迤车镇陷塘小学校本培训总结汇编

2023年小学学年校本培训工作总结5篇小学学年校本培训工作总结1一学期来，我们认真落实上级领导的工作精神，结合我校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥民小“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。

一、规范有序，推进教学常规工作教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程计划，结合校情实行“阳光课堂巡查”制度，教务处牵头，中层领导及教师代表组成听课小组，不定期抽听随堂课，按照各项考核标准进行登记考核。

“阳光课堂巡查”制度严格规范随堂课课堂教学常规，要求教师按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。

2、求真务实，进行教学常规检查开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

由于是农村学校，学生基础薄弱，所以对后20%学生的帮扶工作就显得相当重要。

每学期初，教务处要求每位老师上交后进生帮扶计划，严格按照帮扶计划要求，组成帮扶小组，实行一人一记录，每学期末教务处会针对这些后进生成绩进行数据分析，优化帮扶方案。

二、学习进取，提高教师队伍素质只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。

近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

小学校本培训工作总结范文一、引言随着时代的进步，教育工作不断发展，校本培训逐渐成为推动小学教育发展的重要手段。

本次校本培训工作于20XX年X月在我小学顺利开展，全校教职工积极参与，取得了较好的效果。

现将本次校本培训工作进行总结如下。

二、实施情况本次校本培训工作以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过开展各类培训活动，提升教师的专业素养和教学水平。

具体实施情况如下：1、制定培训计划根据学校教育教学需求和教师的实际需求，制定了细化的培训计划。

计划中明确了培训的时间、地点、内容和参与人员，确保培训工作的有序进行。

2、组织培训活动根据培训计划，组织了一系列培训活动，包括学科教学研讨会、教育技术培训、心理辅导培训等。

通过多种形式的培训，满足了不同教师的需求，提高了教师们的专业能力和教学水平。

3、落实培训成果为了确保培训的实效性，培训结束后，通过反馈调查和观课反馈等方式，及时了解培训成果的落实情况，并对存在的问题进行指导和辅导。

同时，鼓励教师将培训成果应用到实际教育教学中，不断提升自己的教学水平。

三、取得成效本次校本培训工作取得了以下几方面的成效：1、师资队伍整体水平提升通过培训，教师的专业素养和教学水平得到了明显提升。

教师们增加了对学科教学的理解和把握，掌握了一些新的教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。

同时，教师们的心理辅导能力也得到了加强，能更好地关心和照顾学生的心理健康。

2、学校教育教学质量有所提升培训后，教师们的教学质量有了明显的提升，学生的学习情况得到了明显改善。

学校的教学评估和考试成绩均有所提高，取得了比较好的教育教学效果。

3、激发了教师的学习热情通过开展校本培训，教师们的学习热情得到了有效的激发。

教师们积极参与培训活动，踊跃发言和交流，展示了良好的学习风貌。

同时，教师们也纷纷表达了对校本培训的肯定和感谢之情。

四、存在的问题在本次校本培训工作中，也存在一些问题需加以解决：1、培训内容需更加细化和针对性强虽然我们制定了细化的培训计划，但在实施过程中发现，有些教师对一些内容的需求并不强烈，因此在制定培训计划时，在细化内容上需要更加精准，更加针对性强。

校本培训工作总结(小学)6篇第1篇示例：一、开展校本培训的意义和目的校本培训是指根据学校的实际情况和发展需求，由学校组织设计、针对性强的专业培训活动。

其意义在于：一方面，能够帮助学校解决实际问题，提高教师的专业水平和解决教学难题；通过专业性的培训，能够提升教职工的工作积极性和教学质量，促进学校整体办学水平的提升。

二、校本培训的实施方式校本培训的实施方式多种多样，可根据学校的实际情况和需求进行灵活组合。

一般来说，可以通过集中培训、校际交流、课题研究、观摩学习等方式进行。

集中培训可以采取专题讲座、学科研讨会、教学观摩等形式，使教师在短时间内获取专业知识和技能；而校际交流则可以促进不同学校之间的教学经验分享和资源整合，提高学校的整体教学水平。

三、校本培训的效果评估校本培训的有效性需要通过科学的评估机制进行检验。

可以通过教师培训后的教学效果、学生学习情况、学校整体教学水平等方面进行评估。

只有通过科学的评估，才能及时发现问题，及时调整培训内容和方式，不断提高校本培训的效果。

四、校本培训的不足与建议在实际开展校本培训的过程中，也存在一些不足之处。

培训内容缺乏系统性和连贯性、师资力量不足、培训效果难以量化等问题。

为此，建议学校应该充分重视校本培训工作，加大资金支持，提高师资力量，强化效果评估，不断完善校本培训机制，确保校本培训工作能够取得更好的成效。

校本培训是小学教育中一个重要的组成部分，对于提高教师的专业水平和促进学校整体教学质量的提升具有重要意义。

只有通过不断创新和完善校本培训机制，才能够更好地满足学校的发展需求，为孩子们提供更优质的教育服务。

【End】第2篇示例：在小学校本培训工作中，旨在提升教师的专业能力和教学水平，进而提高学生的学习效果和综合素质。

校本培训是教师职业发展的重要组成部分，是学校发展的内在动力，也是提高教育质量的保障。

通过对近期的校本培训工作进行总结，可以更好地总结经验教训，提高效率，推动学校教育事业的快速发展。

小学校本培训工作总结范文5篇篇1一、引言本次校本培训是我们在当前教育背景下为提高教师队伍整体素质而展开的一次重要活动。

通过本次培训，我们旨在加强教师的教育教学能力，提升教师的专业素养，促进学校教育教学质量的全面提高。

以下是本次校本培训的总结。

二、培训工作的组织与开展本次校本培训工作在学校领导的大力支持下，由教务处牵头组织，经过精心策划和细致准备，顺利地展开了一系列培训课程。

本次培训旨在涵盖新课程改革的核心理念、学生全面发展培养方案的实施等关键内容。

我们邀请了教育专家、学者以及校内优秀骨干教师进行授课，确保了培训的权威性和实用性。

三、培训内容与方法本次培训的内容主要包括以下几个方面：教育教学理论更新、新课程标准解读、课堂教学方法创新、学生心理健康教育指导等。

我们采用了专题讲座、互动研讨、观摩交流等多种形式展开培训。

教育教学理论更新方面，我们组织了多场专题讲座，系统梳理了当下最新的教育理念和教育理论，引导教师改变传统观念，接受新的教育思想。

新课程标准解读方面，我们请专家深入解读了新课程标准的内涵和目标要求，让教师深入理解新课程改革的意义和重要性。

课堂教学方法创新方面，我们通过组织教师进行教学观摩和交流研讨，引导教师学习先进的教学方法和技术手段，提升课堂教学的实效性。

学生心理健康教育指导方面，我们邀请了专家就如何关注学生的心理健康、如何培养学生的积极心态等方面进行了深入讲解和案例分析。

四、培训成效与收获经过本次培训，教师们普遍反映收获颇丰。

教育教学理念得到了更新，对新课程标准的理解更加深入透彻，课堂教学方法得到了丰富和创新。

教师们表示在今后的教育教学工作中，将更加关注学生的全面发展，更加注重学生的心理健康教育。

同时，本次培训也增强了教师们的团队协作精神和凝聚力，大家纷纷表示将积极投身于教育教学改革实践中去。

此外，本次培训也得到了家长和社会的高度评价，对提高学校的办学水平和声誉起到了积极的推动作用。

五、存在的问题与改进措施尽管本次培训工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

小学校本培训工作总结模板教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。

因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评四落实，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。

宽松的学校文化氛围，使教师感到舒心、放心，能够无所顾虑地工作。

团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。

学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。

通过活动使教师感到学校在____着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。

这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。

明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。

坚持自学，提倡互学。

形成以学习为荣，不学习为____的良好校风。

学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。

小学校本的培训总结优秀5篇校本培训是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和教育教学本领。

的我细心为您带来了小学校本的培训总结优秀5篇，假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。

小学校本的培训总结篇一新课改向我们呈现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新同学观、质量关、人才观，这就要求我们不绝的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地变化观念，全身心投入课改，真正走进新课程。

回顾一年来，我校加强校本培训,取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、加强学习，不绝培训，自发走进新课程。

课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的紧要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清楚地认得到只有立足于校本培训，不绝学习，才能尽快地变化观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新认得“一桶水”和“一杯水”的关系。

历来有个说法“老师要有一桶水，才能给同学一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速进展，同学接触面大大加添，学问更新的速度不绝加快，老师只有一桶水，远远充足不了同学的需要，如今老师不再是同学心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以充足当今同学猛烈求知需要。

因此，老师的重任不再只是传授“一杯水”的学问，而是重在教会同学去本身找寻水源，这样才能取得源源不绝的活水。

另外，给同学“一杯水”仍停留下把同学当成贮存学问的容器,忽视了同学的进展，没有体现“以人为本”的理念。

因而，上述说法是不可取的。

通过校本培训，达成共识，老师自动地由过去以传授学问为主变化为，传授取得学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，体现了同学是学习的主体，课堂的主人。

2、摒弃就得教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热诚，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”“自动探究”“师生互动”“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

小学校本培训工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学校本培训总结范本1、制订有序和有效的计划。

作为小学教研组，我们深深地感到，我们组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为体校的初中高中教学打下结实的基础。

因此，本学期，我组以学校的校本培训计划为基础，制定了本教研组计划，基本上明确了一学期的公开课、集体备课和评课计划，一学期来注重加强本组教师的校本培训工作，促进教师的专业发展。

2、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到期末总能及时完成各项任务。

3、开展好组内教研活动。

利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学中注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都尽量认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

本学期每位老师都上了公开课。

4、外出考察学习培训。

总之，在本学期里，我们组取得了一定的成绩。

但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要大家切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

对此，我们充满信心。

小学校本培训总结范本（二）一、培训目的和意义本次小学校本培训是为了提高教师专业素养、促进教育教学改革、加强学校管理和维护良好的教学秩序而开展的。

通过培训，教师们能够更新教育观念，提高课堂教学水平，增强教学能力，提高学生的学习成绩，为学校的发展作出积极贡献。

小学校本培训总结范文3000字6篇篇1小学校本培训总结报告一、培训背景与目的在当前教育改革的背景下，提升教师队伍的专业素养，显得尤为重要。

我校为了提升教师的教学水平，增强教师的教育教学能力，本学期开展了系列校本培训活动。

本次培训的主要目的在于通过理论与实践的结合，帮助教师更新教育观念，掌握新的教学方法和技巧，提高教育教学效果。

二、培训内容1. 教育教学理论培训：组织教师学习现代教育理论，包括建构主义、多元智能等理论，以提升教师的教育教学理论基础。

2. 课堂教学技能提升：针对课堂教学过程中的导入、讲授、互动、评价等环节，进行实际操作与模拟演练，加强教师的课堂教学能力。

3. 学科知识与教学方法更新：结合各学科的课程标准和教学大纲，进行学科知识的更新和教学方法的研讨，鼓励教师创新教学方式。

4. 学生心理健康教育与家校合作培训：培训教师如何关注学生的心理健康，以及如何与家长有效沟通与合作，促进家校共同促进学生的成长。

三、培训过程与实施本次培训采取了多种形式相结合的方式，包括讲座、研讨、实践操作等。

培训过程中，既有校内资深教师的经验分享，也有校外专家的精彩授课。

同时，我们还组织了多次课堂教学观摩活动，让教师们在实际教学中感受和学习新的教学方法和技巧。

此外，我们还鼓励教师在培训过程中进行反思和总结，将学到的知识和经验转化为自己的教学实践能力。

四、培训成果与收获经过一学期的努力，本次校本培训取得了显著的成效。

教师们的教育观念得到了更新，掌握了新的教学方法和技巧，教学效果有了明显的提升。

具体表现在以下几个方面：1. 教育教学能力得到提升：教师们能够运用新的教学方法和技巧进行课堂教学，教学效果得到了提升。

2. 学科知识储备得到更新：通过培训，教师们掌握了最新的学科知识和教学方法，能够更好地满足学生的学习需求。

3. 心理健康教育与家校合作能力增强：教师们能够更好地关注学生的心理健康，与家长进行有效沟通与合作，促进了家校共同促进学生的成长。

小学校本培训工作总结范文6篇第1篇示例：小学校本培训工作总结近年来，随着教育体制改革的深入和教育理念的更新，小学校本培训逐渐成为教育教学领域的热门话题。

为了适应现代教育的要求，提高小学教师的教学水平和专业素养，我校积极开展小学校本培训工作。

在这一过程中，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

以下是我校小学校本培训工作的总结。

一、工作开展情况自去年开始，我校即制定了小学校本培训工作计划，并成立了由校长领导的小学校本培训领导小组，负责统筹和指导全校的培训工作。

校本培训办公室的成立也为工作的开展提供了有力支持。

我们从不同学科、年级和岗位的老师中选拔出优秀的骨干教师，作为培训导师，为全校教师提供专业的培训服务。

在工作开展的过程中，我们注重结合学校的实际情况，因材施教，针对性强。

通过开展主题讲座、教学观摩、教学研讨等活动，全面提升了教师的专业水平和教学能力。

培训内容涵盖了教学方法、课程设计、评价方式、学生管理等多个方面，得到了广大教师的好评。

二、取得的成绩经过一年的努力，我校小学校本培训工作取得了显著成绩。

一方面，培训导师与学员之间的关系更加紧密，师生关系更加和谐。

教师们在培训活动中不仅获得了新知识、新技能，更重要的是建立了师生共同成长的理念，促进了教师团队的凝聚力和向心力。

教师的教学水平得到了显著提升，学校的教学质量明显上升。

学生们在各个方面的表现也更加突出，学习兴趣和学习动力得到了提高。

在学生评价方面，我们通过调查问卷和教学评估等方式，对小学校本培训工作的效果进行了评价。

结果显示，学生们对教师的教学能力、教学态度、教学方法等方面给予了较高的评价，认为这些方面都有了明显的提升。

学生对自己的学习状态和学习成绩也有了明显的改善，整体反馈效果良好。

三、存在的问题和建议在小学校本培训工作中，我们也面临一些困难和挑战。

由于教师的课业繁忙，时间紧张，导致培训活动难以有序进行。

培训导师队伍中存在一些带头人不够突出、培训能力不足的问题，影响了培训的效果。