学生的一对一帮扶方案

一对一帮扶学生计划及措施
介绍
“一对一帮扶学生计划”旨在为贫困、困难、成绩较差、行为有问题的学生提供个性化、专业化、全程化的帮扶服务，促进其学业进步，提高其综合素质，使其在学校得到全面、均衡、而有尊严的发展。

目标
•为目标学生流程全过程提供针对性、专业性的帮助。

•促进目标学生心理健康成长，减少学校不良事件发生。

•建立学生、家长、学校、社会各方面合作机制，构建学生全面成长服务体系。

措施
一、确定目标学生
学校根据学生的学业成绩、家庭收入、身体和心理状况等情况，先行识别一定数量的目标学生，重点对他们进行帮扶。

二、制定个性化帮扶计划
学校通过调查、访谈和家访等方式了解和掌握目标学生的具体情况，制定个性化帮扶计划，明确帮扶目标、帮扶内容、帮扶方式、帮扶时间等。

三、组织专业帮扶力量
学校将邀请常年关注学生论坛等专业机构，组建一支由专业教师、心理医生、社会工作者等组成的帮扶力量，为目标学生提供帮助。

四、实施帮扶措施
帮扶力量为目标学生提供包括学习辅导、心理辅导、生活辅导、家庭经济帮助等全程一对一帮助，建立目标学生帮扶档案，记录帮扶过程、内容和效果，及时跟进和调整帮扶计划。

五、开展成效评估
通过定期对目标学生的课堂表现、考试成绩、思想品德、心理情况等方面进行评估，总结一对一帮扶的成效，不断完善帮扶制度和措施。

总结
“一对一帮扶学生计划”是学校关注特殊儒育的一项重要措施，能够建立正确价值观、发挥优势特长、促进全面个性发展的学生，也缓解贫困生、困难生、行为不良生在学业、心理和家庭等方面的痛苦，达到教师与学生间情感交流，家校社会共同关注和助力学生成长的目的。

学生一帮一帮扶计划学生一帮一帮扶计划（精选8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是店铺收集整理的学生一帮一帮扶计划，欢迎阅读与收藏。

学生一帮一帮扶计划篇1一、指导思想为增强班级同学的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导落后同学提高学习积极性，本班针对本专业实际情况制定帮扶计划。

二、帮扶人员：班上成绩排名前10的同学三、帮扶对象：班上仍有未通过课程的同学四、帮扶对象基本情况1、学习上，一些同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂七科，至今大一的课程还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。

五、帮扶措施1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导；2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动；4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和成绩较好的同学一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。

最新一对一帮扶方案小学（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生一对一帮扶方案在当今社会，教育资源的不均衡分配问题愈发严重，许多学生由于家庭条件、身体状况或是学力水平等方面的原因，无法得到足够的支持和帮助，导致学业成绩下降，心理健康受到影响甚至辍学。

为了解决这一问题，我们倡导开展学生一对一帮扶活动，通过学长学姐、老师或社会志愿者等不同群体的力量，为有需要的学生提供个性化的帮助和支持，帮助他们克服困难，实现自身潜能的最大发挥。

一、活动目的学生一对一帮扶活动的目的是为了帮助有需要的学生解决学习、生活中遇到的困难，提升他们的学习成绩和综合素质，促进其全面发展。

具体目标包括：1. 为学生提供个性化的学习辅导和生活帮助，帮助他们掌握学习方法，提高学习效率；2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，增强其自信心和自律能力；3. 关注学生的心理健康问题，提供心理疏导和情感支持，帮助他们调整心态，树立正确人生观和价值观；4. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，激发其参与公益活动和社会实践的热情。

二、实施步骤1. 筛选学生首先需要通过调查调研等方式，筛选出有需要的学生。

可以从学校教师、班主任、心理辅导老师等渠道了解学生的基本情况和需求，进一步确定帮扶对象。

2. 选拔帮扶者确定帮扶对象后，需要选拔合适的帮扶者。

帮扶者可以由学校老师、学长学姐、社会志愿者等志愿者组成，他们应具有责任心、爱心和耐心，愿意为学生提供帮助和支持。

3. 制定帮扶计划根据学生的实际情况和需求，帮扶者需要和学生一起制定个性化的帮扶计划。

计划包括学习计划、生活计划、心理辅导计划等多方面内容，根据学生的特点和问题进行有针对性的帮助。

4. 实施帮扶计划帮扶者需要按照制定的计划，和学生一起逐步实施帮扶方案。

在日常生活中，可以定期帮助学生复习功课、解决学习中遇到的问题，进行心理疏导和情感支持等方面工作。

5. 跟踪评估帮扶工作是一个持续的过程，帮扶者需要定期跟踪评估帮扶对象的情况。

通过交流、问卷调查等方式，及时了解学生的反馈和需求，及时调整帮扶方案，确保帮扶效果。

一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本帮扶方案。

一、结对帮扶办法1.帮扶目标。

指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。

2.帮扶主体。

（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。

（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生（以下简称“学困生”）。

二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。

2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。

三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习（1）熟知情况，及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。

帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。

（2）制定计划，定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。

一对一师生结对帮扶方案背景介绍随着国家对于教育的高度重视，教育水平不断提高，学校的教学质量不断得到提升，但是一些学生仍然面临着学习困难、心理问题等问题。

如何有效地解决这些问题，帮助这些学生取得更好的成绩和发展，成为学校关注的焦点。

在这种情况下，一对一师生结对帮扶方案应运而生。

一对一师生结对帮扶方案内容确定结对对象学校可以根据学生实际情况，将表现不佳、学习困难的学生进行分组，确定需要帮扶的学生。

同时，学校可以依据年级情况，推荐年级较高的学生作为帮扶对象。

进行帮扶计划学校可以安排专门的老师进行结对，同时建立一个帮扶计划，明确双方的责任。

帮扶计划的内容包括：帮助学生制定学习计划、监督学生的学习行为、帮助学生解决学习问题、及时与家长沟通学生的学习情况等。

进行定期跟进学校应定期对帮扶计划进行跟踪和评估，了解改计划的实施效果和问题，及时修改和优化计划。

同时，学校还应对帮扶双方进行定期的检查，及时了解他们的感受、问题和其他需要解决的问题。

实施一对一师生结对帮扶方案的优势促进学生的全面发展帮扶计划能够有效地给学生提供针对性的帮助和指导，培养他们的自主学习能力和综合素质，提高学习成绩和全面发展水平。

提高学生的学习兴趣一对一师生结对帮扶方案可以使学生建立信任和感情，增强师生互动，提高学生的学习兴趣和主动性。

增强教师的责任感和使命感通过帮助学生实现目标，教师能够感受到工作的价值和意义，增强其责任感和使命感。

经验分享重视帮扶方案的实施一对一师生结对帮扶方案的实施和执行的质量对于促进学生发展和提供质量的教育起着关键作用。

因此，学校应该加强对一对一师生结对方案的关注，注重师生之间的互动和沟通。

加强师生之间的互动通过加强师生之间的交流和互动，教师可以更好地了解学生的实际需求，为学生提供更加针对性的帮助和指导，从而更好地实现一对一师生结对帮助的效果。

多元化的实施方式一对一师生结对帮扶方案的实施是可以多元化的。

除了安排一对一的帮扶以外，还可以在小组内共同进行学习，每个小组内有一个较强的学习者作为带头人，帮助其它学生一起完成学习任务，以达到共同提升、互帮互助的目的。

一、计划背景为了进一步深化素质教育，关注每一个学生的成长，提高教育教学质量，我校决定实施教师一对一结对帮扶学生工作。

通过教师与学生的结对，实现资源共享、优势互补，促进学生的全面发展。

二、工作目标1. 提高学生综合素质，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2. 促进教师与学生之间的沟通与交流，增强师生感情。

3. 提升教师教育教学水平，促进教师专业化成长。

4. 营造良好的教育教学氛围，推动学校教育教学工作再上新台阶。

三、工作内容1. 结对对象及分组（1）根据学生的学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等因素，将学生分为若干小组。

（2）每个小组由一名教师担任结对导师，负责学生的日常管理和指导。

2. 结对导师职责（1）关心学生的生活和学习，了解学生的心理需求，帮助学生解决实际困难。

（2）制定个性化的辅导计划，针对学生的薄弱环节进行辅导，提高学生的学习成绩。

（3）关注学生的心理健康，及时发现并纠正学生的不良行为。

（4）加强与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。

3. 学生培养目标（1）提高学生的学习成绩，确保学生在校期间成绩稳步提升。

（2）培养学生良好的学习习惯和道德品质，提高学生的综合素质。

（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 工作实施步骤（1）制定结对帮扶计划，明确教师和学生的结对关系。

（2）开展教师培训，提高教师的教育教学水平。

（3）开展学生辅导活动，如作业辅导、学习方法指导、心理辅导等。

（4）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

（5）对结对帮扶工作进行总结和评价，及时调整工作计划。

四、工作要求1. 教师要充分认识结对帮扶工作的重要性，全身心投入到工作中。

2. 教师要注重与学生的沟通，了解学生的需求和困难，给予及时的帮助。

3. 教师要定期与学生家长沟通，共同关注学生的成长。

4. 学校要加强对结对帮扶工作的监督和检查，确保工作落到实处。

五、预期效果通过实施教师一对一结对帮扶学生工作，预计将取得以下效果：1. 学生的学习成绩和综合素质得到显著提高。

开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，我开始构思这个名为“一对一结对帮扶贫困家庭学生”的活动实施方案。

这个想法已经在我脑海中盘旋很久，如今终于要落地生根了。

一、活动背景及目的贫困家庭学生面临着诸多困境，如教育资源匮乏、生活条件艰苦等，这些困境严重影响了他们的学业和成长。

为此，我们发起此次“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动，旨在为这些学生提供更多的关爱和支持，帮助他们摆脱困境，实现自己的人生价值。

二、活动原则1.尊重学生：尊重学生的隐私和自尊心，不泄露学生个人信息，避免给学生带来额外的压力。

2.实事求是：根据学生的实际情况制定帮扶计划，确保帮扶措施切实有效。

3.长期坚持：结对帮扶不是一时之举，而是一项长期的工作，需要我们持续关注和支持。

三、活动对象1.贫困家庭学生：筛选出家庭经济困难、品学兼优的学生作为帮扶对象。

2.帮扶志愿者：鼓励社会各界爱心人士、企事业单位员工、高校学生等参与活动，成为一对一的帮扶志愿者。

四、活动内容1.物资帮扶：为贫困家庭学生提供必要的生活和学习用品，如衣物、文具、书籍等。

2.学习辅导：志愿者定期为学生提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，树立自信心。

3.心理关怀：关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的需求，提供心理支持。

4.能力培养：组织各类活动，如技能培训、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

五、活动实施步骤1.筛选贫困家庭学生：通过学校、社区、社会组织等渠道，了解贫困家庭学生的情况，筛选出符合条件的学生。

2.招募志愿者：通过线上线下渠道，招募有爱心、有责任心的志愿者，并进行培训。

3.一对一结对：将贫困家庭学生与志愿者进行一对一结对，建立长期帮扶关系。

4.开展活动：按照活动内容，有序开展物资帮扶、学习辅导、心理关怀和能力培养等活动。

5.跟踪评估：定期对活动效果进行评估，了解学生和志愿者的需求，调整活动方案。

六、活动保障1.政策支持：积极争取政府和社会各界的支持，为活动提供政策保障。

一对一薄弱学生帮扶计划背景在新时代背景下，我国实现全面建设社会主义现代化国家的目标，需要有更多具备高素质、宽厚胸怀的新时代人才。

只有提高群众的综合素质，才能为社会发展提供强有力的支撑。

但是，在实际教育工作中，仍有一些学生存在着学习困难，知识薄弱等问题。

因此，需要针对这些学生开展一对一薄弱学生帮扶计划，提升这些学生的学业能力、自信心与价值观。

目的一对一薄弱学生帮扶计划的目的是帮助那些知识薄弱或者面临学习困难的学生。

这些学生常常感到自卑、失落，看不到学习上的希望，呈现出一定的挫败感。

帮助这些学生，既是一种发扬教育公平、提升整体教育质量的社会责任，也是扶贫精神的体现。

实施方式一对一薄弱学生帮扶计划的实施方式如下：第一步：确定学生名单应当依据学生的考试成绩、学习态度以及平时表现等综合条件，斟酌选出一定数量的知识薄弱或者面临学习困难的学生。

同时应当向学生宣传计划的意义，征求他们的自愿参加。

第二步：确定帮扶导师由学校为薄弱学生选派一名经验丰富、教育背景较好的教师或者学长学姐等，作为薄弱学生的帮扶导师。

第三步：制定教学计划根据学生实际情况，帮扶导师要制定合适的数学、英语、语文等学科的教学计划。

计划应当围绕学生认知特点，调整学习重点和难点，在实施过程中做好质量监督。

第四步：落实帮扶计划帮扶导师要按照教学计划，对学生进行有针对性的辅导与练习，不断地渗透正向的价值观与信念。

同时，时刻关注学生的学习状态与心理变化，给学生积极的反馈和建议。

第五步：记录帮扶过程在帮扶过程中，帮扶导师应当做好帮扶记录，记录学生的问题、优点，以及改善的情况，便于对整个计划进行总结。

效果通过一对一薄弱学生帮扶计划，不仅可以提高学生的学业能力，还可以对他们的心理健康进行积极的影响。

在此过程中，学生可以得到专业化的辅导，获得科学的学园知识，培养出自信心、合作精神、理性思维等重要素养。

此外，通过帮助学生调整心态、提高自信，为学生的未来发展打下了更坚实的基础。

学困生一对一帮扶计划及措施一、背景随着教育的普及和社会的发展，学生群体中出现了一部分学困生，他们在学习上面临着一些困难和挑战。

学困生是指在学习过程中出现明显障碍，学习能力明显低于同年级的学生，需要借助外部帮助才能完成学业的学生。

针对学困生，学校和社会应该采取一些帮扶措施，帮助他们克服困难，提高学习能力，提升学业水平。

二、学困生一对一帮扶计划1.确定学困生名单：学校应该通过严格的评估和筛选，确定真正需要帮扶的学困生名单，为其制定个性化的帮扶计划。

2.设立一对一辅导小组：为每位学困生配备一个专门负责辅导的老师，进行一对一的指导和辅导，针对学生的学习情况和问题，进行个性化的辅导计划。

3.制定学习计划：通过和学生本人及家长的沟通，了解学习情况和需求，为学生制定详细的学习计划，明确学习目标和计划。

4.定期跟踪检查：老师和学生之间建立起密切的联系，定期跟踪学生的学习情况，及时发现问题和困难，提供及时帮助和支持。

5.培养学习兴趣：帮助学生树立积极的学习态度，培养学习兴趣，鼓励学生自主学习，激发学习潜力。

6.家庭支持：与学生的家长保持密切联系，教育家长如何正确引导学生学习，提供家庭支持和教育辅导。

三、帮扶措施1.提供额外的学习资源：为学困生提供额外的学习资源，如辅导资料、学习网站、学习软件等，让学生得到更多的学习支持和帮助。

2.提供心理支持：学困生在学习过程中常常会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，需要专门的心理支持和辅导，帮助他们克服心理障碍，保持积极的学习态度。

3.开展学前辅导：对于一些学习基础薄弱的学困生，可以开展学前辅导，帮助他们补充基础知识，提高学习能力。

4.提供特殊教育支持：对于一些特殊困难的学困生，例如听力障碍、视觉障碍等，可以提供特殊的教育支持和帮助，帮助他们顺利完成学业。

5.鼓励多元发展：除了学习成绩，学困生还需要在其他方面得到培养和发展，例如体育、艺术等方面，学校可以开展各种课外活动，鼓励学习生活多元发展。