2017-2018学年第一学期教科室工作计划

2017-2018学年小学教科室第一学期工作计划一、指导思想本学期，教科室工作紧紧围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，以“十三五”省、市级立项课题研究为抓手，以教师队伍建设和学生核心素养发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、工作目标1.做好各级课题的研究工作。

重点是做好刚刚立项的省、市级课题的开题工作，并依托教研组开展课题研究推进工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例等各项课题资料。

同时督促其他课题做好研究成果的梳理工作，为早日结题做好各项准备。

数学教研组要认真做好珠心算教育实验的启动工作，边学习，边实验，边总结，确保实验工作扎实有序推进。

2.进一步加强教师队伍建设。

加强骨干教师的梯队建设，做好骨干教师教科研督查考核工作。

积极开展中青年教师系列培训活动。

3.各教研组继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录。

本学期，特别要做好一年级《语文》、《科学》以及《道德与法治》新教材的培训工作。

4.做好各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比工作。

三、具体措施（一）加强学习，在实践、研究、反思中提高自身素质1.加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。

本学期，教科室将继续开展教师系列读书学习活动。

坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。

走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型教师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2.组织教师参加各级各类进修培训活动。

本学期，教科室继续按照《泰州市中小学教师继续教育管理办法（试行）》相关要求组织教师制定学习计划，引导、鼓励教师参加各级各类业务进修培训活动，同时做好认证、管理工作。

2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我们将进一步加强教学常规管理，规范教学行为，确保教学质量。

同时，注重对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

2、教学管理科学化。

加强教学管理，建立科学的教学管理体系，规范教学流程和教学评价，提高教学效果和学生满意度。

同时，注重对教学资源的合理配置和利用，提高教学资源的利用效率，为教学工作提供更好的保障。

四）深化学科教研，提升教学质量学科教研是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步深化学科教研工作，加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和教学质量。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

五）优化课堂教学，提高教学效果课堂教学是教学工作的核心，也是提高教学效果的重要途径。

本学期，我们将进一步优化课堂教学，注重教学方法和手段的创新，提高教学效果和学生的研究兴趣。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

六）加强考试管理，提高考试质量考试是教学工作的重要组成部分，也是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步加强考试管理，规范考试流程和考试评价，提高考试质量和学生的考试成绩。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高考试的针对性和实效性。

三、总结本学期，我们将紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，加强考试管理，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性，为学生提供更好的教育服务。

为了确保各类课程开齐、上足、教好，我们要严格执行“五严”规定，并增强课程法规意识。

课程计划必须严格执行，课表上课也不能随意调整。

如果需要调课，必须到教导处登记，代课也必须有教导处的代课通知单。

同时，我们也要控制学生在校时间和作业量，保证低年级学生不留书面家庭作业，中高年级学生的家庭作业不超过1小时。

2017—2018学年度第一学期教科室工作计划一、工作思路本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作落实目标1.每一位老师都能熟练运用目标导学，质疑探究，当堂反馈这一教学模式，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。

加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研组的评选工作。

3.加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。

4.巩固周周清、博文写作、家长开放日等教学成果。

三、主要工作和任务把探索目标导学，质疑探究，当堂反馈这一教学模式贯穿于整个学期之中。

目标导学，质疑探究，当堂反馈教学模式突出质疑一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创造能力，又是现代教育的目的。

培养只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。

正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。

1.各教研组以目标导学，质疑探究，当堂反馈这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。

采用赛课安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。

赛课安排两轮：期中前一轮，期中后一轮。

提前两周通知，每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长组织评课。

推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学生的质检为依据。

推门听课时首先检查的就是教案。

2017-2018 学年第一学期六年级科学科教学工作计划一、学情分析本学期, 我担任六年级的科学教学工作，全班共有学生11人，其中男生有7 人,女生有4 人。

大部分学生身体健康，活泼好动、求知欲望强烈，但自我管理能力差，意志力弱，需培养和磨练。

经过三年的科学学习，学生平时在科学学习上，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，具备了一定的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

但在家过于娇惯的学生的动手实践能力较弱。

受基础设施限制的原因，有些探究活动因学生的知识面受到限制无法展开，还有学生在活动的时候常常耗时低效，探究活动的方法不系统，探究习惯需培养，学生在探究活动中的观察能力、语言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养。

二、教材分析本册教材由以下五单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《遗传与变异》、《假设与实验》，在探究序列中的水平是：1、探究对象主要是认识系统与平衡；2、过程与方法着重与假设与实验、拓展与应用；3、探究水平是以自主探究为主。

第一单元《显微镜下的世界》是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。

本单元由以下几课组成：《水滴里的生命》、《做酸奶》、《馒头发霉了》、《搭建生命体的“积木”》。

第二单元《我们的地球》是从人类探索地球的形状开始的，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球。

本单元由以下几课组成：《地球的形状》、《地球的表面》、《地球的内部》、《火山与地震》、《地表的变迁》。

第三单元《物质在变化》是属于“物质世界”板块中“物质的变化范畴”，教材从生活中熟悉的变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高学生科学探究的水平，使学生体会到科学知识是可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。

2018年第一学期教科处工作计划-范文精选第一学期教科处工作计划一、指导思想在本学期，教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨；以课题研究、课程改革、教师培养为抓手；坚持在实践中研究，用实践的方法研究，让教师成为研究者，让课堂成为实验室；坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到“研教结合、研培结合、反思提炼、同步发展”；实现三个服务，即为学校发展服务，使教科研工作成为营造、培植学校特色的动力和渠道，为教师成长服务，使教科研工作成为提升教师素质的动力和渠道，为教育教学质量提高服务，使教科研工作成为优化课堂教学的动力和渠道；进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性，为学校事业发展实现新跨越，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。

二、重点工作1、切实抓好各立项课题的结题准备工作，为下半年“十五”立项课题顺利结题奠定坚实的基础。

⑴组织课题研究人员及全校教师参加“xx年度苏州市教育科研和教学研究优秀论文”评选活动，同时，积极为课题研究者的研究成果公开发表或参评、交流创造条件。

⑵省级立项课题“多方位加强普通中学美育的实验研究”作为学校的龙头课题，将成为“十五”课题结题阶段的研究重点和结题准备工作的重中之重。

为此，“传是文集”第三辑“美育文丛”的编撰及出版工作正在紧锣密鼓地进行之中。

目前各本书稿的初稿已经完成近九成，我们将在9月份组织人员对各个分册书稿进行修改、统稿、定稿。

同时，我们将联合课题组撰写“美育”课题的结题报告。

⑶组织各课题组及时搜集、整理课题研究资料、总结研究成果，形成课题成果汇编，撰写结题报告，填写需提交的课题成果鉴定申请书、课题研究成果鉴定书、课题研究成果报告等，向上级教科部门提出结题申请。

⑷进一步落实课题组长负责制和考核制，加强过程管理；配合课题组负责人定期召集会议，开展学习、研讨活动；配合课题组合理使用研究经费，推动课题研究的顺利开展。

2017学年度第一学期教科室工作计划<FONT size=4>一、指导思想:坚持“科研兴校、科研强教”战略,认真贯彻新课改理念,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,不断升华学识修养,完善人格,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍,全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”,使学校的教科研活动成为提升教师素质的载体,成为我们学校教育事业腾飞的平台。

二、具体工作:1、做好现有研究课题的资料收集工作,为课题的开展和结题做准备。

2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步规范化、制度化,具备独立支撑学科教学和科研的能力。

3、加强教师的理论进修和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍加强校本培训,构建学习型教师组织,引导教师特别重视教学反思,在实践中反思,在反思中提高,充分利用集体优势,打团体战,提高我校教师队伍的素质,促进教育教学理念的进一步更新。

5、努力打造高品质教育,进一步促进学校特色的形成。

6、加大对教科研工作的考核力度。

三、具体措施:(一)狠抓常规管理,加强教科室常规建设。

1、本学期,教科室将继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人实施”的塔形管理模式。

2、制订并完善校本教研制度。

本学期,要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。

要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。

凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。

(二)走课改、课题、教研三位一体,以研带训之路,推进课程改革,强化校本培训,构建学习型教师组织。

1、加强备课管理。

本学期,努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度,促进备课质量的提高。

备课时,重视备思路,备教法,备学生的学,以此促进课堂教学质量的不断提高。

让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂,真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂,真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。

2017—2018学年度第一学期教学教研工作计划沙日浩来学区中心校教导处在教研室教科研工作计划的指导下，教科研工作以基础教育课程综合改革为核心，强化课题引领，项目引领，提升课改质量；以落实国家学科“课程标准”，统编教材思想和学科核心素养为依据进行常规教学管理；构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；发挥教学管理人员的职能作用，全面提高教育教学质量。

一、常规教学与管理（一）统编教材使用语文、道德与法制学科的统编教材使用增加到了两个年段，如何理解教材，运用教材进行教学，现提出如下要求： 1.任课教师积极参加上级组织的教材培训。

学校组织教师解读山西省教育教学研究室崔云宏《“部编本”小学语文教材的编写理念、特色与使用建议》。

2.结合我校“课改大课堂”活动，开展部编教材公开课活动。

由一年级和二年级的四位语文教师分系列讲授公开课，并推出适合新教材的不同课型的教学模式。

3.任课教师要充分认识道德与法治和科学课程的重要性，兼职教师一定要按要求完成教学任务，教学管理人员对以上课程每人每年段听取不少于1节。

(二)备课1.集体备课。

进行学期备课和单元备课，主要是系统的梳理教材，制定教学进度表和教学计划。

在教学中把“三说”和“八说”落实在“教改大课堂”活动中。

按照新的“三说”标准和“八说”标准，在开展“课改大课堂”时课前安排“三说”或者课后安排“八说”。

2.课时备课。

课时备课要按照学科课型教学模式写，结构完整，内容详实，活动具体，要求明确。

特别是教学目标要准确，达标检测要紧扣教学目标。

3.备学生。

所谓备学生就是要从不同的学生水平出发，因材施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

怎样因材施教？怎样分层教学？（1）结合班级文化建设要组建组间同质，组内异质的学习小组。

(2)评价方式要跟上，以小组形式评价。

（3）在课堂教学中根据分组情况对不同学生提出不同要求。

（三）综合实践活动课。

各学科单元后给出了综合实践活动建议内容，各学科要将这部分内容纳入正常的教学过程中，旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，发展收集与处理信息的能力、解决问题的能力等。

2017年上教科室工作计划
一、指导思想
秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。

坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。

二、工作目标
1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。

2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。

3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。

4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。

三、工作要点及思路
第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。

到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。

具体措施：
1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，加强新课程改革理论学习
基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。

每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。

为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。

12 内容。

小学2017-2018学年第一学期教科研工作计划小学2017-2018学年第一学期教科研工作计划一、指导思想新学期我校教科研工作紧紧围绕《东胜教育十三五规划》及学校总体工作规划，秉承“探索教学模式构建高效堂做幸福师生”的教学理念，以“教学常规、教育科研、教师培训”三个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高堂教学水平，推进教学改革进程，提升堂教学质量，培养学生综合能力。

二、工作目标（一）夯实教学常规管理工作，实现管理提效。

（二）加大校本培训活动力度，力求优师提质。

（三）注重教学研究活动实效，加快改进程。

三、工作任务及措施（一）抓实抓细常规工作，提升常规管理工作的效率坚持做好备、讲、批、辅、考各环节的监督检查工作,除了做好“五个一”活动，即每月一安排一检查一反馈、一总结、一追踪以外，更注重过程管理，更好地规范教师平时的教学行为，提高教学质量。

1检查各类计划、为新学期的工作奠定基础。

开学前期，各学科组、教研组、备组组长要认真制定工作计划，并交到相关处室；全体教师要在9月3日之前将个人的教学工作计划、进度制定出，并按照要求上传到指定网站，同时由教研组、备组组长将电子版材料统一打包发在指定邮箱里。

邮箱地址为：4119346@qq(备注：语老师要把教学篇目、整本书阅读、经典诵读篇目全部列入一张计划中。

此外，所有承担校本程的负责人及任教师也要做好一学期的程实施方案。

校本程的老师在对程做整体规划的同时，也要对每一个学期的教学内容、将达成的目标有清晰的思路。

2提高教师备工作的实效性。

要求每一位教师除了集体备研究以外，其他时必须手写备详案，有兼地方程和校本程的老师可以备简案，教科室将采取定期检查和不定期抽查相结合的方式进行监督检查，检查重点为老师们是否有学段目标、整册教材及单元教学的意识，并能准确解读标和教材；教学设计中的前置性作业、围绕教学目标所制定的教学内容定位是否准确、学法是否以学生为主体、堂检测是否体现分层落实、教学反思是否用心斟酌、仔细思考、详实书写。

2017-2018学年教科室工作计划教科室工作计划在区教体局的正确领导下，根据教研室2017学年工作要点，以多才教育发展为主题，以不断深化学校改革为动力，继续深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。

新学期在教科研实践中，要解放教师的思想，帮教师创设主动研究的时空和氛围，才能让每一个教师的个性和潜能得到发挥。

要以积极的态度认真搞好教科研工作，并在实践中积极探索，认真实践，提高认识，不断发现问题、解决问题，使学校教科研工作更加深入有效，使教师得到促进、学生得到发展、学校办得更加让人民满意。

特制定本计划。

一、指导思想教科室本学年度将以科学发展观为指导，以教育为人民服务为宗旨，以“质量、品牌、服务”为主题，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务推进学科建设为中心，以国家课程整合、校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、本学期工作重点及措施（一）继续有效地推进课新改的相关工作在校委会的正确领导下，本学期各教研组要继续带领全组教师认真学习关于国家课程整合和《学科教学指导意见》，继续加强组织相关学科的多级、多类型的学习和培训工作，同时要对近年来的新课改教学实践出现的问题进行认真研究，教科室将继续配合教务处加强对各教研组活动、备课组活动、帮带结对子等工作的督导和管理力度，做好教科研服务工作，各教研组长要继续认真组织本组教师，特别是青年教师，认真学习新课标，研究新课标、改进教学方法，提高教学技能，带领青年教师们共同努力，促进学校教学质量稳步提高。

（二）做好课题的立项申报和结题引领工作近两年，我校申报的省市级、区级和校级的课题研究工作开展力度不够，完成结题工作的较少，因此本学期根据各教研组的实际情况，从国家课程整合以及国家课程校本化入手，力争人人都有第1 页共3 页课题任务。