班级管理积分制度

班级积分管理制度
一、总则
本班级积分管理制度的宗旨是通过管理学生的表现来提升整个班级的
学习环境，提升学习质量，提高学习效率，同时促进班级集体的发展和成长。

1、学习：通过布置的作业和考试，学生的成绩达到90分以上，可获
得50积分；达到80分以上可获得30积分；达到70分以上可获得15积分。

2、文体竞赛：参加校内和校外的文体竞赛并获奖，可获得100积分；参加文体竞赛无奖励可获50积分；
3、自主科研：获取国家、省级以上的科研奖励，可获得200积分；
获取校级科研奖励，可获得100积分；
4、义务劳动：参加各项学校安排的社会义务劳动并完成，可获得10
积分；
5、班级活动：参加组织和完成班级活动，可获得2积分；
6、日常行为：表现良好可获得2积分；参加学校活动可获得1积分；
三、积分使用
1、减分：违反班级规定或学校纪律行为，扣除对应积分；
2、用分：班级内的活动或实践积分可用来换取一定的物品或福利；
3、参加活动：班级内的活动或实践积分可用于参加班级活动，提升
班级气氛。

四、评定标准
1、学习评定：学习成绩的评定依据为班级老师评定，考试成绩以及其他学习活动成绩；。

一、制度背景为了加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本积分卡制度。

二、积分卡制度目的1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。

2. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。

3. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。

4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。

三、积分卡制度内容1. 积分设置（1）基础积分：每名学生入班时获得100积分，作为基础积分。

（2）日常积分：根据学生在校期间的表现，给予相应积分。

（3）奖励积分：对表现突出的学生给予额外奖励积分。

2. 积分分类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成、考试成绩等方面。

（2）生活习惯积分：包括卫生、纪律、礼貌等方面。

（3）行为习惯积分：包括文明礼仪、团结友爱、助人为乐等方面。

3. 积分评定（1）班主任负责日常积分的评定，每周进行一次汇总。

（2）任课教师对学习积分进行评定，每月进行一次汇总。

（3）学生互评，每周进行一次，主要针对生活习惯和行为习惯。

4. 积分兑换（1）积分兑换奖品：根据学生积分情况，每月进行一次积分兑换奖品活动。

（2）积分兑换荣誉：积分达到一定数量，可获得班级荣誉称号。

（3）积分兑换参加活动机会：积分达到一定数量，可优先参加班级组织的各类活动。

四、积分卡制度实施步骤1. 班级宣传：班主任组织全班学生进行积分卡制度宣传，让学生了解积分卡制度的目的、内容、评定标准等。

2. 制定积分卡：班主任根据积分卡制度内容，制定班级积分卡。

3. 日常积分评定：班主任、任课教师和学生共同参与日常积分评定。

4. 积分汇总：每月进行一次积分汇总，公布积分排名。

5. 积分兑换奖品和荣誉：根据积分排名，进行奖品和荣誉兑换。

6. 定期总结：每学期进行一次积分卡制度总结，分析积分卡制度实施效果，对不足之处进行改进。

五、积分卡制度保障措施1. 班级纪律保障：加强班级纪律教育，确保积分卡制度顺利实施。

2. 家长支持：加强家校沟通，争取家长对积分卡制度的支持。

班级管理积分制实施细则一、总则为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，根据学校相关管理规定，结合本班实际情况，特制定本实施细则。

二、积分制原则1. 公平、公正、公开；2. 鼓励先进、激励后进；3. 以奖励为主，以惩罚为辅；4. 班级成员共同参与，共同遵守。

三、积分内容1. 学业表现：包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等；2. 纪律表现：包括出勤、课堂纪律、宿舍管理、遵守校规校纪等；3. 班级活动：包括班级会议、团队活动、文体比赛等；4. 社会实践：包括志愿服务、社会实践、校外竞赛等；5. 其他表现：如好人好事、助人为乐等。

四、积分标准1. 学业表现：（1）考试成绩：每学期末，按照班级排名，前10%的同学获得10分，11%-30%的同学获得8分，31%-60%的同学获得5分；（2）课堂表现：积极主动回答问题、参与讨论，每节课可获得1分；（3）作业完成情况：按时完成作业，无抄袭现象，每学期可获得5分。

2. 纪律表现：（1）出勤：全勤可获得10分，迟到、早退每次扣除2分，旷课每次扣除5分；（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，无违纪行为，每学期可获得5分；（3）宿舍管理：保持宿舍卫生，遵守宿舍管理规定，每学期可获得5分。

五、积分应用1. 学期结束时，根据积分排名，对积分较高的同学给予表彰和奖励；2. 积分作为评选优秀班干部、优秀团干部、三好学生等荣誉的重要依据；3. 积分低于规定分数的同学，视情况给予通报批评、警告等处分。

六、积分管理1. 设立班级积分管理委员会，负责积分的记录、审核和公示；2. 班级成员有权对积分管理提出意见和建议，班级积分管理委员会应及时予以回应；3. 积分记录应定期公示，接受全体班级成员监督。

七、附则1. 本实施细则自发布之日起执行；2. 本实施细则解释权归班级积分管理委员会所有；3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

八、积分评定流程1. 学业表现积分由任课教师根据学生实际表现进行评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；2. 纪律表现积分由班主任及宿舍管理员共同评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；3. 班级活动和社会实践积分由活动负责人根据参与度和贡献度进行评定，并及时提交至班级积分管理委员会；4. 班级积分管理委员会每学期至少组织一次积分审核会议，对提交的积分进行审核确认。

一、目的为加强班级管理，提高班级凝聚力，培养学生良好的行为习惯和学习态度，营造积极向上的班级氛围，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有班级。

三、积分制度1. 积分设置班级积分分为正积分和负积分，正积分代表班级成员的积极表现，负积分代表班级成员的不良行为。

2. 积分等级（1）正积分：10分、20分、30分、40分、50分、60分、70分、80分、90分、100分。

（2）负积分：-1分、-2分、-3分、-4分、-5分。

3. 积分获取（1）正积分获取：① 学习方面：课堂表现优秀、作业完成认真、考试成绩优异等。

② 纪律方面：遵守学校纪律、班级纪律，不迟到、不早退、不旷课。

③ 活动方面：积极参加班级、学校组织的各项活动，表现突出。

④ 荣誉方面：获得校级、市级以上荣誉。

（2）负积分扣除：① 学习方面：课堂纪律差、作业不完成、考试作弊等。

② 纪律方面：违反学校纪律、班级纪律，迟到、早退、旷课。

③ 活动方面：消极参与班级、学校组织的各项活动。

④ 荣誉方面：违反校规校纪，受到处分。

四、积分管理1. 班级积分由班主任负责记录，每月底进行汇总。

2. 班级积分作为班级评优评先、评奖学金的重要依据。

3. 班级积分不得买卖、转让、代扣。

五、奖惩措施1. 积分累计达到一定分数的，给予以下奖励：（1）正积分累计达到100分，颁发“优秀班级”荣誉称号。

（2）正积分累计达到80分，颁发“优秀学生”荣誉称号。

（3）正积分累计达到60分，颁发“进步奖”。

2. 积分累计达到负积分的，给予以下处罚：（1）负积分累计达到-5分，给予口头警告。

（2）负积分累计达到-10分，给予书面警告。

（3）负积分累计达到-15分，给予留校察看。

（4）负积分累计达到-20分，给予开除学籍。

六、附则1. 本制度由学校德育部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过实施班级积分制管理制度，旨在培养学生良好的行为习惯和学习态度，提高班级凝聚力，为学校营造一个和谐、向上的教育环境。

一、引言为了加强小学班级管理，提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本班级管理制度积分制。

通过积分制的实施，旨在激发学生的学习热情，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。

二、积分制度的原则1. 公平公正：积分制度要确保每位学生都有公平竞争的机会，积分评定过程公开透明。

2. 鼓励先进：通过积分制度，表彰优秀学生，激发全体学生的学习积极性。

3. 多元评价：积分制度要综合评价学生的德、智、体、美、劳等方面的表现。

4. 持续改进：根据实际情况，不断完善积分制度，使其更加科学合理。

三、积分制度的内容1. 积分种类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

（2）纪律积分：包括课堂纪律、班级纪律、校园纪律等。

（3）品德积分：包括诚实守信、团结友爱、乐于助人等。

（4）文体积分：包括参加文体活动、取得优异成绩等。

2. 积分评定标准（1）学习积分：课堂表现（10分）、作业完成情况（10分）、考试成绩（80分）。

（2）纪律积分：课堂纪律（10分）、班级纪律（10分）、校园纪律（10分）。

（3）品德积分：诚实守信（5分）、团结友爱（5分）、乐于助人（5分）。

（4）文体积分：参加文体活动（5分）、取得优异成绩（10分）。

3. 积分奖励（1）积分累计达到一定数量，可获得相应奖励，如：奖品、荣誉证书等。

（2）积分累计达到一定标准，可获得优秀学生、三好学生等荣誉称号。

（3）积分累计达到一定数量，可参加班级、学校组织的各类活动。

四、积分制度的实施1. 成立班级积分管理小组，负责积分制度的实施和监督。

2. 定期召开班会，对学生的积分情况进行公布，接受学生及家长的监督。

3. 学生如有异议，可向班级积分管理小组提出，经核实后予以调整。

4. 班级积分管理小组每月对积分情况进行汇总，评选出优秀学生。

五、积分制度的监督与反馈1. 班级积分管理小组要定期对积分制度进行监督，确保积分制度的公平公正。

2. 家长可以通过家校联系平台了解学生的积分情况，对积分制度提出意见和建议。

班级积分管理制度 6篇班级积分管理制度1一、学习方面（一）学习减分项1.上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）。

-1分/次2.上课课前准备不到位（以铃声结束为准），铃声响后在教室内不能安静。

－1分3、自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。

写作业时三心二意的，被点名批评的。

-1分/1次4、自习课，讲话，影响自习纪律的。

-1分5、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的。

－2（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由班长负责)6、迟交、不交及交了没写作业的，或者写错作业页数的。

－1分，7、作业字迹潦草，极不认真的（被老师点名批评者）。

-1分/次。

8、单科测验不及格的。

-1分9、晚读期间，写作业或讲话（未认真读书）的-1分/次10、成绩明显退步的（老师个别教育和谈话者）-2分11、考试期间，不认真检查，玩耍-2分12、周末作业或每天回家作业，丢在家里的-2分/次（以上由学习委员负责、各科课代表协助）。

（二）学习加分项1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1分，获奖者+3分2、考试进步明显（上升一个档次）+2分/次3、各单科测验满分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分4、被老师评为作业优秀的1分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）5、上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）。

+1分/次6、语文、英语背书获得老师表扬的的+1分二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、组长协助）（一）卫生减分项1.值日生忘记值日或不值日－1分2.教室和包干区值日马虎、不合格，值日生－1分，组长－2分，卫生委员-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。

3.放学后教室电灯、门窗等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分4、桌面整洁，做到人离桌清，未做到的-0.5分/次，将书放在椅子上的，-0.5分/次5、桌椅摆放不齐，-0.5分/次，负责组长-1分/次6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次7、班级黑板报、绒板、花草、图书角等地方不整齐的，责任人-1分/次（二）卫生加分项1.大扫除获得学校表扬的个人+2分2.值日生打扫卫生认真、积极主动。

班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。

每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。

2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。

3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。

表现良好的学生将获得积分，满分为10分。

4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。

班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。

5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。

每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。

以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。

同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。

班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。

以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。

缺勤次数越多，扣分越多。

2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。

作业质量越高，分数越高。

3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。

积极参与度越高，分数越高。

4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。

违纪行为越少，分数越高。

5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。

班级积分制管理实施方案细则一、总则为提高班级管理水平，增强同学们的集体荣誉感和责任感，营造积极向上的班级氛围，特制定本积分制管理实施方案细则。

二、积分制管理原则1. 公平、公正、公开。

2. 鼓励先进，激励后进。

3. 突出团队精神，强调集体荣誉。

三、积分项目及标准1. 学习表现（占积分的40%）- 课堂表现：出勤、纪律、发言等；- 考试成绩：期中、期末考试成绩。

2. 纪律表现（占积分的30%）- 日常行为：遵纪守法，尊敬师长，团结同学；- 班级活动：积极参与，遵守纪律。

3. 社团活动及社会实践（占积分的20%）- 社团活动：参加社团、担任社团职务、获得社团荣誉等；- 社会实践：参加志愿者服务、社会调查等活动。

4. 其他表现（占积分的10%）- 班级贡献：为班级争取荣誉、提出建设性建议等；- 个人荣誉：获得各级各类奖项。

四、积分计算方法1. 每项积分满分为100分，各项得分乘以相应权重后相加，得到个人积分；2. 班级平均积分为所有同学个人积分的平均值；3. 积分计算周期为一个学期。

五、积分奖励与处罚1. 奖励：- 个人积分排名前10%的同学，可获得班级荣誉证书；- 班级平均积分在年级前3名，可获得集体荣誉证书。

2. 处罚：- 个人积分低于60分，进行约谈、批评教育；- 班级平均积分低于年级平均积分，班主任需向年级组作出书面说明。

六、实施与监督1. 班主任负责制定积分制管理实施细则，并在班级内进行宣传和解释；2. 班级成立积分管理小组，负责日常积分的记录和汇总；3. 积分结果定期在班级内公示，接受全体同学监督；4. 同学们有权对积分结果提出异议，班主任负责调查核实并给予答复。

七、附则1. 本细则自发布之日起实施；2. 本细则解释权归班级委员会所有；3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

八、积分评定流程1. 学习表现积分评定：- 课堂表现：由任课教师根据学生出勤、课堂纪律、发言等情况，每学期末给出评分；- 考试成绩：按照学校规定的评分标准，将期中、期末考试成绩转换为积分。

班级管理工作考核积分细则
1. 准时打卡：每天按时上班打卡，未迟到早退者得1分。

2. 课堂管理：维持良好的课堂秩序，未发生严重违纪事件，得1分。

3. 班级管理：定期组织班级活动，促进班级凝聚力，得1分。

4. 协助教师：主动帮助教师处理学生问题，得1分。

5. 学生辅导：耐心解答学生问题，及时给予学生辅导和指导，得1分。

6. 纪律管理：维护学校纪律，主动发现并上报违纪行为，得1分。

7. 活动策划：参与班级活动策划和组织工作，得1分。

8. 作业批改：按时批改学生作业，及时反馈评语，得1分。

9. 学习进步：参加学习进修培训，提高自身素质和教学能力，得1分。

10. 活跃班级氛围：积极主动参与班级讨论和交流，建设和谐班级氛围，得1分。

根据以上细则，每项满分为1分，考核周期为一学期。

对于综合表现优秀的班级管理者，可以给予额外加分奖励。

考核结果将用于奖励和评选优秀班级管理工作者，并作为该学期的参与度和贡献度的重要参考依据。

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班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。

2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。

5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。

7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。

二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。

2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。

3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。

三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。

2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。

3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。

四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。