2012-2013学年小学三年级苏教版科学升级学习水平测试题

苏教版三年级科学第三单元测试题班级:姓名:等级:一、对号入座(将合适得科学关键词填写在相应得横线上)。

同学们在这一单元里接触到了很多得科学名词,并认识了许多有趣得科学现象与丰富得客观事物。

请将它们对号入座吧！科学关键词:水、瞧、闻、尝、防止水分蒸发、表面张力、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、溶解、河流、没有气味、湖泊与浅层地下水、水得浮力、毛细现象科学现象与客观事物:1、全面认识物体可用得方法:瞧、闻、尝、摸。

2、水得特征包括:没有颜色、没有气味、没有味道、透明。

3、如果水中溶解了对人体与其她生物有害得物质,水就被:污染。

4、曹冲称象得原理: 水得浮力。

5、探究小草喝水得实验中水面上滴少许油得原因: 防止水分蒸发。

6、动植物体内得重要组成部分,几乎在所有生物得生命活动中都发挥着必不可少得作用: 水。

7、可以供人类直接使用得淡水资源主要就是:河流、湖泊与浅层地下水。

8、用粉笔吸墨水利用了水得毛细现象。

9、如图所示,水黾能浮在水面上就是因为水得表面张力。

10、把方糖放入水中过一会,方糖不见了,而水变甜了,这种现象叫做水得溶解。

二、火眼金睛(把正确答案得序号填在括号里,瞧谁找得准又快)1、当认识我们还不了解得一种新液体时,以下做法不可取得就是( AB )。

A、随便尝B、随便闻C.千万不能随便闻,更不能随便尝D.可以先问问老师或大人2、对于水得性质得描述中,不正确得有( D )。

A、水就是透明液体B、水还可以流动C.水没有颜色、没有气味、没有味道 D、水有固定得形状3、下面( C )得含水量最大。

A. B.C.D.4、淡水绝大部分储藏在 ( B )。

A.大气中B.南极与北极得冰川中C.河流D.地下水5、在水中更容易发生毛细现象得就是(C )A 、塑料B 、铁丝C 、纸巾D 、卵石6、下列活动不会引起水污染得就是( D )。

A 、B 、C 、D 、7、容易溶解在水里得物质就是( B ) A 、木屑 B 、洗衣粉 C 、沙子D 、面粉 8、在装满水得杯中加入回形针,水不溢出得原因就是水有( D )A 、浮力B 、溶解性C 、压力D 、表面张力9、人体内得水分约占人体中得(A )A 、65%B 、85%C 、95%D 、100%10、下列现象中不属于节约用水得为(A )A 、 刷牙不关水龙头B 、水龙头上安装“节水栓”C 、 洗澡水冲厕所D 、 淘米水浇花11、下列现象不属于毛细现象得就是( C )A 、 砖地返潮B 、 毛巾吸水C 、乒乓球漂浮在水面D 、 灯芯吸油12、下列做法不属于节约用水得就是( D )A 、 随手关好水龙头B 、 把水接在盆里洗菜C 、 用洗澡后得水拖地D 、 刷牙不间断放水三、实验对对碰1、把教材中得几个实验与水得相应特点用线连接起来。

第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。

8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。

13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。

17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。

第二单元《植物的一生》1、果实一般都有（果皮）和（种子）。

（苏教版）小学三年级科学上册第三单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。

（每空1分，共18分）1. 物质能溶于水的量有一定的 。

不同的物质在相同体积的水中 是不同的。

2. 盐溶解的快慢与 有关。

越高，溶解越快。

3. 固体有确定的 、 和 。

4. 用 的方法分离水中的不溶物，用的方法分离水中的溶解物。

5. 固体在外力的作用下可以改变原来的 或 ，但构成物体的物质 没有改变。

6. 我们吃的盐大多是通过 得到的。

7. 液体没有固定的 ，但有确定的 和。

8. 静止的水面一般都保持 ，我们称之为 。

二、选择题。

（共24分，每题3分）学校___________________班级__________姓名______________学号___________1. 把沙子放入大米中，混合后体积会（ ）。

A.减少 B.增加 C.无法判断2. 我们通过（ ）的方法从海水中提取食盐。

A.过滤 B.分解 C.蒸发3. 下面属于液体的是（ ）。

A.空气 B.黑板擦 C.墨水4. 生活中常用的净水器中的滤芯是采用（ ）的方法来分离水中的杂质。

A.过滤 B.消毒 C.蒸发5. 下面说法正确的是（ ）。

A.固体都是硬的 B.固体都是不透明的 C.有的固体也能流动6. 下面关于固体和液体的描述，正确的是（ ）。

A.固体和液体都有确定的体积和形状。

B.液体都和水一样是无色的。

C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。

7. 下面读数方法正确的是（ ）。

A. B. C.9. 下面（ ）中积木的体积最大。

10.A. B. C.三、判断题。

（每小题2分，共10分）1. 通过搅拌的方法也可以加快溶解。

（ ）阅卷人 得 分2. 自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。

（ ）3. 把纸剪成小花的形状，还是纸。

（ ）4. 往量筒中倒水时，量简要直立在桌面上。

（ ）5. 固体与固体混合后，质量变大。

（ ）四、连线题。

新苏教版小学科学三年上册期末考试检测试题及答案（一）一、填空题（每空2分，共计22分）1.写出在土壤里发现的两种小动物的名称（）、（）。

2.消化器官主要包括口腔、咽、食道、（）、（）、（）。

3.土壤中（）含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（）。

4.我们一呼一吸算（）次呼吸。

5.把两只充气的气球吊在一根细长棍的两端，并使之保持平衡；然后刺破一只气球，细长棍就会失去（），说明空气有（）。

6.相同体积的冷水和热水中，放入相同质量的食盐，（）中食盐溶解得更快。

二、判断题（每题2分，共计20分）1.固体都是不透明的。

（）2.研究土壤时，有用眼看、鼻子闻、用手摸等方法。

（）3.乱扔电池会对土壤产生不良的影响。

（）4.在相同的条件下啊，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

（）5.为了节约用水，要少喝水不洗澡。

（）6.空气看不见摸不着，所以不存在。

（）7.沙漏中的沙会流动，所以沙粒不是固体。

（）8.不对着别人打喷嚏是可以减少感冒传染的方法之一。

（）9.现在，土壤正受到流失和沙化的威胁。

（）10.我们的胃有弹性，所以暴饮暴食对消化器官没有危害。

（）三、选择（每题3分，共计36分）1.用电子天平可以测出空气的（）。

A.质量B.体积C.密度2.蔬菜、水果类食物含有丰富的（），是我们保持健康不可缺少的食物。

A.蛋白质B.维生素和无机盐C.脂肪3.下列不会引起土壤污染的是（）。

A.将废旧电池扔在土壤上B.将植物的枯枝败叶烂在土壤里C.大量工业废渣排放在土壤里4.在发生火灾时，人们会用湿毛巾捂着口鼻，匍匐着逃离火场，这是因为（）。

A.含有有害物质的热空气在上方B.逃离方便C.怕房屋倒塌伤人5.表层土受雨水冲刷流失，会造成（）A.土层更干净，更肥沃B.水土流失C.没有变化6.经常参加锻炼，可以（）人的肺活量。

A.增加B.减少C.不改变7.下列物质中，最易溶解在水中的是（）。

苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。

2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。

3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。

4、居里夫人发现了（）。

5、有生命的物体主要有（）、（）。

6、常见的动物有（），常见的植物有（）。

7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。

8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。

9、有生命的物体对刺激（）反应。

10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。

二、判断题。

1.科学研究是科学家的事，与我无关。

（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。

（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。

（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。

（）5、各种树的叶子都是一样的。

（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。

（）7、动物和植物也有很多相似之处。

（）8、给植物分类的方法有很多。

（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。

（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。

A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。

苏教版三年级科学期末测试题（一）一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。

同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。

请将它们对号入座吧！科学关键词：溶解、好奇心、在仔细观察的活动中、自制信息卡、天然材料、不易分解、观察和实验、查资料、对一些结论提岀怀疑、在进行科学小制作的过程屮、毛细现象、有生命的物体、亚里士多德、水的浮力、水、对一些流行说法提岀质疑科学现象和客观事物：1、动植物体的重要组成部分，儿乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用的是：zKo2、对沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象：毛细现象。

3、将糖块放入水中，糖块不见了，这种现象叫做：BWo4、人类好奇天性的一种表现，也是科学家探究活动的起点：好奇心。

5、铁、塑料、玻璃等属于：人造材料。

6、一种记录或呈现信息的好形式：口制信息卡。

7、直接来自大自然的材料：天然材料。

8、塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解。

9、科学问题的来源之_：对一些流行说法提出质疑。

10、寻找问题答案的方法：查资料；观察和实验。

11、动物、植物和人：有生命的物体。

12、怀丙和尚捞铁牛的原理：水的浮力。

13、科学问题的来源主要有三个方面，它们是：①在仔细观察的活动中; ②对一些结论提出怀疑;③在进行科学小制作的过程中。

14、伽利略在比萨斜截上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。

二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、我们人体内含有的水分大概有（C ）。

A. 75%B. 85%C. 65% 2、下面不是有生命的物体的是（ D ）oD. 55%A.蚂蚁B.榕树 C ・人D ・水3、 发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（AA.爱徳华•琴纳B.罗杰特C.伽利略D.珍•古徳4、 下列不是人匸合成材料的是（BA.尼龙B.羊毛C.丙纶D.涤纶5、 为了找到问题的答案我们可以（A B D)o)oA.上网找B.去图书馆找资料C.做调查D.观察和实验 6、 能被水溶解的物质是（C ）。

姓名：一、填空题：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。

4、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

5、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.6、人类历史上最后一名天花病病人，来自索马里的（阿里.毛.马林），在1977年被治愈。

7、我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）……8、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。

9、第一次世界大战时，英国医生（弗莱明）发现了（青霉素），治好了很多病人。

10、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

11、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。

12、根据人眼具有（“暂时记忆能力”），科学家发明了（电影）。

13、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

14、回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

…………………（√）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

…………（√）3、生活中处处有科学。

………………………………………………（√）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。

（√）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

…………. （×）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。

…………………………（×）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。

………………………………（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。

2012-----2013学年度第一学期学科教学计划科目：科学年级：三年级学科教师：教导主任：2012年 8 月 28 日一、学生基本情况分析：1、学生的年龄特征：三年级有 3 个教学班，共有学生 135 人，他们年龄大都在9 周岁左右，处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对周围的一切充满好奇与渴望，想了解身边的各种事物，具有强烈的好奇心浓厚的探求知欲。

2、学生的学习水平和能力状况新-课-标-第-一-网这一阶段的小学生总是瞪大好奇的眼睛观察周围的世界，使劲用脑子想但好像总也不明白，所以老是有“咦，怎么会这样？怎么会那样？”等看似荒唐，但却很认真的问题，有时候家长或老师也会被问的难以解释；同时他们具有了一定的阅读和表达能力，这都为“科学”这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的基础，但也有少数学生观察事物不全面、不仔细、不认真，满足于一知半解 ,,3、学生的学习策略和情感态度：新课标第一网他们喜爱主动参与、善于观察，为学好本科的课程打下了基础。

通过本学期的“科学”课的学习，培养学生都能热爱科学、学会观察、学会提出问题、学会简单的探究方法。

二、教师基本情况分析：小学三年级“科学”由我一人担任教育教学工作；我今年40 岁，专科学历，从事教学工作22 年，小学一级教师，原先担任多学科的教学工作，担任小学科学学科已 2 年；能胜任本学科的教育教学工作。

三：教材分析1、课程标准对本册教材的地位描述:本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，是他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础。

2、教材编排体系：教材的编排对学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。

将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探索学习内容丰富多彩。

3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学。

（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案苏教版三年级科学第⼀单元测试题班级：姓名：等级：⼀、对号⼊座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。

同学们在这⼀单元⾥接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。

请将它们对号⼊座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、⼟壤、壤⼟、抛洒垃圾、蒸发⽫、腐殖质、种植绿肥、黏⼟、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙⼟、开⼭毁林、放⼤镜科学现象和客观事物：1、⼈类和动植物共同的家园：⼟壤。

2、图1所⽰的是实验室常⽤的加热的⼯具：酒精灯。

3、常见的三类⼟壤：沙⼟、黏⼟、壤⼟。

4、植物⽣长的必须肥料：腐殖质。

5、对贫瘠的⼟壤加以改良的⽅法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。

6、图2所⽰是⽼师给我们做实验时⽤来⼲燥⼟壤的仪器：蒸发⽫。

7、⼟壤天然的“犁”：蚯蚓。

图3图1图2图48、⼈类对⼟壤的破坏⾏为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开⼭毁林。

9、图3是我们为了⽐较沙⼟和黏⼟的不同⽽借助的观察⼯具：放⼤镜。

10、图4是实验室⾥常⽤的盛液体的容器：烧杯。

11、适宜⼤多数植物⽣长的⼟壤：壤⼟。

12、⼟壤中渗⽔性能最强的⼟壤是：沙⼟。

⼆、⽕眼⾦睛（把正确答案的序号填在括号⾥，看谁找的准⼜快）1、下列⼩动物在⼟壤⾥⽣活的是（ A 、B ）。

A. B.C. D .2、腐殖质是由（ B ）变成的。

A.泥⼟B.动植物遗体C.塑料袋D.岩⽯3、能够改良⼟壤，并在成肥中发挥重要作⽤的是（ C ）A.蜗⽜B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡⼟壤的活动是（ C ）A. B.蚯蚓鱼屎壳郎挖⼟烧砖抛洒垃圾翠鸟C. D.5、⽐较沙⼟、黏⼟和壤⼟的渗⽔性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的⼟B.倒⼊相同多的⽔C.同时把⽔倒⼊D.⼟的颗粒要相同6、三种⼟壤中渗⽔性最差的⼟是（ A ）A.沙⼟B.黏⼟C.壤⼟三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题四、⼩⼩分析家。