**学校特色创建实施方案
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，结合我校特色创建的主题，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯、安全行为习惯四方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，落实立德树人根本任务，全面提升校园文化建设水平，大力推进素质教育。
二、创建主题：养成教育
具体体现为“三风一训”——校训：培养习惯放飞梦想校风：向真向善向美向上教风：立德研学善导爱生学风：励志诚信乐学创新
三、组织领导
1、成立创建工作领导小组
组长：**
副组长：**
成员：**
2、领导小组下设办公室和工作小组，负责对具体工作的规划、布置、协调和落实。
办公室主任：**
副主任：**
工作小组成员：** 团书记少先队辅导员及各班班主任
四、基本内容
1、良好生活习惯养成教育
生活有规律，早睡早起，铺床、叠被、洗脸、刷牙、系鞋带、洗书包、鞋袜等自立习惯。穿戴整洁、不穿奇装异服，不烫发、染发，不穿高跟鞋的衣着习惯。不暴饮暴食、不吃零食，不挑食、不抛洒、不浪费的饮食习惯。节水、节电、节纸张等简朴习惯。积极参加早锻炼、大课间等活动的运动习惯。
2、良好学习习惯养成教育
学习活动有计划，课前预习要提倡，上课认真效率高，完成作业不拖拉，课后复习常巩固。精彩收获有积累，纠错修正有记录，发现疑难常提问，自主学习常交流，阶段复习常小结。学习目标要明确，不求第一求进步，用心尽力不遗憾，自信尊严不能丢，受益终身是自己。学习犹如针挑土，毕尽一生不能懈。
3、文明礼仪习惯养成教育
见了客人打招呼，遇见师长要问好，文明用语记心中，出言不逊最忌讳。上下楼梯靠右行，队伍整齐不拥挤，礼让三先显本色，活动期间不打闹，遵守秩序和规则。请教别人要恭敬，指导别人要谦逊，公德规章要遵守，借还东西要守信。讲究卫生勤洗换，穿戴整洁精神爽，果皮纸屑不乱扔，垃圾废物全入桶，相互监督相互学，环境整洁心情畅。
4、安全行为习惯养成教育
饮食安全：不吃生冷食物、不买“三无”食品，不吃过期食品和剩饭剩菜，不吃霉烂变质食品。不吃来源不明的食品，不吃陌生人
的东西。少吃油炸食品，不贪吃廉价食品。不饮生水，少喝饮料，不喝“垃圾”饮料，不吃冷饮。
疾病防控：有特异体质入学时事先报告学校，有病及时就医，及时与学校联系。重大疾病及时上报。宣传传染病防控知识，做到早预防、早发现、早报告、早治疗。严格执行晨检、午检和传染病隔离制度。勤洗手、换衣、晒被，保持室内空气流通，保持居住环境的卫生干净整洁。勤打扫，定期消毒，远离肮脏环境和污染源。
其他安全：不到马路上玩耍，过马路或在马路上行走遵守交通规则。不驾驶机动车，不坐三无车辆、超载车辆，农用车、三轮车等安全系数低的车辆。不到水池边玩。远离危险水域，不私自下水游泳，在没有安全防护的情况下不玩水、不戏水，远离水源。接触电器在大人指导下进行，在校不准使用大功率电器，严禁将火源带进学校，严禁野外用火。不要轻信陌生人的话，夜间做好自我安全防护，遵守学校封闭管理规定，远离打架斗殴等校园暴力。远离黄赌毒及邪教，懂得艾滋病防控知识。懂得急救知识及躲避雷电、火灾、地震等灾难的逃生方法。掌握生理、心理常识，学会自我疏导和调节，正确对待困难和挫折，防止极端、过激行为的发生。
五、目标要求
1、通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
2、通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、
掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
3、通过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间，净化保护环境，创建文明整洁美丽校园。
4、通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立珍爱生命、安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
六、具体措施
第一阶段：环境建设（2018年1-3月）
1、行政办公楼正面——教育就是培养习惯
2、教师办公楼正面——言传身教争当人师
3、教学楼正面——培养习惯放飞梦想（校徽、校训）
4、综合楼1正面——少成若天性习惯成自然
5、综合楼2正面（左）——千教万教从养成教起千学万学从习惯先学
6、综合楼2侧面——（上）党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。（下）学校展板
7、学生宿舍楼正面——好习惯成就好人生
8、校园右侧围墙——习惯养成综合展板（16块）
9、花坛、草坪——养成良好习惯温馨提示语
10、走廊内墙壁、楼梯两侧墙壁——以生活习惯、学习习惯、安全习惯、礼仪习惯的养成为主题的名言警句（装裱）
11、楼梯垂直面（台阶）——养成良好习惯激励性格言（每三个台阶一条）
12、教室、寝室、活动室的布置——张贴学生在校一日常规，围绕主题进行布置，做到形同意不同。
第二阶段：基本习惯养成（2018年4-12月）
第一步：通过让学生订计划，教师走访家长、邻居，了解学生生活习惯状况。通过学校统一检查和个别抽查了解学生自理自立能力，培养学生建立良好的休息习惯，自立习惯，衣着习惯，饮食习惯，节俭习惯。
第二步：对学生学习行为习惯进行强化训练，通过建立积累本、记录本、反思本逐渐使学生形成积累记录反思的习惯。中高年级学生自己动手办手抄报，介绍学习方法，交流学习心得，并将作品在教室中设立专栏进行展览评比。通过学校检查，教师抽查，评比展览，促进学生学习的计划性，积累的习惯性，学习的主动性，反思的经常性。
第三步：设立专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行的行为礼仪监督岗，及时纠正学生的不良行为。在校园内设立监督栏及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。每周一利用升旗时间，由团书记将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，不足之处责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。要培养典型，以点
