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守望者的议论文作文800字（精选20篇）守望者的议论文作文800字篇1翻开地图，在地大物博的祖国上，你能很明显的看到一个地方，那就是青藏高原，听老师说那里是中国最大的高原，还有着“世界屋脊”的霸气称号。
蓝蓝的天空映衬着几朵洁白的云朵，它们被微风吹动，优哉游哉的在空中漂浮。
一望无际的草原，牛羊成群，草翠花开，水源甘甜，大大小小的湖泊像点缀在“绿草地”这件衣裙上的反光亮片，远远看去，阳光照射，忽闪的湖面反射着晶亮的水光，一切都是自由自在的美好模样。
她从出生起就生活在这片草原上，依傍着雄伟的雪山，临近于纯澈的湖水旁。
在印象中，家族里的每一个人都一直在这片草原生活着，不论是季节性的迁徙还是自然灾害的来临，他们好像从不畏惧，也从未离开过这片高原地。
有一天，来了一群背着厚重包裹，带着黑色镜片，穿着奇怪衣着的年轻男女，是的，他们看起来还真的是和她这里的人很不一样，没有穿着她这儿的民族服饰，还说着一口陌生的语言，但是父母看见他们并没有觉得奇怪，倒是十分热情的招待了他们。
“他们都是什么人？从哪里来？那是什么样的地方？”女孩满眼疑惑的问着母亲，母亲不紧不慢的说：“他们是来这里旅行的外地人，他们那个地方高楼就是风景，繁华得很，具体我也不太清楚”。
这时，一只手拍了拍她的肩膀，递给了她一块巧克力，她并不知道这是什么，只知道这是这个客人送给她的礼物，客人用手指了指嘴巴，示意她尝尝看，她害羞的将这块黑乎乎的东西撇下一小块放在嘴里，因为她还想把剩下的留给自己的阿爸阿妈。
过了几天，这群客人准备离开了，还是那天给她巧克力的人，开玩笑的通过阿妈问她是否愿意去外面看一看。
她拒绝了这个人的好意，默默的找了一片松软的草地坐下来，手里拿着奶奶去世前留下的转经轮，灿烂的阳光温暖的洒在这片广阔的草原上，远处的雪山与云朵似乎相连，天与地在那一刻仿佛是一体的，她温柔的扬起了笑容，她似乎内心早有了答案，她不愿离开，她也曾对外面世界幻想过，但是这里一切的生灵是最让她留恋的，她愿意像家人那样做这片净土的守望者，守护和期望更美好的天地。
高考作文写作训练：用精神高度守护幸福作文讲评【作文原题】阅读下面的材料，根据要求作文。
作为孔子七十二贤之首的颜回，他终生贫困，不幸早逝。
按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。
但《论语》中记载的颜回却是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”这就是历史上有名的“孔颜之乐“。
同样，“处穷闾陋巷，困窘织屦，槁项黄馘”的庄子，他的日子也潦倒得很，但他奇妙的想象却由此而生而长，成为真正的“至人，神人，圣人”。
他们二人留给我们很多思考，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？对此你一定有过自己的体验和思考，请结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，拟定标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【写作指导】材料的第一段，介绍了两位古人，一位是颜回，孔子的弟子颜回一生贫因，生活凄惨，“一箪食，一瓢饮“说明饮食之差，“在陋巷”说明居住条件的差，“人不堪其忧”，是将颜回与众人比较，一般人对这样的饮食和居住条件是非常忧愁的，可是颜回却“不改其乐”，始终保持快乐的心态。
一个是庄子，他的生活状况是居住在贫穷的简陋的巷子里，生活困窘，靠织草鞋为生，颈项枯瘦，面色苍黄，一副很不健康的样子，可是，他却凭借其天才的想象，获得了精神上的自由，成为真正的“至人，神人，圣人”。
这两位古人的人生际遇，会引发人们怎样的思考呢？于是引出了本次作文的写作要求，这就是第二段的内容。
所以本次作文应紧紧扣住“高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处”来立意，构思，行文。
对前者，可以说是一个开放性的话题，你可以从高度的精神修养能冲淡现实生中的不幸来谈，也可以从不能的角度来谈，甚至可以从既不肯定也不否定的角度来谈；后者内心的幸福感来自何处。
两处的表述，实际上确定了文章立意的方向。
做一个守望者第一篇：做一个守望者做一个守望者尊敬的各位老师大家好，其实说是演讲，但我却没有那么多气势恢宏的比喻句排比句。
所以，更多的，今天我站在这里只是在跟大家分享一些领悟，工作两年来的一些想法。
记得我初中时看过一篇小说，《麦田里的守望者》。
塞林格在这一长篇小说中塑造了一个被学校开除的学生。
他貌似玩世不恭，厌倦现实，但却并非没有追求。
他曾经向妹妹道出自己的理想“我想象有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。
我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
” 那时的我当然没法明白为什么要做一个守望者，但守望者这三个字却留在了我的脑海中。
教师职业，被称作太阳底下最光辉的职业，而教师本身也被比喻为人类灵魂的工程师。
作为教师，我们需要怎样做，仅仅的“传道，授业，解惑”。
就足够了吗？教育是良心事业，同时也是爱心事业，作为教师我们应该做的还有很多很多。
大三那年，给我们上班级管理课的是一位40岁左右的女老师，在她的课上，我感受不到知识的输送的压力，更多的是坚守，是爱，如父母般的谆谆教诲。
记得她曾经说过，对于自己孩子的教育，她不会每天逼着他要读多少书，但是对于基本的礼貌，以及各种社会交往技巧却会时常提醒，她自豪的告诉我们，现在她的孩子在班里成绩虽不是最好，但他却是同学老师亲戚最喜欢的人，他每天过的健康开心。
听完她的话，我忽然意识到，教书育人这四个字的沉重分量，教书育人，育人为主。
而人，却是这个世界上最复杂的动物，这就需要忠诚，这就需要责任。
成为教师，已有两年，在这两年的点点滴滴中，我越来越感觉到作为老师，不需要如社会所期盼的燃烧自己照亮别般轰轰烈烈，忠诚不是牺牲，而是默默的坚守，守在自己爱的岗位上，如在坐的各位老教师，如校门口报亭里的老师，我曾经听着他说“你们是新来的老师吧，我曾经也在二中教过书”那表情，充满了自豪，对这份职业的爱，这才叫做忠诚。
高考作文指导：《守望信仰的高山》写作要求：请以坚定信念为主题，以《守望信仰的高山》为题，写一篇作文，要求字数不少于1000字。
要求语句优美，内容连贯合理，多采用比喻拟人等修辞手法。
写作分析：一、考题分析《守望信仰的高山》是一个具有深刻内涵的作文题目。
首先，关键词“守望”和“信仰”都具有强烈的情感色彩，暗示了一种对于信仰的忠诚和对于价值观的坚守。
而“高山”则是一个富有象征意义的元素，可能代表着困难、挑战，同时也可以是远大目标的象征。
整体而言，这个题目要求考生通过对信仰的坚守，以及面对困难时如何如同高山般坚定不移，展现出坚定的信仰和不屈的意志。
二、审题立意1.理解“守望”和“信仰”在审题时，首先要理解关键词的多重内涵。
守望可能涉及到对某种信仰、价值观的守护，同时也可以表达对人类情感、理想的关切。
信仰则可能包括宗教信仰、人生信仰、理想信仰等多个方面。
考生需要明确这些概念，以便更准确地理解题目。
2.高山的象征意义其次，审题时要深刻理解“高山”的象征意义。
高山可能是生活中的困境，是人生的挑战，也可以代表远大的目标和理想。
考生在审题时要思考如何将信仰与面对困境相结合，以及如何在面对生活的高山时展现坚定的信念。
三、构思要点1.信仰的来源与意义首先，可以从个人经历或社会现象中找到信仰的来源，并表达信仰对于个体或社会的深远意义。
这部分可以涉及到对人生价值观的思考，对理想和信仰的发现。
2.守望信仰的过程接着，可以描述守望信仰的过程。
这可以包括在面对困境和挑战时是如何保持对信仰的坚守，通过个人的努力和奋斗来守护内心的那份信仰。
3.高山的象征与信仰的结合然后，可以将高山的象征意义与信仰结合起来，描述在生活的高山面前是如何保持坚定信念的。
这部分可以通过具体的事例或者比喻，使文章更加生动有趣。
4.信仰的力量与影响最后，可以探讨信仰的力量和它对个体或社会的积极影响。
这可以包括对信仰所带来的勇气、力量，以及对周围环境的积极影响。
高考作文：2017年高考作文预测让守望者永存导写预测2017年高考作文题：让守望者永存阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与眼光。
在《圣经?旧约》里，这类人被称为守望者，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者失职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，虽然有各种声调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。
守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。
请仔细阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。
【试题解析】1．题干中的关键词：守望者正确理解与把握守望者一词，是写作的关键。
评分时必须判断作文是否是在守望着的范围内写作。
（1）把握守望者的内涵。
从守望者一词的内涵来判断，必须同时具有三个基本要素：第一，守。
指的是坚持、坚守并且支持、护卫某种思想价值观，这种价值观可能暂时不被人重视，但从长远看，它对于一个时代、一个社会或一个团体或个人是有益、重要的。
第二，望。
指看得远，能见微知著。
能看到一个社会的凶兆。
第三，者。
……的人，指某一个人或某个体。
其为社会的中坚脊梁——一个时代的精英或普通民众中的佼佼者。
材料分三个层次对守望者进行了阐述：其一，能看到一个社会的凶兆……这类人被称为守望者，此为守望者的界定。
其二，他负责……往往不能如意恭喜发财、长命百岁，此为守望者的职责及其失职造成的恶果。
其三，守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。
谈守望者作用的普适性。
（2）与守望者相关的次关键词。
其一，与守望者基本素质有关的看到凶兆：有远见，见微知著，能预见未来的危险，敢于直言，敢于讲真话。
促改过革新：是指有创见，有独立人格，有独立思想，推动社会变革创新。
时代的心灵与眼光：心灵，指人的精神道德追求，自我完善与发展,也指社会道德等公共价值观和精神取向。
高考作文写作指导：赤子之心，艺术至上——作家的责任与关怀写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说:作家写作离不开责任，一个人的精神成绩，往往取决于关怀力大小。
一个好作家，首先是一个赤子，要关注现实，要关心所处时代中人的遭遇和命运，生活态度即写作态度。
也有人说:作家唯一的责任是对他的艺术负责，要为艺术而艺术，写作的目的在于它本身，而不在任何其他作用。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作分析：一、考题分析这篇作文题目涉及到作家的写作责任问题，两种观点呈现了关于作家责任的不同看法。
要求考生确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
二、审题立意主题理解：探讨作家在写作中的责任问题，围绕关怀社会和追求艺术两个观点展开讨论。
立意角度：引导考生思考作家责任的本质是什么，是关注社会还是专注于艺术创作。
三、构思要点自拟标题：《赤子之心，艺术至上——作家的责任与关怀》关怀社会的观点：作家作为赤子，关注社会，关心人的遭遇和命运。
生活态度即写作态度，通过作品传递温暖、关怀，影响读者思考、改变。
艺术为艺术的观点：作家唯一责任是对艺术的负责，要为艺术而艺术，追求创作的纯粹性。
作品的价值在于其艺术性，而非其对社会的态度。
权衡与折衷：探讨在写作中权衡关怀社会和追求艺术的难度。
分析一些成功作家是如何在作品中实现两者平衡的。
举例论证：引用一些著名作家的例子，分析他们的写作态度和作品风格。
通过实例说明关怀和艺术并非绝对对立，而是可以相互融合。
四、补充说明文体和语言：可以选择议论文或者说明文的文体，语言要清晰明了，表达思想要有深度。
逻辑结构：分段有序，每个段落围绕一个中心思想展开，逻辑清晰，层次分明。
写作技巧：使用修辞手法，如比喻、排比等，提高文章的表达力和吸引力。
深度思考：对两种观点进行深度剖析，思考作家的责任究竟是什么，以及关怀社会和艺术追求之间是否存在矛盾。
2024年高考语文押题：守人生底线，筑精神高地阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，道德底线低的人比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以道德底线低的人在生活中往往如鱼得水，左右逢源。
但师长告诫我们：为人处世要坚持“高线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了做人的根本。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合你对生活的观察和体验，围绕“高线与底线”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料围绕着“道德”提出两种观点。
第一句话，采用“低线”的人，有时占有优势，能够如鱼得水，但是，“低线”太低，则可能做事没了“底线”。
第二句话，坚持“高线”，守住“底线”是为人的根本。
这两句话并不是选择关系，而是对立相反的关系。
从倾向性上来看，很明显命题者倾向于第二种观点，对第一种观点持批判态度。
因为，失去做人的“底线”，从一时看似乎可以得到好处，但因为越出底线而无法立社会，失去做人的根本。
因而我们要重点抓住第二句话进行立意，重点论述在生活中坚持“高线”，做一个高尚的人，守住“底线”，做一个自律的人。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：守住底线，追求高线。
接下来从怎么办的角度展开论述，一、把持人欲，守住底线。
在道德和人欲利益的选择面前，应自觉远离“小人”之利，坚守底线。
二、至臻至善，追求高线，我们应当以君子为目标，追求道德更高境界，不断实现自我道德提升。
三、“见善如不及，见不善如探汤。
”保持这样一种心态，让心始终行走在正确的路上，不断突破人生的“高线”。
参考立意：1.持高线之准，守底线之本。
2.欲筑高线之楼，先守底线之基。
3.立足底线，心向高线。
【范文】守人生底线，筑精神高地北岛曾叹曰：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”生活中，常有人持着这一“通行证”，自降底线，自毁高地，逞一时之得意，势利地沾沾自喜。
作文主题训练------青年人需要精神引领1．阅读下面的材料，根据要求写作。
脱贫攻坚以来，许许多多的扶贫人员用汗与泪铸炼了筋骨，也铺就了奋进不屈的精神底色；2020年，新冠肺炎疫情突袭，在泰山压顶的时刻，白衣战士谱写了英雄儿女的精神凯歌；在探索宇宙的征途上，我国航天人勇于探索的精神从不曾熄灭，它激发了中华民族“可上九天揽月”的壮志豪情；在今年的东京奥运会上，刚满十四岁的全红婵一跳成名，教练说这个孩子比别的孩子能吃苦……在星辰大海的征途上，我们总能看到精神的火焰熊熊燃烧。
对此，你有什么认识和思考？请结合材料内容，联系自己和现实，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
张富清：在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，转业后为贫困山区奉献一生。
于敏：著名核物理学家，填补了我原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
屠呦呦：60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题。
申纪兰：改革开放以来，为推动老区经济建设和老区人民脱贫攻坚作出巨大贡献。
孙家栋、黄旭华、南仁东、王有德、王继才……一代又一代的人在精神的引领下做出各种各样的贡献，又成为后代人的精神楷模。
请结合材料内容与社会现实，以“践行精神”为主题写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一据某日报统计，近三年高考报考专业排行榜如下：理科前几位为金融学、会计学、计算机科学与技术等；文科前几位为会计学、金融学、财务管理等。
这些专业适应时代发展趋势，备受考生与家长青睐。
材料二湖南耒阳留守女孩钟芳蓉在2020年的高考中考出了676分的好成绩，获湖南省文科第四名。
她热爱考古，所以她选择报考了北京大学考古专业。
材料三十八岁的钱伟长以中文和历史双百的分数考入清华大学，而物理只有五分。
2024年高考语文押题：承敬业精神，书人生华章
阅读下面的材料，根据要求写作。
广州日报《我在莫高窟“面壁”》报道了敦煌壁画修复工作者杨金礼的故事。
杨金礼1987年出生，19岁来到莫高窟。
开始，每天就是和泥、剪麦草、打杂，师父从不让他碰壁画。
两年过后，师父把他叫到身边，决定带他一起修复壁画，“对待壁画一定要认真，要像对待自己孩子一样。
”十几年之后，他依然牢牢记得这句话。
师傅说：“干这一行，真得磨性子，心要沉得下，屁股要坐得住。
”独立上手后，杨金礼开始体会到师父的良苦用心。
洞窟外气温已经超过30摄氏度，但在窟内还要穿上厚厚的外套和护膝，面对一面墙壁，一坐就是一天。
壁画本不易保存，历经千年更加脆弱，一个失误就有可能对壁画造成不可逆的伤害。
“精神要集中，只想两件事，手上的工具和眼前的壁画。
”杨金礼说。
以上材料引发你怎样的思考和联想？请联系实际写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力，这是一道记叙性材料作文题。
材料介绍了敦煌壁画修复工作者杨金礼的故事，考生需要抓住材料中的关键信息，挖掘材料蕴含的时代精神，展开论述。
材料介绍了敦煌壁画修复工作者杨金礼的故事，没有理解难度，关键是如何挖掘材料
第1页共5页。
阅读下面的材料，根据要求写作。
好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年。
作为新时代青年的你有怎样的感触和思考？请结合现实，确定立意，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】1.身教胜于言教。
（提取共性，行文中需强调榜样作用，提及劳动或秩序）2.寻精神榜样，释前路羁绊。
（体现新时代青年教育的期待）3.正身以为范，因材以施教。
（要关注教育者和孩子双方特点）4.关注习惯，不束发展。
5.习惯为基，绽放个性。
鼓励孩子在尊重一般秩序的基础上，发展个性）6.不束缚，自发光。
【范文展示】寻精神榜样，释前路羁绊“高山仰止，景行行止。
虽不能至，心向往之。
”正如这句名言所表达的，精神榜样如璀璨星辰，高悬于历史与现实的苍穹，为我们指引前行的方向，助力我们冲破前路的重重羁绊。
寻无畏之榜样，破艰难险阻之羁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”无畏的榜样给予我们披荆斩棘的勇气。
君可见，屠呦呦在青蒿素的探索之路上，面对疟疾这一全球性难题，传统医药的局限、研究资源的匮乏以及无数次实验的失败，皆未成为她退缩的理由。
她以无畏的姿态深入古老的中医药典籍，在漫长而艰辛的科研历程中，不惧挫折，勇往直前，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治立下不朽功勋，她的无畏打破了医学难题的枷锁。
且看中国航天英雄们，他们肩负着中华民族千年的飞天梦想，冲向那浩瀚无垠且充满未知危险的宇宙。
从“两弹一星”的艰难起步，到“神舟”系列载人飞船的成功发射，从“嫦娥”探月工程的稳步推进到中国空间站的建设，每一步都充满艰难险阻，技术瓶颈、发射风险、太空环境的恶劣等重重困难如大山般横亘在前。
然而，航天英雄们毫无畏惧，他们以无畏的精神在宇宙中镌刻下中国的印记，冲破了航天领域艰难困苦的羁绊。
再看苏翊鸣，在滑雪的赛场上，面对高难度的动作挑战、激烈的竞争压力以及伤痛的困扰，他无畏无惧。
他一次次从雪坡上飞驰而下，在空中完成各种高难度的翻转跳跃动作，凭借无畏的勇气在冬奥赛场上斩获佳绩，为中国滑雪事业开辟新径，突破了体育竞技中困难挑战的阻碍。
