对联知识PPT课件84608
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中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
对联ppt课件
化内涵和精神风貌传递给更多的人。
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名人名联背后的故事
名人名联1
纪晓岚是清朝乾隆时期著名的才子，他曾为一家茶馆的对联 题词：“客至心常热，人走茶不凉”。这个对联不仅表现了 纪晓岚的才情，还体现了他对人情世故的深刻理解。
名人名联2
郑板桥在某年春节时，看到家家户户贴的对联都是些俗套的 吉祥话，于是他写了一副别具一格的对联：“春风放胆来梳 柳，夜雨瞒人去润花”。这个对联既有诗情画意，又含讥讽 之味，让人过目难忘。
对联故事与趣闻
与对联相关的历史典故
历史典故1
相传，古时有一富豪为了刁难穷秀才，要求秀才在短短几日之内对出他的上联，而这个上联是“五百两花红”， 秀才思考后，对出了“半斤八面玲珑”。这个故事告诉我们，对联不仅要求字数、词性的工整，还要求有较高的 文化素养和思维能力。
历史典故2
古代有一名官员为测试儿子的才智，出了一个上联：“父进士，子进士，父子同进士”，儿子对曰：“祖当官， 孙当官，祖孙皆当官”。这个故事表现了古代对联的精妙之处，不仅要求上下联的词性、字数对仗工整，还要求 有相应的文化背景和家庭情感。
2. 分析对联的韵律和节奏，讲解其用字 精准和声韵和谐的特点。
详细描述
1. 选取具有代表性的经典对联，如“海 内存知己，天涯若比邻”、“绿叶厚荫 覆长亭，繁花漫烂映眼明”等。
名胜古迹对联品鉴
01
02
总结词：名胜古迹对联 品鉴是对对联文化与旅 游文化的结合，通过对 名胜古迹中的对联的品 鉴，了解其历史文化内 涵和旅游价值。
平仄要求
对联上联末句尾字通常为仄声，下联末句尾字通 常为平声。
对联的构成要素
上下联
对联由上下两联构成，上联通常在左边，下联通 常在右边。
(完整版)对联PPT课件
重重 绿
三、修改对联：
1.冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵
梅花扑鼻（ ）。
2.东风送暖大江南北春光好，春雨润物长城
（ ）外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：
，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
四、分小组对对联，看谁对得更多更好。
春联:如：春满长征路，花繁民主枝。
楹联：如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开 老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神 州，奋起新程，万里驾长车。
婚联：如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。
挽联：如：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇， 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联：如：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
返回
对联的一般特点
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5）内容关联
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词， 可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色常与 “红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
（九）布置作业。 以小组为单位，任选下列一题，用原稿纸完成。
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3．串对
所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，
把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔 接，联贯而下的联语。比如： “要想着收咱失地；别忘了还我河山。” “一失足成千古笑；再回头是百年身。” 上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠 联壁合、一气呵成之妙。
[对联种类]无情对
对联有正对、反对、串对，一般要求上下联
对联
对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意
深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉 语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术 是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起， 就在我国文学百花园中站有非常重要的地位， 为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造 型与结构造就了对联：
（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的
镶字联
塔楼亮灯，层层孔明 荷塘抠藕，节节太白 韬略终须绘新图
奋起还得读良书--郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的要求
•上下联字数要相等； •上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是
几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。 •上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质， 如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的 词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地 表现思想内容。 •上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。 一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音 节的顿读法，下联也必须相同。 •上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注 意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵 和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
一般认为，后蜀孟昶所作“新年纳余庆，嘉节号长
春”的春联，是传世的第一副对联。（此“中国第 一联”或可作为一种提法，而不能就此论定。例如 唐太宗就曾题书藏晋祠一联语：“文章千古事；社 稷一戎衣”。）对联的发展、形成有其漫长的演变 过程和民间性等，并不能确认哪是真正的首联。 北宋末宣和年间，有人把四川眉山诗人唐庚的名句 “山静似太古，日长如小年”用来作门联，这是日 常用对联榜门的一个先例。
《对联知识讲座》课件
形是表象。
技巧贯穿在不同的句子中。
对联的欣赏和创作
1
创作
2
对联的创作需要有丰富的文化词汇和对语言 的把握，同时需要创ห้องสมุดไป่ตู้者的灵敏，以及传统
文化知识的储备。
欣赏
欣赏优美的对联的方法有对比、体验、品味， 通过对典故、历史文化等进行了解，能够更 好欣赏对联。
对联文化的传承和发展
传承
传承方式主要有口耳相承、书写传承、教育班、专业机构等，结合多种方法，实现多元化传 承。
《对联知识讲座》PPT课 件
在这个对联知识讲座中，我们将全面介绍对联的定义、起源、构成、分类、 基本要素与技巧、欣赏和创作、文化传承与发展，以及对联的价值与意义。
对联的定义和起源
定义
是由两个相对联的短句组成的，用来表达相对或互补关系的文字艺术。
起源
出现于唐代，作为文人雅士的一种文化娱乐方式，称作“对子”，后发展成为今天我们熟知的 “对联”。
构成
包括上联、下联和横批，共三个部分。
对联的构成和分类
1
构成
上下两句意义相对应或相补，音节相同或相近。
2
分类
平行对：两句纵向排列，意义对称； 交叉对：横批两端是两句纵向或悬挂排列，交叉呼应； 对仗句：两句在音节、长度等方面相对应，共同构成意义。
对联的基本要素和技巧
要素
技巧
韵、音、意、形是对联的基本要素，韵是灵魂，音、意、 对联学习的技巧包括照应、对仗、托物、比兴，不同的
发展
对联在现代的发展有了新的应用场景，如展览、APP、公益活动等，也得到了国际上的认可， 成为中国传统文化的一张靓丽名片。
结语
1 对联的价值和意义
对联是中华民族的瑰宝，传承了中华文化深厚的底蕴，是中华文化的重要组成部分。
《对联》ppt课件
详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。
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③串对：又名流水对，上下联连起来，表 达一个完整的思想意境。
例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
对联常识
例:袁世凯死后，有人写了一副挽联： “中 国 人 民/ 万 岁 袁 世 凯 / 千 秋！”
这副对联隐含的意思是：
袁世凯对不起中国人民。
练习：
1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。
上联改为：苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起 2．上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭；
世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。 （杜 甫）
四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。 （范仲淹）
犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。
（文天祥）
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
有志者/事竟成，破釜/沉舟， 百二/秦关/终属楚 苦心人/天不负，卧薪/尝胆， 三千/越甲/可吞吴
对联的特点
五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。 平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似 于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联 平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的起源与发展阶段：
（1）孕育时期——从先秦到唐代 （2）形成时期——五代 （3）发展时期——宋代、元代 （4）鼎盛时期——明代、清代
对联类型：
对联有着广泛的用途，你在哪些地方，哪些场合看 到过对联呢？
从张贴处上说： 春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）
从用途上说： 婚联（结婚）寿联（祝寿）挽联（吊唁）题画联（题 画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）
风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅 平仄平平，平仄仄平平仄仄
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 平平仄仄，仄平平仄仄平平
平——读时平和，尾音长，有余韵。 上——读音响亮，声音短促，无尾音。 去——读音宛转，尾音短，高昂。 入——读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。
例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联
A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝 C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露
答案：A---E B---D F---C
平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下联 的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起 平收”，即上联末句尾字用仄声，下联 末句尾字用平声。
尉
秦
迟
琼
恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
形成于唐宋，盛行于明清。
五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写 在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题 桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋 代，文人学者纷纷以题联为趣。
第一副春联： 新年纳余庆 嘉节号长春
春 乐快春新 天
满
增
乾 坤
岁 月
春 联
福
人
满
增
门
寿
望楹 或联 满： 足题 装在 饰相 需对 要的 。两
根 柱 子 上 ， 为 了 表 达 某 种 愿
婚 联
联寿
挽
联
名 胜 联
对联的特点
一、字数相等。对联由上下两联组成，上联 称“出句”，下联称“对句”。字数可多可 少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差， 否则称为“对不起”。
积极的人在每一次忧
患中都看到一个机会，而 消极的人则在每个机会前 都看 到某种忧患。
对联知识
对联，又称楹联或对子，是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。
根据对联内容，猜出所写的人物。
• D、风吹不动天边月
4、一间陋室遗书香
答案：A---4 B---1 C---2 D---3
猜一猜
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余 爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余 爱好是什么吗？
品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。
音乐
书法
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？
和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋
对联的特点
二、词性相对. 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。
例: 1、白
对： 黑
2、来
对： 去
3、蓝/天
对：碧 / 海
4、风/萧萧
对：雨/茫茫
5、大漠/孤烟/直 对：长河/落日/ 圆
对联的特点
三、结构相应。上下Fra bibliotek联的句法结构应当一致，如动宾结构
对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
例：
明月松间照——清泉石上流
（主谓）
（主谓）
育祖国花朵——塑人类灵魂
（动宾）
（动宾）
对联的特点 四、节奏相合
上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合
例： 青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣
戏剧
绘画
对联的特点：
1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应 4、平仄相对 5、内容相关
①春种满田玉，秋收遍地食。
②家中世界小， 网上天地大 书里天地宽 心里乾坤大
按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
对联的特点
六、意义相关
上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的 逻辑关系，构成一个有机的整体。
例：
对联寻亲
• 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联 接起来，使之重新变得完整。
• A、两袖清风存正气．
1、琴棋书画自陶情
• B、竹菊梅兰可养性
2、莫愁两鬓霜雪寒
• C、且喜满园桃李艳
3、雪压难摧涧底松
李白
写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。
（蒲松龄）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（项羽、勾践）
对联的起源
张贴桃符：
秦汉以前，民
间每逢过年就
有悬挂桃符的
古老风俗。
神
郁
荼
垒
爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
—王安石《元日》
例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
对联常识
例:袁世凯死后，有人写了一副挽联： “中 国 人 民/ 万 岁 袁 世 凯 / 千 秋！”
这副对联隐含的意思是：
袁世凯对不起中国人民。
练习：
1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。
上联改为：苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起 2．上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭；
世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。 （杜 甫）
四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。 （范仲淹）
犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。
（文天祥）
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
有志者/事竟成，破釜/沉舟， 百二/秦关/终属楚 苦心人/天不负，卧薪/尝胆， 三千/越甲/可吞吴
对联的特点
五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。 平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似 于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联 平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的起源与发展阶段：
（1）孕育时期——从先秦到唐代 （2）形成时期——五代 （3）发展时期——宋代、元代 （4）鼎盛时期——明代、清代
对联类型：
对联有着广泛的用途，你在哪些地方，哪些场合看 到过对联呢？
从张贴处上说： 春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）
从用途上说： 婚联（结婚）寿联（祝寿）挽联（吊唁）题画联（题 画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）
风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅 平仄平平，平仄仄平平仄仄
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 平平仄仄，仄平平仄仄平平
平——读时平和，尾音长，有余韵。 上——读音响亮，声音短促，无尾音。 去——读音宛转，尾音短，高昂。 入——读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。
例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联
A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝 C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露
答案：A---E B---D F---C
平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下联 的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起 平收”，即上联末句尾字用仄声，下联 末句尾字用平声。
尉
秦
迟
琼
恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
形成于唐宋，盛行于明清。
五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写 在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题 桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋 代，文人学者纷纷以题联为趣。
第一副春联： 新年纳余庆 嘉节号长春
春 乐快春新 天
满
增
乾 坤
岁 月
春 联
福
人
满
增
门
寿
望楹 或联 满： 足题 装在 饰相 需对 要的 。两
根 柱 子 上 ， 为 了 表 达 某 种 愿
婚 联
联寿
挽
联
名 胜 联
对联的特点
一、字数相等。对联由上下两联组成，上联 称“出句”，下联称“对句”。字数可多可 少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差， 否则称为“对不起”。
积极的人在每一次忧
患中都看到一个机会，而 消极的人则在每个机会前 都看 到某种忧患。
对联知识
对联，又称楹联或对子，是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。
根据对联内容，猜出所写的人物。
• D、风吹不动天边月
4、一间陋室遗书香
答案：A---4 B---1 C---2 D---3
猜一猜
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余 爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余 爱好是什么吗？
品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。
音乐
书法
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？
和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋
对联的特点
二、词性相对. 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。
例: 1、白
对： 黑
2、来
对： 去
3、蓝/天
对：碧 / 海
4、风/萧萧
对：雨/茫茫
5、大漠/孤烟/直 对：长河/落日/ 圆
对联的特点
三、结构相应。上下Fra bibliotek联的句法结构应当一致，如动宾结构
对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
例：
明月松间照——清泉石上流
（主谓）
（主谓）
育祖国花朵——塑人类灵魂
（动宾）
（动宾）
对联的特点 四、节奏相合
上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合
例： 青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣
戏剧
绘画
对联的特点：
1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应 4、平仄相对 5、内容相关
①春种满田玉，秋收遍地食。
②家中世界小， 网上天地大 书里天地宽 心里乾坤大
按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
对联的特点
六、意义相关
上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的 逻辑关系，构成一个有机的整体。
例：
对联寻亲
• 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联 接起来，使之重新变得完整。
• A、两袖清风存正气．
1、琴棋书画自陶情
• B、竹菊梅兰可养性
2、莫愁两鬓霜雪寒
• C、且喜满园桃李艳
3、雪压难摧涧底松
李白
写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。
（蒲松龄）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（项羽、勾践）
对联的起源
张贴桃符：
秦汉以前，民
间每逢过年就
有悬挂桃符的
古老风俗。
神
郁
荼
垒
爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
—王安石《元日》