人教版九年级物理知识点整理：内能

九年级物理内能知识点九年级物理内能知识点概述一、内能的定义内能（Internal Energy）是指物体内部所有微观粒子（如分子、原子、离子等）由于热运动和相互作用所具有的能量总和。

它是热力学系统的一种状态函数，通常用符号U表示。

二、内能与温度的关系物体的内能与其温度有关。

温度升高，微观粒子的运动加剧，内能增加；温度降低，粒子运动减缓，内能减少。

内能与物体的质量、温度和物质的状态（固态、液态、气态）有关。

三、内能的测量内能本身无法直接测量，但可以通过测量物体吸收或放出的热量来间接计算。

热量的单位与内能相同，都是焦耳（Joule）。

四、做功与热传递改变物体内能的两种方式是做功和热传递。

1. 做功：当外界对物体施加力并使物体发生位移时，外界对物体做了功，物体的内能会增加；反之，物体对外界做功时，其内能会减少。

2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体，或者通过传导、对流、辐射的方式传递，都会改变物体的内能。

五、热容量与比热容1. 热容量：物体吸收或放出一定热量时，其温度变化的量度。

热容量用符号C表示，单位是焦耳/摄氏度（J/℃）。

2. 比热容：单位质量的某种物质温度升高1℃所需要吸收的热量。

比热容用符号c表示，单位是焦耳/（千克·摄氏度）（J/(kg·℃)）。

六、内能与相变物质在固态、液态、气态之间转换时，会伴随内能的变化。

这种转换称为相变。

相变过程中，物体吸收或放出的热量称为潜热。

1. 熔化热：物质从固态变为液态时吸收的热量。

2. 汽化热：物质从液态变为气态时吸收的热量。

3. 结晶热：物质从液态变为固态时放出的热量。

4. 凝华热：物质从气态直接变为固态时放出的热量。

七、能量守恒定律能量守恒定律表明，在一个封闭系统中，能量既不会被创造，也不会被消灭，只会从一种形式转换为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，其总量保持不变。

八、内能的应用1. 热机：利用内能转化为机械能的设备，如汽车引擎、蒸汽机等。

人教版物理九年级全一册知识点总结
人教版物理九年级全一册知识点包括以下内容：
内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

内能也称热能。

物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

动能和势能统称为机械能。

在机械能的转化和转移过程中，能的总量保持不变。

能是物体运动状态或状态发生变化的一种方式。

机械能的改变可以通过做功来实现。

火箭升空时，动能和重力势能在转化。

物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

物体保持静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。

光在真空中传播的速度一般约为每秒3X10的5次方千米。

光直线传播的应用可解决许多光学问题：可测距离，可分得较远
的物体；可改善观察范围；可校正光学仪器；可扰乱敌方通讯信号达到迷惑的目的。

光直线传播的应用可归纳为可测距离，可分得较远的物体，可改善观察范围和地方狭小的作用。

以上是九年级全一册物理的知识点，供您参考，具体内容建议查阅教材原文进行学习。

第十三章内能的知识点一、分子热运动分子运动理论的基本内容：物质是由分子和原子组成的；分子不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。

扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散和分子的热运动的快慢与温度有关。

扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，并且间接证明了分子间存在间隙。

分子间的相互作用力既有引力又有斥力，引力和斥力是同时存在的。

当两分子间的距离减小时表现为斥力；当两分子间的距离增大时表现为引力；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力可近似认为分子间无相互作用力。

固体分子间的距离很小，分子间的相互作用力很大；液体分子间的距离较小，分子间的相互作用力较大；气体分子间的距离很大，分子间的相互作用力很小；二、内能的概念：1、内能：物体内部所有分子由于热运动而具有的动能，以及分子之间势能的总和叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：物体的内能跟物体的温度有关，同一个物体温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。

但内能增大（减小），温度不一定升高（降低）。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

4、内能与机械能的区别：（1）机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关（2）内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

内能大小与分子做无规则运动快慢及分子间的相互作用有关。

这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。

三、内能的改变：1、内能改变的外部表现：（1）物体温度升高（降低）物体内能增大（减小）（2）物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）内能改变。

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量，称为比热容。

比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。

2、不同物质的比热容不同。

一般来说，固体的比热容最小，液体次之，气体最大。

3、比热容与物体的内能有关。

内能增加1摄氏度所需的热量越大，比热容就越大。

4、比热容还与物质的状态有关。

同一物质在不同状态下比热容不同，如水的比热容在液态和固态下不同。

5、比热容还与温度有关。

通常情况下，比热容随温度的升高而增大，但在某些情况下，比热容会随温度的升高而减小。

比热容是一个物质的固有属性，它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。

比热容用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·°C)）。

比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，t表示末温度，t0表示初始温度。

在比热容表中，水的比热容最大，为4.2×10J/(kg·℃)。

这意味着，当1千克的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10J。

相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。

因此，水的比热容最大，对气候有调节作用。

比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质一般具有不同的比热容。

比热容与物质的种类、状态有关，而与质量、吸收（或放出）的热量、温度无关。

一般情况下，固体的比热容比液体的小。

热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t)，其中Q表示吸收或放出的热量，c表示比热容，m表示物质的质量，△t表示变化的温度（升高或降低的温度），t0表示初始温度，t表示末温度。

对于相同质量的不同物质，当温度升高（或降低）相同的度数时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量更多。

因此，水的比热容最大，适合用作冷却剂或取暖剂。

人教版九年级全一册物理笔记第十三章内能第1节分子热运动1.物质由分子和原子构成。

2.扩散是不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，表明所有物质的分子都在不停地做无规则的运动。

分子的运动剧烈程度与温度有关。

3.分子的无规则运动称为分子的热运动，与温度相关。

4.分子之间既有引力又有斥力。

第2节内能1.构成物体的所有分子的动能和势能总和称为物体的内能。

2.所有物体都具有内能，与温度无关。

3.温度升高时，内能增加；温度降低时，内能减少。

4.在热传递过程中，传递的能量称为热量。

不能说物体“含有”或“具有”热量，只能用“吸收”或“放出”来描述。

热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。

5.温度、内能和热量之间的关系：①物体温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。

②物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

③物体吸收热量，温度不一定升高（例如水沸腾和晶体熔化过程）；放出热量，温度不一定降低（例如晶体凝固过程）。

6.改变物体内能的两种方法是做功和热传递，它们是等效的。

7.①对物体做功，物体的内能会增加（机械能内能）。

②物体对外做功，本身的内能会减少（内能机械能）。

8.地球的温室效应导致全球气候变暖。

第3节比热容1.实验方法：比较不同物质的吸热情况。

①实验要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。

这种研究方法称为转换法。

吸热能力强的物质需要更长时间才能升温，吸收的热量多，比热容大。

②得出的结论是，质量相等的不同物质，在相同的温度下，吸收的热量不相等。

③实验也可以控制两种不同物质的质量和吸收的热量相同，比较温度升高的程度。

温度升高程度低的吸热能力强，比热容大。

2.比热容是一定质量某种物质在温度升高时吸收的热量与质量和升高温度乘积之比。

单位是J/（kg·℃）。

3.比热容的物理意义是，1kg某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。

4.水的比热容较大，对调节温度有很好的作用，例如加热和散热。

九年级物理全一册“第十三章内能”必背知识点一、内能的概念定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

内能是微观的，与物体内部所有分子的运动状态有关。

单位：内能的国际单位是焦耳（J）。

特性：任何物体在任何情况下都有内能，内能永不为零。

二、内能的影响因素质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，内能越大。

因为质量决定了分子的数目。

温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。

材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，内能可能不同。

因为不同材料的分子间作用力和热运动特性可能不同。

状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同，内能也可能不同。

例如，同质量的水和冰在相同温度下，内能不同。

三、内能与机械能的区别定义：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和；机械能是物体作为一个整体运动所具有的动能和势能的总和。

关系：内能与物体的温度、体积、质量等因素有关；机械能与物体的速度、高度、质量等因素有关。

两者可以相互转化，但具有机械能的物体不一定具有内能 （这个说法实际上是不准确的，因为一切物体都有内能），具有内能的物体也不一定具有机械能。

四、改变内能的方式做功：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。

这是内能与其他形式能之间的转化。

热传递：热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

热传递的实质是内能在物体间的转移，能的形式不变。

五、热量定义：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

热量是变化量，不能说物体 “具有”或 “含有”热量，只能说物体“吸收”或“放出”了多少热量。

单位：热量的单位是焦耳（J）。

与内能的关系：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。

但内能增加不一定吸收热量 （如做功也可以使内能增加），内能减少也不一定放出热量 （如做功也可以使内能减少）。

六、分子热运动定义：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动叫做分子的热运动。

13 内能13.1分子热运动知识点1、物质的结构（1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。

通常以10-10m为单位来量度分子。

分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。

（2）分子间有间隙知识点2、分子热运动（1）探究：物体的扩散实验气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验无色的空气与红棕色的二氧无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液五年后将他们切开，发现它们注意：将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和清水放在上面，目的是避免由于重力作用而对实验造成影响；（2）扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。

②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。

③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。

拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。

（3）分子的热运动①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。

这种无规则运动叫做分子的热运动。

②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。

注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。

不能错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。

③分子运动越剧烈，物体温度越高。

知识点3、分子间的作用力（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。

方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。

（3）分子间存在着引力和斥力的现象①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。

第一节分子热运动一、物质的构成1.构成：常见的物质是由大量的极其微小的分子、原子构成的。

2.分子的大小：（1）分子很小，其直径约为10-10m，不借助仪器，分子是看不见、摸不着的。

可用电子显微镜进行分辨，肉眼和光学显微镜均无法分辨。

（2）通常以纳米（nm）为单位度量分子，1nm=10-9m二、分子热运动实验一：将装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开。

现抽掉中间的玻璃片，会看到什么现象？实验二：在量筒中盛有一半清水，用细管往水的下面注入硫酸铜水溶液，静置几天发生了什么现象？实验三：将磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在常温下放置五年后将他们切开，看到了什么现象？1.扩散：由于分子运动，不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

固体，液体和气体中都会发生扩散。

注：（1）扩散发生的条件：不同物质、相互接触。

同一种物质相互接触彼此进入对方的现象不属于扩散，如冷水和热水的相互接触。

（2）扩散现象直接说明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动，间接说明了分子间有间隙。

2.分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

注：用肉眼可直接看到的物体的运动不能用分子热运动解释，也不属于扩散现象。

如尘土飞扬、沙尘暴、雪花飞舞、树叶飘落等。

3.扩散现象实例：（1）气体：厨房炒菜的香味；毒气泄漏；花香四溢（2）液体：将盐放入水中，整杯水都变咸了；红墨水滴入水中，整杯水变红。

（3）固体：长时间堆放煤的墙角变黑；将两块不同的金属紧压一起，经过较长时间后，每块金属的接触面上都可以发现另一种金属的成分。

例1、下列关于扩散现象的说法正确的是（ D ）A、扩散现象只能在气体或液体间发生B、扩散现象说明了分子间有相互作用力C、扩散需要加热、搅拌才能进行D、扩散现象说明了组成物质的分子都在不停地运动例2、将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后的总体积V总< （填“>、<或=”）V1+V2，这一现象表明液体分子间有间隙。

物理九年级必考知识点一、内能。

1. 内能的概念。

- 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

- 一切物体在任何情况下都有内能，因为分子在不停地做无规则运动且分子间存在相互作用。

2. 影响内能大小的因素。

- 温度：同一物体，温度越高，内能越大。

例如，热水的内能比冷水的内能大。

- 质量：在温度相同时，质量越大的物体内能越大。

- 状态：同种物质，状态不同，内能不同。

例如，0℃的冰熔化成0℃的水时，内能增大。

3. 内能的改变方式。

- 做功：- 对物体做功，物体内能增加。

如压缩空气时，空气的内能增大。

- 物体对外做功，物体内能减少。

例如，气体膨胀对外做功时，内能减小。

- 热传递：- 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

- 条件：存在温度差。

- 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦耳（J）。

热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增大。

二、比热容。

1. 比热容的概念。

- 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。

- 单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。

2. 比热容的物理意义。

- 比热容反映了物质的吸热本领。

例如，水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)，表示1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×10³J。

3. 热量的计算。

- 根据比热容的定义可得热量计算公式：- 吸热公式：Q吸 = cm(t - t₀)，其中Q吸是吸收的热量，c是比热容，m是质量，t是末温，t₀是初温。

- 放热公式：Q放 = cm(t₀ - t)。

三、热机。

1. 热机的概念。

- 热机是把内能转化为机械能的机器。

2. 内燃机的工作原理。

- 以汽油机为例：- 吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，吸入汽油和空气的混合物。

人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点1、内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。

⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。

2、热机：利用燃料的燃烧来做功的装置。

内能转化为机械能（蒸气机——内燃机——喷气式发动机）3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。

它主要有汽油机和柴油机。

4、内燃机工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。

另外压缩冲程将机械能转化为内能。

5、汽油机和柴油机的比较：汽油机柴油机不同点构造：顶部有一个火花塞。

顶部有一个喷油嘴。

吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。

一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。

第二节热机的效率1、热值： 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。

单位：J/kg，酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。

关于热值的理解：①注重“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。

1kg：如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。

某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。

完全燃烧：表明要完全烧尽②热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。

2、热值公式：Q=mq或Q=Vq(其中m为燃料的质量，V为燃料的体积，q为燃料的热值)。

火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输3、热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。