人教八年级上册生物学知识点

完全掌握：人教版八年级上册生物知识点第一章科学探究1.1 科学探究的基本方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献资料法1.2 生物实验方案的设计与评价- 实验设计原则- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价第二章生物的多样性2.1 生物多样性的概念与价值- 生物多样性的内涵- 生物多样性的价值- 生物多样性的保护2.2 生物多样性的保护措施- 就地保护- 迁地保护- 利用生物技术保护生物多样性第三章生物圈是最大的生态系统3.1 生态系统的概念与类型- 生态系统的组成- 生态系统的类型- 生态系统的功能3.2 生物圈的概念与范围- 生物圈的定义- 生物圈的组成- 生物圈的边界第四章植物的生活4.1 生物圈中的绿色植物- 绿色植物的分类- 绿色植物的结构与功能- 绿色植物的光合作用4.2 绿色植物在生物圈中的作用- 绿色植物的光合作用- 绿色植物的呼吸作用- 绿色植物在物质循环中的作用第五章动物的生活5.1 生物圈中的动物- 动物的分类- 动物的结构与功能- 动物的行为5.2 动物在生物圈中的作用- 动物在生态系统的物质循环中作用- 动物在生态平衡中的作用- 动物与人类生活的关系第六章微生物在生物圈中的作用6.1 微生物的概念与分类- 微生物的定义- 微生物的分类- 微生物的特点6.2 微生物在生物圈中的作用- 微生物在生态系统中的分解作用- 微生物在食品制作中的应用- 微生物在药物制作中的应用第七章生物的生殖、发育与遗传7.1 生物的生殖- 有性生殖- 无性生殖7.2 生物的发育- 胚胎发育- 胚后发育7.3 生物的遗传与变异- 遗传的基本规律- 变异的类型与原因第八章生物技术8.1 生物技术的基本概念- 生物技术的定义- 生物技术的分类8.2 现代生物技术及其应用- 基因工程- 细胞工程- 酶工程- 发酵工程- 蛋白质工程第九章健康的生活9.1 健康的生活方式- 健康饮食- 运动锻炼- 心理平衡9.2 传染病的预防- 传染病的概念- 传染病的传播途径- 传染病的预防措施9.3 药物的使用- 药物的分类- 药物的作用与副作用- 安全用药的原则以上是对人教版八年级上册生物知识点的详细总结，希望对您有所帮助。

人教版八年级上册生物学习重点梳理
一、细胞的结构和功能
- 细胞是生物的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

- 细胞的功能包括新陈代谢、遗传信息传递、生殖和自我修复等。

二、生物的多样性和分类
- 生物的多样性指的是地球上各种生物的种类和形态的丰富性。

- 分类是根据生物在形态、结构、功能和进化等方面的相似性
和差异性进行的。

三、细胞的减数分裂和有丝分裂
- 细胞的减数分裂是生殖细胞进行的一种有性生殖方式。

- 细胞的有丝分裂是体细胞进行的一种无性生殖方式。

四、基因与遗传
- 基因是决定生物遗传特征的基本单位，由DNA构成。

- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。

五、生物的演化
- 生物的演化是指物种在长期的进化过程中产生了新的物种和形态的变化。

- 演化的机制包括自然选择、突变和基因流等。

六、生物与环境
- 生物与环境之间相互依存、相互影响。

- 生物对环境的适应性和环境对生物的选择起着重要作用。

七、生物技术的应用
- 生物技术的应用包括转基因技术、细胞工程和克隆等。

- 生物技术的应用对人类的生活和健康具有重要影响。

以上是人教版八年级上册生物研究的重点内容梳理，希望对你的研究有所帮助。

人教版八年级上册生物学科知识点概括
本文档旨在概括人教版八年级上册生物学科的知识点。

以下是本册教材的主要内容和重点知识点：
1. 细胞与生命
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，以及细胞器如线粒体、核糖体等。

- 细胞的功能：新陈代谢、生长与分裂、遗传信息的传递等。

- 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂两种方式，用于生物体的生长和繁殖。

2. 遗传与进化
- 遗传物质：DNA是遗传物质的基础，携带着生物个体的遗传信息。

- 遗传规律：孟德尔遗传规律、性别遗传、基因突变等。

- 进化论：达尔文进化论，物种的适应与演化。

3. 生物多样性
- 物种与分类：生物的分类系统，物种形成的原因与方式。

- 生物多样性的保护：保护生物多样性的重要性，环境保护与可持续发展。

4. 生物与环境
- 生物的适应：生物对环境的适应机制，如生物钟、逆境适应等。

- 生态系统：生态圈、生态位、食物链等生态概念。

- 环境保护：环境污染、资源浪费等问题，以及环境保护的方法和意义。

5. 人体健康
- 健康与疾病：生活方式与健康关系，常见疾病预防与控制。

- 生殖与发育：生殖系统的结构与功能，人体的生殖与发育过程。

以上是人教版八年级上册生物学科的主要知识点概括。

通过研
究这些内容，同学们能够了解生命的基本单位细胞，掌握遗传与进
化的基本原理，认识生物多样性的重要性，理解生物与环境的关系，以及了解人体健康与疾病的基本知识。

希望同学们能够通过这门学
科的研究，增长对生命科学的兴趣，培养科学思维和综合素养。

2023-2024学年上学期人教版八年级生物上册知识点班别姓名。

一、各类动物的主要特征：二、各类动物的常见动物，以及与环境相适应的特点（一）腔肠动物如水母、海蜇、珊瑚虫、海葵。

（二）扁形动物如涡虫、华枝睾吸虫（三）线形动物如丝虫、蛔虫、钩虫、线虫。

蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有角质层；②有结构简单的消化管；③有发达的生殖器官。

（四）环节动物如蚯蚓、水蛭、沙蚕。

（五）软体动物如缢蛏、鲍、鱿鱼、河蚌、、蜗牛、乌贼。

1.贝壳和珍珠的形成与外套膜有关。

2.缢蛏取食：由入水管摄取食物颗粒，由出水管排出食物残渣。

（六）节肢动物如蝗虫（昆虫的代表）、蜈蚣、虾、蜘蛛、螃蟹、蝴蝶、蚊子。

昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两翅。

（这是判断昆虫的依据）1.用鳍游泳：2．用鳃呼吸。

（八）两栖动物如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

青蛙适于水陆两栖的特点：青蛙的幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，有辅助呼吸的作用。

（九）爬行动物如蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼、甲鱼。

爬行动物是真正陆生动物的原因：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲，即可保护身体又能减少体内水分的蒸发。

②只靠肺的呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求。

③生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，受精卵产在陆地上，受精卵大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护。

（十）鸟（代表种类：家鸽）鸟适于飞行的特点：1．减少阻力：身体呈流线型。

2．飞行器官发达：①体表覆羽；②前肢变成翼，有龙骨突，胸肌发达，牵动飞翔的翼。

3．能量供应足：①食量大，消化能力强；②气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率。

③心跳频率快，体温高而恒定。

4．体重轻：①骨轻、薄、坚固，长骨中空；②有喙无齿；③直肠短，不贮存粪便。

（三）恒温动物和变温动物1．恒温动物：体温不会随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类、哺乳动物。

2．变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物。

（十一）哺乳动物（代表种类：家免、狼、穿山甲）三、各类动物呼吸器官的变化：1.腔肠动物、扁形动物线形动物没有专门的呼吸器官。

人教版八年级上册生物学习重点梳理第一单元生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能进行呼吸- 生物能排出身体内产生的废物- 生物能对外界刺激作出反应- 生物能生长和繁殖- 生物都有遗传和变异的特性- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。

第二单元植物的生命周期2.1 种子的结构和成分- 种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。

- 菜豆种子和玉米种子的异同点。

2.2 植物的生长- 植物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞通过分裂、生长和分化形成组织，进而形成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。

- 光合作用和呼吸作用的定义、过程和区别。

2.3 植物的生殖- 绿色开花植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

- 营养繁殖：嫁接、扦插、压条。

第三单元动物的生殖和发育3.1 昆虫的生殖和发育- 完全变态发育和不完全变态发育的特点。

3.2 鸟的生殖和发育- 鸟的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。

3.3 哺乳动物的特征- 哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生（鸭嘴兽是特例），哺乳。

第四单元生物的遗传和变异4.1 遗传和变异的概念- 遗传：亲代与子代之间性状上的相似性。

- 变异：亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异。

4.2 基因的显性和隐性- 生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。

人教版八年级上册生物知识点总结归纳学习八年级上册生物知识点重要的是不轻易气馁，战胜别人，先要战胜自己，并且能够及时总结归纳好知识点。

以下是小编为大家整理的人教版八年级上册生物知识点总结归纳，希望你们喜欢。

八年级上册生物知识点1第一章各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物第一节水中生活的动物鱼无脊椎动物体形：梭形体表：鳞片;分泌黏液体色：腹白背暗(保护色)身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线(感觉水流、测定方向)运动器官：鳍：尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用呼吸：鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸.鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡.四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼模拟实验：科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验.第二节陆地上生活的动物陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构.比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼.[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)](2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官.[有专门的运动器官](3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的.位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺.[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)](4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应.[神经系统和感觉器官发达]⑵蚯蚓：生活环境：白天在洞穴居,晚间出来活动.食性：枯枝落叶、垃圾运动：1身体分为许多体节(可运动灵活),环带上的肌肉(收缩),可带动刚毛运动.呼吸：靠体表皮肤(分泌黏液),黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身⑶兔子体表被毛(保温),用肺呼吸,心脏4腔;血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线,输送氧气的能力强,分解有机物快,产生的能量多,体温恒定,食性：植物消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物,植食性生活相适应.神经：神经系统发达调节体温(大脑发达、神经布满全身)生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)运动：跳跃(后退比前腿发达)哺乳动物的主要特征：体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.膈是哺乳动物特有的特征.陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地.变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物.其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物.第三节空中飞行的动物⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征(1)外型：流线型或梭型结构(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展开利于飞行(3)：胸肌发达(4)骨轻,长骨中空,有利减轻体重(5)角质喙,无牙,直肠短,直接排出粪便(6)肺,气囊(辅助肺的呼吸)呼吸一次进行两次气体交换,进行双重呼吸(7)心脏4腔,输送氧的能力增强,有利于有机物的分解.体循环和肺循环完全分开,体温高恒定,42度左右.(8)小脑和神经系发达(9)没有膀胱,不贮存粪便,减轻体重各种动物的特征(还有些见最后)(1)节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)(2)两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸.变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定(3)腔肠动物：有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)(4)软体动物：身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)(5)甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)(6)环节动物：身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)八年级上册生物知识点2第二章动物的运动与行为第一节动物的运动⑴哺乳动物运动系统由骨骼(骨和关节)和肌肉组成骨胳肌的结构和特性：结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.运动的产生过程：受刺激收缩,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,会牵动骨头绕关节活动,于是躯体就会产生运动关节的结构图：如上图关节软骨作用：有弹性,可减少骨与骨之间的摩擦关节面由：关节头,关节窝,关节软骨组成脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象.⑷骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,(双手自然下垂同时处于舒张状态,双手有重物同时处于收缩状态)⑸神经系统调节作用、关节相当于支点第二节先天性行为和学习行为动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为1、先天性行为动物生来就有的,由动物遗传基因物质决定的行为2、学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为区分动物的先天性行为和学习行为：(1)先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.(2)学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.第三节社会行为⑴特点：具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级.⑵信息传递：声音、动作、接触、气味通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为的反应,这种现象就叫通讯.在自然界中,生物之间的信息流,能量流,物质流是普遍存在的.第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界的作用⑴动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡⑵动物促进物质循环⑶动物能帮助传粉或传种子第二节动物与人生活关系⑴与人的关系食用、观赏、药材、衣服等⑵生物反应器生物反应器——利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器.生物反应器应用的是转基因技术.利用生物反应器来生产人类所需要的物质(药物和营养物质)的好处.(要求掌握)要会举例会区分：仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌孴 w 虄剉 R ^ / p >。

八年级上册生物知识点精讲：人教版第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。

- 生物能够进行呼吸。

- 生物能排出体内产生的废物。

- 生物能够对外界刺激作出反应。

- 生物能够生长和繁殖。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

- 生物都能遗传和变异。

1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二章生物的细胞2.1 细胞是生命活动的结构单位和功能单位- 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

- 单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。

- 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

2.2 植物细胞和动物细胞- 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞不具有。

- 动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

第三章生物的多样性3.1 生物多样性的价值- 直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义。

- 间接价值：对生态系统起重要调节作用。

- 潜在价值：目前人类不清楚的价值。

3.2 生物多样性的保护- 就地保护：建立自然保护区。

- 迁地保护：转移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。

- 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

- 制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行处罚。

第四章生物圈中的绿色植物4.1 绿色植物的一生- 种子萌发形成幼苗。

- 营养器官（根、茎、叶）的生长。

- 生殖器官（花、果实、种子）的生长。

4.2 绿色植物的光合作用- 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

- 条件：光、叶绿体、二氧化碳和水。

- 场所：叶绿体。

- 公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

人教版八年级上册生物学科知识点概括生物的基本特征- 生物是指具有生命的个体，包括动物和植物。

- 生物具有生长、繁殖、变异和适应环境的能力。

细胞与生命- 细胞是生物的基本组成单位，可以分为原核细胞和真核细胞。

- 细胞具有新陈代谢、生长、繁殖和适应环境的能力。

生物的分类- 生物可以根据形态、结构和遗传关系进行分类。

- 分类的主要层次有物种、属、目、纲和门。

生物的组成- 生物主要由细胞、组织、器官和器官系统组成。

- 组织由细胞组成，器官由组织组成，器官系统由多个器官组成。

生物的生长与发育- 生物可以通过细胞分裂和细胞增大实现生长。

- 生物的发育是指从受精卵到成熟个体的过程。

生物的营养- 生物通过摄取有机物和无机物来获取能量和营养物质。

- 生物的营养方式包括光合作用、动物摄食和分解物质。

生物的呼吸- 生物通过呼吸作用将有机物分解为能量，并释放二氧化碳和水。

- 生物的呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸。

生物的循环- 生物通过循环系统将营养物质和氧气输送到全身各个部分。

- 循环系统包括心脏、血管和血液组成。

生物的排泄- 生物通过排泄作用将代谢废物从体内排出。

- 排泄方式包括肾脏排泄、肺排泄和皮肤排泄。

生物的神经调节- 生物通过神经系统对外界刺激做出反应。

- 神经系统由神经元组成，包括中枢神经系统和周围神经系统。

生物的生殖- 生物通过生殖过程繁衍后代。

- 生殖方式包括有性生殖和无性生殖。

以上是人教版八年级上册生物学科的知识点概括。

生物学是研究生命现象和生命规律的科学，通过学习这些知识，可以更好地了解生物的基本特征和运作机制。

八年级生物上册知识点人教版生物学是关于生命的科学，探讨生命的起源、演化和变化等问题，生物学在现代生命科学研究中具有核心地位。

而八年级生物上册知识点人教版是初中阶段生物学的重要内容之一，学习这部分知识对学生了解和掌握生命科学的基础非常重要。

那么，我们该如何深入理解和掌握八年级生物上册知识点呢？一、遗传与进化八年级生物上册知识点中，遗传和进化是重要的内容。

这部分内容主要介绍了遗传基因的结构、性状继承及基因变异、自然选择和演化等问题。

通过学习，我们能够深入了解DNA和RNA的结构和作用、性状遗传原理、基因变异的影响、遗传疾病的发生和预防、进化的基本原理等。

二、生物多样性生命是如此丰富多样，而生物多样性也是八年级生物上册知识点的一个重要内容。

学习生物多样性，我们了解到生态位、生态系统、生态平衡等概念，以及不同生物种类的特征和生态适应能力等。

通过对生物多样性的学习，我们能够更好地了解生物群落的结构、生态系统的构成和演变、人类活动对环境的影响等问题。

三、生命的调节和维持生命的调节和维持是八年级生物上册知识点的重要内容，学习这部分知识可以帮助我们更好地了解人体和其他生物体的生理功能和机制。

这部分内容主要介绍了神经调节和内分泌调节的原理和作用、呼吸、循环和消化等基本生理功能。

此外，还包括对肥胖、糖尿病、高血压等常见疾病的控制和预防方法。

四、生物科技八年级生物上册知识点中还包括一些生物科技的内容。

学习这部分内容可以让我们更好地了解现代生物科技的应用和发展。

其中包括修饰基因技术、细胞培养技术、克隆技术、转基因技术等内容，这些技术对医学、生物工程、农业等方面具有重要意义。

综上所述，八年级生物上册知识点人教版包括遗传与进化、生物多样性、生命的调节和维持以及生物科技等方面的内容。

学习这部分知识，可以让我们更好地了解生命的奥秘和演变，对人类健康和环境保护具有重要意义。

因此，我们应该注重学习这部分知识，积极探究和发现。

八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群其它知识点：1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。

二、线形动物和环节动物其它知识点：1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。

2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅一对触角。

蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。

4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）5、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）四、鱼类1、鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

2、结构特点：外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力3、鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。

4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。

5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。

6、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

7、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

8、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

9、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。

海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。