给家长的四十条建议

给家长的四十条建议

作者：李兵

摘要：家庭教育质量直接影响着民族素质社会文明程度，要提高家庭教育质量必须提高家长的素质修养，创建良好的家风。家庭教育中“十重十轻”的现象是家长不良素质和不良家风的反映，因此应当从言行举止方面提高家长素质，改进家风。

关键词：家庭教育；家长素质；建议

家庭是青少年身心健康成长的摇篮。家庭教育是由家长对其子女实施的教育，是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，它的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。

在家庭教育过程中，家长是关键。家长是孩子的首任教师和终身教师，对孩子的发育成长起着主导作用，在提高国民素质中负有重任。因此，家长素质的高低、言行的好坏、家风的优劣，决定着家庭教育的质量和成败。

在家庭教育过程中往往存在着“十重十轻”的现象，即重物质，轻关爱；重智育，轻德育；重目标，轻手段；重他教，轻自教；重言教，轻身教；重特长，轻基础；重成绩，轻创新；重现代，轻传统；重封闭，轻开放；重权威，轻民主。这“十重十轻”是不良的家长言行举止、不良的家长素质修养、不良的家庭教育和不良的家风的集中表现。

为此，中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成

好的家风。”《纲要》中明确指出了家庭中每个成员良好言行举止对形成良好家风的重要性，但实际上家长的言行举止对良好家风的形成起决定性作用。由此，家长应当注意从“如何说好”和“如何做好”两个主要方面，即言行举止方面提高家教素养，创建良好家风。

然而，目前有相当数量的家庭缺乏健康的德育环境和科学教育子女的方法，部分家长素质修养不高，言语随意，举止随意，常常在不知不觉中扼杀了孩子的上进心，伤害了孩子的自尊心，滋长了孩子的虚荣心等。这实在是不是小事，这将影响到孩子的一生。家长要走出这些家教误区，提高家教修养，创建良好家风，首先就应当从规范家教用语做起，从规范家教举止做起，从端正不良家风做起。为此，笔者从言语与举止两个方面给家长们提出以下四十条最基本的家教建议。

一、应该说的十句话

1、你很可爱，我和你妈（爸）爱你。

2、我和你妈（爸）是你的朋友，随时都会帮助你的。

3、你是个好孩子。

4、自己的事，自己做。

5、你不比别的孩子差，别人能做到的，你也能做到。

6、真聪明，下次一定能做得更好。

7、哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。

8、别难过，太阳每天都是新的。

9、没有成熟的果子是苦涩的。

10、只要努力，就一定能够成功。

二、不应说的十句话

1、滚出去，再不管你了，随你的便好了。

2、成绩好就行，考百分，给你奖励。

3、太不争气了，这点分，丢人现眼。

4、简直是个笨蛋，人家都会，就你不会，别想有出息。

5、撒泡尿照照，你也能行？

6、可真行啊，能干出这事儿，真让我伤心透了。

7、总是做错，坏透了，这辈子是改不了的了。

8、住嘴!怎么就不听话呢？告诉你，我说不行就不行！

9、小祖宗，求求你了，别这样好吗？

10、别听老师唱的那些高调。

三、应该做好的十件事

1、学习文化科学新知识，学习青少年教育法规，学习掌握正确的家教方法，做智慧型父母，做开明的家长。

2、按照公德和法规，以身作则，对孩子进行正面教育，把教育孩子做人放在第一位。

3、经常与学校班主任、科任教师取得联系，积极配合学校的正面教育和科学教学。

4、让孩子做力所能及的和有兴趣爱好的事情，并寻找“闪光点”给予赞许，赏识孩子。

5、对孩子提出的所有问题耐心地如实地作回答，鼓励孩子独立思考，发现问题，研究问题，解决问题。

6、认真、正确对待孩子的个人要求，充分尊重孩子的自尊心和隐私权。

7、注意孩子青春期的生理、心理变化，对由此产生的心理障碍和不良行为耐心地逐步地给予矫正。

8、对孩子进行未成年人保护法规知识教育，教给孩子自我救护的安全常识。

9、对孩子多一些肯定，少一些否定；多一些建议，少一些命令。

10、拥抱亲吻孩子，给孩子亲情的爱。

四、不应该做的十件事

1、不要放弃作为家长对子女的监护权和教育权，以免违犯未成年人保护法规，影响孩子身心的健康成长。

2、不要宠爱孩子，甚至袒护、纵容孩子，以免孩子有恃无恐，以至步入歧途。

3、不要在孩子面前说脏话，常争吵，夫妻生活有失检点，以免给孩子的健康成长造成消极影响。

4、不要在孩子面前对学校和教师的教育行为发表有失公正的批评意见，以免影响学校和教师的威信和正面教育。

5、不要阻止孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往，以免孩子形成封闭心理和孤僻性格。

6、不要因孩子的失败或做了错事而戏弄、体罚、歧视和嫌弃孩子，以免损伤孩子的自尊心和自信心。

7、不要对孩子过分严厉或过度夸奖，以免孩子养成面善心恶的性格或“沽名钓誉”的不良习气。

8、不要恐吓、贿赂和欺骗孩子，以免孩子胆小怕事，养成“一切向钱看”的不良习惯，使家

长失去威信。

9、不要当众批评、嘲笑孩子，以免影响孩子的公众形象，造成孩子自卑自弃的畸形心理。

10、不要暗示孩子做不良的事，比如挨了打就要打回来，自己的东西不拿给别人吃，乘车不购票，考试作弊等，以免孩子养成“假打”的恶习。

附录：美国学者戴维•刘易斯给家长的四十条建议

美国学者戴维•刘易斯给家长的四十条建议，是家长与孩子快乐相处并从教育自己有天赋的孩子中获得快乐的宝典。

1、最耐心和最诚实地回答孩子提出的所有问题。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。

4、只要与创作活动有关，不要责备孩子房间里或者桌面上很乱。

5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。

6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。

7、让孩子做他力所能及的事情。

8、帮助孩子指定他的个人计划和完成计划的方法。

9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10、帮助孩子改善他的作业。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照自己做。

13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

14、从来不用辱骂来惩罚孩子。