中学语文观摩课学习心得体会范文

第1篇一、观摩背景为了提升教育教学水平，我校组织了一次初中语文教研观摩活动。

本次活动邀请了市教育专家、优秀教师和教研员参加，旨在通过观摩研讨，促进教师之间的交流与合作，提高语文教学质量。

本人有幸参加了此次观摩活动，收获颇丰，以下是对此次活动的反思。

二、观摩内容1. 专家讲座活动伊始，市教育专家为老师们做了一场关于“初中语文教学策略与方法”的讲座。

专家从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，深入浅出地阐述了初中语文教学的关键要素。

讲座中，专家结合实际案例，分析了当前初中语文教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

2. 课堂教学观摩接下来，观摩了两位优秀教师的语文课。

第一节课是关于《从百草园到三味书屋》的阅读教学，教师通过设置问题、小组讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和思维能力。

第二节课是关于《背影》的写作教学，教师通过分析课文结构、剖析写作技巧，帮助学生掌握写作方法，提高写作水平。

3. 教研活动在观摩课后，教师们进行了热烈的研讨。

大家就课堂教学中的亮点和不足进行了交流，并针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方法。

教研员针对研讨内容，进行了总结和点评，为教师们提供了有益的指导。

三、观摩反思1. 提高教学理念通过观摩专家讲座，我对初中语文教学有了更深入的认识。

专家强调，教师应树立正确的教学观念，关注学生的全面发展，培养学生的语文素养。

在今后的教学中，我将努力践行这一理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

2. 优化教学方法在观摩优秀教师的课堂教学中，我发现了许多值得借鉴的教学方法。

如：问题引导法、小组合作法、情境教学法等。

这些方法能够有效提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

在今后的教学中，我将结合自身实际，灵活运用这些教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强自身素养观摩活动让我认识到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较高的教学素养。

初中语文优质课观摩心得体会初中语文优质课观摩心得体会我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的初中语文优质课观摩心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中语文优质课观摩心得体会1“阳春布德泽，万物生光辉”，在这杨柳依依的三月，一年一度的初中语文优质课大赛也如期而至。

参赛的老师们个个摩拳擦掌，各展绝技，经过激烈的角逐，最后前六名选手进行夺冠比拼。

很有幸，我能作为一个观众，一个学习者，学习了他们讲授精品课的全过程。

竞争是激烈的，课堂是多彩的。

下面我就聊聊自己当时的感受吧。

一、与众不同的开场此次授课虽是采用“同课异构”的方式进行，但是各位老师都以不同的面貌展示自己的教学内容。

比如五星中学的马超众老师，他是位多才多艺的老师，一曲《探清水河》既拉近了师生之间的感情，又很自然地导入新课，可谓“水到渠成”。

再说说太和三中的李洁老师，她有女性特有的细腻，察觉到学生的拘束，为了缓和气氛，她带领学生唱国歌，让大家彼此对视微笑，顿时课堂气氛活跃起来。

柏拉图说，“良好的开端是成功的一半”。

这两位老师用行动诠释了这一名言。

二、新颖别致的构思决赛时，六位老师执教的都是八年级下册的.一节写作课《学会写故事》，在教学设计上，这几位老师各有千秋，也各有创新之处。

比如杨付军老师的这节课，不得不让人佩服。

他以自己的亲身经历说故事，再引导学生跟着自己编故事，再慢慢的让学生体悟故事，让他们知道故事离自己并不遥远，就在自己触手可及的地方。

除了引导，杨老师还拿出自己的佳作范读，让学生进一步了解教学内容。

老师是故事的传播者，同样也是学生的示范者。

一课上罢，你要让学生既能学到知识，也能看到老师的“魅力”。

三、生动感性的课堂语言语言是门艺术，动听的语言可以春风化雨。

这六位老师都做到了，他们有的铿锵有力，有的温柔可亲，有的如诗，有的如画，既让同学们听得如痴如醉，也让评委和老师听得入神。

观课心得是指观看课程或教学过程后的个人感悟和体会。

以下是一份关于初中语文观课的心得示例，你可以根据自己的实际观课情况进行修改和调整：
《观课心得：初中语文课堂的启示》
在这次观课的过程中，我有幸聆听了几堂初中语文课，让我对语文教学有了更深刻的认识和体会。

语文课堂应该是生动有趣的。

授课老师通过引人入胜的故事、生动的例子和有趣的互动，将学生们带入了语文的世界，激发了他们的学习兴趣。

在教学方法上，我观察到老师们注重启发式教学。

他们提出问题引导学生思考，鼓励学生积极发表自己的见解，培养了学生的思维能力和创造力。

阅读和写作是语文学习的重要环节。

老师们通过引导学生分析文本、理解作者的意图，提高了学生的阅读理解能力。

同时，他们还通过写作指导，培养了学生的表达能力和文字组织能力。

语文学习不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和文化的传承。

在课堂上，老师们引导学生感受古今中外文学作品中的情感，培养了学生的情感共鸣和人文素养。

这次观课让我对初中语文教学有了更深入的了解，也让我意识到语文教育的重要性。

我将把这些宝贵的经验应用到自己的教学实践中，努力为学生们打造一个生动、启发、富有情感的语文课堂。

(完整版)初中语文优质课观摩心得体会
初中语文优质课观摩心得体会
引言
在观摩了一堂初中语文优质课后，我深受启发，对于优质课的
教学理念和方法有了更深入的认识。

以下是我对此次观摩的心得体会。

互动教学
优质课的一个显著特点是互动性。

在这堂课中，老师使用了多
种互动形式，如组内小组讨论、师生问答等，使学生积极参与到课
堂中来。

这种互动式的授课方式有效激发了学生的思考和研究兴趣。

多媒体辅助
在这堂课中，老师巧妙地运用多媒体技术进行教学辅助。

通过
展示图片、演示视频等方式，生动地展示了课堂内容，增强了学生
的研究体验。

多媒体辅助让学生更直观地理解了知识点，提高了研
究效果。

探索性研究
这堂优质课鼓励了学生的探索性研究。

老师提出了问题，并引导学生自主探求答案。

这种研究方式培养了学生的思考能力和解决问题的能力，使他们在研究中更加主动。

目标明确
在这堂课中，老师设置了明确的研究目标，并通过课前引导、课堂教学和课后反馈等环节，让学生清晰地了解自己的研究目标并进行评估。

这种目标导向的教学方式有效提高了学生的研究效果。

总结
通过观摩这堂初中语文优质课，我深刻认识到优质课的重要性和教学方法。

互动教学、多媒体辅助、探索性研究和目标明确是构建优质课堂的关键要素。

我将积极借鉴这些经验，不断优化自己的教学方式，提高学生的研究效果和兴趣。

一、前言近日，我有幸参加了中学语文教研活动，这次活动让我受益匪浅。

在观摩中，我深刻体会到了语文教学的重要性，也认识到了自己在教学过程中的不足。

以下是我对这次教研活动的观摩心得。

二、观摩内容1. 语文课堂教学观摩本次教研活动的主要内容是观摩了多位优秀语文教师的课堂教学。

他们在课堂上的表现让我深感敬佩。

以下是我对几位教师的观摩心得：（1）教师A：课堂气氛活跃，善于调动学生的积极性。

在课堂上，教师A注重启发学生思考，引导学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师A 注重培养学生的语文素养，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质。

（2）教师B：教学设计严谨，注重知识的系统化。

教师B在课堂上注重知识的梳理，使学生在学习过程中能够形成完整的知识体系。

此外，教师B善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。

（3）教师C：关注学生的个体差异，因材施教。

教师C在课堂上能够针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。

在课堂提问环节，教师C关注每个学生的回答，及时给予反馈，使学生在课堂上能够充分展示自己。

2. 语文教研活动在观摩过程中，我还参加了语文教研活动。

教研活动主要包括以下几个方面：（1）教学经验交流：各位教师分享了他们在教学过程中的经验和心得，使我受益匪浅。

（2）教学问题探讨：针对教学中遇到的问题，各位教师进行了深入的探讨，共同寻找解决方法。

（3）教学资源整合：教研活动中，教师们共同探讨如何整合教学资源，提高教学质量。

三、观摩心得1. 语文教学的重要性通过观摩优秀教师的课堂教学，我深刻认识到语文教学的重要性。

语文是基础学科，对学生综合素质的培养具有重要意义。

在教学中，我们要注重培养学生的语文素养，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2. 教学方法与技巧在观摩过程中，我发现优秀教师在教学方法与技巧方面有许多值得借鉴的地方。

以下是我总结的一些教学方法：（1）注重启发式教学，引导学生主动探究；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣；（4）注重知识系统化，帮助学生形成完整的知识体系。

第1篇一、引言为了提高中学语文教学质量，促进教师的专业发展，我校组织了一次中学语文教研观摩活动。

我有幸参加了这次活动，通过观摩各位老师的课堂展示和聆听专家的点评，我收获颇丰，感触颇深。

以下是我对这次教研观摩活动的心得体会。

二、观摩内容1. 课堂展示观摩活动中，我观摩了多位老师的语文课堂展示。

这些老师分别展示了不同类型的课文，如散文、小说、诗歌等。

他们在教学过程中，注重启发学生的思维，培养学生的语文素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 专家点评在观摩活动结束后，专家对各位老师的课堂进行了点评。

专家们从教学目标、教学方法、课堂组织、学生参与等方面进行了详细的分析，指出了各位老师的优点和不足，并提出了改进建议。

三、心得体会1. 教学目标明确在观摩活动中，我发现各位老师都能够明确教学目标，围绕目标进行教学。

他们在课堂上注重培养学生的语文素养，引导学生思考，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。

这使我认识到，明确教学目标是提高教学质量的关键。

2. 教学方法灵活多样观摩活动中，老师们运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

他们在教学中注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。

这使我认识到，教学方法要灵活多样，根据学生的实际情况和教学内容进行调整。

3. 课堂组织有序在观摩活动中，各位老师的课堂组织有序，学生参与度高。

他们在课堂上关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

这使我认识到，课堂组织要有序，关注学生的个体差异，营造良好的学习氛围。

4. 注重学生核心素养的培养在观摩活动中，我发现各位老师都非常注重学生核心素养的培养。

他们在教学中关注学生的情感、态度、价值观，培养学生的道德品质和审美情趣。

这使我认识到，教师在教学中要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。

5. 教师专业素养高在观摩活动中，我感受到了各位老师的专业素养。

他们在教学过程中，能够熟练运用教学理论，灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，使学生在课堂上受益匪浅。

篇一:《学习名师观摩课心得体会》学习名师观摩课心得体会曾经看过这样一段话名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。

最重要的是，名师启发了我们。

于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠近一点点。

愿望终于得偿，2015年3月21日，在这个草长莺飞的季节，我有幸参加了在我市举办的为期一天半天的“全国小学名师课堂教学观摩课堂展示活动，观摩了和聆听了全国名师王文丽、何捷、赵志祥三位名师的课堂和三场报告。

这次活动，各位老师们都是先进行示范课，接着是他们帮我指点迷津的讲座。

虽然只有短短的两天时间，但是名师们深厚的教学功底、细致的点拨、独到的见解和各具特色的教学风格，让我感悟颇多，受益匪浅。

下面谈谈自己在在这次活动中的一点体会。

印象最深的是聆听王文丽老师的《冬阳·童年·骆驼队》，对我而言，第一次如此近距离感受名家的课堂原来一堂看似简单的小学语文课也可以蕴含如此多的内涵，可以如此多的体现出一个语文老师的涵养和素质，可以把人带到那么美好的境界，令我感动的不仅仅是他这堂令人深思的教学课，还有他那润物细无声的教育话语。

听他的课，仿佛是在翻阅一本厚厚的书籍，里面沉淀了王老师教育教学的方法，充溢着满满的爱和正能量，这也难怪王老师的讲解总是那样亲和，没有普通老师板正、严肃的讲解氛围。

这点正是我要学习的。

（１）感性的词语教学。

与很多名师引人注目的开场不同，《冬阳·童年·骆驼队》一课以课题中的标点——间隔号讲起，再以课题的感想为切入点让同学们用词语修饰扩句似的导入，激发了学生们对课文的兴趣度。

词语教学是枯燥的，我们平时太易通过大量带有一定机械性质的操练来巩固。

在王老师独具匠心的设计下，学生不仅学会书写、理解了词语的意思，也自然走进文本，为进一步领会课文的思想感情奠定了基础，并激发学生深入读文的兴趣。

（２）多样化的个性朗读，时时不忘鼓励。

一、引言近年来，我国教育改革不断深化，中学语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高中学语文教学质量，各地纷纷开展教研活动，其中观摩教研活动成为了一种重要的学习方式。

我有幸参加了这样一场中学语文教研活动，通过观摩和反思，我对中学语文教学有了更深入的理解和认识。

二、观摩内容概述本次观摩教研活动以“核心素养导向下的中学语文教学”为主题，主要内容包括：专家讲座、课堂观摩、教学研讨、教学反思等。

活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座，对核心素养、教学策略、教学方法等方面进行了深入剖析；同时，观摩了多节优秀语文课，让我们感受到了一线教师的教学风采。

三、观摩心得1. 核心素养的重要性在观摩活动中，专家们多次强调了核心素养在中学语文教学中的重要性。

核心素养是指学生应具备的必备品格和关键能力，是学生终身学习和发展的重要基础。

在语文教学中，我们要关注学生的语言文字运用能力、思维品质、审美情趣等方面，培养学生的核心素养。

2. 教学策略的多样性观摩活动中，老师们展示了多种多样的教学策略。

例如，在课堂导入环节，有的老师通过设置悬念、提问等方式激发学生的学习兴趣；在课堂讲解环节，有的老师采用情境教学、合作学习等方法提高学生的参与度；在课堂总结环节，有的老师引导学生进行反思，巩固所学知识。

这些教学策略的运用，使课堂气氛活跃，学生受益匪浅。

3. 教学方法的创新在观摩活动中，老师们运用了多种创新教学方法。

例如，利用多媒体技术进行教学，使课堂内容更加生动形象；开展课外阅读活动，拓宽学生的知识面；组织学生进行写作训练，提高学生的写作能力。

这些创新教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

4. 教学反思的必要性观摩活动结束后，老师们进行了教学反思。

他们认为，教学反思是提高教学质量的重要途径。

通过反思，教师可以发现自己的不足，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。

四、反思与改进1. 重视核心素养的培养在今后的教学中，我将更加重视核心素养的培养，关注学生的语言文字运用能力、思维品质、审美情趣等方面，努力提高学生的综合素质。

初中语文课观摩感受与收获在最近的一次初中语文观摩课程中，我深感其独特的教学方法和丰富的教学内容给我留下了深刻的印象。

这次观摩的是一堂初中语文阅读课，主题是《骆驼祥子》。

这堂课的教师以其渊博的知识、独特的见解和富有激情的教学风格，让我对语文学习有了更深的理解和感悟。

在这堂观摩课程中，我首先被教师深厚的学术素养所吸引。

教师对《骆驼祥子》这部作品的理解深入透彻，不仅从文学的角度进行了分析，还从历史、社会学等多方面进行了阐述，使我对这部小说有了全新的认识。

教师的这种多角度思考问题的方式也让我深受启发，让我明白了学习语文不仅仅是记忆和背诵，更是一种深入的思考和理解。

此外，教师激情四溢的教学风格也给我留下了深刻的印象。

教师在讲解过程中，语言生动、情感丰富，把枯燥的语文知识讲得生动有趣。

尤其是在引导学生理解小说中的人物关系和情节发展时，教师采用了互动式教学方法，让学生积极参与，通过自己的思考和讨论来理解课文，这种教学方法不仅提高了学生的课堂参与度，也激发了学生的学习热情。

在这次观摩课程中，我还有幸见识到了现代化的教学工具和设备。

教师利用多媒体技术，将《骆驼祥子》的故事情节以图表的形式展示给学生，使故事情节更加清晰易懂。

这种利用现代科技辅助教学的方法，不仅提高了教学效果，也让我对语文教学的未来充满了期待。

除了教学方法和教学内容给我留下的深刻印象，这次观摩课程还让我深刻体会到了教师对学生的关爱和尊重。

教师在教学过程中始终保持耐心和微笑，对学生的问题和疑惑都给予了认真的解答。

这种以生为本的教学态度让我深感敬佩，也让我明白了作为一名教师，不仅要有扎实的学术素养，更要有热爱学生、尊重学生的教育情怀。

在这次观摩课程中，我还观察到了学生们的学习状态。

他们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点和看法。

这种良好的学习氛围让我深感欣慰。

这也进一步印证了好的教学方法和教学内容对学生的成长和发展有着积极的影响。

总的来说，这次初中语文观摩课程让我受益匪浅。

语文观摩课听课心得3篇语文课不是政治课，不是历史课，须注意语文课本身的特点。

下面是为大家准备的语文观摩课听课心得，希望大家喜欢!语文观摩课听课心得范文1x市初中语文优质课比赛于5月11日至14日在三中举行。

我非常荣幸地参加了13日的听课活动。

在这一天的听课活动中，几位讲课老师的课给我留下了深刻的印象，使我感受颇多，受益匪浅。

下面我就谈谈个人的一些。

一、多媒体教学的充分运用。

多媒体教学形象直观，具体可感。

在课堂中，恰当使用多媒体提高了教师的教学效果和学生的学习效率。

如在开始时，插入一首抒情的乐曲，一幅美丽的水墨画或一组优美的图片，学生在轻松愉悦的氛围中进入课本，激发了学习兴趣;在讲授课文时，用多媒体展示一些字词、作者介绍、讨论的问题、相关资料、拓展延伸等，不仅增加课堂容量，也加深了对课文内容的理解和把握。

二、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，北中初中部的王琼宇老师的课让人耳目一新。

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，效果不错。

三、注重师生互动，倡导自主合作探究。

教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生。

问题提出后，前后位互相讨论交流，师生互动，生生互动，在学习中交流，在交流中探讨，在探讨中共进，课堂气氛十分活跃。

在这一过程中，学生的自学探究是基础，学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

四、教师的评价启迪了学生的思维，回归真实。

在教学关键处给学生留足了空间，引发其创造的欲望。

师生间形成了相互尊重、相互信赖的朋友关系。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

语文观摩课心得体会(精选3篇)语文观摩课心得体会篇3首先，我想简单回顾一下这次语文观摩课的主要内容。

在这堂课中，我们探讨了古代文学中的经典作品，通过教师的引导，学生对这些作品进行了深入的分析和讨论。

我深受启发，收获颇丰。

下面是我对这次观摩课的一些具体心得体会。

首先，这次观摩课让我深刻地认识到了语文教育的核心价值。

教师通过对古代文学的讲解，不仅让学生了解到了我国古代文化的博大精深，也让他们领略到了语文学习的魅力。

通过对经典作品的逐一分析，学生对语文学科的认识得到了进一步的提升。

这也让我更加坚定了语文教育在整个教育体系中的重要性。

其次，这次观摩课中，教师采用的教学方法也给我留下了深刻的印象。

教师并没有采取传统的填鸭式教学方法，而是通过引导学生自己去解读和理解古代文学作品，让他们真正感受到文学作品的魅力。

同时，教师还通过小组讨论、角色扮演等多种方式，让学生积极参与课堂，提高了他们的学习兴趣和效果。

此外，这次观摩课也让我对学生的学习能力有了新的认识。

在这次观摩课中，学生们表现出了极高的学习热情和积极性。

他们不仅在课堂上积极参与讨论，还主动进行课外研究，对古代文学作品进行了深入的分析和解读。

这让我深感学生的学习潜力是无穷的，只要教师善于引导，他们就能展现出惊人的学习能力。

最后，我想对这次观摩课进行总结。

这次观摩课让我对语文教育有了更深的理解，也让我对学生的学习能力有了新的认识。

同时，我也认识到了教师教学方式的改变对学生学习效果的重要性。

在今后的教学中，我将更加注重学生的自主学习和小组合作，让他们在实践中学习和成长。

总之，这次观摩课是一次非常宝贵的经历，让我受益良多。

语文观摩课心得体会篇4首先，我要感谢主办方邀请我参加这次语文观摩课。

这次活动让我有了珍贵的机会，近距离学习和借鉴其他优秀教师的教学实践经验。

在这次活动中，我有幸观摩了几节精彩的语文课。

这些老师的教学风格各异，但都让学生们在课堂中积极参与，充满热情。

初中语文观摩课心得体会和感悟初中语文观摩课心得体会和感悟一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处__老师在教学《草船借箭》这一课时，她让学生一边观看电影片段，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

__老师在《草船借箭》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了诸葛亮的神机妙算，同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解，为学生理解课文内容奠定了基础。

__老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶的过程。

我想，__老师所执教的《草船借箭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

如在第一阶段自读感悟时，__老师向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字音，在文中找出自己感兴趣的地方?第二个阶段的自读感悟，__老师在出示了一组组以课文线索重新排列的词语后，又向学生提出这样的要求：读读这组词语，这些词语在你脑海中形成了怎样的画面，由这些词你又能想到什么词?第三个阶段的自读感悟，__老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括?而在开放引导这一环节，__老师采用了三多，即多元反馈、多维评价、多向调控。

其中，最令我印象深刻的是她的多维评价：虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量。

你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍。

这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现。

近日，我有幸参加了中学语文优质课评选观摩活动，通过这次观摩，我对中学语文教学有了更深刻的认识和体会。

以下是我对本次观摩活动的几点心得体会：一、关注文本，重视文本解读在观摩的18节课中，我发现老师们都非常重视文本解读，以解读文本为根本，细读文本，倾听文本发出的细微的声音。

他们不再是单纯地传授知识，而是引导学生去感受文本，体会作者的情感，挖掘文本的内涵。

这让我认识到，作为语文教师，我们要关注文本，深入解读文本，让学生在阅读中收获知识，提升素养。

二、多媒体辅助教学，提高课堂效率在观摩的课堂上，多媒体的应用不再是花哨的表演，而是作为教学的辅助工具。

老师们利用多媒体展示学习要求、问题，帮助学生更好地理解文本。

这使我认识到，多媒体辅助教学可以有效地提高课堂效率，但关键在于如何运用得当。

三、关注学生，以学生为主体在观摩的课堂上，老师们更加关注学生，努力做到以学生为主体。

他们通过提问、讨论、合作等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

这让我深刻体会到，作为语文教师，我们要关注学生的需求，关注学生的成长，以学生为主体，让课堂充满活力。

四、教学目标明确，注重培养学生的语文能力在观摩的课堂上，老师们都明确了自己的教学目标，即培养学生的语文能力。

他们通过设计合理的课堂活动，引导学生学会阅读、写作、口语表达等，让学生在课堂上得到全面的发展。

这让我认识到，作为语文教师，我们要明确教学目标，注重培养学生的语文能力，为学生的终身发展奠定基础。

五、反思自我，提升教学水平观摩活动结束后，我认真反思了自己的教学实践。

我认识到，自己在教学过程中还存在很多不足，如对文本解读不够深入，课堂管理有待加强等。

在今后的教学工作中，我将不断学习，努力提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

总之，通过这次观摩活动，我对中学语文教学有了更深刻的认识。

在今后的工作中，我将以此次活动为契机，不断学习，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

中学语文优质课评选观摩活动心得在中学语文优质课评选观摩活动中，我感受到了语文教育的魅力和重要性。

首先，我观摩了一节生动活泼的语文课。

老师利用多媒体教学的手段，让课堂生动有趣。

通过播放短片、图片等，引起了同学们的浓厚兴趣，激发了他们的思考。

我看到同学们踊跃举手发言，积极参与课堂上的讨论。

这让我意识到，语文课程不仅仅是学习一些知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，激发他们对文学的热爱和学习的动力。

其次，我观摩了一节注重阅读与写作的语文课。

老师通过让同学们进行阅读活动，培养了他们的阅读理解能力和写作能力。

同学们积极参与阅读讨论，用自己的语言表达自己的观点和感受。

在写作环节中，老师巧妙地引导学生写作思路，让他们从不同角度展开思考，并通过写作来表达自己的情感和思想。

这让我深刻体会到，语文课不仅仅是学习语文知识，更是为学生的综合能力培养做出努力的过程。

最后，我观摩了一节培养学生创新思维的语文课。

老师通过提问、互动等方式，激发同学们的创新思维和想象力。

同学们在课堂上提出了许多有深度的问题，让我感到他们的思维已经不再局限于表面的知识记忆，而是能够从不同角度思考和解决问题。

同时，老师还引导同学们动手实践，通过小组讨论和合作来解决问题。

这使我深刻认识到，语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和解决问题的能力。

通过观摩活动，我对语文学科的教学方法和内容有了更深刻的了解。

我认识到，优质的语文课不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创新能力。

这对于学生的综合能力提升有着重要的影响。

同时，我也意识到，作为一名语文教师，要不断地更新教学理念，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育。

语文优秀课例观摩课心得体会范文（精选9篇）语文优秀课例观摩课心得体会范文（精选9篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的语文优秀课例观摩课心得体会范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文优秀课例观摩课心得体会1本星期，我有幸参加了水城县教育局组织的“20xx水城县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。

授课教师都是水城县非常优秀的乡镇语文教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，尤其是鸡场中学的王老师和南开中学的管周云老师。

使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。

对新课改教学法有了更深刻的认识。

在精彩的讲课中，体现了以下几个优点：一、新课程概念在课堂上得到了充分体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么？还有什么不懂得地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重培养了学生运用语言积累语言的能力。

二、教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养。

在“读”“练”环节中，培养创新精神。

“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。

教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培养学生的创新精神。

在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。

对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

初中语文教学观摩课心得体会范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!《初中语文教学观摩课心得体会》1. 引言近日，我有幸观摩了一堂初中语文教学课程，深受启发。

初中语文名师教学观摩研讨活动学习体会初中语文名师教学观摩研讨活动是一次非常有意义的学习机会。

在这次活动中，我有幸亲身观摩了几位优秀的语文教师的精彩教学，学到了许多宝贵的知识和经验。

下面我将结合自己的实际情况，谈谈自己的学习体会。

首先，我深刻感受到了语文教学需要多样化的教学方式和手段。

在这次观摩中，每位老师都有独特的教学风格和方法，有的注重交流互动，有的注重情感体验，有的注重思辨思维。

这让我意识到了教师在教学过程中的灵活性和多样性的重要性。

每个学生都有不同的学习方式和习惯，教师应根据学生的特点选择合适的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。

其次，我对于语文教学的目标和内容有了更加清晰的认识。

语文教学的目标不仅是让学生掌握语言知识和技能，更重要的是培养学生的审美能力、思辨能力和文化素养。

观摩中，教师们更注重培养学生的文学情感和人文关怀，通过分析文学作品中的人物、情节和意境，引导学生深入思考人生的意义和价值。

这让我认识到，语文教育应该是一种全面的人文教育，通过文学的力量培养学生的人文情怀和价值观。

再次，观摩活动让我意识到了教师专业发展的重要性。

优秀的语文教师不仅仅是对课程内容基本掌握，更重要的是对教学理论和方法的不断深入和探索。

观摩中，老师们熟练运用了许多先进的教学方法和技巧，如情境教学、案例分析、课堂讨论等。

他们还不断反思自己的教学实践，不断调整和改进教学策略。

这让我明白到，作为一名语文教师，需要不断学习和进步，与时俱进，才能更好地满足学生的需求和提高自己的教学水平。

最后，观摩活动也让我感受到了学习的无限可能性。

每一次观摩都是一次学习和启发的机会，从优秀的教师身上学到的知识和经验将对我未来的教学产生深远的影响。

同时，观摩活动也让我认识到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生人生的引路人。

作为一名教师，我要时刻保持学习的态度，不断提升自己的教学能力和素养，为学生成长和发展做出更多的贡献。

总之，初中语文名师教学观摩研讨活动是一次非常有收获的学习经历。