家长如何正确看待孩子的成绩

家长如何正确看待孩子的

成绩

Prepared on 22 November 2020

家长如何正确的看待孩子的学习成绩

记得在我们上学时就流行这么一句话，叫“分、分、分，学生的命根。”意思是说考试分数是衡量一个学生好坏的唯一标准。现在，当我们步入中年，我们的孩子正在接受者分数的考验，或许是我们的角色变了，变成了“分、分、分家长的命根。”在当代应试教育体制下，家长比学生更看重分数，打开我们的中华家庭教育网咨询热线，十有八九是为孩子的学习问题，即使涉及到孩子早恋、心理等其它问题，也是从注意到孩子的学习成绩下降开始的，似乎只要孩子学习成绩好了就万事大吉了，孩子成绩一下降，家长就觉得非常焦虑，感觉在家长眼里，分数比孩子本身更重要。每到考试后，学生、家长都盼着考试成绩出来，有家长朋友说孩子的考试成绩就是给家长的一个关于学习的交代，是孩子一学期学习的成果。可是真的如此吗我们到底该怎么样去看待孩子的考试成绩呢

我想和现场的各位老师和家长做个互动：

当您的孩子考了58分的时候，你面对孩子的态度是：

A 很生气、大声责骂孩子

B 抱怨孩子学习不努力、不用功

C 用同理心来理解孩子，并和孩子一起分析原因、查漏补缺

下面我们来看几个事例：

一次考试后，孩子一回家就高兴地对妈妈说“我数学考了98分!”可是妈妈却马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，妈妈脸上表现出不满：“人家能考100分，你怎么就考不了”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸的委屈与沮丧。

也许孩子一回家就高兴地说“语文98，数学99”。别人一听连连称赞孩子真棒，你倒也高兴，可还是白了孩子一眼，嗔怪地说孩子：“看你像只骄傲的公鸡，班里有好几个孩子考双百呢，你考个双百再来吹牛!”你也许在内心应该是比较满意的，这样说多半是为了谦虚。可是孩子听了却有些不服气地做个鬼脸跑开了。

记得在一本书里看见过一个六年级的小学生写给妈妈的信：

那天，我从老师手里接过数学试卷一看，糟了，58分。我垂头丧气地回到家中，怯生生地告诉了妈妈。“啪”一记而光落在我的脸上，妈妈的眼睛瞪得像铜铃，抓起苍蝇拍照我的屁股上就是一下，嘴里说着“你这个不争气的东西，我辛辛苦苦供你上学，你不好好学习，才考了58分，我看你疯了……”

今天，我从老师手里接过语文试卷，啊！100分，我哼着小曲，像小燕子一样飞回家：“妈妈，看，100分。”一个响亮的吻印在我的脸上，妈妈的眼睛迷成一条逢，高兴得合不拢嘴：“我女儿真好，真乖。”午饭是我爱吃的红烧鸡翅、鱼汤。

我想多问一句：“妈妈，你是爱我还是爱分数”

学校要公布初三第一次模拟统考的成绩。阳阳一进门，爸爸就迫不及待地跟在后面问：“怎么样考了多少分”阳阳一边放书包，一边回过头来说：“爸，还可以，就是……”爸爸脸上的笑容一下子不见了，转身坐到沙发上，打断了儿子的话：“我不要‘就是’，我的要求是不能低于90分，你只要告诉我结果!”

阳阳显得有些不安了，躲闪着爸爸的目光：“除了数学，都高于90分。就是数学题太难了，我考了81分……那也是我们班的前15名，我们班还有人不及格呢……”

爸爸火了：“就知道比下面的，没点儿上进心!你们班有没有考90分以上的”看到儿子轻轻地点了点头，他的声音更是提高了几分：“别人能考90分，你怎么就不能题太难，别人怎么不觉得难看来，还是你不努力!告诉你多少回了，要想考上重点高中，就必须得用功，知道吗每门功课都不能低于90分，平均95分以上，是你最后的目标，你给我记住了！”

阳阳小声嘟囔着：“不是我说数学难，老师也这么说。我怎么不努力了，连老师都说我进步了……”

爸爸根本不听他的解释：“你还狡辩！”爸爸“噌”地一下站起来，一巴掌抡在儿子的肩膀上：“我告诉你，我不管题目难不难，也不管老师说没说你进步了，我要看到成绩!就你这也叫进步差远了!要是考不上重点高中，以后就考不上好大学，那你也就没有什么前途了，知道吗这个星期六、星期日哪儿都不许去，在家把模拟统考的题目重新做一遍。”

自从被打以后，阳阳越来越不喜欢学习了。他心想：反正在爸爸的心目中我已经是一个不爱学习的孩子了，不如干脆就不学了。于是他的成绩越来越糟糕了。

还有一则报道：青海省大武镇年仅9岁的三年级学生夏斐，只因期末考试语文得79分，算术得82分（居全班第一），低于母亲规定语文、算术在90分以上的要求而被生母活活打死。

以上事例都不同程度的表达了父母过分看重孩子成绩的高期望心理，虽然家长说话的口气和用意不一样，但却不约而同的表达了同一个意思——100分才

是好样的，才是令人满意的。第一个案例中家长做法，孩子在她这种思想影响下不但孩子对学习会怀有虚荣心，还让孩子学会去嫉妒别人。尤其是第二个案例中，孩子对母亲的描写多么生动，孩子对母亲的反问多么一针见血。最后一个案例孩子没有考到母亲规定的分数竟被母亲夺取了孩子鲜活的生命。

不得不承认，现在的许多家长把孩子送到学校以后就是抱着投骰子的心理，在焦急的等待着考试的结果，然后给孩子贴上“学习好”或者“学习差”的标签。殊不知，家长这种庸俗的目标只会催生孩子庸俗的学习内在动力，一味地追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。

父母过分看重孩子的分数的现象不胜枚举。孩子放学回家，有些父母常这样问孩子：“最近考试了没有，得了多少分”他们以为这样问，就表示自己很关心孩子的学习，其实不然。父母张口问孩子考试，闭口问孩子分数，孩子会认为你关心的只是分数和考试，而对其他事情漠不关心。

还有的父母把对孩子基本生活需要的满足，把对孩子的亲疏宠责都与考试分数挂钩，逼着孩子去为分数而学习，结果影响了孩子的身心健康发展。有的父母把孩子的学习成绩作为评价孩子的一个主要标准，甚至是唯一标准。他们对孩子的考试分数增加或减少特别敏感，看到孩子得了90分、100分便眉开眼笑，对孩子大加赞扬甚至用金钱作奖励；倘若孩子考试分数低了，便板着面孔，马上念起“紧箍咒”，一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考试分数不合自己期望，便对孩子非打即骂，以致上演了一幕幕的家庭悲剧。