2019年高考语文全国II卷作文题目及例文

2019年语文高考全国二卷作文范文篇1：有你真好光阴似箭，日月如梭。

回忆几年前的每一个动作，每一句话，回忆成长路上的每一处风景。

不可否认，成长的路是坎坷的，随时随地，你都有可能摔倒。

但摔倒了，却次地爬起，你会收获得更多。

它们如扎实又平坦的泥土，为你铺一条光明大道。

一年级时，刚迈入新学校的土地，看着操场上嬉戏的人群，教室里五十几张新面孔，班主任亲切的笑容也使我感到陌生、害怕和不可名状的孤独。

陌生、害怕与孤独，让我在自闭的泥潭里越陷越深。

是你，朋友，你伸出友谊的手，用力将我拉出泥潭。

你让我感到熟悉，亲切。

我们俩形影不离，无论是课堂、课间还是放学路上，都有我们的身影。

渐渐的，我不那么孤独，我在成长的路上收获了友谊，它如扎实又平坦的泥土，为我铺开一条光明的路。

二年级，我开始学习弹琴。

开始，我什么也不知道，琴谱的音符犹如别扭的符号，那双手有气无力。

但经过了五年的练习，老师的谆谆教诲，我从无知到了熟练，双手大而有力，琴谱上写满的是灵动的音符。

我在成长的路上收获了美，它如扎实又平坦的泥土，为我铺开一条光明的路。

四年级，在校运会上800米倒数的我，不忍于心中耻辱，毅然加入田径队。

刚开始，我总是落在后头，因此我比别人更认真训练。

一丝不苟的态度固然使我进步了不少，直冲第三名，但也落下了脚伤，一个月未能训练。

等伤好了后，更加刻苦了，虽回家后晕头脑胀，竟坚持了下来。

六年级时，打破了学校记录。

在成长的路上，我收获了坚持，它如扎实又平坦的泥土，为我铺开一条光明的路。

友谊、美、坚持为我铺开一条光明大道，使我畅行无阻，勇往直前。

成长路上，有你真好。

篇2：犹豫不决今天，是我来到长沙的第一天。

早上，我在玩妈妈手机的时候，妈妈问我：“宝贝，如果妈妈给你生一个弟弟，你喜欢不？”我说：“可以啊，可以啊！”“那如果是妹妹呢？”妈妈又问。

“都可以。

”我说。

妈妈干嘛问这个呢？她现在又不生孩子。

中午，到吃饭的时间了。

我跟着妈妈来到店子里，给爸爸送饭吃。

2019高考语文全国二卷作文2019年高考语文全国二卷作文题目为，“不忘初心，方得始终”。

这是一句来自于中国共产党十九大报告的重要论断，意味着只有不忘初心，才能始终坚守自己的信念和目标。

在这个题目下，我将以“不忘初心，勇攀高峰”为主题，写一篇高质量的作文。

不忘初心，勇攀高峰。

不忘初心，勇攀高峰。

这句话深深地触动了我。

在人生的道路上，我们常常会迷失自己，忘记了最初的梦想和信念。

然而，只有不忘初心，才能勇敢地面对困难，勇攀高峰。

小时候，我总是梦想着成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。

然而，随着年龄的增长，我渐渐迷失了自己，开始追逐名利和物质享受。

直到有一天，我看到了一篇关于科学家的报道，才恍然大悟，我迷失了自己的初心。

于是，我下定决心，要勇敢地追寻自己的梦想，不忘初心，勇攀高峰。

在追寻梦想的道路上，我遇到了许多困难和挫折。

有时候，我会感到疲惫和迷茫，但是我始终坚信，只要不忘初心，就能勇敢地面对一切困难。

我努力学习，不断提升自己的能力，最终成功地实现了自己的梦想，成为了一名优秀的科学家。

不忘初心，勇攀高峰，不仅仅是在个人的成长道路上有所体现，也同样适用于国家和民族的发展。

中国共产党作为一个有着百年历史的政党，始终不忘初心，勇攀高峰。

从最初的革命斗争到现在的改革开放，中国共产党始终坚持着为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，勇敢地攀登着发展的高峰。

正是因为不忘初心，中国共产党才能在世界舞台上展现出强大的力量，取得了一个又一个的伟大成就。

不忘初心，勇攀高峰，这句话对每个人都有着重要的意义。

无论是在个人的成长道路上，还是在国家和民族的发展进程中，只有不忘初心，才能始终坚守自己的信念和目标，勇敢地攀登高峰。

愿我们都能牢记这句话，不忘初心，勇攀高峰，为自己的梦想和信念勇敢地奋斗！。

2019年高考语文（全国Ⅱ卷）作文立意剖析及例文【高考语文（全国ⅱ卷）考题】：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。

他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。

他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。

后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。

这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路引擎】：今年全国ⅱ卷的高考作文，没有在作文题型的变化上折腾学生，保持了题型的相对稳定，仍然是材料作文。

这道试题涉及的材料有三则，审题时必须捕捉到材料的共同点，如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会使之偏颇，也就是说偏题。

那么这三则材料的共同点是什么呢？所以考生必须捕捉到材料中的主要信息，即一级信息：第一则材料中，道尔顿意外发现自己自己色觉有问题，应该说他遇到了人生的危机，但，他面对危机，却没有气馁，潜心研究，得出了色盲症一说，填补了医学理论上的一项空白。

第二则材料，注意捕捉到关键词句，“本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。

”“破产”，是安藤百福人生的危机，但他却能及时转化危机，使之变成了机遇。

第三则材料，乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿，应该说，他也遇到了人生的危机，然而正是这场危机，使他获得了改变人生的机遇。

2019高考全国II卷作文解析和例文一、审题:这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，在“立德树人”指导下落实学科核心素养，激起考生的文化认同、家国情怀，从而弘扬中华民族的传统文化，增强民族凝聚力。

提醒考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当的时代青年。

此外，考生还要注意联系历史，体现历史思维。

作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。

这提醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成佳作。

要注意每则任务前的具体时间，如任务①:考生需要假设自己在1919年5月4日，面对当时的历史背景、世界形势，体现出时代对当时学生的一种召唤、激励，达成演讲的目的。

而任务④则要求以当代青年的身份完成一篇观后感，体现对五四运动百年来中国社会的深刻思考，对国家命运的深切关注。

此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如书信体、演讲稿、观后感等，这些文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。

限制性:1.情境限制。

2019年全国卷Ⅱ的作文让我们欣喜地看到，命题者并没有在审题立意上为难考生，而是让考生有话可说，抒发心声，以此培养考生的家国情怀。

也确如所愿，考生走出考场时都面带笑容，这道“很熟悉”的作文题似乎给了他们底气。

但这道作文题还是设置了很多限制性因素，有话可说不假，但能否写成考场佳作则有待观瞻。

作文材料分为三部分:背景材料、任务材料、作文要求。

其中的背景材料就有着明显的情境限制。

材料为我们展示了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年，并突出了各自的历史意义。

而背景材料下的五个选择任务是与其相契合的，这就提醒考生要上下勾连，代入情境，体现“当事人”这一身份要求，阐发观点。

2.身份限制。

考生在选择任务的同时，要注意“以青年学生当事人的身份完成写作”这一要求。

2019年语文全国卷作文题目以及全国2卷满分作文全国1卷22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国2卷22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。

2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑥2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2019 年全国 II 卷高考作文：历史一刻下面的材料，根据要求写作。

1919 年，民族危亡之，中国青年学生掀起了一底反帝反封建的大国革命运。

1949 年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建的新征程。

1979 年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸国之志，入改革开放的代洪流。

2019 年，青春中国歌前行，新代青年勇接棒，宣誓“ 国有我”。

2049 年，中民族大复，中国青年接斗⋯⋯从下列任中任一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919 年 5 月 4 日，在学生集会上的演稿。

②1949 年 10 月 1 日，参加开国大典祝游行后写家人的信。

③ 1979 年 9 月 15 日，参加新生开学典礼后写同学的信。

④ 2019 年 4 月 30 日，收看“ 念五四运100 周年大会”后的后感。

⑤2049 年 9 月 30 日，写某位“百年中国功人物”的国慰信。

要求：合材料，自角度，确定立意；切合身份，合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【威家解析】2019 年全国Ⅱ 文卷作文是一道“任”型材料作文，考生的理想信念、国主、品德修养、中秀文化、斗精神等方面的考，引考生培育和践行社会主核心价。

本事政治，凸代主；青年，指向立德人；呼核心素养，引价念。

引考生将个人置身于代洪流中。

本次命直接体了用文体的考察，体了文的工具性与用性，要求考生准确把握演稿、信、后感与慰信的文体特点，注重格式的范性。

在立意上，注意目中明确的指令任，准确把握史背景，考生要在在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考。

向考生展开了从新民主主革命的开端（ 1919 年）到中民族大复（2049 年）的特定史空，从中精心五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100 周年、新中国成立100周年，突出时代主题，启示考生领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，树立中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的理想信念，增强四个自信，厚植家国情怀。

2019年语文高考全国二卷作文2019年的高考语文作文考题是“把握机遇，谋求发展”，要求考生根据提示，从社会实际出发，联系自身实际，谈一谈把握机遇、谋求发展的重要性和必要性。

把握机遇、谋求发展，是一种积极进取的态度，也是一种责任感和使命感。

当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，不能被动地等待，而要主动地去抓住。

只有抓住机遇，才能改变命运，实现自己的梦想。

把握机遇、谋求发展，也是一种自我提升的态度。

当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，要有自信去挑战，要有勤奋去努力，要有毅力去坚持，要有智慧去创新，要有激情去追求。

只有不断提升自己，才能把握机遇、谋求发展，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

把握机遇、谋求发展，也是一种社会责任感的体现。

当我们面对机遇时，要有勇气和智慧去把握，要有责任感去承担，要有爱心去奉献，要有担当去分享，要有智慧去创新，要有激情去探索。

只有肩负起社会责任，才能把握机遇、谋求发展，才能为社会做出更大的贡献。

把握机遇、谋求发展，是一种积极进取的态度，是一种自我提升的态度，也是一种社会责任感的体现。

让我们以积极的心态，勇于把握机遇、谋求发展，共同谱写新的篇章！2019年语文高考全国二卷作文2019年的高考语文全国二卷作文，提出了一个叫做“把握自己的人生”的话题。

这个话题提出了一个问题：如何把握自己的人生？把握自己的人生，首先要有一个明确的目标。

不管是长远的目标还是短期的目标，都要明确，这样才能把握住自己的人生。

其次，要有一个正确的观念，要正确认识自己，不要被外界的压力所影响，要有自己的独立思考。

此外，要有自己的行动，要有勇气去实现自己的梦想，要有勇气去把握自己的人生。

最后，要有自己的信念，要坚定不移地追求自己的理想，要有自信，要有勇气去把握自己的人生。

总之，把握自己的人生，要有明确的目标，要有正确的观念，要有自己的行动，要有自己的信念，要有勇气去实现自己的梦想，要有自信，要有勇气去把握自己的人生。

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

2019全国II卷高考语文作文题目及范文2019全国II卷高考详情：阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。

2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日，在学生集会上的。

② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的。

⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2019全国2卷高考作文范文作为五四精神核心内容的爱国主义，始终是推动中国发展进步的重要历史动因。

正如强调的：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。

爱国主义，是对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，是为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。

爱国主义最基本、最本质、最重要的表现，就在于不遗余力地维护祖国统一，加强民族团结，构建和谐社会，为实现中华民族的伟大复兴而作出自己的贡献。

“五一”是劳动者奋斗者的节日，“五四”是青年人的节日，两者比邻，为奋斗中的青年人坚定爱国情怀营造了良好氛围。

国家的富强、民族的复兴是每一个劳动者的共同奋斗出来的。

在革命年代，先烈们怀着一颗颗爱国心誓死保卫祖国，面对这鲜血淋漓的革命历史，就更应体会到新时代中国和平的不易、发展的艰辛。

进入新时代，爱国主义有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数人的新内涵，成为了指引奋斗方向的明灯。

2019全国二卷语文作文2019年是全国中学生高考的一年，对于准备参加高考的学生来说，语文作文是其中的一项重要内容。

在2019年全国中学生高考语文试卷二卷中，作文题目为《成长的烦恼》，给出的提示材料是一篇关于小学生成长的文章。

这篇文章引起了广大考生的思考和共鸣，也引发了广泛的讨论。

整篇文章围绕着一个叫小林的小学生展开。

文章讲述了小林从入学之初的兴奋和好奇，到后来的苦恼和压力，再到最后的成长和收获。

小林面临的问题包括学业压力、人际关系、家庭期望等等。

这些问题恰好是许多中学生都会遇到的，所以这篇文章引起了考生们的共鸣。

文章开头，简单地叙述了小林刚入学的情景。

小林来到新学校，看到许多陌生的脸孔，感到非常新奇和兴奋。

他迫不及待地想进入课堂，开始学习新的知识。

然而，随着时间的推移，小林逐渐感到了压力和困惑。

他的成绩没有达到他的期望，他的同学之间存在着勾心斗角和争强好胜的竞争关系，他的父母对他的要求越来越高。

小林感到自己像是一个小丑，总是被别人嘲笑和压制。

然而，正是这些困惑和挑战，让小林逐渐成长起来。

文章描写了小林通过自己的努力和勇气克服了一次次的困难。

他不再在乎别人的眼光，而是专注于自己的发展。

他向老师请教学习方法，通过努力提高了自己的成绩。

同时，小林还主动找同学交谈，建立起了真诚的友谊。

学校组织的各种活动也让小林学到了许多实践和社交方面的知识。

文章的结尾，小林已经成为一个能够独立思考和处理问题的小学生。

他学会了坚持不懈，面对困难勇敢前行，以及珍惜友谊和家庭的重要性。

小林的成长经历给了许多正在成长的学生们一个启示：面对困难和压力，我们不能气馁，而是要勇敢面对并寻找解决的办法。

只有通过反思和成长，才能真正变得更加坚强和自信。

通过这篇作文题目，考生们不仅反思了自己的成长和困惑，也深入思考了社会对人才的要求和教育的意义。

许多考生把小林的故事与自己的经历相联系，深入探讨了成长的烦恼和困惑，并提出了自己独特的见解。