3.《小学音乐教学器材配备标准》(表1：小学音乐教学器材配备要求)

小学音乐教学器材配备标准
小学音乐教学是培养学生音乐兴趣、提高音乐素养的重要环节，而音乐教学器
材的配备对于教学质量和效果有着重要的影响。

因此，制定一套科学合理的小学音乐教学器材配备标准显得尤为重要。

首先，对于声音器材的配备，学校应当配备一定数量的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、手风琴等，以满足不同音乐教学内容的需求。

此外，还需要配备音响设备、话筒等设备，以便于师生进行音乐演奏和歌唱。

其次，对于视觉器材的配备，学校应当配备投影仪、幻灯机等设备，以便于播
放音乐教学视频、幻灯片等教学辅助材料。

同时，还需要配备一定数量的乐谱、音乐书籍，供学生参考学习。

此外，还需要配备一定数量的音乐教学软件和电子设备，以便于学生进行音乐
创作、编曲等活动。

这些软件和设备可以有效地提高学生的音乐创作能力，培养学生的音乐审美能力。

最后，学校还应当配备一定数量的音乐教学辅助器材，如节拍器、音高器、节
奏器等，以帮助学生进行节奏感和音准训练。

这些辅助器材可以有效地提高学生的音乐表现能力，培养学生的音乐感知能力。

综上所述，小学音乐教学器材的配备标准包括声音器材、视觉器材、电子设备
和音乐教学辅助器材四个方面。

只有科学合理地配备这些器材，才能够有效地提高小学音乐教学的质量和效果，培养学生的音乐兴趣和素养。

希望各学校能够重视小学音乐教学器材的配备工作，为学生提供更好的音乐教学环境和条件。

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附件1：
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附件2：
初中（含九年一贯制学校）、小学六大功能室教学
仪器设备基本配备标准
表1：初中(含九年一贯制学校）音乐教学器材设备基本配备
表2:初中(含九年一贯制学校）体育教学器材设备基本配备标准
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表3：初中（含九年一贯制学校）美术教学器材设备基本配备标准
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表4：初中(含九年一贯制学校)卫生器材设备基本配备标准
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表5:初中(含九年一贯制学校)综合实践（劳技）教学器材设备基本配备标准
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表6：初中(含九年一贯制学校)科技活动教学器材设备基本配备标准
注:有条件的学校除了设置满足教学需要的科技活动室外，还可以根据学校的办学特色，建专用科技活动室如：机器人活动室、科技馆、科普展厅等。

表7：小学音乐教室教学器材设备基本配备标准
表8:小学体育教学器材设备基本配备标准
表9：小学美术教学器材设备基本配备标准
表10:小学卫生器材设备基本配备标准
表11:小学综合实践(劳技)教学器材设备基本配备标准
表12:小学科技活动教学器材设备基本配备标准
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动室如:机器人活动室、科技馆、科普展厅等。

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音乐教室一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、器乐排练室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

3、音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。

4、宜做音效、吸音处理。

5、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录音乐器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置音乐器材。

3、音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术教室（含书法室）一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、宜设水槽若干。

3、宜设北向采光，或设顶部采光。

4、宜采用高显色性光源。

5、教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

6、教室后墙宜设置学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

7、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录美术器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置美术器材。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术器材室管理制度一、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

二、一般美术器材应上架、摆放整齐，保持整洁。

根据器材的不同性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰等工作三、各种器材、设备要建账登记，定期按照学校标准清查，对新购置的器材，进行质量验收，确认合格后登记入室。

四、要严格执行器材的领用、借用管理制度。

损坏、丢失、报损器材均按有关规定办理。

五、学校美术器材专供师生教学使用，不准外借。

使用器材完毕，应清理整洁，及时归还上橱。

六、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

美术教室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。

室内存放器材应入橱、定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

小学各室配备要求和实用标准(共38页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为米、米；讲桌面距地面高度一般为米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

小学音乐教学器材配备标准
学尚备
单校型号及一二三缺学科品名规格类类器类实位
材注配
音乐专用音乐教室设备
3m×1m 块 1 1 音乐五线谱教学黑板
五组双台 1 1 音乐钢琴音
台 1 1 音乐风琴
立体声台 1 音乐教学音响系统双卡立体声台 1 音乐收录机双卡立体声台 1 音乐录音机
台 1 1 1 音乐节拍器
套 1 1 1 音乐音乐教学挂图
对 1 1 音乐音箱
音乐教师用教具
根据条件台 1 1 音乐电子琴配备
台 1 1 音乐手风琴
套 1 1 1 音乐教材录音带
盘 20 10 5 音乐教学资料录音带
120分盘 2 1 音乐教学用录音带
个 1 1 1 音乐音叉
套 1 1 音乐多用划线规
6 4 3 音乐学生用乐器
台 5 音乐学生用电子琴
支学生自配音乐竖笛支学生自配音乐口琴4 2 音乐打击乐器
付 20 15 10 音乐响板1 1 1 音乐木鱼
付 2 2 2 音乐碰钟
付 2 2 2 音乐三角铁个 2 1 1 音乐铃鼓
付 2 1 1 音乐沙锤
个 1 1 1 音乐小锣
个 1 1 1 音乐大锣
个 1 1 1 音乐小堂鼓付 1 1 1 音乐小钹
1 1 音乐手鼓
1 1 音乐铝板琴
音乐配项率%
音乐配
件率%。

浙江省中小学现代教育装备标准目录一、中小学现代教育装备总体要求：见表1.0.1二、普通教室装备要求：见表2.11、课桌椅：按嵊教装（2005）22号文，GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，高度可调式。

2、课桌椅排距及黑板：按国家计委计标（1986）2618号文，GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》。

课桌椅排距不宜小于小学850mm、中学900mm，纵向走道宽度均不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于200mm,最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于小学8000mm、中学8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于小学3600mm、中学4000mm；黑板下沿与讲台面的垂直距离为小学800-900mm、中学1000-1100mm；讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。

三、专用教室装备要求：见表3.1.3-3.10.31、各学科实验室和仪器：见表3.1.3-3.1.10（1）中学理科、小学数学自然仪器：按教育部教基（2000）9号、浙教装（2005）171号、浙教装（2006）2号文件执行。

（2）思想政治（品德）、语文、历史（社会）、外语和健康仪器：按国家教委教备（1995）36号文件执行。

2、科技活动、劳动与技术教室：见表3.2.1,按国家教委（89）教备字014号、浙教装（2005）226号（初中）文件执行。

3、天文、地理、气象观察室：见表3.3.1，学校根据条件配。

4、图书馆（室）：见表3.4.4-3.4.5,按教育部教基（2003）5号文件执行。

5、视听阅览室：见表3.5.1,有条件学校配。

6、电子软件资料室：见表3.6.1.1，学校必配。

(完整版)中小学校音乐器材配备标准中小学校音乐器材的配备标准对于培养学生的音乐兴趣和能力发展至关重要。

本文将介绍中小学校音乐器材配备的标准要求，旨在为学校提供参考，并提升音乐教育的质量。

一、声音类器材1. 钢琴：每所学校应至少配备1架适合教学用途的钢琴，以满足教学需求。

建议选择品质可靠、音色饱满的钢琴品牌。

2. 声乐器材：学生声乐培养的关键是清晰的听辨能力。

为此，建议每所学校配备一套高音、次中音和低音的声乐器材，以帮助学生声乐技巧的训练。

3. 合唱设备：为了支持学校合唱团和合唱班的活动，每所学校应配备合适的合唱设备，包括麦克风、音响、扩音器等。

4. 管乐器和弦乐器：每所学校至少应配备一套合适的管乐器和弦乐器，包括小号、长号、中音萨克斯、单簧管、长笛、小提琴、中提琴、大提琴等，以支持学生参与管弦乐队的训练和演奏。

二、打击乐器1. 鼓类乐器：学校应配备基本的鼓类乐器，如小鼓、大鼓、定音鼓等。

此外，还应配备其他种类的打击乐器，如钹、木琴、铃鼓等，以提供多样化的节奏训练和演奏机会。

2. 锣类乐器：每所学校应至少配备一套适当大小的锣类乐器，包括大锣、小锣等。

这些乐器能够提供特殊的音效，丰富学生对打击乐器的理解和表现能力。

3. 其他打击乐器：学校可以根据实际需要配备其他种类的打击乐器，如铃鼓、铃片、木鱼等，以提供更多的乐器选择和扩展学生的音乐体验。

三、其他器材除了声音类器材和打击乐器之外，学校还应配备其他音乐教学所需的器材，包括：1. 乐谱和教材：学校应提供丰富的乐谱和教材，以满足学生的教学需求和个人兴趣。

2. 音乐播放设备：学校应提供音乐播放设备，包括CD播放器、MP3播放器等，以方便教学和演示。

3. 录音设备：学校可以适当配置录音设备，以便学生进行录音实践和听音训练。

以上是中小学校音乐器材配备的标准要求，学校可以根据自身情况适当调整。

通过合理的音乐器材配备，可以提升学生的音乐素养和艺术能力，为他们的音乐发展提供良好的环境和支持。

小学音乐教室装备标准室别功能面积m2间数实际数量按标准设置基本规划基本规划多少音乐教室学习音乐的基础知识和基本技能，进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。

80≥8012音乐器材室存放音乐器材。

≥23≥2311名称规格型号功能单位配备配备要求实际数量按标准配备基本选配多少钢琴/电钢琴台1/校√多媒体教学设备系统多媒体电脑、投影或大屏幕电视套1/校音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等套1/校√音乐教学用品柜套1/校√音乐教室设置注：音乐教室设置注：由于音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外，有条件的学校可专设艺术楼。

名称规格型号功能单位标准配备要求实际数量按标准配备基本选配多少教师用教具U00001电子琴61键台1/校√U0001180至120贝司台1/校√盘1/校√音乐多媒体教学软件套1/校√G32001音乐教学挂图套2/校√自制教具材料头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等套2/校√U99901多用划线规套1/校√学生用乐器√U00001电子琴台45/45人√U00261竖笛高音、中音支学生自备√U00027口琴支学生自备√口风琴台学生自备√成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套1/校√U00107小锣个1/校√U00114大锣个1/校√U00108小堂鼓个1/校√U00109小钹付1/校√小军鼓面1/校√大军鼓面1/校√U00024铝板琴低音、中音、高音1/校√木琴个1/校√校音器个1/校√音乐教学仪器注：本标准列出了义务教育小学校完成音乐课教学任务应具备的基本教学仪器设备。

少数民族地区的学校可根据本民族音乐教学特点，配备具有民族特色的乐器。

注：本标准列出了义务教育小学校完成音乐课教学任务应具备的基本教学仪器设备。

少数民族地区的学校名称规格型号功单位配备标准配备要求实际数量按标注配备基本选配多少W20222衬布块32/校W20225写生凳个45/45人√W20226写生灯只4/校√W20227工作台个12/45人W20228美术教学用品柜100某400某2000个4/校√W40102磁性白黑板块1/校√G33001小学美术教学挂图套2/班√W20223写生画板45某32（cm）或60某45（cm ）块45/45人√D10002幻灯机台1/校√D10003银幕1/校√盘1/校√美术多媒体教学软件套1/校√D60001录像机台1/校√室别功能面积m2实际数量按标准设置基本规划基本规划多少美术室师生进行绘画练习，工艺制作等实践活动的场所。

中小学音乐教室建设方案一、硬件建设教室面积：一个教室面积（小学≥80㎡，初中≥93㎡）1、桌凳：标准豪化桌椅（两人桌、靠背单椅），或普通教室用学生单人桌凳，或高低站箱及阶梯站台若干组。

2、黑板：①县城全部中小学、乡镇中心小学和农村二类初中（万坊中学、徐家中学、株良一中、里塔中学、上唐中学）一律安装五线谱教学黑板，以上学校已全部装备了多媒体音乐教室（讲台前安装有：多功能台、投影机、电动屏幕、专业功放、专业音箱等设备）；②农村三类初中、村完小全部安装普通教室用黑板。

3、讲台：①已装备了多媒体音乐教室学校讲台一侧全部摆放钢琴；②农村三类初中、村完小讲台上一律摆放61键电子琴（带琴架）。

4、其它硬件：①教室后靠墙摆放1—2顶音乐教学用品柜，全部音乐器材整齐摆放于柜中（有条件的学校可以在音乐教室隔壁设立一个小间音乐教学器材室）；②教室两侧墙上悬挂中外音乐家（科学家）画像或名人名言；教室前门悬挂一块“音乐教室”牌；整个教室应保清洁卫生，做到一尘不染。

二、软件建设1、教室黑板两侧墙上分别悬挂制度牌《音乐教室使用规则》和《音乐教室管理制度》（或两块牌并排挂同侧）；2、补填下面4个表册（内容或数据从2014年下半年开始）：《中小学教学器材设备总值情况表》、《中小学教学器材盘点表》、《中小学教学器材领借用登记表》、《教学器材报损登记表》；3、表册填写方法：对照《音乐教学器材配备标准》〔小学：县城小学（除东方红小学和县二小）按配备标准1（×2套），县二小按配备标准1，乡镇中心小学、东方红小学按配备标准2，村完小按按配备标准3；初中：县城初中按按配备标准1（×2套），农村二类初中徐家中学、万坊中学、株良一中、里塔中学、上唐中学按配备标准2，其它三类初中按配备标准3执行〕，将配备标准中数据全部填入《中小学器材设备总值情况表》中“现有数量”，清点所有音乐器材，缺少的器材数据全部填入《中小学教学器材领借用登记表》中（填写近期领借用日期），少数易耗器材可填入《教学器材报损登记表》中。

山东省普通小学基本办学条件标准(试行）目录一、总则二、学校设置与规划（一）学校设置(二）学校规模(三)校园规划设计三、学校建设用地标准（一）学校建设用地组成1．建设用地2．体育用地3．绿化用地(二)学校建设用地面积四、学校校舍建设标准（一）校舍建筑组成1．教学及教学辅助用房2．办公用房3．生活用房（二）校舍建筑面积（三）校舍用房面积（四）校舍建筑标准五、学校装备条件标准（一）常规通用教学设备（二）学科专用教学设备1．语文、英语和品德学科专用教学设备2．数学、科学学科专用教学设备3．艺术科专用教学设备4．体育与健康教育专用教学设备5．综合实践活动教学设备(三）现代教育技术设备（四）图书资料配备(五）办公及生活设备六、师资配备标准七、公用经费标准附件：1. 山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准2。

山东省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准3. 山东省普通小学艺术科专用教学设备配备标准4. 山东省普通小学卫生保健与健康教育专用设备配备标准5。

山东省普通小学综合实践活动教学设备配备标准6. 山东省普通小学现代教育技术设备配备标准7。

山东省普通小学图书（阅览)室配备标准山东省普通小学基本办学条件标准(试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要,满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展,推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划,特制定《山东省普通小学基本办学条件标准（试行)》（以下简称《标准》)。

本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。

《标准》所规定的各项办学条件是举办全日制普通小学教育应当执行的基本标准。

在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标,以充分满足教育教学及学校发展的需要。

小学音乐器材配备标准一、前言。

音乐教育是小学教育中不可或缺的一部分，而音乐器材的配备对于音乐教学质量和效果有着重要的影响。

因此，制定小学音乐器材配备标准，对于提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养具有重要意义。

二、器材分类及标准。

1. 乐器类。

（1）打击乐器。

鼓，小军鼓、大军鼓、小木鱼、大木鱼。

钹，小钹、大钹。

铃鼓，小铃鼓、大铃鼓。

钢片琴，小型钢片琴、大型钢片琴。

（2）弦乐器。

小提琴，1/16、1/10、1/8、1/4、1/2、3/4、4/4。

大提琴，1/10、1/8、1/4、1/2、3/4、4/4。

二胡，儿童专用二胡。

（3）管乐器。

竖笛，C调竖笛、G调竖笛。

萨克斯，小号萨克斯、中号萨克斯。

古筝，儿童专用古筝。

2. 音响设备。

音响主机。

话筒。

音箱。

3. 辅助器材。

芭蕾舞裙。

舞蹈练功器材。

音乐教学图书。

三、器材标准说明。

1. 乐器类。

打击乐器的配备应当充分考虑学生年龄和身高的因素，选择合适尺寸的鼓、钹、铃鼓和钢片琴。

弦乐器和管乐器的配备应当涵盖各种不同尺寸的乐器，以满足不同年龄学生的需求。

2. 音响设备。

音响设备的配备应当保证音质清晰、音量可调，以满足小学音乐教学的需求。

话筒和音箱的配备应当充分考虑教室大小和学生人数，确保音响效果良好。

3. 辅助器材。

芭蕾舞裙和舞蹈练功器材的配备应当充分考虑学生的身高和体型，选择合适尺寸的器材。

音乐教学图书的配备应当涵盖丰富的内容，以满足学生的学习需求。

四、结语。

小学音乐器材配备标准的制定，有利于提高音乐教学的质量和效果，为学生的音乐素养培养奠定基础。

希望各学校能够根据本标准，合理配置音乐器材，为学生提供更好的音乐教学环境。