中学班主任工作培训方案
一、指导思想：
为进一步推进以德育为核心的素质教育，提高德育工作的实效性，建设良好的校风和班风，针对学校青年班主任流动快、年龄轻、经验缺乏的现状，根据学校《行政工作计划》、《德育工作常规管理制度》和《班主任工作条例》的精神，结合学校实际、学生实际，加大班主任培训的力度，并采用在工作中学习，在学习中提高的方式，使班主任队伍迅速成长，从而推进学校和谐教育的发展。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：各年级组长
三、培训方式
1．开展班主任研讨活动，围绕既定主题展开讨论、交流，以引导学校的德育工作，使之呈上升态势。
2．利用班主任例会，针对工作中的存在的问题，指导青年班主任善于发现问题、分析问题和解决问题，以提高工作的实效性。
3．专题讲座，请专家、学校领导、教师和其他社会工作者为班主任工作提供建设性的意见，指导班主任更合理的开展工作。
4．派遣青年班主任参加区级培训。
5．利用本校资源，进行公开主题班会的展示。
四、培训内容
1．“两纲”内容、有关德育工作文件及教育理论。
2．班主任工作中需要使用到的学校的各项规章条例。
3．拟定工作计划，撰写主题班会教案，积累日常工作经验，撰写德育论文，加强科研能力。
4．分析班级情况，制定班级管理目标。
5．学生干部和积极分子的培养，学生自主发展的积极性的调动，因人而异地进行思想教育。
6．问题学生的管理和转化技巧，应对、处理偶发事件。
7．与任课教师的协调，调动各方力量共同管理班级。
8．和家长沟通的渠道、方法，形成家校合力的技巧。
