教师课堂精彩语录

教书育人的经典语录2、一切为了孩子，为了一切孩子。

3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。

5、严是爱，宽是害。

宽严适度，和诣永远。

6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

11、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25、教育加赞赏等于教育的平方。

26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

27、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

28、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

【名人语录】教师精彩课堂用语50句听1.感谢您如此用心地聆听。

2.我很高兴大家都对这些内容感兴趣。

3.你殷勤的表情让我很高兴，也鼓励了我。

4.从你的姿势我觉得你明白了。

5、我不知道我这样说是否合适。

6.我不知道我是否已经说清楚了。

我不知道我的解释是否让你满意。

让我们在课后找相关的书读。

8.你的眼睛告诉我你仍然不明白。

你想让我再说一遍吗？9、会"听"也是会学习的表现。

我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

10.从我们的出席情况可以看出，我们是一个质量良好的集体。

说1.谢谢。

你是对的，很清楚。

2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。

请再响亮地说一遍。

4、××说得还不完全，请哪一位再补充。

5.老师知道你已经听懂了，但你不能说出来。

我来解释一下你的意思，然后请你再说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

7、对!说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好!8.今天的讨论非常热烈，参与者众多。

我们的谈话质量很高。

我为你感到骄傲。

9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。

说时要想想，别人听得明白吗?10.说话是与人交流，所以你应该注意自己的举止，挺直腰板，不要扭动身体，要正视对方。

对就是这样！人们年轻时很容易纠正坏习惯。

经常关注它们。

读1、"读"是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到"眼到，口到，心到"。

我看，你们今天达到了这个要求。

2.在免费阅读期间，我只听到教室里有书的声音。

每个人的专注表达让我感受到了什么是“求知欲”。

我很感动。

3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

5.读得很好。

我听说你已经阅读了你的理解。

1. 这节课真是太有趣了！老师讲解得非常生动活泼。

2. 我从来没有想到学习数学可以这么有趣！谢谢老师的精彩讲解。

3. 这节课的内容非常实用，我觉得我能够立即应用到实际生活中。

4. 老师的教学方法很独特，让我对这门课程产生了浓厚的兴趣。

5. 老师总是能够用生动的例子来解释抽象的概念，让我更容易理解。

6. 这节课的互动环节很棒，我觉得我在课堂上的参与度很高。

7. 老师总是鼓励我们提出问题，并且耐心解答，让我感到很受鼓舞。

8. 这节课的教学内容很系统，让我对这门课程的整体框架有了清晰的认识。

9. 老师经常使用多媒体来辅助教学，让课堂更加生动有趣。

10. 这节课的讲解非常清晰，我觉得我对这个主题的理解更加深入了。

11. 老师总是能够很好地掌握课堂的节奏，让我不会感到无聊或者太紧张。

12. 这节课的练习题很有挑战性，让我能够更好地巩固所学的知识。

13. 老师总是能够给出很多实际应用的例子，让我觉得学到的东西很有用处。

14. 这节课的讲解方式很幽默，让我在笑声中学到了很多知识。

15. 老师总是能够引起我的思考，让我在课堂上不断有新的启发。

16. 这节课的教学内容很丰富，让我觉得时间过得很快。

17. 老师总是能够给出很多实际的案例，让我更好地理解所学的知识。

18. 这节课的互动环节让我觉得我是课堂的一部分，而不仅仅是一个听众。

19. 老师总是能够很好地激发我的学习兴趣，让我对这门课程更加热爱。

20. 这节课的教学方法很灵活，让我觉得学习变得更加有趣。

21. 老师总是能够及时纠正我的错误，让我能够更好地理解和掌握知识。

22. 这节课的组织结构很清晰，让我能够更好地跟上课程的进度。

23. 老师总是鼓励我们积极参与课堂讨论，让我觉得我的意见很重要。

24. 这节课的教学内容很实用，让我觉得我正在学到真正有用的东西。

25. 老师总是能够用简单明了的语言解释复杂的概念，让我更容易理解。

26. 这节课的教学方式很多样化，让我觉得学习变得更加有趣和轻松。

教师经典语录1.用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。

——著名特级教师于永正教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。

——著名特级教师徐斌教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。

——著名特级教师于永正老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。

老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

——著名特级教师李烈有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。

如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。

——著名特级教师于永正教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。

教师课堂常用精彩语录一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。

3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲!2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。

3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害!5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。

3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好?4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。

5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!2.老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信!3.你的声音真好听，能大声读一遍吗?那样，你会获得更热烈的掌声。

4.这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。

5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。

五、劝诫类1.你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?老师相信你!2.每次见到老师，你总是甜甜地问一声“老师好!”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己!3.爱读书，是一个好事情，值得表扬。

教师爆笑课堂“阴阳怪气”语录快学起来活跃课堂气氛!1.你爸妈让你寒窗苦读，你在校名满江湖。

2.让小组过论，你俩生分的像楚河与汉界。

3咱回管之前要不先跟脑子商量一下。

4.上课笔你一下不动，网上电子木鱼你高敲得下不停。

5.作业本破成这样，你在书包里养狗吗。

6.学生上课讲话:男嘉宾一位，前面请。

7.(借孟组的话):你在口出什么狂言?8.你们这群佩奇脑壳里都装的是什么啊。

9.再不好好读书，以后万丈高楼平地起，都要你出一份力。

10.每天书读的不多，想的倒是挺多的。

11.可你当你是小蜜蜂呢，在这里喻喻喻个不停。

12.有的同学上课摇头晃脑，下课第一个跑。

13.上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。

14.课桌，你的床搭子。

15.有人情绪高涨东方不败，有人裁在一题八连败。

16.不讲了，大家连课件都不看，我想跟你们一起邀方字在知识的海洋里你们却留我一人在里头扑腾。

17.为什么不回答老师，是不认识汉字，还是不会讲普通话?18.上课这么困，昨晚又去拯救世界去了?19.有些人偏科是漏水，你这是砸缸啊?20.冷吗冷就对了心里没学习早日晚凉。

21.据我所知，大家一无所知22.都不抬头看黑板?是因为怕黑吗?23.不是读书没用，是你读的那点儿书没用。

24.每个人出生的时候都是原创，很可惜，很多人渐渐成了盗版.真是造了孽，小时候苦，吃个饭上顿没下顿，现在上个课问了上句没下句。

25.平时脑瓜子里的水和面粉一上考场就混成浆糊了是吧你们这群佩奇脑壳里都装的是什么啊。

26.每天书读的不多，想的倒是挺多的。

27.抬头看黑板，命运的齿轮才能开始转动大家的愿望:不劳而获知道天使为什么在天上吗?28.因为它们把自己看得很轻大家的优点:勇于认错;大家的缺点:坚决不改。

29.你的分数可以跟你的话一样多吗?那些迈不过去的坎,可能是你腿短。

30.别总想着临时抱佛脚，小心佛踢你一脚。

31.给大家一个差评，作业发货太慢。

32.孤独么，只有你的作业没交。

33.来来来，让我看看谁写字用嘴?34.有的同学真的是脑袋越空话越多。

令人爆笑不已的老师课堂语录摘抄导语：在课堂中，老师说的话有时会让学生爆笑不已下面是令人爆笑不已的老师课堂语录摘抄，欢迎阅读。

1、现在我们教室低纬度地区的个别女同学请注意听讲!2、XX，我送你两个字，叫嗒嗒嘀”“张X，老师今天送你一首诗，听好，叫今天松一松，明天松一松，后天松掉了。

一首诗记好，你以后不叫张X，叫张松”3、有同学抱怨背过的书很快就忘没有用：要是你吃个猪耳朵就能马上长出个猪耳朵，猪尾巴就更没有人敢吃了。

4、初中老师讲题目喜欢用投身其中“我的底面半径是CM，我的高是CM，那么我”下面有人说“是饭桶”全班暴笑5、师说某某真聪明，七窍通了六窍，那人正得意时补上一句，一窍不通!6、初中英语老师是个秃子，一天上课，他问一个同学：“what day istoday(我的头是秃头?)同学想了一下，回答：“Yes、”7、高三数学摸底一男生问：老师，画图没有铅笔，是借一支还是用钢笔?老师(老年妇女)答：随你的大小便吧。

8、同学在下面闹，语文老师大声说：“你给我站到黑板上面去!” 高难度啊!9、有次考试全班几个人及格，老师就大骂：你们这些造粪机!10、警告一个老是背头朝后说话的同学：XX同学小心别把脖子拧滑丝了。

11、中学，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意!我要变形了!12、希望学生努力学习：任何人的知识都是努力学出来的，我们老师的头上也没有USB接口。

13、男同学站在我左边，女同学站在我右边，其他人原地不动;结果就他没动!14、关于不用普通话上课的解释：与说普通话相比，我的临泉话说得更熟练一些，我应该把最优秀的一面展示给我的学生。

15、有一天外面下大雨，老师满脸雨水的走进教室，在讲桌前不知道找着什么东西，找了一会就问前排的同学：我擦纸的脸呢?前排同学顿时没反应过来，过了一会儿爆笑不止!16、有次一同学犯错，老师大喊：“你给我站好，不然我一巴掌把你踢出去。

”当时是想笑不敢笑啊!17、高中的代数老师：说话不许出声音。

课堂发言教师鼓励语录
在课堂上，教师的发言不仅仅是传授知识，更是对学生的鼓励和激励。

一句简
短的话语，可能会激发学生的斗志和勇气，让他们在学习的道路上更加坚定地前行。

下面就是一些课堂发言教师鼓励语录，希望能够给学生们带来一些正能量。

1. “每个人都有自己的闪光点，只要你努力发掘，你就会发现自己的价值。

”。

2. “不要害怕失败，失败是成功的垫脚石，只有经历过失败，才能更加坚强。

”。

3. “学习是一种享受，不要把它当成一种负担，用心去学，你会发现学习的乐趣。

”。

4. “每个人都有自己的节奏，不要拿自己和别人比较，只要你在进步，就是成功。

”。

5. “不要害怕挑战，挑战是成长的机会，只有勇敢面对，你才能变得更加强大。

”。

6. “做事情要有耐心，不要急于求成，只有踏踏实实地做好每一步，才能取得
更大的成就。

”。

7. “困难是暂时的，只要你不放弃，一定会迎来成功的曙光。

”。

8. “相信自己，你拥有无限的潜力，只要你肯努力，你一定可以成为更好的自己。

”。

这些语录不仅仅是教师的鼓励，更是对学生的肯定和激励。

希望同学们在学习
的道路上，能够时刻铭记这些鼓励语录，勇敢面对挑战，不断努力，最终取得属于自己的成功。

优秀教师格言经典语录1.教育是一种灵魂的生长，教师就是栽培人才的园丁。

2.教师是启迪学生智慧和升华人性的使者。

3.先教授学生做人，再教授学科知识。

4.教书育人，先育后教。

5.教育的本质在于激发学生自主探究和创造精神。

6.严以律己，宽以待人，是优秀教师的基本素质。

7.教育不是填鸭式教学，而是激发学生学习的兴趣和动力。

8.教师要传授知识，更重要的是培养学生的求知欲和思维能力。

9.学生的进步是教师最大的荣誉。

10.教师要心中装着阳光，眼中看到希望，手中拿着教鞭。

11.教育的目的在于培养学生成为具有良好道德和自主能力的人。

12.教育应该注重培养学生的实践能力和创新精神。

13.善于发现学生的优点和特长，并引导他们做到最好。

14.教师要有爱心和耐心，用真诚的态度和行动来感染学生。

15.激励学生要有目标、有热情、有计划、有毅力。

16.教育不是一次性的，而是源源不断的过程。

17.了解学生的心理和需求，因材施教，成才之路更加宽广。

18.教育的宗旨在于帮助学生有德才兼备、健康自信的人生。

19.心态决定高度，思路决定深度，方法，决定宽度。

20.教学相长，教育相长远。

21.教育改变生命，教师改变世界。

22.教育是送给人的礼物，教师是礼物的发起者。

23.教师要有平常心态，平和心态，平静心态。

24.教师的言传身教对学生的人生多么重要。

25.教师要注重培养学生的实际动手能力，促进学生的实践能力。

26.优秀教师要关注孩子的个性，因材施教，培养孩子的兴趣爱好。

27.以学生为本是教学的核心，关注学生的认知、情感、意志的全面发展。

28.爱学生，扶助学生，教育学生，让学生健康成长。

29.愿我的学生走出我的课堂，看到更广阔的天空，展示更强大的能力。

三一文库（）〔课堂上老师的一些经典语录〕*篇一：做好教师的经典语录做好教师的经典语录1.用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。

——著名特级教师于永正教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。

——著名特级教师徐斌教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。

——著名特级教师于永正老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。

老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

——著名特级教师李烈有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。

如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。

——著名特级教师于永正教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。

课堂经典语录1、增加黑板是为了满足每一位学生的开展需求,它表达的是一种理念而不是一种形式.2、教学要有苦的准备,要有辣的精神,要有甜的回味,还要防止酸的结局.3、新课堂有三个关键词：差异、展示、合作.新课堂有三性：主动性、生动性、生成性.〞自主学习、合作探究、交流展示、达标测评〞是新课堂倡导的教学流程.4、展示的时机和性命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功.5、课堂教学既应该传授知识、培养水平、开展智力,更应该将人类文明的精神成果注入需要滋养的孩子心灵.6-课堂流程各有不同,思维主线却惊人一致：动态学习一一情境交流一一自由表达一一智慧引领.课堂追求也殊途同归：先学后教, 以学定教.7、要形成多元化的教学评价观,关注学生的性格差异、生活经验和认知水平,让评价更有针对性.8、质疑方法练习的切入点,需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入,这样才能更好地促进学生质疑水平和水平的提升.9、学生是教学材料的主人,更是新材料和新教学智慧创生的主体.10、要关注知识的变化,当知识发生质变时就需要交换情境, 这就需要导入活动帮助学生理解,由于质的变化是个抽象的过程,导入活动必须从学生出发,从学生的学习行为出发.11、学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性,才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度, 成为课堂的重要资源.12、天上不会掉馅饼,同样天上不会掉知识.学习有捷径,但没有点石成金的仙境.13、好的教育从不为测试改变,亦不会在测试中败下阵来.14、明确开卷未必有益,拒绝没有力量的知识,追求科学全面的开展.15、真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆, 彻底让学生做主人,把课本知识当成游乐园,教师带着学生在知识的园地游玩,学生主动学习,在快乐中接受知识.16、展示是解决学习内驱力的金钥匙,谁都别轻视展示,展示即“发表、暴露、提升〞.17、把握参与的这天,成就完美的明天.坚信自我行,自我方能行.18、从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变,是“以学定教,教为学效劳〞理念的表达.19、课题研究,作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程, 任何外力的推动,其效能都是极其有限的.20、知识的掌握、水平的形成是学习的结果,而知识掌握的过程和水平形成的过程才是学习的本身.21、课程实施改革倡导主动参与,乐于探究,勤于动手,防止过于强调理解领悟死记硬背机械练习的现状.22、“民主课堂〞是建立在师生人格平等根底上的课堂,是以师生积极交流对话生成为主的课堂,是学生真正成为学习主人的课堂, 是充满生命幸福与人性光辉的课堂.23、课堂导入必须遵循的原那么有：鲜明的针对性,巧妙的预设性, 较强的启发性,一致的连贯性,扼要的简明性,机智的灵活性,生动的趣味性.24、把课堂还给学生,把课余时刻还给学生,就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生.25、无论品德还是情感、态度、价值观,都无法“说教〞奏效, 只有在自主性熟悉和亲历体验根底之上方可内化.26、高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式, 离开了模式,课堂教学就失去了“标准〞.27、导学案就是学生学会学习、学会创新、自主开展的路线图.好的导学案能将知识问题化,水平过程化,情感、态度、价值观的培养潜移默化.28、自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习方案、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和水平.29、打破传统教学束缚学生手脚的做法, 遵循现代教育以人为本的理念,给学生开展以最大的空间,把培养学生的创新精神和实践潜质作为教学的重点.30、现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一.31、高效的未必是高效课堂,但高效课堂一定是高效.32、新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的, 教材的“再开发〞只有在学生的参与下,才显得有实际意义和教学价值, “再开发〞才能为学生搭建有效学习的认知平台.33、“教是为了不需要教〞,从“需要教〞到“不需要教〞,这里有一个逐步放手的过程.但凡学生自己能够学习掌握的内容, 教师都不要越俎代庖,要让学生自己掌握.34、文化不动不活,它应该是一个“动〞词,是动的而非“死〞的,不是贴在墙上而是化在行动中.35、只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题, 才是他最感兴趣、最想解决的问题,也只有这样的问题,才能使其始终保持强烈的探究欲望.36、知识的生成比知识本身更重要,知识是学习的对象,知识的生成那么是一种水平,对于学生而言,掌握知识固然重要,但举一反三学会知识的生成更为重要.37、一节课中,个体展示是亮点,是**,是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径.38、挖掘你的潜能,铸造巨大的成功；张扬你的个性,描绘非凡的人生.39、高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂.40、分组的原那么除了“组间同质,组内异质〞以外,最关键的是要做到小组内部“人人有事做,事事有人做,人人能做事,事事能做好〞.41、“在**中学习** ",从方法中寻找方法,从问题中解决问题, 这是高效课堂的行动哲学.42、高效课堂倡导教师从实践入手,从“方法和途径〞中寻求突围,找到一个“支点〞,切实撬动课堂系统,以此来推动学校开展, 实现真正意义上的师生相长.43、每一位学生都要开展,但不必求一样的开展；每一位学生都要提升,但不必是同步的提升；每一位学生都要合格,但不必是相同的规格.44、课,可以预习预设,但不要预演.不提倡试上,反对反复试上,果断反对在同一个班级反复试上.45、评价不是为了甄别、排队、限制和打压,而是为了改良、完善、鼓励和提升.46、课堂是自我的,如果被别人占为己有,那还了得.47、课堂的生命在于学生的主人意识和学习兴趣的萌发, 学生生命意识的觉醒和学习创造水平的爆发来自于内心对生命和学习的渴望.48、教师应变换角色,蹲下身来跟学生交流,营造一种民主、和谐、开放的气氛.49、教师在课堂合作上应发挥好“导向、导趣、导思、导法、导疑、导问〞的作用.50、新课堂的导入,提倡学生来主持,老师的作用就是限制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度,要让学生自己去“烧〞51、教育,往往是变革年代社会关注的热点；而课堂,那么承载着这个课改年代最丰富的表情,是课改的晴雨表.52、精美的课,有的是经过了千雕万琢,而有的是浑然天成.千雕万琢让人敬佩,浑然天成的更充满魅力.53、无论评价标准如何变换,均应坚持把握“淡化个体、强化小组〞的原那么.54、课改改到深处是课堂,而课堂走到深处是文化.55、在课堂环节和流程中要见机行事,及时鼓励、质疑、点拨, 使学生自然“动〞起来,课堂充分“活〞起来.56、让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有奉献的人.57、先说后教,先学后教,先练后教,请你先摸清学生的“内幕〞再教.58、让学生的领悟成为愉快的人生之旅, 让其性命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵.59、学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑,这样的课堂才能称得上平安的课堂.60、学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题, 只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开始的,没有问题就不可能有创造.61、生动有趣的学具能使学生对知识的记忆更加牢固和准确, 逼真直观的学具能使学生产生兴趣和良好的情绪,从而改善学习气氛, 促成课堂别样的精彩.62、〞知识的超市,生命的狂欢〞是高效课堂追求的理想境界.63、课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发.教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的性命之源.64、课堂教学的生成,是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程,是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式.65、独学的效果直接影响到对学、群学的质量,由于带入合作学习的问题是否有价值,是否能够引起共鸣是合作学习的关键.66、教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一, 是学生进步的“催化剂〞.而合理、科学的评价方法能使课堂“活〞起来,使学生“火〞起来.67、情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果,而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成.68、大凡在促进学生自主水平方面做得比拟好的学校, 在治理上根本围绕“水平上自信,学习上自主,行为上自觉,生活上自理〞这一整体目标进行的.69、高效课堂,无疑应该是在教师的主导作用下, 使学生的主体作用得到最大限度的发挥,如此才能称为高效.70、运用是知识转化为水平的最根本的因素, 水平在不同情境的运用中得到表现,并在运用中得到提升和开展.71、师生关系和教学关系,这两对关系是决定课堂“生产力〞水平上下的“生产关系〞.72、愉悦领悟,智能并进,人格健全,和谐开展.为了更好的明天,咱们发奋着.73、课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂,将最正确效果从课堂之点辐射到课后之面,到达余音绕梁、回味无穷之境界.74、应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊水平, 我们要抓分数,但只要不片面抓分数就不为过.75、评价新课堂学生的学习效率有三点参照：学生的自主程度、合作效度与探究深度.76、动感课堂我自主,给了我期望,让我看到成功的曙光.77、动态的课堂离不开预设,但又不能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性.78、教师专业化一般情况下必须有目的性和指向性,即实现“师生相长〞,必须寻找一条促进和形成师生开展的“双赢〞路径.79、高效课堂要求挖掘知识背后承载的水平, 实现课堂由知识立意转向水平立意.80、模式不是唯一的,它是导向、是引领,是为课堂高效、为学生成长、为教师开展效劳的.81、高效课堂的“高效〞表达三个指向,即“效果〞、“效率〞和“效益〞的结合.82、“知识问题化,问题层次化〞是导学案的编制原那么,但绝不是“知识习题化〞83、学生主体理念在课堂上的实现,关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变.84、能调动学生参与课堂的热情、** ,开展学生的思维与个性, 促进学生的拓展与生成的介入称为引领.反之,就是叫停.85、好的课堂结尾,不仅能稳固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感,还能让学生学会归纳,留恋课堂,产生继续深挖的欲望.86、课堂时刻主要是学生领悟用的,应把课堂时刻尽可能多地还给学生.87、作业可从三维进行评价：对根底知识和根本技能掌握情况的评价,对学生作业的思考过程、解题策略的评价,对学生作业态度的评价.88、教师的指导和效劳能成为有助于学生自由开展的一种科学有效的指导,而不是服从于某一个统一的培养目标而限制甚至误导学生的工具.89、自主学习表现为两个根本特征,即主动和选择.90、构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病,而不只是改换课堂的形态和面貌.91、没有课堂教学层次的深化改革,就不可能有新课程真正的实ii 来源网络整理,仅供供参考施,素质教育和教学改革的目标就不能真正实现.92、让课堂焕发生命活力,让课堂产生学生思想, 让课堂展示教学个性.93、把课堂还给学生,把成长的权利还给学生,课堂才能充满关注生命的气息,生命的活力在课堂上就能充分地涌流.94、教师在对学生评价时,要坚持“说你行,你就行,不行也行〞的积极心理暗示原那么；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代水平取向的表扬.95、校园文化是效劳于教育的,没有最好的校园文化,只有是否适合的校园文化.96、从质疑入手,以问题为纽带,引导学生自主探究,让学生学会学习,成为学习的主人.97、教育即解放,教师即开发,学生即创造,教师即成长.98、教育应教孩子学会做人,使其向善、向上、向美,这是教育的目的、要求和标准.99、教学目标既要“顶天〞也要“立地〞,既有高度又有低度.100、高效课堂要到达两个要求：一是满足学生需要,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要,满足升学并不是要迎合应试,而是让升学成为高效课堂的副产品.101、快乐的课堂,是教师用**点燃学生,用智慧营造愉悦的教学气氛,同时学生心情放松,感到学习是一件简单轻松的事情.102、你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我〞为本.103、面对新课程、新课堂,集体备课也要突破传统定式,以打造高效课堂为指向,改变集体备课的观念,创新集体备课的方式,提高集体备课的实效.104、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西, 都具有一种奇特的教育力量.105、你说我讲,愉悦课堂；你争我抢,放飞梦想.106、合作需要流程,需要沟通和交流.科学的学习流程是实现高效学习的路径和保证,这种科学合作学习的流程便是“独学一对学一群学〞.107、教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区〞和自我开展的“高原区〞.108、合作的价值是共享和互补,学生因共同目标而产生合作意识,因互补需要而强化合作意识,因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动.109、正因我的参与,我得到了成长；正因我的成长,我得到了无比的愉悦.110、课程是学校的主要产品,是实现主要目标的载体.111、展示过程的价值在于,教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性,调动学生的思考兴趣,掀起学生思想感情的波澜.112、鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进开展.113、只有充分发挥主观能动性,积极开发、科学整合教学资源, 才能赋予教学资源生命与活力,转化为现实的教育力和学习力.114、理想的教育应该成为充满民主气息的教育,成为对学生进行民主精神培养的教育,成为为民主社会培养公民的教育.115、没有理念,实践就会盲目；没有实践,理念就会空洞.我们需要理念和实践的高位结合.116、课堂文化应该是对生命的理解和尊重,对智慧的激发和启迪,对水平的培养和提升.。

教师的教育格言语录摘抄教师的教育格言语录摘抄11、人活着就要快乐。

2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

3、从哪里跌倒，从哪里爬起。

4、读万卷书，行万里路。

5、好好学习天天向上。

6、精诚所至，金石为开。

7、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

8、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

9、人人为我，我为人人。

10、人行犹可复，岁月难可追。

11、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

12、生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。

13、师傅领进门，学艺在自身。

14、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

15、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

16、学而不思则罔，思而不学则殆。

17、眼要看远，脚要近迈。

18、一份耕耘，一份收获。

19、拥有一颗平常心；泥土也能变黄金。

20、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

教师的教育格言语录摘抄21、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

2、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

3、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

4、尽职、学习、反思。

5、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

7、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

8、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

9、不计得失，努力工作。

10、意识是成功教育的基础。

11、全心全意为学生服务。

12、为人要正直，做事重责任。

13、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

14、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

15、对待学生要像春天般的温暖。

16、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

17、优良的示范是的说服。

18、业精于勤，荒于嬉。

19、有志者事竟成。

20、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

教师的教育格言语录摘抄31、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

一位高中化学教师的经典课堂妙语上传: 肖隆英更新时间：2012-5-17 9:04:26一位高中化学教师的经典课堂妙语1,3-二溴乙烷出来混迟早是要还的，你(溴)把氢踹了，现在人家羟基把你给踹了，就是还了札依采夫规则和马式规则统统都是雪上加霜有机化学反应要运用中国哲学思想，欲速则不达，要以退为进。

我一下上两个溴，不上羟基，看起来和溴没关系，实际上是为了溴…这叫啥？这叫暗度陈仓。

实际生活中也要这样，退一步海阔天空，眼光才能放的远羟基几个原子？2个！这叫量变引起质变，看看。

所以不能单纯的把化学看成理科，其中包含身的哲学思想化学要好好学，对人生成长有好处，尤其学到化学合成，可以体会到人生哲学这个反应要从人性的角度去考虑没有镀上银前，试管还能看见对方，镀上银以后就只能看见自己，可见钱的威力是多么大你要是不放心就自己回去试试看(有没有糖尿病)，氢氧化钠和硫酸铜可以借你高锰酸钾很老实的，但是溴水就有点两面三刀的意思了冰握一年握不出氢气来，但是能握出水来，可见化学键比分子间作用力强太多了理科不提倡题海战术的，但是题盆总是有的…做有机化学题就像涅磐式的磨练高考的时候如果让你挖坑你在那里研究工具半天最后没挖，那别人就算用牙齿啃出来的坑也比你分高啊！题目没有让你求的而你求了从而求出你要求的，这叫曲线救国为什么叫的确良？就是确实好这卷子批得真是……用我儿子的话讲就是太弓虽了这叫过犹不及，在生活中也很有道理，比如一桌子好吃的，你全吃完了，明天再吃就没什么乐趣了，你吃个半层饱，明天再吃就有乐趣了现在玉米面比白面还贵呢……白馒头一个五毛，玉米饼一个一块多，用粮食制乙醇还不得亏死？我们要好好努力，争取让自己到地壳下成为石油，造福下一代首先要有饭吃，然后再去讲究有好饭吃农村过年贴年画就是哟呵那个开水加白面。

好用还环保呢氨基酸从名字上看是什么？……是偏正短语！选择喝农药自杀的人是没文化的，不死的话就会很痛苦，抢救时候就像注水肉一样，先狂灌牛奶，关了以后就满肚子沉淀，然后再洗肠或者洗胃，抢救回来，这个人不死也差不多了你用浓硝酸滴在手上，如果是变黄就是正常的，如果没有，说明你变异了转化率90%（打一成语）—一成不变理科学生要有一定的人文思想原电池对构成电路的反应也是怀有感恩的心的，这说明原电池也是有良心的。

一堂好课的经典语录1.老师，您的一堂好课就像一本书，那么精彩，那么有趣。

2.一堂好课，就像一泓清泉，在学生心中流动，使学生感到愉快。

3.一堂好课，就是老师和学生共同努力，互相尊重的过程。

4.一堂好课，就像一杯美酒，香气扑鼻；一节优质的好课，就像一壶老酒，越品越有味道。

5.老师，你是辛勤的园丁，我们都爱您，你上的每一堂好课我都记在心里！6.一堂好课，就如一泓清泉，滋润着我的心田；一节好课，就如一首乐曲，奏响着我们快乐的童年。

7.你的课件设计独特、新颖，能够充分发挥学生的想象力和创造力。

8.你的每一句赞扬，都是对我最大的鼓励；你的每一个微笑，都会让我坚持到底；老师，你是我永远的动力！9.一节好课如一泓清泉，给人以启迪；好课如一缕清风，使人如沐春风；好课如一首乐曲，让人如醉如痴；好课如一杯美酒，沁人心扉。

10.你上课认真听讲，作业及时完成，学习态度端正，成绩稳步提高。

11、一堂好课教师讲解清晰明了，让学生们对课程内容有了深刻的理解和掌握。

12、一堂好课充满了互动和讨论，让学生们积极参与课堂，学习效果更好。

13、一堂好课的教师注重引导和启发，让学生们在学习中逐渐掌握方法和技巧。

14、一堂好课的内容丰富有趣，让学生们对学科产生了浓厚的兴趣和热爱。

15、一堂好课的教师注重学生的个性和差异，让学生们得到了个性化的指导和帮助。

16、一堂好课的教学方法和手段先进实用，让学生们学习更高效、更轻松。

17、一堂好课能够培养学生的创新思维和实践能力，让学生们在未来的学习和工作中更有竞争力。

18、一堂好课不仅让学生们获得了知识和技能，还让学生们在课堂上学到了做人、做事的道理和方法。

19、一堂好课能够激发学生的潜能和创造力，让学生们在课堂上展现出超凡的表现和才华。

20、一堂课让学生们感受到学习的乐趣和收获，让他们更加热爱学习、享受学习的过程。

经典教师语录15篇经典教师语录15篇经典教师语录11、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地撑起叶的绿阴！啊，老师，您的精神，永记我心！2、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

3、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！4、您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！5、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您！6、您用谆谆教诲，传道解惑；您用智慧教鞭，点亮希望；您用执着态度，辛勤耕耘；您用满腔热忱，谱写人生。

祝老师们节日快乐，幸福永远！7、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

8、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实不可能什么也不说吧？语言和心里结合，不是更好吗？9、强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师！教师需付出，付出。

千言万语，道不尽那年那月；万水千山，隔不断缕缕师恩。

10、亲爱的老师，教师节了，送一捧清凉的秋露滋润您的生活，祝您安康；送你一束鲜花点缀你的美好，祝您幸福。

节日快乐！11、亲爱的老师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。

你是我们成功的蜡烛，燃烧自己成全我们。

12、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。

13、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

谢谢您，老师！14、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

15、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。

教师经典语录教师经典语录11、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

——清·龚自珍《乙亥杂诗》3、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

4、经师易遇，人师难遇。

——司马光5、身为世范，为人师表。

6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

――清·郑燮7、仰之弥高，钻之弥坚。

――《论语·子罕》8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

9、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

——前苏联·捷尔任斯基10、圣人无常师。

——韩愈11、随风潜入夜，润物细无声。

——唐·杜甫《春夜喜雨》12、一日为师，终身为父。

——关汉卿13、学者必求师，从师不可不谨也。

——程颐14、教师是人类灵魂的工程师。

——斯大林15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐17、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

——居里夫人18、学贵得师，亦贵得友。

——唐甄19、师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐·韩愈《师说》20、太阳底下最光辉的职业。

21、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

——美国·布鲁纳22、古之学者必严其师，师严然后道尊。

——欧阳修23、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——唐·李商隐《无题》25、务学不如务求师。

——杨雄26、为学莫重于尊师。

——谭嗣同27、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子28、古之圣王，未有不尊师者也。

——吕不韦29、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

30、举世不师，故道益离。

——柳宗元教师经典语录2格言1：我打你是为了你好。

河南大学常萍老师课堂语录1.不能只执著于顺境，喜怒哀乐都是财富，要理解各种感受，只有拥有了所有的感受才能心安，否则任何一种感受的冲击都会失去自我。

2.处于逆境一定要去寻求自解的方法，世界上所有问题只有在你全部理解了才会消失。

3.婆媳关系，其实就是应该做到入乡随俗，不要渴望打破原来的平衡成为中心，不要努力以自己的意志改变原来的环境。

4.人生最大的境界不是因为必须这样做，而是应该乐在其中，不知善而善。

快乐往往是没有理由的，并不是为了达到某种效果为了某种得到而去做。

5.很少有人活在此情此经此地此刻中。

6.中国人重血缘高于重一切。

7.对标榜的那些人，除了名望我们还了解多少？8.写一篇名人的文章很容易，但如果要是写一个寻常百姓，想让人感动，除了深入地了解，还需要一个质朴，高远的人生境界。

9.每人每天都在进进退退的决定中度过的。

10.凡事只是因心的感受而行，让心指引自己的行为，能屈能伸，通权达变。

屈必须能忍，忍必须有涵养，有智慧且有修养才可称为大丈夫。

11.男人要像山，要勇于承担自己做事的结果。

12.独立的长大，意味着独立的去承担去承受。

13.如果不把每一分钟当成体验天堂的机会的话，就永远达不到天堂的境界。

14.世间本没有有用或无用之说，认为大部分都无用的只能证明这个人的认识比较浅薄。

15.两个彼此等待的人便是最养眼的风景。

16.男孩应该像大地一样厚重，女孩像花一样美丽像海一样温柔。

17.赏识你的人并不多，每个人不管是否喜欢，都该珍爱这份赏识，但有的赏识是不该珍爱不能珍爱的，就要婉拒。

18.天要下雨，就让它下雨；天要不下雨，就让它不下雨；即使天不下雨，你依然捋着袖子去旅行。

19.有些东西是必经的。

20.距离帮你永恒。

21.读先人的书是用自己的生命和经历去激活它。

22.真正的青春气质是一种纯粹的浪漫。

23.从来不想该不该想，只是想；从来不想该不该做，只是做；从来不想该不该爱，只是爱。

24.最爱你的人往往是对你的心放的最低的人。