初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二)知识例话中考作文与平时作文是不一样的，主要表现为对写作时间的限制，其余还有篇幅、题目要求等的诸多限制。
这就决定了写中考作文有与写平时作文不一样的注意事项。
总起来说有以下几个方面：一、审题1．审题要准确、全面准确审明题意，要弄清以下几点：①内容的范围作文题总是要规定作文的内容的范围，否则考生想写什么就写什么，漫无边际，就难以考核作文能力。
如《放学路上》要求只写放学路上发生的事，《雨后》要求人、事、景都必须是在雨后这个环境里的。
②中心的提示不少作文题本身就向考生明示或暗示了主题思想，或主题的走向。
如《社会新风》必然是歌颂社会生活中的新道德风尚，《我爱我家》必然是反映人际亲情关系的。
③题型的规定这一点上面已有专章讲过，不再重复。
④写法的要求大部分是常规要求，比如观点正确，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺等等。
除此之外，还有一些较特殊的要求，如“适当穿插议论和抒情”，如果你在作文时没有穿插议论和抒情，就不符合试题要求，成绩自然不会高了。
⑤字数的限制根据字数限制，考生一定要在答作文卷前制订计划，确定写作的各个环节占多少篇幅，以免文章字数太多不合要求。
总之，题目的每一点要求都要准确地把握住。
2．立意要稳中求新由于是考场作文，在评分标准和批阅上有它的特点，中考作文的立意，在审清题意的基础上首先要求稳，其次再努力出一点新意。
“稳”，就是稳扎稳打，要把审清的题目的各项要求一一落在实处。
比如“这事，我一想起来就脸红”一题，就要把一件事、第一人称、倒叙手法、令我事后多次惭愧这几条都占全了，而后列出“令我事后多次惭愧”这一项，据此立意。
“稳”，就是要保证评分标准里的“中心明确”、“切题”、“思想感情健康”这几项。
切题上面已经讲了。
“中心明确”，就是必须在文章中用语言明确点出本文的中心意旨，让阅卷者一眼看到文章的中心是明确的。
思想感情健康，换个说法叫主题积极向上，这就要求考生的立意应与各种思想道德规范保持一致，不宜在考场作文里推出自己的“石破天惊”的一得之见。
“新”，就是自己笔下有，别人文中无的内容。
这一内容，应当在“稳”的前提下完成，在“稳”的框架内探索。
“稳”为“新”大致划定了四至疆界，就是评分标准里关于立意的那几条，“新”只能在此范围内走自己的路，不能越雷池一步。
仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，别人都写自己犯了什么错误，而要想求新，可以从我本来做了一件自以为正确的事，却带来意想不到的不良后果着眼去构思。
由于有其不良后果，所以令我事后多次惭愧，而本来自以为正确，又带来与众不同的特点。
二、选材1．材料要围绕中心这一点已多次强调过。
比如说“这事，我一想起来就脸红”里，别人事后的各种议论，就可以不写，留出空间单讲“我”的自责；被老师瞪了一眼，这材料达不到“一想起来就脸红”的程度，应该不用或重新加工。
2．材料要精要选最能为中心思想服务的材料，有时一个材料已经够了，或不能再多写了，如《这件事教育了我》，“这事，我一想起来就脸红”；最多不宜超过三个，一详二略。
材料贵精不贵多。
3．材料要熟应当选择自己熟悉的材料来写。
自己熟悉的材料，即使新意不够多，但只要能写出真情实感，写得生动活泼，一样能得好分数。
而立意高、有新意而自己不太熟悉，向壁虚构的材料，都有可能驾驭不了题材，捉襟见肘，写得干瘪枯燥，生硬寡淡，最终不能成功。
仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，一名考生写自己一时糊涂，趁机偷看作弊，事后愧悔不已，对考场，对老师，对自己的心理写得异常生动，如写愧悔时说：“一霎时，试卷上那个100分的…1‟字仿佛被大风刮走了，眼前只剩下两个大大的…0‟瞪着红红的眼睛，好像也在讥笑我”。
最后这篇作文得了“一类下”的分数。
而另一位考生，写“我”在捐资助学活动中来到贫困山村，跟那些苦学、勤俭的山村少年一比，感到自己很惭愧。
由于没有亲身经历，文中缺乏细节描写，人物概念化，最后这篇文章没有获得好分数。
4．材料要新前面已经说过，新，就是没有人写过的内容。
在中考考场上，要求写出从来没有学生写到的题材是不可能的，只要做到选材尽量不与大多数考生重复就行了。
材料的新，同立意的新一样，仍应在“稳”的范围内努力，在自己熟悉的生活中挖掘。
新，不一定是情节新，也完全可以是角度新，立意新。
三、构思构思要精巧。
精巧的构思，使得拟好的立意统率着选定的材料构建出漂亮的文字建筑。
如果没有成功的构思，立意、选材工作再出色，也是英雄无用武之地。
构思之精巧源于各种文章技法。
诸如：一字立骨法，以一个字和主题紧密相关，沟联全文；小中见大法，从小事件、小片断、小细节上体现重大意义；以反辅正法，即反衬手法，用相反相逆的事物来衬托主要描写对象的特点；先抑后扬法，先对主要表现对象作负面评价，再与下面的正面表现形成反差；设置悬念法，设下一个谜团，引起读者兴趣，最后几经曲折解开谜团；意外转折法，即误会法，当情节似乎向这一方向发展时，忽然发生陡转；等等。
四、结构评分标准中要求作文的结构“完整，条理清楚，分段恰当，详略得当”。
结构要完整，要有一根线索贯穿全文所有材料，顺序要得当，这样，条理就清楚了。
至于分段，开头、结尾应单独成段，中间部分不能少于两段，也不宜太碎，层次划分要清晰。
详写略写要结合，不可能全是详写，更不能一略到底，要根据中心的需要来确定孰详孰略。
五、语言1．语言要通顺语句要没有病句，做到流利畅达。
这是表情达意的基本要求。
2．语言要精练由于是考场作文，文章的语言不可能铺叙很多，泼墨如洒的繁笔写法只能暂时收起来。
语言精练，就是简明扼要，言筒意赅，避免重复哕嗦，含混拖沓。
3．语言要生动所谓生动，就是不平铺直叙，而是活泼，机变，富于情趣。
常用手法有比喻、拟人、对比、设问、反问、通感等修辞手法，还有褒词贬用，庄词谐用，讽刺，警策，一语双关，骈散交又等等。
下面举一篇语言生动的例文。
包饺子王浩今天是星期天，每个家庭都充满了快乐的气氛，可是我家却显得冷清，这是因为爸爸妈妈星期天要值班，中午不回来。
但这也是我们大干一场的良机。
早晨起床后，我上“提高班”去了，姐姐按我们制订好的计划在家“行动”。
中午，我回到家，姐姐已经进入“一级战备”：菜洗干净了，肉也清理好了。
战斗开始。
姐姐发布第一道命令：剁肉。
我这是第一次剁肉，战况极为惨烈，满桌都是肉片，真可谓“血肉横飞”。
但我坚决执行上级指示，浴血奋战，最后终于把肉剁成了稀泥状。
初战告捷，接下来便是包饺子了。
吃饺子我是老手，但对包饺子我可是个新手。
姐姐命令我照着她包饺子的样子，学着包。
由于我平时十分爱吃那种又大又圆的饺子，所以就决定自己包一个又大又圆的。
首先，我拿了一张饺皮放在手掌上，然后用筷子挑了一大团肉馅放在饺皮中，瞧瞧，包饺子是如此的简单，也不过三步，我现在已经完成了两步，已经开始接近“革命胜利”了。
不想“谦受益，满招损”，第三步就出问题了。
由于肉馅太多，上饺皮和下饺皮总是合不到一起，我绞尽脑汁，多方探索，百折不挠，试图让它们合在一起，但都没有成功。
一不做，二不休，我闭上眼，猛一用劲，睁眼一看，上、下饺皮合上了！我真是万分高兴，正准备把包好的饺子放到筛子里，忽然，从饺子里流出了一滴油，仔细一查，发现饺子的下面裂了一个大口子。
这下手忙脚乱了!我赶紧又拿了一小块饺皮，往手里这个饺子的创口上一贴，看上去好像是大肚子上贴着一块狗皮膏药，真是难看死了!补完这个“补丁”后，我小心翼翼地把这个“重型炸弹”存放在筛子里，生怕它会马上“爆炸”了。
半晌平安无事。
但它最后还是在锅里“爆炸”了，锅里泛起一层层的红青相间的“小花”。
姐姐为了惩罚我，勒令我把它们“消灭”。
我看着盛在碗里：的这一朵朵的小花，真是“苦”不堪言啊!这篇文章是一则课外练笔，立意选材都没有什么值得说的，它的漂亮完全是由于语言生动。
你看“战况惨烈”是夸张，“血肉横飞”是双关，“革命胜利”是庄词谐用，“重型炸弹”是比喻，“…苦‟不堪言”是反语。
正是由于灵活运用了这些手法，本文才如此生动风趣。
一篇选材普通的文章，经生动的语言这么一“包装”，就变得熠熠生辉，何况是精心选材，巧妙构思的作品呢?所以，我们一定要在平时多磨炼语言，以在关键时刻发挥重要作用。
□例文评析初中生活将要结束的时候三年的初中生活一晃而过，马上就要告别亲爱的老师和美丽的校园了，谁不感到依恋呢?？想到即将离别，我们不约而同地想，该给母校留下点什么呢?我们聚在一起商量。
班长首先站起，郑重地宣布了计划：“老师在这三年中，为我们花费了不少心血，我们去买一面锦旗，上面写上…献给光荣的人民教师‟。
”小胖子也站起来，挥动着他那粗壮的胳膊：“我有的是力气，我要种一排小树，让学校今后绿树成荫。
”“乌拉！”他俩的话，得到了大家的一致赞同。
只见“谋士先生”站了起来，推了推她的深度近视眼镜，说：“我认为，我们在向学校献礼的同时，还应该向母校提一些意见。
”“啊，意见?”在场的同学个个瞪圆了眼睛，张大了嘴。
我首先表示反对：“不行，这怎么行!初中三年刚过，我们还没来得及感谢老师，怎么能去挑老师和学校的缺点，老师们会怎么想?”“对!××说得有理。
”许多同学和我结成了“同盟军”。
然而，“谋士先生”并没有发急。
她顿了顿，说：“现在正在实行教育改革，我们提一些意见，供学校领导参考，这将有利于教育事业的发展，为下后同学提供更好的学习条件。
我想，我们的老师是能理解我们的!”“对!她说得有道理。
”没想到我的“同盟军”开始倒向她那一边。
我想起了这几天使人喘不过气来的总复习，想起了自己平日在头昏脑胀中上课，想起了那永远做不完的作业。
是啊，这种教学方法的确该改一改了，我终于也同意了大伙的意见。
大家来到校长室，受到了校长的热情接待。
坐了一会儿，校长问：“你们有什么事吗广大家你望着我，我望着你，最后把目光都集中到我身上来了。
啊，真要命!“校长，我……我们想给母校提一些意见。
”校长一听，似乎怔了一下，但很快就微笑着说：“欢迎大家提意见，请大胆提吧!”“学校把我们毕业班的学习抓得太紧了，我们连喘口气的功夫都没有。
这几天，我们一直头昏脑胀，连课也听不好。
”我虽然说出了口，但心里却紧张得要命。
校长沉思了一下说：“你们提得对!我们学校为追求高分，追求升学率，忽视了大家的身体，这值得我们注意。
我认为，这是你们在毕业前夕留给母校最珍贵的礼物。
”如今，锦旗挂在学校会议室的墙上，小树在校园里安了家，这些都是留给母校的礼物。
但最好的礼物，我想，莫过于对学校提的意见了!我似乎看到了，我们下一后的同学，把身体练得棒棒的，学习成绩也因此提高。
校长还告诉他们：“这里面也有上一届同学的一份功劳啊!”这是浙江省的一篇优秀中考作文。
命题贴近中学生生活，但要想从中写出新意并不简单。
本文写离校前给学校提意见，表现了新一代中学生对生活的崭新姿态，展现了青年学子敢于担负责任的接班人的风骨，立意新颖，主题积极向上。
