七年级下册科学第二单元知识点教学教材

(完整版)人教版七年级科学下册第二单元知识点总结人教版七年级科学下册第二单元知识点总结本文档将对人教版七年级科学下册第二单元的知识点进行总结。

1. 物质的呈现形式- 物质的呈现形式可以分为固体、液体和气体三种。

- 固体具有一定的形状和体积，分子之间相互紧密排列。

- 液体具有一定的体积，没有一定的形状，分子之间相互接触但不紧密排列。

- 气体没有一定的形状和体积，分子之间相互之间几乎没有相互作用力。

2. 物质的分类- 根据物质的组成和性质，可以将物质分为纯物质和混合物。

- 纯物质是由同种物质组成的，包括单质和化合物。

- 单质是由同种元素组成的物质，如金属、非金属等。

- 化合物是由两种或多种元素按照一定的比例结合而成的，如水、氧气等。

- 混合物是由不同种物质混合而成的，可以分为均质混合物和非均质混合物。

- 均质混合物是组成混合物的各种物质以微观上看不见的方式混合在一起，如盐水。

- 非均质混合物是组成混合物的各种物质可以在微观上看见，如砂和水的混合物。

3. 物质的转化- 物质可以经历物理变化和化学变化两种转化方式。

- 物质的物理变化是指物质在改变条件下经历的形态、状态等可逆过程，如固体变成液体、液体变成气体等。

- 物质的化学变化是指物质在改变条件下经历的能量的吸收或释放、化学性质的改变等不可逆过程，如铁生锈、纸燃烧等。

4. 物质的性质- 物质的性质包括物理性质和化学性质。

- 物理性质是物质自身所固有的性质，如颜色、形状、大小、密度等。

- 化学性质是指物质在与其他物质反应时产生的新物质或改变物质本身性质的能力，如燃烧性、腐蚀性等。

以上是人教版七年级科学下册第二单元的知识点总结。

希望能帮到您！。

七下新教材科学第二章第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤_等。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4、嗅觉的形成：气味T嗅觉神经末梢（接收刺激）T嗅觉神经（将信息传递到大脑大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）_而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：食物T 口腔（食物中的化学物质溶于唾液）T味觉细胞（接受刺激）T味觉神经（将信息传递到大脑）T大脑（形成味觉）。

6、舌的不同部位对味道的敏感性不同7、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体_中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

3、在15C的空气中，声音传播的速度为340米/秒。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。

位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）T外耳道T鼓膜（将声波转化为振动）T听小骨（将声波扩大并传导）T耳蜗（接受刺激、产生信息）T 听神经（传导信息）T 大脑（产生听觉）。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破_。

5、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高）响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。

初中科学七年级下第二章复习提纲 第一节：感觉世界 1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷
热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉） 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味 道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传 递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
（注意：当光垂直入射到界面时，传播方向不变）
8、光的折射定律：
α
①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射角小于入射角；
γ
（γ < α）
④当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。
（γ > α）
【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。
②垂直射入界面时，入射光线、折射光线、 法线三线重合，折射角和入射角都为 0°。
αβ
③光发生折射时，光路也具有可逆性。
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
8、从河岸上看水中的物体觉得浅，从水中看河岸上的树觉的高。
γ
凹面镜
γ α
空气 水
第六节眼和视觉 1、 凸透镜：中间厚，边缘薄，有会聚光线的作用。（凹面镜也有会聚光线的作用）

七年级下科学2知识点七年级下科学2是初中科学的重要部分，针对于中学生的认知水平进行讲解。

本科目主要包括生物学、物理学、化学三个学科，它们都是人类认识和改造自然界不可或缺的基础。

在这篇文章中，我们将简要介绍七年级下科学2所包含的知识点。

一、生物学生物学是一门研究生命现象的科学，七年级下生物学所涉及的内容主要有：1. 细胞：细胞是构成生命体的基本单位，掌握细胞构造和功能特点十分必要。

2. 维生素：维生素是人体所必需的微量有机物，各种维生素在摄取不足、过量均会引起身体问题。

3. 器官和系统：介绍了人体重要的器官：心脏、肝脏、肺等，以及这些器官构成的系统。

4. 生殖：男女生殖系统构造、功能、生理特点等。

二、物理学物理学是自然科学中的基础学科，主要涉及物质、能量、空间、时间等基本概念。

七年级下物理学包括了以下内容：1. 能量：能量是一种物质运动的形式，学习能量转化和守恒定律等基本概念。

2. 电学：电流、电压、电阻等概念及简单电路的制作和使用。

3. 热学：热传递方式、热胀冷缩、热的测量等。

4. 运动学：速度、加速度等基本概念和力的作用、摩擦力等。

三、化学化学是一门研究物质变化和性质的学科，七年级下化学主要介绍以下内容：1. 元素与化合物：介绍化学中的元素和化合物，以及它们的性质和用途。

2. 反应与能量：学习化学反应的类型、化学能量变化等基本概念。

3. 酸碱中和反应：酸碱的定义、性质、中和反应等，身边的物质中有哪些是酸或是碱。

4. 溶解度：学习固体在不同溶液中的溶解度、热溶解实验等。

总体来说，七年级下科学2知识点中涵盖了许多基本概念和实验操作，为以后的学习打下了扎实的基础。

无论是在高中还是大学，这些基础知识都会发挥着重要的作用。

希望大家在认真学习科学知识的同时，也能够将这些知识应用到实际生活和解决问题中。

七下新教材科学第二章第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

67。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。

位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。

5、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高）响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。

人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。

最新七年级（下）科学第⼆章知识点资料第⼆章复习提纲第⼀节感觉世界1.⼈体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。

2.⼈的感觉器官有：眼、⽿朵、⿐、⾆、⽪肤等。

其中⽪肤是⼈体最⼤的感觉器官。

3.形成感觉的基本过程（必需条件）：刺激→感受器（分布有感觉细胞、接收刺激、产⽣兴奋/神经冲动）→神经（传递信息）→⼤脑（形成感觉）表述时注意区分：神经末梢（感受器）、神经（传递信息）、神经中枢（位于⼤脑，形成感觉的部位）4.每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产⽣反应、⽽对疼痛刺激不兴奋。

5.⽪肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。

其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是⼿背，因为这些部位的相应神经末梢⽐较丰富。

在⽪肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对⼈体保护意义最⼤的是痛觉。

6.嗅觉的形成：⽓味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到⼤脑）→⼤脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：（1）长时间处于某种味道的环境中，会因为⼤脑的嗅觉中枢适应（疲劳）⽽闻不出这种味道；（卖鱼的在鱼堆⾥呆久了就感觉不到鱼的腥味了）（2）不同动物的嗅觉敏感程度差异很⼤；（⼀般情况下，狗的嗅觉⽐⽺要灵敏）（3）嗅觉会随年龄的增长⽽逐渐减弱；（⼩孩⼦的嗅觉通常⽐成年⼈更灵敏）（4）动物对不同⽓味的敏感程度也不同。

（猫对⽼⿏的⽓味灵敏程度⽐狗更⾼）7.⾆的表⾯不满许多⼩突起，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸；综合味觉有：⿇、辣、涩。

8.味觉的形成：⾷物→⼝腔（⾷物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到⼤脑）→⼤脑（形成味觉）。

9.⼈的嗅觉与味觉相互联系、同时⼯作，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。

如：⼈感冒时，因为⿐腔分泌的黏液覆盖嗅觉细胞，使嗅觉感受器的灵敏度降低，导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。

第二章知识要点1、物体的空间位置发生变化的运动称为机械运动。

我们平常所说的运动一般指机械运动。

2、运动有多种形式，其中最常见的是机械运动，最复杂的是生命运动。

3、雷电发生时，有声运动、光运动、电运动、热运动。

4、能的存在有多种形式，物体由于运动而具有的能称为动能。

5、物体由于被举高或者发生形变而具有的能称为势能。

【拓展】前者称为重力势能，后者属于弹性势能。

6、动能和势能统称为机械能。

7、汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料储存的能，食物中储存的能，电池、蓄电池中储存的能都属于化学能。

8、能之间是可以相互转化的。

9、判断物体运动或静止时被选为作标准的物体叫做参照物。

10、匀速直线运动直线运动机械运动 变速直线运动曲线运动11、比较物体运动快慢有两种方法：一种是比较通过相同的路程所用的时间；另一种是比较相同时间内通过的路程。

12、在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。

速度可以定量地描述物体运动的快慢。

【注意】（1）速度的大小等价于物体运动的快慢；（2）不能说速度的快慢，它跟速度的大小不一样。

13、速度公式：速度=时间路程 V=t s 14、速度的主单位：m/s ，它是一个整体单位，由长度单位和时间单位组成。

【注意】一定是长度单位在前。

时间单位在后15、常见单位间的转化：1m/s=3.6km/h 1km/h=6.31m/s 16、对于变速直线运动，我们可以用平均速度来描述物体运动的快慢。

V =t s ，注意，这里的s 是指所求时间内的总路程，t 是总的时间。

17、使物体发生形变力的作用效果 速度大小改变改变物体的运动状态 或运动方向改变18、力的作用是相互的。

19、弹力是物体发生弹性形变而产生的力。

弹力产生的条件是物体发生形变，弹力产生的原因是物体反抗形变。

20、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变也就越大。

【注意】这个“一定范围”是指弹性形变的范围。

21、力的单位是牛顿，简称牛，单位符号是N，测量力的大小工具叫测力计，实验室用弹簧测力计（或弹簧秤）测量力的大小。

七年级科学下第二章知识点
第二章主要介绍了生物学方面的知识，包括生命的定义、细胞
的结构和功能、遗传等方面。

下面将分别从几个方面进行阐述。

一、生命的定义
生命是指生物体具有的一些特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。

这些特征是生物体与非生物体的重要区别。

同时，生命的起源也
是一个科学界争论的话题。

二、细胞的结构和功能
细胞是构成生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。

细
胞内含有许多细胞器，如质体、线粒体、内质网、细胞膜等，它
们各司其职，共同协作维持着细胞的正常生理活动。

三、遗传
遗传是指生物体的基因传递和变异，是生物体进化中的重要因素。

遗传的本质是基因的传递和表达，包括基因的复制、转录、翻译等过程。

同时，基因突变也是遗传发生的一种重要形式。

以上是本章节涵盖的三个核心知识点，通过对这些知识点的深入理解，可以更好地理解生命科学的基本概念和原理，为今后打下坚实的基础。

科学七年级下册第二单元知识点一、对环境的察觉。

（一）感觉世界。

1. 人的感觉。

- 人有五种基本感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

- 这些感觉能帮助我们感知周围环境的变化，从而适应环境。

2. 感受器。

- 感受器是感觉器官中直接接受刺激的结构。

- 例如，视网膜上的感光细胞是视觉感受器，耳蜗内的听觉感受器能感受声音的刺激。

（二）光的直线传播。

1. 光源。

- 能够自行发光的物体叫光源，如太阳、点燃的蜡烛等。

- 光源可分为天然光源（如太阳）和人造光源（如电灯）。

2. 光的直线传播。

- 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。

- 小孔成像、影子的形成、日食和月食等现象都可以用光的直线传播来解释。

- 光在真空中的传播速度最快，约为3×10^8m/s。

（三）光的反射。

1. 光的反射定律。

- 反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。

- 在光的反射现象中，光路是可逆的。

2. 镜面反射和漫反射。

- 镜面反射：平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。

- 漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向四面八方。

- 无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律。

（四）平面镜成像。

1. 成像特点。

- 平面镜所成的像是虚像；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的大小相等；像和物体的连线与镜面垂直。

2. 平面镜成像原理。

- 平面镜成像原理是光的反射定律。

（五）光的折射。

1. 光的折射现象。

- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射。

- 例如，插入水中的筷子看起来“弯折”了，这就是光的折射现象。

2. 光的折射规律。

- 当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线向法线方向偏折，即折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。

- 在光的折射现象中，光路也是可逆的。

（六）眼和视觉。

1. 眼球的结构。

七下科学第二章知识点总结一、感觉世界⑴所有的感觉都在形成的。

⑵嗅觉的适应性：长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的而闻不出这种味道；一边吃苹果，一边闻香蕉，会产生味道。

第2节声音的产生和传播一、声音的产生1.声音是由产生的。

2.右图是探究声现象时的常用实验装置。

⑴图中所示的实验现象说明；⑵乒乓球在实验中的作用；⑶本实验所用物理研究方法是。

二、声音的传播条件1.声音传播需要，声音可以在、和中传播。

声音在中不能传播。

2.如右图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：⑴在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会。

停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，听到的声音将会。

⑵此实验现象说明。

3.月球上没有，宇航员们听不到对方讲的话，只能通过进行交流。

三、声音的传播形式----声波可以传递能量：医疗上用粉碎内脏中的结石；四、声音传播的速度---声速1.影响声速的因素有和等。

⑴相同温度下，声速大小比较：固体液体气体，真空中声速为。

⑵温度越高，空气中声速。

在15℃的空气中，声音传播的速度为。

3.回声：原声和回声分辨出来的条件是：回声到达人耳比原声迟0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于m。

第三节耳和听觉一、耳的结构与听觉的形成1.对图说出耳的结构及各部分结构的功能：2.听觉的形成过程：耳廓（收集）→外耳道→鼓膜（将声波转化为）→听小骨（扩大并传导）→（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→（产生听觉）。

3.耳有保持身体平衡作用的原因：内耳的、中有感受头部位置变动的感受器。

晕车的原因：过于敏感，且受到过长或过强的刺激。

4.遇到巨大声响时，应该张嘴，使张开，从而使内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。

二、声音的特性1.声音的三要素是、和。

2.音调是指声音的。

音调与有关。

物体振动越快，频率越，音调越____；高于20000赫的声音是_____声，低于20赫的声音是_____声。

蝙蝠发出，辨别猎物方向和距离；大象用______声交流；3.响度是指声音的。

七年级下科学第二章知识点七年级下科学第二章主要探究生命表现的规律及生命活动的基本过程，涉及到的知识点有动物和植物的细胞、细胞分裂、生物遗传及交配、骨骼和肌肉、人体的呼吸和循环等。

一、细胞细胞是生命的基本单位。

动物和植物都由细胞组成，但它们的细胞在结构和功能上存在一定的差异。

动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞则具有这两个结构。

细胞中的核是控制细胞生长和分裂的重要部分。

二、细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中重要的过程，通过细胞分裂可以实现生长和增殖。

同时在细胞分裂过程中，染色体也会复制并分离，确保新生细胞具有与先前细胞相同的遗传信息。

细胞分裂有两种形式：有丝分裂和无丝分裂。

三、生物遗传及交配生物遗传是指亲代生物将遗传信息传递给后代的过程，这种遗传信息通过DNA分子在细胞分裂、交配过程中进行传递。

同时，交配也是生物进化和多样化的重要途径之一。

在动物交配中，雄性生殖细胞和雌性生殖细胞相互结合，形成新的个体。

四、骨骼和肌肉骨骼和肌肉是人体的重要组成部分，骨骼提供了支撑和保护，肌肉则实现了人体运动和姿态的调整。

人体有200多个骨骼和600多个肌肉，它们组合起来形成各种不同的系统和器官。

五、人体的呼吸和循环呼吸和循环是人体生命过程中不可或缺的两个环节。

呼吸通过吸入空气、氧气经由肺部进入血液，同时二氧化碳从血液经过肺部排出体外。

循环则实现了血液在体内的循环运输，将氧气、营养物质和代谢产物送到相应的组织和器官。

以上是七年级下科学第二章的主要知识点，这些知识点不仅是中学生了解生物学的基础，同时也对理解和解释生活中的现象有着重要的作用。

希望同学们能认真学习掌握这些知识，为之后的学习打下良好的基础。

1、人的感觉.1）产生过程：刺激—→感觉器官—→神经—→大脑中枢①感觉器官：把刺激转换成信息(或兴奋/神经冲动)②神经：传送信息③大脑：形成感觉2）)举例：3）多种感觉会相互影响，产生一种综合感觉。

4）作用：感知环境，避开危险，适应环境。

2、声音的产生1）原因：物体的振动2）固体、液体和气体的振动都能发声.3）举例：讲话、蝉、笛、锣鼓、瀑布、流水3、声音的传播：1）实质：是振动的传播2）必须要有介质，真空中不能传播3）声波是一种疏密波(纵波)4）快慢：与介质种类和温度等有关.在15℃的空气中1秒内传播340米.5）声波遇到障碍物会反射，形成回声4、耳的结构与听觉的形成1）包括：外耳：耳廓、外耳道中耳：鼓膜、鼓室、咽鼓管(鼓室内有听小骨)内耳：半规管、前庭、耳蜗(内耳为实心)2）重要结构和功能咽鼓管：使鼓膜内外空气压力平衡，从而使鼓膜能正常振动半规管和前庭：半规管接受头部位置变动，保持身体平衡耳蜗：把声波转换成信息(兴奋或神经冲动).3）听觉的形成①声波的传播途径空气(外耳道)→鼓膜→听小骨→前庭→耳蜗内液体→听觉感受器.②信息传递途径听觉感受器→听神经→大脑（听觉中枢）③产生听觉：大脑分析信息后，产生听觉5、声音的特性1）声音的三要素：响度、音调、音色.2）音调：也叫声音的高低物体振动越快，音调越高，也叫频率越高.人耳听觉音调范围：20Hz～20000Hz.3）.响度：也叫强弱声源的振动幅度越大，离声源越近，响度越大4）音色：声音的品质与特色6、.噪声污染1）使人烦噪不安的声音都叫噪声2）控制噪声污染的措施：①控制噪声源②阻断噪声传播③在人耳处减弱7、光源1）自身会发光的物体叫光源2）举例：太阳、萤火虫、电灯等8、光的传播1）光线是用来描述光的传播路线和方向的模型2）①光在同种均匀物质中沿直线传播.(简称光的直线传播)。

②现象或证据：a.影子的形成.b.小孔成像.C.瞄准，使三点一线3）①光在不同物质中传播的快慢是不同的②真空中的光速达3×105千米/秒4）光年是长度单位9、光的色散1）太阳光(白光)是一种复色光2）白光可分解成红橙黄绿蓝靛紫等单色光10、物体的颜色1）不透明物体能反射光：黑色—全吸；白色—全反；单色—单反2）透明物体能透过光：无色——全透；单色——单透3）光的三原色：红+绿+蓝=白光颜料的三原色：品红+黄+青=黑色11、看不见的光1）红外线①有热效应②物体温度越高，发射的红外线越强③应用：遥控器、探测器、夜视仪、摄像机.2）紫外线①有化学效应.②应用：灭菌等12、光的反射1）反射光路图①包括镜面：不透光法线：用虚线表示，与镜面垂直入射光线：射向镜面的光线反射光线：从镜面射出的光线②用来描述光的反射情况.③作图要求：法线必须与镜面垂直，反身角必须等于入射角2）实验①目的：寻找光的反射规律.②器材：平面镜、激光笔、可绕法线折转的白色硬纸板、量角器和笔③ 步骤：a.多次改变入射角，分别测出对应的反射角和入射角，得出反射角=入射角b.沿法线向后转动半块硬纸板，得出反射光线和入射光线、法线在同一平面内3）反射定律：①反射光线、入射光线和法线在同一平面内②反射光线和入射光线分居法线两侧③反射角等于入射角4）光路可逆5）.镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律.6）一些反射现象：不发光的物体被照亮（能被看到）13、平面镜成像1）面镜①通常也称反光镜，一般光线不能通过。

七下科学第二章知识点在七年级下册的科学学习中，第二章的知识内容丰富且重要。

这一章主要涵盖了运动和力的相关知识，让我们一起来详细了解一下。

首先，我们来认识运动。

运动是一个物体相对于另一个物体位置的变化。

生活中，我们随处可见各种各样的运动现象，比如汽车在路上行驶、鸟儿在空中飞翔、人在行走等等。

要描述物体的运动，就离不开对参照物的选择。

参照物是被选作标准的物体，我们判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

比如说，坐在行驶的汽车里，如果你以车外的树木为参照物，那么你是运动的；但如果你以车内的座椅为参照物，你就是静止的。

速度是描述物体运动快慢的物理量。

它等于路程除以时间。

速度的单位有米每秒（m/s）、千米每小时（km/h）等。

在计算速度时，一定要注意路程和时间的对应关系。

接着，我们来了解力。

力是物体对物体的作用。

力不能脱离物体而单独存在，有力的作用就一定有施力物体和受力物体。

力的作用效果有两个：一是能改变物体的形状，比如用力挤压气球，气球会变形；二是能改变物体的运动状态，使物体由静止变为运动，或者由运动变为静止，或者改变物体运动的速度大小和方向。

力的三要素包括力的大小、方向和作用点。

这三个要素都会影响力的作用效果。

比如，推门时，推力的大小不同，门的运动状态改变程度不同；推力的方向不同，门打开的方向也不同；推力作用在门的不同位置，门的转动效果也不一样。

在同一直线上的二力合成，如果两个力的方向相同，合力的大小就等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同；如果两个力的方向相反，合力的大小就等于这两个力的大小之差，方向跟较大力的方向相同。

当物体受到两个或多个力的作用时，如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

此时，物体所受的合力为零。

比如，一个静止在水平桌面上的物体，它受到重力和桌面的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，合力为零，所以物体保持静止。

牛顿第一定律告诉我们，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

浙教版七年级科学下第二章知识点详列2.1 运动和能的形式1.运动的多种形式（1）机械运动：物体的空间位置发生了变化，这种运动称为机械运动。

（2）比机械运动更复杂的运动：热运动、声运动、电运动、光运动例子：闪电是云与云、云与地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通过的气柱发生骤然变热、膨胀而发出雷声。

闪电甚至会使树木燃烧。

所以，雷电交加时除了声运动、光运动外，还有电运动和热运动。

（3）生命运动：生物能够生长繁殖，这是生命运动，生命运动是一种比较复杂的运动形式。

2.能的多种形式：能也称能量，跟物体的运动有着密切的关系。

（1）动能：物体由于运动而具有能，这种能叫做动能。

气体、液体也会运动，也具有动能。

动能的大小和物体的质量和速度有关系，一个物体，质量越大，运动速度越快，那么它所具有的动能也就越大。

（2）势能：物体由于举高或是发生形变而具有的能。

物体被举得越高，形变越厉害，它的势能就越大。

注意：动能和势能我们统称为机械能。

（3）化学能：物体自身所存于的能量。

例如：食物，汽油、木材、天然气等燃料。

（4）其他能：电能、风能、光能、太阳能等。

（5）不同形式的能之间可以相互转化：比如燃料燃烧可以将化学能转化为热能、光能。

上抛的物体，动能转化为势能。

植物通过光合作用将光能转化为化学能。

第二节机械运动一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、机械运动1.定义：物理学里把物体位置变化（注意参照物）叫做机械运动。

特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2.机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动。

科学第二单元知识要点
皮肤：皮肤的主要感觉：触觉，冷热觉，痛觉……
感觉：任何感觉形成于大脑，由相对应的触觉中枢形成
声音的发生：由振动产生，声音产生一定有振动，振动不
一定发出声音
声音声音速度：固体最快，液体较快，气体最慢，15℃时，速
度是340m/s
传递形式：声波（波）
耳和
听觉
作用[耳廓]：收集声波；[外耳道]：传导声波；[鼓膜]：产
生振动；[听小骨]：放大声音；[咽鼓管]：保
持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜；[半规管和
前庭]：感受头部位置变化，保持身体平衡乐音三要素：音调：频率快慢响度：频率振幅音色：
品质和特点
光在均匀介质中沿直线传播
在真空中传播速度：3.0×10^5km或3.0×10^8m
光和颜色看不见的光：红外线，紫外线
物体颜色：透明物体：透过色光决定，非透明色光，反射色光决
定
光的色散：红橙黄绿蓝靛紫
光的三原色：红绿蓝
颜料三原色：红黄蓝
反射：入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等
于入射角，两角相等
平面镜成像：等距，等大，垂直，虚像
光的反
射与折折射：折射角和入射角分居法线两侧，不等于入射角射当从空气射向水面或其他透明物质时，入射角
增大，折射角增大。

空气中的角度最大。