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小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。
叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美?啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美?小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美?青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢?老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：(学公鸡打鸣)。
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。
（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通”时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。
芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。
课本剧剧本范文四年级角色：1. 老虎：森林之王，高大威猛，但有点傻愣愣的。
2. 狐狸：狡猾机灵，善于欺骗。
3. 小动物们：小兔子、小猴子、小松鼠等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：清晨。
地点：森林里。
（老虎大摇大摆地在森林里走着，寻找食物。
狐狸偷偷摸摸地从草丛里钻出来，没注意到老虎就在前面。
）老虎（眼睛一亮，张开血盆大口）：哈哈，今天运气真好，送上门的早餐。
狐狸（吓得浑身发抖，但马上镇定下来，眼珠一转）：哼！你敢吃我？老虎（一愣）：为啥不敢？你这小狐狸，我一口就能把你吞了。
狐狸（挺起胸膛，故作镇定）：我可是上天派来管理你们百兽的，你要是吃了我，那就是违抗上天的命令。
你难道不怕受到惩罚吗？老虎（半信半疑）：你？管理百兽？谁信啊？狐狸（眼睛一瞪）：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看那些小动物见了我怕不怕。
第二幕：狐假虎威。
时间：上午。
地点：森林小道。
（狐狸在前，老虎在后，大摇大摆地走着。
小动物们正在森林里玩耍，看到狐狸和老虎来了，都吓得不得了。
）小兔子（看到他们，吓得耳朵都竖起来了）：不好了，不好了，狐狸带着老虎来了，快跑啊！小猴子（连忙跳到树上）：那狐狸怎么和老虎在一起，看起来好威风啊，我们还是躲远点吧。
小松鼠（抱着松果，飞快地钻进树洞）：狐狸什么时候变得这么厉害了，连老虎都跟在它后面。
（老虎看到小动物们都这么害怕狐狸，心里开始相信狐狸的话了。
）老虎（悄悄对狐狸说）：还真有这么回事啊，看来我真不能吃你。
狐狸（得意洋洋）：那是现在知道我的厉害了吧。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林深处。
（老虎和狐狸继续往前走，走到一个偏僻的地方。
狐狸觉得自己已经安全了，开始放松警惕。
）老虎（突然回过神来）：不对啊，我怎么从来没听说过上天派狐狸来管理我们百兽呢？你是不是在骗我？狐狸（大惊失色）：没，没有啊。
老虎（生气地咆哮）：哼！你这个狡猾的狐狸，竟敢骗我。
今天我一定要吃了你。
狐狸（撒腿就跑，边跑边喊）：救命啊，救命啊！（老虎在后面紧追不舍，狐狸消失在森林里，老虎没追到，只好垂头丧气地走了。
课本剧：《学会看病》===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===第一场：鼓励儿子独自看病时间：一天下午地点：家中人物：母亲、儿子情节：旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。
只是偶尔有翻书的声音。
儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。
妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。
）你病了，有些发烧。
儿子：（强打精神）噢，可能是病了。
我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。
）你长大了，你得学会看病。
儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？妈妈：假如我不在家呢？儿子：那我就打电话找你。
妈妈：假如……你找不到我呢？儿子：那我就（想了想）找我爸。
妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？儿子：（认真地想了想）那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
妈妈：（严肃地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事是上医院。
儿子：（有些不敢相信的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？妈妈：（努力平静一下）正是。
儿子：（不情愿的）那好吧。
（摸了摸脑门，向外面走去）。
妈妈：（有些后悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一个病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。
妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。
你的手都滚烫滚烫的了。
儿子：（挣开妈妈的手）我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的看病过程记下来，我好照着办。
（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇晃晃的走出家门）。
妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子……第二场：等待儿子归来时间：两个小时之后地点：家中人物：儿子、妈妈情节：旁白：妈妈在后悔中度过这漫长的两个小时，每次走廊里想起脚步声，她都会紧张的站起来等待，每一次有都是失望的坐下。
阳光少年材料阳光少年：定义：如果能让你身边的人因为你的笑容而感到舒心，因为你的行为而快乐那你就可以算是个阳光男孩了！凡事总能乐观处之，一切都可以认为是快乐的。
对待他人能经常微笑（特别是女生），潇洒，风趣幽默，给人的第一印象就像和煦的阳光照在身上。
什么是阳光男孩呢？他们热爱运动、朝气蓬勃、充满活力，可以在校园的各个活动舞台看到他们忙碌的身影；他们爱好丰富，个性鲜明，或许他们就是当代校园中最具代表性的男生了。
什么是阳光男孩？什么是让女生疯狂、让男生崇拜？他拥有所有男生梦想的特质，俊美的面容，阳刚的气质，娴熟的球技，他有疾速的启动，迅捷的突破，他是最好的影子前锋。
阳光少年十大标准：衣着整洁、体魄强健、举止稳重、坚强执著、宽容豁达、幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。
评选标准涵盖：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。
我要个校园主题为我心中阳光少年的演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们你们好！我演讲的题目是[保护环境，爱我校园] 当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱，我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的，河流臭气熏天，小溪没了孱孱声，到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。
为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！小荷作文网你也可以投稿亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。
但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
《我是阳光好少年》课本剧===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到时间：早晨地点：阳光小学4·（2）班教室人物：同学甲、同学乙，班主任老师画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找时间：清晨地点：阳光小学校门外人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）辅导员：好的，这件事就交给我吧。
小学生相声剧本阳光童年快乐成长阳光童年快乐成长假如有一天，小学生们都变成了相声演员，那会是怎样的一幕呢？他们将以怎样的方式展示他们的快乐成长和阳光童年呢？让我们一起走进这个想象的世界，探寻小学生相声剧本所带来的欢乐和正能量。
第一场景：朗朗读书声（舞台上悬挂着醒目的“学习”大字）演员1：各位观众，欢迎来到我们小学生的相声世界！我们首先要给大家展示的是我们小学生的学习成果！演员2：是的，我们都知道，小学生是非常努力的学习者。
就让我们一起感受一下小学生们朗朗的读书声吧！（小学生们排队走上舞台，各自拿着书本，开始大声朗读）小学生1：（朗读）《红楼梦》：“宝玉，你原是上善若水的。
只可惜外面钱山没那样洁净。
”小学生2：（朗读）《西游记》：“孙悟空，你这个大魔头，快给我束手就擒！”（观众掌声雷动）第二场景：诙谐问答（舞台上悬挂着醒目的“相声”大字）演员3：刚刚的读书声可真是把我震撼了！接下来，我们要进入相声表演环节了！演员4：没错，我们小学生也能玩转相声！让我们一起走进搞笑的问答环节吧！（演员1和演员2轮流问答）演员1：我有一个问题，如果母鸡和公鸡同时从屋顶上掉下来，谁先落地？演员2：这个很简单，当然是母鸡先落地了。
演员1：错了，当然是公鸡先落地了！演员2：为什么？演员1：因为母鸡飞不起来啊！（观众笑声连连）第三场景：众星捧月（舞台上悬挂着醒目的“表演”大字）演员5：小学生的相声果然趣味十足！接下来，我们要为大家带来一场“众星捧月”的表演！演员6：是的，我们小学生有很多才艺，这次我们邀请了几位特别的嘉宾，为大家带来精彩的演出。
（舞台中央走出几位明星）明星1：大家好，我是小明，我会变魔术。
明星2：大家好，我是小丽，我会弹钢琴。
明星3：大家好，我是小华，我会画画。
演员1：那么，让我们一起为这些小朋友热烈鼓掌！（观众与小学生一起为明星们鼓掌欢呼）第四场景：小品表演（舞台上悬挂着醒目的“小品”大字）演员2：最后一个环节是我们的小品表演，希望大家能继续支持！（小学生们穿着精致的服装，开始表演小品）小学生1：（扮演老师）同学们，你们知道今天是什么日子吗？小学生2：（扮演学生）老师，今天是愚人节！小学生1：（扮演老师）非常好！那我们来考一道题吧，看看谁是今天的“愚人”。
小学生获奖课本剧剧本参考剧本名称：梦想指导老师：任xx参演人员：李xx等九人人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白，第一幕旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光）旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。
场景：教室（只有亚亚和托托两个人）亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。
亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。
亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！托托（坚定）：体育运动无国界亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们….托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。
第二幕旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。
（诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白）诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用管亚亚怎么说！（诺诺走进教室，此时亚亚，托托，同学甲正做小声攀谈状，当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话）亚亚（奸猾）：现在这个社会啊，男女平等了，女生也能剪短发了，装成男人婆就可以和男同学踢球了。
儿童小品剧本—我们都是好学生范文三篇【篇一】儿童小品剧本—我们都是好学生小品内容：（今天是李俊妈妈的生日，四个坏小子决定买些东西去给李俊妈妈过生日。
他们提着东西一边走，一边说）肥猫：“真想早点到李俊家，我现在肚子就有点饿了。
”说着就抿抿嘴，摸摸肚子，“你们听，都叫了。
”米老鼠：“你就知道吃，瞧!这是什么?(一边说一边做猪脸的动作)肥猫：哈哈，地球人都知道（做偷笑的动作）兔巴哥：我可要去告诉米老师，你偷偷吃零食，哼哼～版权所有肥猫：你可别乱说，自从米老师送我呼啦圈后我就没吃零食了，还天天转一千个。
（做s型曲线的动作）豆牙儿：你还说狡辩，我和小欧都看到了，你偷偷在路上吃鸡腿。
（做吃鸡腿的动作）兔巴哥：还一口气吃了四只（伸出四只手指）肥猫：那！那～那是我好久没吃鸡腿了，我妈妈怕我饿坏了，特地给我准备的早餐。
肥猫：为了你们，那我就只吃一只。
（三个取笑他）哎！前面就是李俊家了豆牙儿：让我来打探打探，真是李俊家！米老鼠：快准备好，立振，向前看齐，带好帽子，1，2，1，2～～立定，我去试探情况。
三个：好的！米老鼠：李俊，李俊～李俊：你怎么来了？米老鼠：不只我，还有～～（手指向肥猫他们三个）李俊妈妈：俊儿，是不是他们四个小伙子来了啊！四个：阿姨好～李俊妈妈：真乖！真好～米老鼠：肥猫，豆芽儿快扶阿姨你先进屋休息。
肥猫，豆芽儿：阿姨，阿姨，我们进屋去，进屋去，我有很多要跟你说呢！李俊妈妈；真的吗？你们这些小家伙，肯定又有什么新花样了？哈哈～兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的错吗？李俊：啊？啊？让我想想，好象没有吧？米老鼠：你知道今天是什么日子吗？（声音拉长）李俊：我妈妈的生日。
（低声）兔八哥：那你为什么不告诉我们？李俊：我～我～罗利娜：哼～！原来你们在这，说，是不是来捣乱的？（两手放背后，表示很傲慢，审问的样子）兔八哥：哎～大侦探，你可不要冤枉我们哦！（为自己申辩的神情）李俊：罗利娜，他们确实不是来捣乱的，他们是来帮助我的。
第八单元争当阳光好少年
第一课时用心发现身边的美
活动目的：
引导队员深人生活、面向社会寻找美，让少年儿童了解美是人们对幸福生活的追求与创造，感受美就在我们的生活中，引导少先队员积极地去发现身边的自然美、艺术美和社会美，尤其是人的道德美，培养热爱美、悦纳美的积极情感，
提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。
活动准备：
l.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：
（1）寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象人手，了解
多姿多彩的自然美。
（2）寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。
（3）寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进
人物，感受先进人物的心灵美。
2.准备中队会的表现方式：排练节目、制作PPT等。
活动形式：寻访体验，主题队会
活动步骤：
1.歌舞：我们美丽的祖国
（http：///play_3B1ZJ8.html）
2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动
（1）寻访自然美。
①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。
②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。
队员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、
金黄的树叶、五彩的山岭……
小结：美存在于变化着的大千世界中。
自然美是各种自然事物呈现的美，令
人陶醉。
我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。
《我是阳光好少年》课本剧
===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===
剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到
时间：早晨
地点：阳光小学4·（2）班教室
人物：同学甲、同学乙，班主任老师
画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课
班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课
甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！
班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？
乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）
老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找
时间：清晨
地点：阳光小学校门外
人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师
画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）
叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？
同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？
叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？
叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）
辅导员：好的，这件事就交给我吧。
第三幕：广播找人
时间：课间操时间
地点：阳光小学操场上
人物：班主任老师、辅导员老师、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁
画外音：下课了。
同学们整齐地排着队站在操场上准备做操。
这时，学校的广播响了……
（同学甲乙丙丁排队站好，班主任老师站在队伍旁)
辅导员老师（大声广播）：同学们请注意了，昨天早晨，有一位70多岁的老奶奶送她的孙子上幼儿园。
老奶奶身体不好，忽然旧病发作，昏倒在路旁，孩子也吓哭了。
这时，我校有两名五年级女生正好路过，及时拨打了120，并从孩子口中得出他父亲的电话，通知了孩子父亲，并一直守候在老奶奶身旁。
由于抢救及时，老奶奶现在已经清醒，她再三要求：“一定要找到这两个孩子，好好谢谢她们。
”今天，为了找到这两位做了好事不留姓名、不图回报的好孩子，老奶奶她家人已经在学校附近打听多次了，他委托老师一定要找到两位同学。
在这里，我们对这两名同学提出表扬，大家一定要学习她们做了好事不张扬、不求回报的可贵精神。
老师呢，希望这两名同学听到广播后，能主动来找我……。
”
班主任老师（小声感慨地说）：这是哪个班的同学啊，真是懂事的好孩子！
同学丙（小声和同学乙说）：是啊！是谁呢？
同学丁（摇摇头）：不知道，要是能和她们交上朋友，那该有多好呀……
（同学甲、同学乙互相看看，会心地一笑）
第四幕：真相大白
时间：放学时间
地点：阳光小学校门外
人物：辅导员老师、叔叔、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁
画外音：放学铃声响起，同学们陆陆续续走出学校，向站在校门口的辅导员老师敬礼再见
叔叔（走向辅导员老师）：老师您好，那两位做好事的同学找着了吗？
辅导员老师（抱歉地）：实在对不起，还没有。
叔叔：不急，不急，我再找找看。
（这时，刚走出校门的同学甲、乙、丙、丁发生了小小的争执）
同学丙（很生气地对甲大声嚷嚷）：你怎么能把我的小黄帽仍到地上呢！你看弄得多脏呀！（厌恶地瞟了一眼手中被弄脏的小黄帽）
同学甲（小心翼翼地）：对不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。
同学丁（蛮不讲理地）：对不起？一句“对不起”就没事了吗？你得陪她一个新的！
同学乙（据理力争）：人家都说对不起了。
还要怎么样啊？回去洗洗不就干净了吗？你们这不是欺负人嘛！
同学丙：欺负人？谁欺负人了？你们班干部怎么这样啊？！（很不屑地撇撇嘴）
（辅导员老师和叔叔看到他们争吵后，朝他们走来，站在四人身后仔细聆听）
同学丁（点头说）：是啊！还班干部呢！你们怎么不向前几天那两个做好事不留姓名的同学学习呢？
同学乙（终于忍不住了）：你们……你们别小瞧人，其实，那天做好事的就是我们俩！
（同学乙知道自己情急之下不慎说出了事情真相，赶紧捂住了嘴巴，同学丙、同学乙张大嘴巴不相信似地愣住了，她们身后的辅导员老师和叔叔则恍然大悟地笑了）
同学甲（赶紧拉起同学乙的手）：你气糊涂了吧？说什么呀，时间不早了，咱们快回家吧！
辅导员老师（面带微笑拦住同学甲、同学乙）：哈哈！你们先别走。
我刚才啊，都听明白了，原来那天做好事的就是你们这两位同学啊！
叔叔（激动地）：对对对，就是你们俩，我可算是找到你们了！
同学甲、同学乙（不好意思地）：老师，叔叔，我们……
同学丙（惊奇地）：真的是你们俩啊？！怪不得你们昨天早晨迟到了，原来是做好人好事给耽搁了！
同学丁：老师问你们迟到的原因，你们也没解释。
同学甲：少先队员帮助别人、抢救老人是应该的呀！
同学乙：是啊，如果你们遇到这种情况，也会这么做的
（同学丙、同学乙不好意思地笑了）
同学丙（有点尴尬地）：嗯，那个……刚才的事情，是我不对。
帽子，我自己回去洗洗就行了
同学丁（点点头）：是啊，刚才，我也不应该那样。
同学甲、乙（笑着拉起同学丙、乙的手）：没关系。
我们大家还是好朋友，对吗？
叔叔（欣慰地搂住孩子们）：这就对喽！大家都是好孩子。
辅导员老师（面带微笑问同学甲和乙）：当时，遇到这种突发情况，你们俩是怎么想的呀？
同学甲（回忆）：没有什么想法。
就是看到老奶奶昏倒了很害怕。
同学乙（微笑）：但是我们知道应该打120，请医生来救治。
同学甲（兴奋）：我们刚在学校学了怎样打急救电话，这还是我第一次用呢！
辅导员老师（和蔼）：做了好事，不张扬。
由于迟到，还受到老师批评，你们没有感到委屈吗？
同学甲：我们只是觉得做了少先队员应该做的事情。
同学乙：迟到了，老师批评，是应该的呀！
辅导员老师（赞许地点点头）：时候不早了，你们回家去吧，要不爸爸妈妈该着急了。
同学甲乙丙丁（大声）：老师再见！叔叔再见！
叔叔：等等，你们还没有告诉我你们叫什么呀？
同学甲乙（回过头来大声说）：我们叫阳光好少年！
叔叔（抓住辅导员老师的手激动地说）：你一定要替我和我的母亲好好谢谢她们。
辅导员老师（自豪）：您放心。
我们学校正在开展“我是阳光好少年”的活动，同学们都在用自己的行为为学校争光添彩。
像这样的事啊，在我们学校经常发生。
叔叔（竖起大拇指感慨地说）：阳光小学真棒！
全剧终
谢幕：演员分别站两排，
第一排：我是阳光好少年！
合：“谢谢大家！。
