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有趣的半圆形（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意作画。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高审美情趣。
教学内容：1. 半圆形的特点及运用。
2. 创意作画的步骤和方法。
3. 色彩搭配的基本原则。
教学重点：1. 半圆形的特点及运用。
2. 创意作画的步骤和方法。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
2. 色彩搭配的技巧。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、PPT等教学辅助资料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 请学生举例说说他们在生活中见过的半圆形物品。
二、新课内容1. 讲解半圆形的特点，引导学生了解半圆形的形状、线条等。
2. 通过PPT展示半圆形在生活中的应用，如：拱门、扇子、月亮等。
3. 讲解创意作画的步骤和方法，引导学生发挥想象，运用半圆形进行创作。
4. 讲解色彩搭配的基本原则，引导学生学会如何给作品搭配颜色。
三、课堂实践1. 发放绘画材料，让学生自由发挥，运用半圆形进行创意作画。
2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生互相交流，分享彼此的创作心得。
四、作品展示与评价1. 让学生展示自己的作品，讲述创作思路和过程。
2. 邀请其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。
3. 老师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
五、课堂小结1. 让学生谈谈对本节课半圆形学习的收获。
2. 总结本节课的教学内容，强调半圆形的特点和运用。
3. 鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的美。
教学反思：本节课通过引导学生观察、发现生活中的半圆形，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
通过课堂实践，让学生充分发挥自己的想象，运用半圆形进行创意作画。
在作品展示与评价环节，注重培养学生的审美情趣和表达能力。
有趣的半圆形教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学美术教案《有趣的半圆形一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册，第六单元“有趣的图形”中的第二课时《有趣的半圆形》。
通过本章的学习，学生将了解半圆的基本特点，学会利用半圆形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握半圆形的基本特点，能够灵活运用在绘画创作中。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。
难点：如何引导学生运用半圆形进行创意绘画，培养他们的想象力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的共同特点，从而引出本节课的主题——有趣的半圆形。
2. 知识讲解（15分钟）讲解半圆形的基本特点，结合实例分析半圆形在绘画创作中的应用。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：现场利用半圆形进行创意绘画，边示范边讲解。
（2）学生练习：学生分组进行练习，每组选择一个主题，利用半圆形进行绘画创作。
4. 课堂互动（10分钟）六、板书设计1. 课题：《有趣的半圆形》2. 内容：半圆形的基本特点半圆形在绘画创作中的应用创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：利用半圆形进行创意绘画，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他形状，尝试运用到美术创作中，提高他们的审美能力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 课堂互动的开展4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定本节课的重点是半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。
幼儿园中班优质教案《有趣半圆形》含反思完整版一、教学内容《有趣半圆形》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程第四章第一节。
详细内容包括认识半圆形及其特点，通过观察生活中半圆形物体，培养幼儿观察能力和想象力；利用半圆形进行创意绘画，提高幼儿绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解半圆形特点，能够识别出生活中半圆形物体。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 提高幼儿绘画技能，激发幼儿对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解半圆形概念，能够独立完成半圆形创意绘画。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活中半圆形物体，发展幼儿想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：半圆形实物、图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块半圆形饼干，问孩子们：“你们知道这个形状叫什？”引导幼儿观察、回答，进而引出半圆形概念。
2. 讲解半圆形特点（5分钟）3. 观察生活中半圆形物体（5分钟）引导幼儿观察教室和生活中半圆形物体，如门把手、饼干、月亮等，增强幼儿对半圆形认识。
4. 半圆形创意绘画（10分钟）我先示范如何利用半圆形进行创意绘画，然后让幼儿自己动手尝试。
过程中，我巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔和油画棒在画纸上创作自己半圆形作品，培养幼儿动手操作能力和想象力。
6. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《有趣半圆形》2. 板书内容：半圆形特点：两边直线，两边长度相等生活实例：门把手、饼干、月亮等创意绘画步骤：构思、绘图、涂色七、作业设计1. 作业题目：用半圆形创作一幅画，主题自定。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作一幅半圆形创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对半圆形认识有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对半圆形把握还不够准确。
2024年有趣的半圆形美术活动教案中班一、活动名称有趣的半圆形美术活动二、活动目标1.让幼儿通过观察、探索，认识半圆形的特征。
2.培养幼儿的动手能力，提高美术创作兴趣。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.增强幼儿的团队协作意识。
三、活动准备1.教具：半圆形模具、各种颜色纸张、剪刀、胶水、画笔等。
2.环境布置：将教室划分为若干个创作区，每个区配备相应的材料和工具。
四、活动过程1.导入（1）教师出示一个半圆形模具，引导幼儿观察并说出半圆形的特征。
（2）教师引导幼儿思考：半圆形可以用来创作什么作品？2.探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张半圆形纸张。
（2）教师示范如何利用半圆形进行创作，如剪、贴、画等。
（3）幼儿在小组内互相讨论，思考如何利用半圆形创作出有趣的作品。
3.创作（1）教师发放各种颜色纸张、剪刀、胶水等材料，幼儿根据小组讨论的结果开始创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
（3）幼儿创作过程中，教师提醒幼儿注意安全，如使用剪刀时要注意不要剪到手指。
4.展示（1）幼儿完成作品后，教师组织大家进行展示。
（2）每个小组派出一名代表介绍自己的作品，其他小组认真倾听。
（3）教师对每个小组的作品进行评价，鼓励幼儿互相学习、进步。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高美术素养。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行半圆形创作。
2.环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室内，营造浓厚的美术氛围。
3.活动拓展：教师可组织幼儿进行其他形状的美术创作活动，如圆形、三角形等。
六、活动反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿观察、思考，培养幼儿的想象力、创造力？2.教师在活动中是否关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励？3.活动结束后，教师是否与家长进行有效沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现？4.如何在今后的活动中更好地发挥幼儿的主体性，提高美术教育质量？通过本次有趣的半圆形美术活动，幼儿在动手操作、动脑思考的过程中，不仅掌握了半圆形的特征，还提高了自己的美术素养。
《5 有趣的半圆形》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：认识半圆形，了解半圆形的特点，能够用半圆形组合出不同的图画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
二、教学内容1. 认识半圆形，了解半圆形的特点。
2. 用半圆形组合出不同的图画。
3. 欣赏半圆形在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识半圆形，用半圆形组合出不同的图画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，用半圆形创造出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、半圆形模型、图画纸、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的半圆形物品，引导学生关注半圆形，激发学生的兴趣。
2. 新课：介绍半圆形的特点，引导学生观察、讨论半圆形，形成对半圆形的认识。
3. 实践：学生分组，每组用半圆形组合出不同的图画，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 半圆形的特点：一个圆的一半，有两个半径，一个直径。
2. 半圆形的组合：可以组合出各种有趣的图画。
3. 半圆形的应用：生活中常见的半圆形物品。
七、作业设计1. 画一画：用半圆形组合出自己喜欢的图画。
2. 拍一拍：拍摄生活中遇到的半圆形物品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生认识了半圆形，了解了半圆形的特点，并能用半圆形组合出不同的图画。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的表现，给予针对性的指导，提高学生的绘画水平。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展半圆形的应用，引导学生发现半圆形在不同领域的运用，如建筑设计、艺术创作等，以培养学生的审美意识和创新精神。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上获得成长和进步。
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。
3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。
4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。
5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。
（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。
（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
（3）学生完成作品，进行展示和分享。
4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。
（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
有趣的半圆形美术教案最新10篇有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。
”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。
有趣的半圆形教学设计篇二一教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的讲解设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力。
二教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面和有趣的半圆形。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
三教学过程：（一）、导入新课师：出示教具半圆形月亮，预设问题：这是什么形状？（揭题《有趣的半圆形》）（二）、联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：1、出示图片：在图片中，哪些物体中带有“半圆形”？这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？2、小朋友们再看，现在的这些半圆形能变成什么？（师给半圆形进行添画，变成了一个西瓜，还有冰淇淋等。
）老师刚才用什么方法来表现半圆形的物体？对，用添画的方式来完成的。
3、小朋友们，半圆形变身表演有趣吗？大家想不想自己也动手制作完成半圆形的动物或物品？你最想把半圆形变成什么？你想的用什么方法或材料来表现。
（三）、动手实践，体验“半圆形组画”乐趣有些小朋友已经等不急了。
接下来请你用手中的各种材料设计制作一件半圆形作品。
可以是剪贴成的，也可以是画成的，你想怎么做就怎么做，加油呀！比比谁的作品最奇特。
（四）、作品展示，学生自评，教师小结。
作品展示后让学生欣赏自己的成果，进行自评（说出作品的优缺点，并不足之处应该怎样改正），之后教师小评学生的作品（让学生知道老师在评价一幅作品的标准是色彩和造型及构图等几个方面）。
（五）、课堂小结生活中带有半圆形的物体有很多，只要我们每个人多留心观察都会找得到。
（六）、课后拓展有兴趣的同学课后可以用其他形状的图形像三角形、长方形、梯形、扇形等试一试，看这些形状经过添加、拼贴又能变出什么？活动篇三通过教师的活动启发同学认识半圆形，并认识到其他半圆形的物体：实物投影仪展示：半个月亮爬上来了，老师为它添上几笔，它会变成什么？（同学提议，教师根据同学的回答把半圆形变成各种图案。
）出示课题：有趣的半圆形活动篇四以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作。
最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴。
有趣的半圆形教学设计篇五活动准备1、趣味练习：规律2、半圆形拼图，卡片。
教具图片活动过程一、游戏：藏宝图1、激发幼儿兴趣教师：小朋友，在我们的教室里藏着许多的宝贝，如果你们要想找到这些宝贝呢，必须先找到藏宝图，你们想不想找一找藏宝图呢？2、教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。
教师：小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗？为什么？（原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。
）二、思考想出探宝办法教师：请小朋友商量一下，怎样才能让藏宝图变成完整的图呢？引导幼儿想出办法：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、感知半圆形给每位幼儿一张圆纸，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、趣味练习请幼儿从中找出半圆形。
2、依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、拼图活动。
1、出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
2、拼完后告诉旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来。
有趣的半圆形教学设计篇六活动目标：1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
活动准备：1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。
2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。
活动过程：一、认识半圆形1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。
3、看清楚哦，老师现在要变魔术了。
4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形状，你认识吗？引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。
5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。
二、找出半圆形1、为了欢迎小朋友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。
2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。
3、认识了半圆形，老师想请你们帮我玩具，老师有许多形状不一的玩具，请你帮他把半圆形的都找出来。
4、幼儿操作，教师观察指导。
三、摸摸半圆形1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好朋友吧。
2、引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。
3、猜一猜，如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢？4、游戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。
四、圆圆和半圆1、观察讨论，为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形，有的不能？2、共同：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。
3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的半圆，并拼一拼看看能否成为圆形。
4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。
有趣的半圆形教学设计篇七教学课时：1-2课时教学课型：造型`表现一、学习目标：（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
（2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
（3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
二、教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
三、教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
四、教学准备：教具：剪影作品课本画笔作业纸学具：课本寻找影子的造型画笔作业纸学习过程：教师活动学生设计意图二次备课一、引导阶段让学生到大自然中找影子，譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子。
感受影子的奇特造型二、发展阶段用纸片拼贴在平坦的盖子上，制作出一个个可爱的图章，或选用自然界中拥有神奇纹理的物件，通过组织形成一副奇妙的画。
1再现影子——可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。
2再造影子——通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3创造影子——学生在太阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
4美化影子——在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。
四、教学拓展学生练习，教师巡视指导想大师学画（马蒂斯的作品分析），运用色彩的组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
引起学生的兴趣学生动手学习描画影子，并进行再现、再造、创造、美化影子通过观察、描画，培养学生大胆地表达自己的感官感受，激发学生的激情。
提起学生兴趣，集中学生的注意力，做好上课准备。
通过做游戏，调动起学生的兴趣，创造出轻松、活泼的学习气氛。
引导学生自己解决问题，培养学生的解决问题能力，及发散思维。
让学生从中扩展一下学生的知识面，更好的为下面的环节做铺垫。
故事（梦）：森林里静悄悄的，月亮特别亮，一只狮子在散步，可它发现地上也有一只狮子跟着它，吓得他跑进森林不敢出来了。
你知道它看到了什么？前面老师简单讲解，给学生一部分时间到户外活动观察影子，表现影子效果较好《影子》——太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃，有只猴儿紧跟着。
它迈步，它抬脚，它弓身，它弯腰。
它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。
落不下，丢不掉，小猴气得把腮挠。
突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了。
小猴子，捂嘴笑，这回它再找不到。
教后记：组织学生在太阳底下自由活动，带着问题观察影子的变化，相互交流感受，学生都非常愉快的去发现观察，然后重新回到教室，将看到的人与影子的关系表现出来，比光老师讲学生听更直观，有助于学生的表现力的提高。
在表现影子时，有的学生对影子的位置和人的关系表示不准确，但教师也不要要要求过高，培养学会生的兴趣为主。
活动篇八你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教学设计篇九认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。
本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。
从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。
1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。
感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。
一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆若干）；PPT。
一、故事欣赏，引出主题。
播放故事DVD。
二、认识半圆形。
1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。
师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。
师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。
3、游戏：找朋友。
