、母鸡等等。

这些也是性教育的一部分。

容许孩子的性好奇
1岁或2岁的孩子喜欢玩弄自己的性器官，尤其是男孩，父母不必大惊小怪，更不要带有偏见地训斥孩子。

顺其自然地进行教育
对幼小的孩子来说，无论是摸耳朵、吮脚趾、玩性器官，都是出于好奇的动机，因势利导地帮助孩子认识身体各部位的名称，使孩子懂得身体各个器官都是自身必不可少的一部分。

正确地回答儿童提出的有关性问题
儿童对性的问题也会产生好奇，我们应当把它看做是对儿童进行性教育的好机会。

正确的做法应该是不主动去问、不主动去讲，有问必答、不说谎，根据孩子的理解能力简略真实地回答。