牛津上海版六年级上册英语(试用本)点读机下载

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教案方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！英语学校六班级上学期全册教学设计.rar（39.81 KB,次数: 9382）2022-9-22 00:38 上传点击文件名附件牛津，英语，教育网，教学小练笔成就大作文一浅谈中低班级的小练笔2022-2022学年学校三班级下册数学教学工作总结《帮帮残疾人一他们不简单》教学设计2022—2022学年学校三班级下册数学教学案例让学885541地板2022-9-22 00:40:20TipsThoughtsUnit 1Public signsThe Third PeriodObjectives 1.通过复习要求同学能娴熟把握本单元所学的公共标志类词汇。

2.能娴熟地在情景中娴熟的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, lookaround, pick up, come up to, point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan.Emphases 1.通过复习要求同学能娴熟把握本单元所学的公共标志类词汇。

2.能娴熟地在情景中娴熟的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

Teaching procedures：Task A Review. What does it mean?It means you/we should/shouldn't/must ...出示图片让同学进行问答，复习公共标志类词汇。

1.同学表演会话。

2.复习c部分的内容，同学相互问答。

Task B Ask and answer.老师预备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问同学What's the time? Can you ...?引导同学依据详细时间考虑该做什么, 提出建议You/We should1.同桌看图练习相互问答，两人一组。

牛津上海版六年级上册英语（试用本）点读机下载篇一：牛津小学英语(上海本地版试用本)牛津小学英语（上海本地版试用本）1A一年级上册MP3+LRC字幕+文本附：1A(一年级上册)目录：Module 1 Getting to know you Unit 1 GreetingsModule 1 Getting to know you Unit 2 My classmatesModule 1 Getting to know you Unit 3 My faceModule 2 Me, my family and friends Unit 1 My abilitiesModule 2 Me, my family and friends Unit 2 My familyModule 2 Me, my family and friends Unit 3 My friendsModule 3 Places and activities Unit 1 In the classroomModule 3 Places and activities Unit 2 In the fruit shopModule 3 Places and activities Unit 3 In the restaurantModule 4 The natural world Unit 1 On the farmModule 4 The natural world Unit 2 In the zooModule 4 The natural world Unit 3 In the park1B(一年级下册)目录：Module 1 Using my five senses 1 Look and seeModule 1 Using my five senses 2 Listen and hearModule 1 Using my five senses 3 Taste and smellModule 2 My favourite things 1 Toys I likeModule 2 My favourite things 2 Food I likeModule 2 My favourite things 3 Drinks I likeModule 3 Things around us 1 SeasonsModule 3 Things around us 2 WeatherModule 3 Things around us 3 ClothesModule 4 Things we do 1 ActivitiesModule 4 Things we do 2 New Yea r’s DayModule 4 Things we do 3 Story time2A(二年级上册)目录：Module 1 Getting to know you 1 HelloModule 1 Getting to know you 2 I’m DannyModule 1 Getting to know you 3 A new classmateModule 2 Me, my family and friends 1 I cam swimModule 2 Me, my family and friends 2 That’s my familyModule 2 Me, my family and friends 3 My hair is short Module 3 Places and activities 1 In the children’s garden Module 3 Places and activities 2 In my roomModule 3 Places and activities 3 In the kitchenModule 4 The natural world 1 In the skyModule 4 The natural world 2 In the forestModule 4 The natural world 3 In the street2B(二年级下册)目录：Module 1 Using my five senses 1 What can you see?Module 1 Using my five senses 2 Touch and feelModule 1 Using my five senses 3 What can you hear?Module 2 My favourite things 1 Things I like doingModule 2 My favourite things 2 My favourite foodModule 2 My favourite things 3 Animals I likeModule 3 Things around us 1 The four seasonsModule 3 Things around us 2 RulesModule 3 Things around us 3 My clothesModule 4 More things to learn 1 ActivitiesModule 4 More things to learn 2 Mother’s DayModule 4 More things to learn 3 Story time3A(三年级上册)目录：Module 1 Getting to know you 1 Unit 1 How are you?Module 1 Getting to know you 2 Unit 2 What’s your name?Module 1 Getting to know you 3 Unit 3 How old are you?Module 2 Me, my family and friends 1 Unit 1 my friendsModule 2 Me, my family and friends 2 Unit 2 My familyModule 2 Me, my family and friends 3 Unit 3 About meModule 3 Places and activities 1 Unit 1 My schoolModule 3 Places and activities 2 Unit 2 ShoppingModule 3 Places and activities 3 Unit 3 In the parkModule 4 The natural world 1 Unit 1 InsectsModule 4 The natural world 2 Unit 2 On the farmModule 4 The natural world 3 Unit 3 Plants3B(三年级下册)目录：Module 1 Using my five senses 1 Seeing and hearingModule 1 Using my five senses 2 Touching and feelingModule 1 Using my five senses 3 Tasting and smellingModule 2 My favourite things 1 AnimalsModule 2 My favourite things 2 ToysModule 2 My favourite things 3 ClothesModule 3 Things around us 1 ShapesModule 3 Things around us 2 ColoursModule 3 Things around us 3 SeasonsModule 4 More things to learn 1 My bodyModule 4 Mor e things to learn 2 Children’s DayModule 4 More things to learn 3 Story time4A(四年级上册)目录：Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello againModule 1 Getting to know you Unit 2 How old are you?Module 1 Getting to know you Unit 3 What are you?Module 2 Me, my family and friends Unit 1 A new classmate Module 2 Me, my family and friends Unit 2 How do you feel? Module 2 Me, my familyand friends Unit 3 FriendsModule 3 Places and activities Unit 1 In the schoolModule 3 Places and activities Unit 2 FoodModule 3 Places and activities Unit 3 A class picnicModule 4 The natural world Unit 1 On the farmModule 4 The natural world Unit 2 More insects and plants Module 4 The natural world Unit 3 A day in the park4B(四年级下册)目录：Module 1 Using my five senses Unit 1 Look!Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you hear?Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?Module 1 Using my five senses Unit 4 What can you smell and taste? Module 2 My favourite things Unit 1 My petModule 2 My favourite things Unit 2 My toysModule 2 My favourite things Unit 3 A busy familyModule 3 Things around us Unit 1 Colours and placesModule 3 Things around us Unit 2 Listen!Module 3 Things around us Unit 3 Weather5A(五年级上册)目录：Module 1 Getting to know you Unit 1 Can I do this?Module 1 Getting to know you Unit 2 This is what I wantModule 1 Getting to know you Unit 3 This is what I needModule 1 Getting to know you More oral practiceModule 2 Me, my family and friends Unit 1 MeModule 2 Me, my family and friends Unit 2 Are you happy? Module 2 Me, my family and friends Unit 3 A birthday party Module 2 Me, my family and friends More oral practiceModule 3 Places and activities Unit 1 A day at school Module 3 Places and activities Unit 2 Let’s go shopping! Module 3Places and activities Unit 3 Follow the signs!Module 3 Places and activities More oral practiceModule 4 The natural world Unit 1 Wild animalsModule 4 The natural world Unit 2 ButterfliesModule 4 The natural world Unit 3 Parks and places in China Module 4 The natural world More oral Practice5B(五年级下册)目录：Module I Using my five senses Unit 1 Use your eyes!Module I Using my five senses Unit 2 Use your ears!Module I Using my five senses Unit 3 Use your hands!Module I Using my five senses Unit 4 Use your five senses! Module I Using my five senses More oral practiceModule 2 My favourite things Unit 1 Animals in the zoo Module 2 My favourite things Unit 2 Favourite toysModule 2 My favourite things Unit 3 At homeModule 2 My favourite things More oral practiceModule 3 Things around us Unit 1 Colours around usModule 3 Things around us Unit 2 Different noisesModule 3 Things around us Unit 3 What is the weather like? Module 3 Things around us More oral practice6A(六年级上册)目录：Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives Module 1 Family and friends Unit 2 I have a good friendModule 1 Family and friends Unit 3 Spending a day out together Module 1 Family and friends Now listenModule 2 Places and activities Unit 4 What would you like to be? Module 2 Places and activities Unit 5 Open DayModule 2 Places and activities Unit 6 Going to schoolModule 2 Places and activities Unit 7 Rules round usModule 2 Places and activities Now listenModule 3 Food and drink Unit 8 The food we eatModule 3 Food and drink Unit 9 Picnics are funModule 3 Food and drink Unit 10 Healthy eatingModule 3 Food and drink Unit 11 Let’s make a pizzaModule 3 Food and drink Now listen6B(六年级下册)目录：10版目录：Module 1 City lifeUnit 1 Great cities in AsiaUnit 2 At the airportUnit 3 Dragon Boat FestivalUnit 4 Staying healthyModule 2 ChangesUnit 1 What will I be like?Unit 2 Seasonal changesUnit 3 Travelling in Garden CityModule 3 The natural worldUnit 1 Windy weatherUnit 2 Sea water and rain water Unit 3 Forests and land?篇二：上海版牛津英语六年级(上、下)全重点知识点复习整理上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often??在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。

期中复习I. 选出下面划线部分发音不同的单词（）1. A.mouth B. coat C. goat D. window（）2. A.dear B. pea C. peach D. teacher（）3. A.pair B. boy C. air D. hare（）4. A. there B. think C.thank D. thick（）5. A. bit B. bike C. side D. flyII. 用所给词的适当形式填空：1. We often___________(play) in the playground..2. Look,the boy________________(run)fast.3. _________ (we)dresses are red. What colour are _________ ( you )?4. What_________(do) he usually__________(do) after school?5.__________you _________(brush) your teeth every morning？6.Here are many dolls, which one is _________ ? ( she )7._______ (be) there any parks here in 1950?8.Show _________ your kite, OK? (they)9.I have a beautiful cat. _________ ( it )name is Mimi. These cakes are _________. ( it )10. I can find my toy, but where's _________? ( you )III.选择( )1._____ you have a book ?A Do B. Are C. Is D. Have( )2.Does Li Lei like to watch TV?______________.A. Yes, he like.B. No, he doesn’t.C. Yes, he’d like.D. No, he likes.( )3.She doesn’t ______ her homework in the afternoon.A. doingB. to doC. doesD. do( )4.How ____ Mr. Smith ______ to England?A. do, goB. is , goC. does, goD. does , goes ( )5. _____ she ______ home at six every day?A. Is , leaveB. Does , leaveC. Is , leavesD. Does , left ( )6 He learns English .A.goodB. niceC. wellD. fine() 7. The fish smells . Take it out, please,A.wellB. niceC. goodD. bad() 8. I don’t feel very today.A.goodB. wellC. niceD. better()9.We have no classes on Sundays.A. theB. aC. anD. /() 10.is warm and sunny.A.The weather in hereB. The here weatherC. The weather hereD. The weather of here() 11. Have you picked up rubbish and thrown it into a dustbin?A. moreB. someC. muchD. many() 12. We should think of old and sick.A.a….aB. an…aC. the….theD. /…./()13. I saw old man walking across the street and old man looked worried.A. an, anB. the, theC. an, theD. the, an() 14. He looked at it again.A. careB. carefulnessC. carefulD. carefully() 15. Lucy takes walk after supper every day.A. theB. aC. /D. anIV. 按要求改句子1.I have many books. （改为否定句）__________________________________________________________________________ 2.I visit my grandparents every week. (用last week代替every week)__________________________________________________________________________ 3.Gao Shan’s sister likes playing table tennis. （改为一般疑问句）__________________________________________________________________________ 4.I watched TV yesterday. （改为一般疑问句）__________________________________________________________________________ 5.I played a lot of games with my friends at a camp. (对划线部分提问）__________________________________________________________________________ 6.The babies are listening to the music. (对划线部分提问)__________________________________________________________________________ 7.Mike has two letters for him.（改为一般疑问）__________________________________________________________________________ 8. The boys are visiting their grandparents. (对划线部分提问)__________________________________________________________________________V。

2020-2021学年牛津上海版（试用本）英语六年级上册Unit1Familyandrelatives练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．I have got a lot of ________ on my birthday. I am very happy.A．homeworkB．appleC．bananaD．presents2．There are five ________ in my flat. （）A．roomsB．roomC．the roomD．a room3．—How many aunts do you have? ( )—I have ________ one.A．only B．else C．too D．many 4．There are five ________ in my family. ( )A．membersB．memberC．the membersD．a member5．I only have one ________. She is very tall. ( )A．uncleB．auntC．brotherD．grandfather6．I want a nice gift for my birthday. The underlined part means ________. （）A．presentB．toyC．cardD．book7．I have got a postcard ________ my parents. （）A．fromB．withC．atD．by8．I want a nice gift for my birthday. The underlined part means ________. （）A．needB．getC．buyD．have9．Every family has a family ________.A．relativesB．namesC．treesD．tree二、选择正确图片/词句10．What else do you do with ________? ( )A．they B．their C．them D．themselves三、任务型阅读11．阅读短文并回答下列问题。

视频资源：提供关于风的形成的动画视频，帮助学生直观地了解风是如何形成的，以及风在全球气候中的作用。
实践活动：鼓励学生在家中或户外进行与风相关的实践活动，如制作小风车、观察树叶飘动等，以实际体验风的力量。
创作任务：布置学生创作一篇关于风的短文或绘画，可以是描述一次难忘的风的经历，或是想象中的风的世界。
教师将提供必要的指导，如解答学生在拓展学习中的疑问，评价学生的创作成果，以及鼓励学生之间的交流和合作。通过这些课后拓展活动，学生将进一步深化对风的理解，同时提升英语综合运用能力。
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结：
本节课我们学习了与风相关的词汇、现在进行时态以及风对生活的影响。通过图片、视频和实例，我们了解了不同类型的風、風的形成原因以及風在实际生活中的应用。同时，通过小组讨论和课堂展示，提高了学生的合作能力和表达能力。
创作风的故事：鼓励学生发挥想象力，创作一个以风为主题的故事，将所学的风的知识融入其中。
参观气象站：组织学生参观当地的气象站，了解气象工作者如何观测风力和风向，以及这些信息如何帮助天气预报。
课后拓展
1. 拓展内容：
阅读材料：推荐学生阅读与风相关的英文文章，如关于不同类型的风、风的成因以及风对环境的影响等，以加深对风知识的理解。
B. Present continuous tense
C. Past tense
D. Future tense
（2）填空题：
3. The _______ is strong today, and the leaves are _______.
(gale, blowing)
（3）翻译题：
4. 翻译以下句子：Look, the flags are flapping. The wind is very strong.

4.Theycomeinto the garden through a hole in the wall. ________
5.Some childrenflykites happily in the park. ________
B.写出划线动词的过去式：
6.Hebuildsa wall all around the garden. ________
3. each other ___________ 8.今天晚上_________
4. play soccer___________ 9.一名足球运动员___________
5. have fun___________ 10.热狗__________
I．Fill in the blank in its proper tense.
7.One day, the giantgoesout. ________
8.He comes back andseesthe children. ________
9.“Get out!”heshoutsto the children. ________
-I________(return) home and________(get) a job.
4.Mary’s birthday is next Monday, he mother___________(give) her a present.
5.Lucy is going to_____(find) a book about e-cards.
A.写出划线动词的现在分词：
1.The giant thenputup a sign on the wall. ________
2.Wehavetwo classes every afternoon. ________

6A常考词转（U1U10）词义辨析1.hear意为“听见；听到”，指不是有意识地听，侧重于“听”的结果，不可以用在进行时态中。

如：What did you hear just now? 你刚才听见什么了？listen意为“听”，指有意识地听，但不一定能听见，侧重于“听”的动作，其后常接介词to，可以用在进行时态中。

如：Jack is listening to the teacher carefully in class. 杰克正在课堂上认真听讲。

2.in the morning 意为“在上午”，类似的还有in the afternoon和in the evening；但是表示在具体某一天的上午、下午和晚上时介词应用“on”。

如：My mother always goes shopping in the afternoon.My mother always goes shopping on Sunday afternoon.3.look for 指“寻找”某物（未必找到），强调动作；find 指“找到”某物，强调结果；find out表示“查明”，指通过努力去查明事情的真相等。

如：The teacher tries to find out who is not in the classroom.4.people (天生复数词)指“人群；人们”；而person 指“单个人；某一个人”。

因此，“一个人”可以说成a person，但不能说成a people。

如：Each person has his own characteristic (特征).Many people like playing basketball.5.work是不可数名词，意为“工作”；而job是可数名词，意为“职业”。

如：She does a lot of work every day, so she is always tired. 她每天都要做很多工作，所以她总是很累。

2.规则和标记3.我们在哪里有规则？4.没有规则5.在教室里6.在图书馆，7.一些图书馆8.一个图书管理员9.在路上10.在公园里11.在草地上12.不允许乱扔垃圾13.不允许吃喝14.必须等着绿灯15.等我16.我们必须保持安静。

18.认真地听老师的话19.不允许在我们的课桌上画画20.跑着穿过马路21.过马路22.采花23.捡垃圾24.不要大声说话25. 我们不允许大声说话。

响亮的，大声的响亮地，大声地他们经常响亮地读书。

26.不要向左拐。

27. 不要进入。

请在入口处等我。

28.标记A什么意思？29.我们能在那里找到它？30.在购物中心31. 在一部电梯里在一部自动扶梯上乘电梯34.进入中心报名参加（活动，比赛）她报名参加了校合唱队。

35.在右边36.在你右边37.使用在左边的一个38.上楼/ 下楼我们必须使用哪部行人电梯？40.中间的那部（电梯）41.在。

的中间42.我们有哪些班级规则？43.违反班级规则44.遵守规则45.互相追逐46.我们不允许上学迟到。

47.在课上听老师48我们必须使用哪扇门？49.我们必须做什么？50.这意味着我们不可以向左转。

不要开车进入这条街。

53.upstairs adv. 在楼上，向楼上downstairs 在楼下，向楼下54.出口在左边。

55.此处禁止吸烟。

56.告诉某人不要做某事这个标志告诉我们不要在班级大喊大叫。

一．情态动词must的用法：(1)情态动词，意为“必须”，可用于肯定句、否定句或疑问句。

We must find a good way to learn English well.我们必须找一个学好英语的好方法。

(2)must 的否定式是must not/mustn’t,意思是“禁止”。

如：You mustn’t play soccer in the street.你们不能在大街上踢球。

(3)由must引出的一般疑问句，肯定回答用must,否定回答用needn’t//don't need to // don't haveto.但不能用mustn’t。

（3）阅读理解能力的培养；
（4）口语表达能力的提高。
2.教学难点：
（1）一般过去时态的运用；
（2）阅读理解能力的培养；
（3）在真实语境中灵活运用所学知识。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为九年级学生，他们正处于青春期，年龄特征表现为好奇心强、独立思考能力逐步增强，同时情感丰富、易于受到外界影响。在认知水平上，学生已具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。在学习兴趣方面，学生对新颖、有趣的学习内容较为感兴趣，喜欢参与互动性强、富有挑战性的活动。学习习惯方面，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在学习方法不当、学习自律性不强的问题。
4.互动作业：布置一些需要学生合作完成的作业，如制作友谊主题的海报或视频，培养学生的合作能力。
开始
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重清晰性、逻辑性和美观性。布局上，板书分为三个主要部分：标题区、知识点区和活动区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注本节课的主题和目标；知识点区以条目形式列出本节课的主要学习内容，包括关键词汇、句型和语法点；活动区记录学生的互动和讨论结果。四、教学过程设计（ Nhomakorabea）导入新课
新课的导入方式将采用故事导入法，我会用一个简短而富有情感色彩的故事来引起学生的兴趣。这个故事将与友谊的主题紧密相关，通过生动的情节和角色，快速吸引学生的注意力。在讲述故事的过程中，我会适时提出问题，引导学生思考和预测故事的发展，激发他们的好奇心和探索欲。通过这种方式，学生能够在轻松愉快的氛围中进入学习状态，对即将学习的课程内容产生兴趣。
（五）作业布置
课后作业将包括以下内容，目的是巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力：
1.完成课后练习：布置一些与课堂内容相关的练习题，帮助学生巩固词汇和语法知识。

cute
可爱的
handsome
英俊的;帅气的
pretty
漂亮的
Read a story 故事阅读
Little Justin
小贾斯廷
英中全
① Little Justin was born in the river.
小贾斯廷在河里出生。
It is spring.
春天来了。
He is small and black.
Unit 02
Listen and say Look and learn Look and read Learn the sounds Listen and circle
Unit 03
Listen and say Look and learn Look and read Learn the sounds Listen and circle
Unit 06
Listen and say Look and learn Look and read Learn the sounds Listen and circle
Unit 07
Listen and say Look and learn
Read a story Learn the sounds Listen and circle
She picked apples with her grandmother.
她和她的（外）祖母摘了苹果。
Sing a song
唱首歌
英中全
Over the bridge, into the town
穿过桥，进城镇
Over the bridge, into the town, She rode her bicycle. She rode her bicycle Over the bridge, Into the town. She rode her bicycle, Up and down.

牛津上海版小学英语六年级上册（英语单词表，带发音）Module 1 Unit 1Module 1 Unit 2relative英音 [ˈrel ət ɪv]美音 [ˈrel ət ɪv]n. 亲戚；相关物；[语] 关系词；亲缘植物 adj.相对的；有关系的；成比例的family tree英音 [ˌfæm əli ˈtri ː]美音 [ˌfæm əli ˈtri ː]n. 谱系图granddaughter 英音 [ˈɡrænd ɔːt ə(r)]美音 [ˈɡrænd ɔːt ər]n. 孙女；外孙女grandson英音 [ˈɡræns ʌn]美音 [ˈɡræns ʌn]n. 孙子；外孙only英音 [ˈəʊnli]美音 [ˈo ʊnli]adv. 只，仅仅；不料 adj. 唯一的，仅有的；最合适的 conj. 但是；不过；可是member英音 [ˈmemb ə(r)]美音 [ˈmemb ər]n. 成员；会员；议员classmate英音 [ˈklɑːsme ɪt]美音 [ˈklæsme ɪt]n. 同班同学shop 英音 [ʃɒp]美音 [ʃɑːp]n. 商店；店铺 vt. 购物 vi. 购物；买东西go shopping na. 去买东西else 英音 [els]美音 [els]adj. 别的；其他的 adv. 其他；否则；另外badminton英音 [ˈbædm ɪnt ən]美音 [ˈbædm ɪnt ən]n. 羽毛球cycle 英音 [ˈsa ɪk(ə)l]美音 [ˈsa ɪkl]n. 循环；周期；自行车；整套；一段时间 vt.使循环；使轮转 vi. 循环；骑自行车；轮转go cycling去骑自行车；去骑车；去骑单车almost英音 [ˈɔːlməʊst]美音 [ˈɔːlmoʊst]adv. 差不多，几乎never英音 [ˈnevə(r)]美音 [ˈnevər]adv. 从未；决不other英音 [ˈʌðə(r)]美音 [ˈʌðər]adj. 其他的，另外的 pron. 另外一个each other pron. 彼此friendly英音 [ˈfrendli]美音 [ˈfrendli]adj. 友好的；亲切的；支持的；融洽的，和睦的 adv. 友善地；温和地helpful英音 [ˈhelpfl]美音 [ˈhelpfl]adj. 有帮助的；有益的naughty英音 [ˈnɔːti]美音 [ˈnɔːti]adj. 顽皮的，淘气的；不听话的；没规矩的；不适当的；下流的lie英音 [laɪ]美音 [laɪ]vi. 躺；说谎；位于；展现 vt. 谎骗 n. 谎言；位置ocean英音 [ˈəʊʃ(ə)n]美音 [ˈoʊʃn]n. 海洋；大量；广阔yet 英音 [jet]美音 [jet]conj. 但是；然而 adv. 还；但是；已经just英音 [dʒʌst]美音 [dʒʌst]adv. 只是，仅仅；刚才，刚刚；正好，恰好；实在；刚要 adj. 公正的，合理的；正直的，…already英音 [ɔːlˈredi]美音 [ɔːlˈredi]adv. 已经，早已；先前Earth英音 [ɜːθ]美音 [ɜːrθ]n. 地球；地表，陆地；土地，土壤；尘事，俗事；兽穴 vt. 把（电线）[电] 接地；盖…look after英音 [lʊk ˈɑːftə(r)]美音 [lʊk ˈæftər]na. 照看；照顾；看管；对…负责environment英音 [ɪnˈvaɪrənmənt]美音 [ɪnˈvaɪrənmənt]n. 环境，外界Module 3 Unit 8pollute 英音 [p əˈlu ːt]美音 [p əˈlu ːt]vt. 污染；玷污；败坏pollution 英音 [p əˈlu ːʃ(ə)n]美音 [p əˈlu ːʃn]n. 污染 污染物land 英音 [lænd]美音 [lænd]n. 国土；陆地；地面 vt. 使…登陆；使…陷于；将…卸下 vi. 登陆；到达keep 英音 [ki ːp]美音 [ki ːp]vt. 保持；经营；遵守；饲养 vi. 保持；继续不断 n. 保持；生计；生活费pick up v. 拾起；探出；重新开始into英音 [ˈɪnt ə]美音 [ˈɪnt ə; ˈɪntu; ˈɪntu ː]prep. 到…里；深入…之中；成为…状况；进入到…之内rubbish bin 垃圾桶；垃圾箱；垃圾筒leave英音 [li ːv]美音 [li ːv]vt. 离开；留下；遗忘；委托 vi. 离开，出发；留下 n. 许可，同意；休假promise 英音 [ˈpr ɒm ɪs]美音 [ˈprɑːm ɪs]n. 许诺，允诺；希望 vt. 允诺，许诺；给人以…的指望或希望 vi. 许诺；有指望，有前途discuss 英音 [d ɪˈsk ʌs]美音 [d ɪˈsk ʌs]vt. 讨论；论述，辩论reuse 英音 [ˌri ːˈju ːz]美音 [ˌri ːˈju ːz]n. 重新使用，再用 vt. 再使用kind英音 [ka ɪnd]美音 [ka ɪnd]n. 种类；性质 adj. 和蔼的；宽容的；令人感激的menu英音 [ˈmenju ː]美音 [ˈmenju ː]n. 菜单 饭菜cabbage英音 [ˈkæb ɪd ʒ]美音 [ˈkæb ɪd ʒ]n. 卷心菜，甘蓝菜，洋白菜；（俚)脑袋；（非正式、侮辱）植物人（常用于英式英…garlic英音 [ˈɡɑːl ɪk]n. 大蒜；蒜头美音 [ˈɡɑːrlɪk]noodle英音 [ˈnuːd(ə)l]美音 [ˈnuːd(ə)l]n. 面条；笨蛋seafood英音 [ˈsiːfuːd]美音 [ˈsiːfuːd]n. 海鲜；海味；海产食品steam英音 [stiːm]美音 [stiːm]n. 蒸汽；精力 adj. 蒸汽的 vt. 蒸，散发；用蒸汽处理 vi. 蒸，冒水汽prawn英音 [prɔːn]美音 [prɔːn]n. 对虾，明虾 vi. 捕虾also英音 [ˈɔːlsəʊ]美音 [ˈɔːlsoʊ]conj. 并且；另外 adv. 也；而且；同样kind英音 [kaɪnd]美音 [kaɪnd]n. 种类；性质 adj. 和蔼的；宽容的；令人感激的fry英音 [fraɪ]美音 [fraɪ]n. 鱼苗；油炸食物 vt. 油炸；油煎 vi. 油炸；油煎bacon英音 [ˈbeɪkən]美音 [ˈbeɪkən]n. 咸肉；腌肉；熏猪肉boil英音 [bɔɪl]美音 [bɔɪl]n. 沸腾，煮沸；疖子 vt. 煮沸，烧开；使…激动；使…蒸发 vi. 煮沸，沸腾；激动，激昂wing英音 [wɪŋ]美音 [wɪŋ]n. 翼；翅膀；飞翔；派别；侧厅，耳房，厢房vt. 使飞；飞过；空运；增加…速度；装以翼…stall英音 [stɔːl]美音 [stɔːl]n. 货摊；畜栏；托辞 vt. 拖延；使停转；使陷于泥中 vi. 停止，停转；拖延section英音 [ˈsekʃn]美音 [ˈsekʃn]n. 截面；部分；部门；地区；章节 vt. 把…分段；将…切片；对…进行划分 vi. 被切割成片…frozen英音 [ˈfrəʊz(ə)n]美音 [ˈfroʊzn]v. 结冰（freeze的过去分词）；凝固；变得刻板 adj. 冻结的；冷酷的packet英音 [ˈpækɪt]美音 [ˈpækɪt]n. 数据包，信息包；小包，小捆 vt. 包装，打包Module 1 Unit 3bake 英音 [be ɪk]美音 [be ɪk]n. 烤；烘烤食品 vi. 烘面包；被烤干；受热 vt.烤，烘焙hamburger 英音 [ˈhæmb ɜːɡə(r)]美音 [ˈhæmb ɜːrɡər]n. 汉堡包，火腿汉堡；牛肉饼，肉饼；碎牛肉spend英音 [spend]美音 [spend]n. 预算 vt. 度过，消磨（时光）；花费；浪费；用尽 vi. 花钱；用尽，耗尽island英音 [ˈa ɪl ənd]美音 [ˈa ɪl ənd]n. 岛；岛屿；安全岛；岛状物 adj. 岛的 vt. 孤立；使成岛状bay英音 [be ɪ]美音 [be ɪ]n. 海湾；狗吠声 vt. 向…吠叫 vi. 吠叫；大声叫嚷dragon英音 [ˈdræɡən]美音 [ˈdræɡən]n. 龙；凶暴的人，凶恶的人；严厉而有警觉性的女人weekend英音 [ˌwi ːk ˈend]美音 [ˈwi ːkend]n. 周末，周末休假；周末聚会 adj. 周末的，周末用的 vi. 度周末seaside英音 [ˈsi ːsa ɪd]美音 [ˈsi ːsa ɪd]n. 海边；海滨 adj. 海边的；海滨的lucky英音 [ˈl ʌki]美音 [ˈl ʌki]adj. 幸运的；侥幸的market英音 [ˈmɑːk ɪt]美音 [ˈmɑːrk ɪt]n. 市场；行情；股票市场；市面；集市；销路；商店 vt. 在市场上出售 vi. 做买卖space英音 [spe ɪs]美音 [spe ɪs]n. 空间；太空；距离 vt. 隔开 vi. 留间隔museum英音 [mju ˈzi ːəm]美音 [mju ˈzi ːəm]n. 博物馆activity英音 [æk ˈt ɪv əti]美音 [æk ˈt ɪv əti]n. 活动；行动；活跃barbecue英音 [ˈbɑːb ɪkju ː]n. 烤肉；吃烤肉的野宴 vt. 烧烤；烤肉Module 2 Unit 4美音 [ˈbɑːrb ɪkju ː]kite英音 [ka ɪt]美音 [ka ɪt]n. 风筝 vi. 使用空头支票；像风筝一样飞；轻快地移动 vt. 骗钱；涂改（支票）sandcastle英音 [ˈsændkɑːsl]美音 [ˈsændkæsl]n. 沙塔collect英音 [k əˈlekt]美音 [k əˈlekt]vt. 收集；募捐 adj. 由收件人付款的 vi. 收集；聚集；募捐 adv. 由收件人付款地album英音 [ˈælb əm]美音 [ˈælb əm]n. 相簿；唱片集；集邮簿；签名纪念册plan英音 [plæn]美音 [plæn]n. 计划；平面图 vt. 计划；设计；打算 vi. 计划；打算shall英音 [ʃəl; ʃæl]美音 [ʃəl; ʃæl]aux. 应；会；将；必须o'clock abbr. …点钟（等于of the clock）cost英音 [k ɒst]美音 [k ɔːst]n. 费用，代价，成本；损失 vt. 花费；使付出；使花许多钱 vi. 花费trip英音 [tr ɪp]美音 [tr ɪp]n. 旅行；绊倒；差错 vt. 绊倒；使犯错 vi. 绊倒；远足；犯错误；轻快地走secretary英音 [ˈsekr ət(ə)ri]美音 [ˈsekr əteri]n. 秘书；书记；部长；大臣bank英音 [bæŋk]美音 [bæŋk]n. 银行；岸；浅滩；储库 vt. 将…存入银行；倾斜转弯 vi. 堆积；倾斜转弯clerk英音 [klɑːk]美音 [kl ɜːrk]n. 职员，办事员；店员；书记；记账员；<古>牧师，教士 vi. 当销售员，当店员；当职员policewoman英音 [p əˈli ːsw ʊm ən]美音 [p əˈli ːsw ʊm ən]n. 女警察；女警官dentist英音 [ˈdent ɪst]n. 牙科医生 牙医诊所Module 2 Unit 5pilot英音 [ˈpa ɪl ət]美音 [ˈpa ɪl ət]n. 飞行员；领航员 adj. 试点的 v. 驾驶；领航；试用fireman英音 [ˈfa ɪəm ən]美音 [ˈfa ɪərm ən]n. 消防队员；救火队员；锅炉工postman英音 [ˈp əʊstm ən]美音 [ˈpo ʊstm ən]n. 邮递员；邮差shop assistant n. 店员；售货员person英音 [ˈp ɜːs(ə)n]美音 [ˈp ɜːrsn]n. 人；身体；容貌，外表；人称teach 英音 [ti ːt ʃ]美音 [ti ːt ʃ]vt. 教；教授；教导 vi. 教授；讲授；当老师put out v. 扑灭；熄灭；放出；伸出interview英音 [ˈɪnt əvju ː]美音 [ˈɪnt ərvju ː]n. 接见，采访；面试，面谈 vt. 采访；接见；对…进行面谈；对某人进行面试find out na. 查出；发现；看清…的面目；识破if英音 [ɪf]美音 [ɪf]conj. （表条件）如果；即使；是否；（表假设）假如 n. 条件；设想finish英音 [ˈf ɪn ɪʃ]美音 [ˈf ɪn ɪʃ]n. 结束；完美；回味（葡萄酒） vt. 完成；结束；用完 vi. 结束，终止；终结age英音 [e ɪd ʒ]美音 [e ɪd ʒ]n. 年龄；时代；寿命，使用年限；阶段 vt. 使成熟；使变老，使上年纪 vi. 成熟；变老programme英音 [ˈpr əʊɡræm]美音 [ˈpro ʊɡræm]n. 计划，规划；节目；程序 vt. 规划；拟…计划 vi. 编程序；制作节目entrance英音 [ˈentr əns]美音 [ˈentr əns; ɪn ˈtræns]n. 入口；进入 vt. 使出神，使入迷choir英音 [ˈkwa ɪə(r)]n. 唱诗班；合唱队；舞蹈队 vt. 合唱 vi. 合唱noticeboard英音 [ˈnəʊtɪsbɔːd]美音 [ˈnoʊtɪsbɔːrd]n. 布告栏；警告牌parent英音 [ˈpeərənt]美音 [ˈperənt]n. 父亲（或母亲）；父母亲；根源arrive英音 [əˈraɪv]美音 [əˈraɪv]vi. 到达；成功；达成；出生first英音 [fɜːst]美音 [fɜːrst]num. 第一 n. 第一；开始；冠军 adj. 第一的；基本的；最早的 adv. 第一；首先；优…classroom英音 [ˈklɑːsruːm]美音 [ˈklæsruːm; ˈklæsrʊm]n. 教室next 英音 [nekst]美音 [nekst]adv. 然后；下次；其次 adj. 下一个的；其次的；贴近的 n. 下一个 prep. 靠近；居于…之后project英音 [ˈprɒdʒekt]美音 [ˈprɑːdʒekt]n. 工程；计划；事业 vt. 设计；计划；发射；放映 vi. 设计；计划；表达；投射craft英音 [krɑːft]美音 [kræft]n. 工艺；手艺；太空船 vt. 精巧地制作club英音 [klʌb]美音 [klʌb]n. 俱乐部，社团；夜总会；棍棒；（扑克牌中的）梅花 adj. 俱乐部的 vt. 用棍棒打；募集 …finally英音 [ˈfaɪnəli]美音 [ˈfaɪnəli]adv. 最后；终于；决定性地ground英音 [ɡraʊnd]美音 [ɡraʊnd]n. 地面；土地；范围；战场;根据 v. 研磨（grind的过去分词）；压迫 adj. 土地的；…invitation英音 [ˌɪnvɪˈteɪʃn]美音 [ˌɪnvɪˈteɪʃn]n. 邀请；引诱；请帖；邀请函yesterday英音 [ˈjestədeɪ]美音 [ˈjestərdeɪ; ˈjestərdi]n. 昨天；往昔 adv. 昨天Module 2 Unit 6travel英音 [ˈtræv(ə)l]美音 [ˈtrævl]n. 旅行；游历；漫游 vt. 经过；在…旅行 vi. 旅行；行进；步行；交往about英音 [əˈbaʊt]美音 [əˈbaʊt]prep. 关于；大约 n. 大致；粗枝大叶；不拘小节的人 adj. 在附近的；四处走动的；在起作…minute英音 [ˈmɪnɪt]美音 [ˈmɪnɪt]n. 分，分钟；片刻，一会儿；备忘录，笔记；会议记录 vt. 将…记录下来 adj. 微小的，详…ferry英音 [ˈferi]美音 [ˈferi]n. 渡船；摆渡；渡口 vt. （乘渡船）渡过；用渡船运送；空运 vi. 摆渡；来往行驶hour英音 [ˈaʊə(r)]美音 [ˈaʊər]n. 小时；钟头；课时；…点钟half an hour na. 半小时；a half hour 半小时hotel英音 [həʊˈtel]美音 [hoʊˈtel]n. 旅馆，饭店；客栈 vt. 使…在饭店下榻 vi. 进行旅馆式办公advertisement英音 [ədˈvɜːtɪsmənt]美音 [ˌædvərˈtaɪzmənt]n. 广告，宣传board英音 [bɔːd]美音 [bɔːrd]n. 董事会；木板；甲板；膳食 vt. 上（飞机、车、船等）；用板盖上；给提供膳宿 vi. 寄宿a few na. 几个；〔反语〕很多；〈俚〉一点点a lot of det. 许多when 英音 [wen]美音 [wen]conj. 考虑到；既然；当…时；在…时；如果 n.时间，时候；日期；场合 adv. 什么时候，何…light rail na. 轻轨departmentstoren. 百货公司；大百货商店kindergarten英音 [ˈkɪndəɡɑːt(ə)n]美音 [ˈkɪndərɡɑːrt(ə)n]n. 幼儿园；幼稚园housing estate英音 [ˈhaʊzɪŋ ɪsteɪt]美音 [ˈhaʊzɪŋ ɪsteɪt]n. （统建的）住宅区Module 2 Unit 7temple 英音 [ˈtemp(ə)l]美音 [ˈtempl]n. 庙宇；寺院；神殿；太阳穴rule英音 [ru ːl]美音 [ru ːl]n. 统治；规则 vt. 统治；规定；管理；裁决；支配 vi. 统治；管辖；裁定wait for na. 等；等待enter英音 [ˈent ə(r)]美音 [ˈent ər]n. [计] 输入；回车 vt. 进入；开始；参加 vi.参加，登场；进去loudly英音 [ˈla ʊdli]美音 [ˈla ʊdli]adv. 大声地，响亮地mean英音 [mi ːn]美音 [mi ːn]adj. 平均的；卑鄙的；低劣的；吝啬的 vt. 意味；想要；意欲 n. 平均值 vi. 用意lift英音 [l ɪft]美音 [l ɪft]vt. 举起；提升；鼓舞；空运；抄袭 vi. 消散；升起；耸立 n. 电梯；举起；起重机；搭车escalator英音 [ˈesk əle ɪt ə(r)]美音 [ˈesk əle ɪt ər]n. （美）自动扶梯；电动扶梯on the left 在左边；在左侧；在右边on the right 在右边；在右侧；在右面centre英音 [ˈsent ə(r)]美音 [ˈsent ər]n. 中心 adj. 中央的 vt. 集中；将…放在中央 vi.以…为中心exit英音 [ˈeks ɪt]美音 [ˈeks ɪt; ˈeɡz ɪt]n. 出口，通道；退场 vi. 退出；离去upstairs英音 [ˌʌp ˈste əz]美音 [ˌʌp ˈsterz]n. 楼上 adj. 楼上的 adv. 在楼上，向楼上；上楼；往楼上middle英音 [ˈm ɪd(ə)l]美音 [ˈm ɪd(ə)l]adj. 中间的，中部的；中级的，中等的 n. 中间，中央；腰部in the middle 在中间；在中部；夹在中间chase英音 [t ʃe ɪs]n. 追逐；追赶；追击 vt. 追逐；追捕；试图赢Module 3 Unit 9美音 [tʃeɪs]得；雕镂 vi. 追逐；追赶；奔跑fun英音 [fʌn]美音 [fʌn]n. 乐趣；玩笑；有趣的人或事 adj. 供娱乐用的 vi. 开玩笑cola英音 [ˈkəʊlə]美音 [ˈkoʊlə]n. 可乐；可乐树（其子含咖啡碱）spicy英音 [ˈspaɪsi]美音 [ˈspaɪsi]adj. 辛辣的；香的，多香料的；下流的nut英音 [nʌt]美音 [nʌt]n. 螺母，螺帽；坚果；难对付的人，难解的问题 vi. 采坚果lemon英音 [ˈlemən]美音 [ˈlemən]adj. 柠檬色的 n. 柠檬snack 英音 [snæk]美音 [snæk]n. 小吃，快餐；一份，部分 vi. 吃快餐，吃点心salty英音 [ˈsɔːlti]美音 [ˈsɔːlti]adj. 咸的；含盐的chilli英音 [ˈtʃɪli]美音 [ˈtʃɪli]n. 红辣椒sour英音 [ˈsaʊə(r)]美音 [ˈsaʊər]n. 酸味；苦事 adj. 酸的；发酵的；刺耳的；酸臭的；讨厌的 vt. 使变酸；使失望 vi. 发酵…bitter英音 [ˈbɪtə(r)]美音 [ˈbɪtər]n. 苦味；苦啤酒 adj. 苦的；痛苦的；尖刻的；充满仇恨的 vt. 使变苦 adv. 激烈地；严…tasty英音 [ˈteɪsti]美音 [ˈteɪsti]adj. 美味的；高雅的；有趣的 n. 可口的东西；引人入胜的东西delicious英音 [dɪˈlɪʃəs]美音 [dɪˈlɪʃəs]adj. 美味的；可口的spread 英音 [spred]美音 [spred]n. 传播；伸展 adj. 伸展的 vt. 传播，散布；展开；伸展；铺开 vi. 传播；伸展prepare英音 [prɪˈpeə(r)]vt. 准备；使适合；装备；起草 vi. 预备；做好Module 3 Unit 10美音 [pr ɪˈper]思想准备enough英音 [ɪˈn ʌf]美音 [ɪˈn ʌf]n. 很多；充足 adj. 充足的 adv. 足够地，充足地 int. 够了！healthy英音 [ˈhelθi]美音 [ˈhelθi]adj. 健康的，健全的；有益于健康的eating英音 [ˈi ːt ɪŋ]美音 [ˈi ːt ɪŋ]n. 吃；食物 v. 吃（eat的ing形式） adj. 侵蚀的；可生食的；进餐用的diet英音 [ˈda ɪət]美音 [ˈda ɪət]n. 饮食；食物；规定饮食 vt. [医] 照规定饮食vi. 节食pyramid英音 [ˈp ɪr əm ɪd]美音 [ˈp ɪr əm ɪd]n. 金字塔；角锥体 vt. 使…渐增；使…上涨；使…成金字塔状 vi. 渐增；上涨；成金字塔状salt英音 [s ɔːlt]美音 [s ɔːlt]n. 盐；风趣，刺激性 adj. 咸水的；含盐的，咸味的；盐腌的；猥亵的 vt. 用盐腌；给…加…yogurt英音 [ˈj ɒɡət]美音 [ˈjo ʊɡərt]n. 酸奶酪，[食品] 酸乳（等于yoghurt）a little n. 一点plenty of na. 很多的fresh英音 [fre ʃ]美音 [fre ʃ]n. 开始；新生；泛滥 adj. 新鲜的；清新的；淡水的；无经验的 adv. 刚刚，才；最新地unhealthy英音 [ʌn ˈhelθi]美音 [ʌn ˈhelθi]adj. 不健康的；危险的；有害身心健康的exercise英音 [ˈeks əsa ɪz]美音 [ˈeks ərsa ɪz]n. 运动；练习；运用；操练；礼拜；典礼 vt.锻炼；练习；使用；使忙碌；使惊恐 vi. 运…countryside英音 [ˈk ʌntrisa ɪd]美音 [ˈk ʌntrisa ɪd]n. 农村，乡下；乡下的全体居民fit英音 [f ɪt]美音 [f ɪt]n. 合身；发作；痉挛 adj. 健康的；合适的；恰当的；准备好的 vt. 安装；使……适应；…stay英音 [steɪ]美音 [steɪ]n. 逗留；停止；支柱 vi. 停留；坚持；暂住；停下 vt. 坚持；暂住；抑制porridge英音 [ˈpɒrɪdʒ]美音 [ˈpɔːrɪdʒ]n. 粥，糊；麦片粥 vt. 服刑than英音 [ðən; ðæn]美音 [ðən; ðæn]conj. 比（用于形容词、副词的比较级之后）；除…外（用于other等之后）；与其……as ... as砷；用法；和……一样habit英音 [ˈhæbɪt]美音 [ˈhæbɪt]n. 习惯，习性；嗜好 vt. 使穿衣quiz英音 [kwɪz]美音 [kwɪz]n. 考查；恶作剧；课堂测验 vt. 挖苦；张望；对…进行测验before英音 [bɪˈfɔː(r)]美音 [bɪˈfɔːr]prep. 在…之前，先于 conj. 在…以前；在…之前 adv. 以前；在前should英音 [ʃəd; ʃʊd]美音 [ʃəd; ʃʊd]aux. 应该；就；可能；将要suggestion英音 [səˈdʒestʃən]美音 [səˈdʒestʃən; səɡˈdʒestʃən]n. 建议；示意；微量，细微的迹象。

Then…
Then put a slice of green pepper above each slice of sausage.
After that…
After that, put a slice of tomato below the cherry and some slices of ham on both sides of the bread.
• A__f_te_r__t_h_a_,tput a __s_l_ic_e___ of tomato __b_e_l_o_w__ the cherry and some __s_l_i_c_e_s_ of ham on both sides of the
bread.
• _F_i_n_a__ll_y__, put the pizza in a hot oven and bake it for 5
(6) Finally, put the pizza in a hot oven and bake it for 5 minutes.
The Correct steps are…
– Firstly, use a thick piece of bread as the base. Put some tomato sauce on it.
– After that, put a slice of tomato below the cherry and some slices of ham on both sides of the bread.
– Finally, put the pizza in a hot oven and bake it for 5 minutes.
– Secondly, put a cherry in the middle.

Unit4第三课时教案2023-2024学年牛津上海版（试用本）六年级英语上册一、教学内容分析本节课的主要教学内容为牛津上海版六年级英语上册Unit4第三课时。

本课时主要围绕“动物”主题展开，通过学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如tiger, lion, panda等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

同时，学生还将学习到如何用英语描述动物的特征，如big, small, white等。

教学内容与学生已有知识的联系：本课时内容与五年级英语学习中的动物主题相关知识相衔接，学生能够将已学的动物词汇和描述动物特征的词汇进行复习和巩固。

同时，学生将在本课时学习到如何运用这些词汇进行简单的句子构建，为后续更复杂的语言表达打下基础。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

在语言能力方面，学生通过学习能够正确发音新词汇，流畅地使用所学词汇进行简单的句子构建，并能够运用所学语言描述动物的特征。

在文化意识方面，学生通过学习了解不同国家的动物文化，培养对多元文化的尊重和理解。

在思维品质方面，学生通过观察、分析和归纳动物的特征，培养观察力和逻辑思维能力。

在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养自主获取知识、与他人合作解决问题的能力。

三、教学难点与重点1.教学重点本节课的核心内容是学生能够掌握有关动物的词汇，如tiger, lion, panda等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

同时，学生还将学习到如何用英语描述动物的特征，如big, small, white等。

具体重点内容包括：（1）掌握动物词汇：tiger, lion, panda, elephant, giraffe等。

（2）运用动物词汇进行简单句子构建：The tiger is big. The panda is black and white.（3）描述动物特征的词汇：big, small, white, black, furry等。

2023-2024学年上海普陀牛津上海版（试用本）一年级上英语期末试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计21小题，每题3分，共计63分）1. ( )A. rulerB. crayon【答案】A【解析】A尺子；B彩笔；图片是尺子，故选A.2.—How about this blue schoolbag? ( )—________A. Sorry, we don’t.B. It’s nice. I’ll take it.【答案】B【解析】句意：—这个蓝色的书包怎么样？—________。

A对不起，我们没有；B它很好看。

我要买它；根据问句，可知答语应该回答它很好看，故选B.3. ( )A. busB. party【答案】A【解析】A公共汽车，B聚会，A符合图片。

故选A.4. ( )A. hairB. mouth【答案】B【解析】A头发，B嘴巴，B符合图片，故选B.5.dress ( )A.B.【答案】A【解析】A. 连衣裙，B. 短裙，dress汉语为连衣裙，故选A.6.—Where is my ball? ( )—It' s ________ the desk, so you can't see it.A. aboveB. in front ofC. behind【答案】C【解析】句意：—我的球在哪？—它在桌子后面，所以你看不到它。

A指在某物的上方（即高于某物）, B在……前面，C在……后面，根据后面说看不到，可知在球在桌子后面，故选C.7.—________ is it? ( )—It's blue.A. WhatB. What colour【答案】B【解析】答语句意是它是蓝色的。

可知是问颜色，A. 什么，B. 什么颜色，故选B.8.three keys ( )A.B.【答案】B【解析】A. 三块糖，B. 三把钥匙，three keys三把钥匙，故选B.9.( )A. twoB. ten【答案】A【解析】A选项2, B选项10，根据所给的图片，可知是2, A选项符合，故选A.10.你告诉妈妈“我的书包很重”：________ ( )A. This is my schoolbag.B. My schoolbag is blue.C. My schoolbag is heavy.【答案】C【解析】A选项这是我的书包，B选项我的书包是蓝色的，C选项我的书包很重，根据题意，可知你告诉妈妈“我的书包很重”, C选项符合，故选C.11.farmer ( )A.B.【答案】A【解析】A选项农民，B选项老师，根据题意，可知farmer为农民，A选项符合，故选A.12. ( )A. schoolB. doctor【答案】A【解析】A学校，B医生。

2023-2024学年全国六年级上英语期末试卷考试总分：139 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、单选题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分）1. He saw a film ________ Saturday night.A.onB.inC.atD./3. When the traffic light is red, you ________ stop and wait. ( )A.mustB.areC.mustn't4. It took ________ 25 minutes to finish ________ homework.A.he; hisB.him; hisC.her; hisD.him; her5. 从下列单词中选出划线部分发音与其他两个不同的一项（ ）6. —What’s your maths teacher _______? ( )—He is tall and thin.A.inB.likeC.fromD.of7. The old lady didn’t ________ enough food twenty years ago. ( )A.haveB.hasC.had8. The classroom is very ______ on Sunday.A.shyB.quietC.delicious9. He is ________ than Sally, so he makes many friends in his class.A.kindestB.kindC.kinder11. Would you like ________ apple juice?C.aD.the12. — ________ ?— It was good..A.What’s the matter?B.What did you do?C.How was your weekend?13. The music sounds ________ . Let's change the channel.A.wonderfulB.wonderfullyC.terribleD.terribly14. ____a smart boy!（ ）A.What'sB.WhatC.How15. He ________ his bike, he has to walk to school. ( )A.lostB.losesC.has lostD.had lost卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）16. Complete the sentences with the given words in their proper forms.（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子。

五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重清晰性、简洁性和有助于学生把握知识结构。板书将包括故事情节的提纲、主要角色的描述和环保主题的讨论。布局上，我会采用分段式板书，将板书内容分为几个部分，每部分都有明确的标题和要点。风格上，我会使用简洁明了的词语和图示，以及彩色粉笔来突出重点和关键词。板书在教学过程中的作用是帮助学生梳理和总结所学知识，提供一个清晰的视觉辅助工具。为确保板书清晰可见，我会注意字体大小、颜色搭配和书写规范。
（二）教学目标
1.知识与技能：学生能够理解故事的基本情节，描述主要角色，运用所学词汇和句型进行表达。
2.过程与方法：学生通过阅读、讨论、表演等方式，提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到环保的重要性，培养保护环境的意识。
（三）教学重难点
1.教学重点：故事情节的理解和主要角色的描述。
（五）作业布置
课后作业的目的是帮助学生巩固所学知识，并培养他们的自主学习能力。我会布置以下作业：首先，让学生复述故事的主要情节和角色描述，以巩固他们的阅读理解能力。然后，让学生写一篇关于环保的小短文，运用所学词汇和句型进行表达，提高他们的写作能力。此外，我还会让学生进行一些相关的实践活动，如调查环保意识、提出环保建议等，培养他们的实践能力和社会责任感。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如部分学生对环保主题的理解不够深入，或在角色扮演和讨论活动中表现出紧张和不自信。针对这些问题，我将给予学生更多的引导和鼓励，通过提问和反馈来促进他们的思考和表达。课后，我将通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：比较不同学生的学习进度和理解程度，针对性地进行辅导；反思教学方法和手段的有效性，根据学生的反馈进行调整；持续关注学生的学习兴趣和动机，寻找更有效的激发学生学习热情的方法。