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八年级下册思品第七课第一框：《财产属于谁》班级：姓名：【学习目标】学会依法维护自己的财产权，知道法律保护公民合法的私有财产受财产和继承权；未成年人的财产继承权不受侵犯；了解维护公民的合法私有财产权和继承权的方法。
【学习重难点】重点：公民合法私有财产所有权的保护难点：合法私有财产所有权的含义一、自主学习（填空题写在学案上，并划到书上）1.社会上的财产很丰富，按归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。
2.公民的个人财产包括：公民的合法收入、、、生活用品、、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他财产。
3.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有、、、和的权利。
4.公民个人所有的合法财产，是实现公民其他权利的基础。
切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的，激励其积累财富、，具有重要意义。
5.我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的武器，我国刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的武器。
6.确认的归属，极其重要。
它是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权方式的。
当我们的财产所有权受到侵害时，我们有权向提起，要求侵权人赔偿损失。
二、合作探究，交流展示：（1题2题交流即可）1、阅读思考第71页小涛事例，思考并回答问题。
2、阅读思考第73页甲乙事例，思考并回答问题。
【达标检测】单项选择题1．体操运动员桑兰把别人捐给她的1万元钱赠给灾区人民，这属于公民对自己财产的（）A．占有B．使用C．收益D．处分2．公民的下列财产中，属于合法财产的是（）①．公民通过合法劳动获得的全部收入②．个体户依法纳税后劳动所得的收入③．公民在银行存款所得的利息④．某建筑工人在施工时挖掘出的地下文物A．①④B．①③④C．②③④Ｄ．①②③3．当财产所有权受到侵害时，正确的做法是（）①．“破财免灾”，忍一忍就过去了②．采用诉讼方式确认所有权③．采用诉讼方式要求侵权者返还原物、赔偿损失④．采用诉讼方式要求行政机关撤消违法处罚或予以行政赔偿A．①④B．①②③C．②③④Ｄ．①③④4、下列属于公民个人所有的财产是（）A、施工发现的所有人不明的埋藏物B、捡拾到的他人的遗失物C、采用非法手段获得的财产D、公民的合法财产5、公民储蓄取得利息，农民饲养母畜生下幼畜，公民出租房子取得房租，这些都体现了公民对财产的（）A、处分权B、占有权C、收益权D、使用权6、我国公民的合法财产受法律保护。
《财产属于谁》教材分析：一、课程标准：本课所依课程标准是“我与他人的关系中的”权利与义务部分,内容标准是：知道法律保护公民的合法财产，学会运用法律维护自己的经济权利。
二、课程理念：以人为本，以学生发展为本，构建和谐师生关系三、素质教育目标情感态度价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。
知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法财产及其所有权的意义方式。
四、教法学法以联想式教学法为主，穿插使用目标教学和有效课堂教学。
目标教学在于引，有效课堂教学在于练，而联想式教学在于学有所用，联系生活、贴近生活，激发学生的学习积极性、主动性。
通过学生的自主学习、合作学习、探究学习完成教学任务。
五、教学原则：1.重情境：以情境贯穿教学2.重探索：让学生自己去思考，去探索3.重交流：让学生通过合作交流获得成功六、教具准备：多媒体课件七、教学重难点：教学重点：财产所有权的概念教学难点：公民合法财产所有权受法律保护八、解决办法：谈话法、案例分析法教学流程：导入：以我来黑河捡到一万元人民币，想捐给希望工程。
请学生分析对不对。
引导学生分析讨论，一方面调动学生的积极性，活跃课堂气氛；另一方面，教师引导导入新课。
新课目标展示：（目标教学）明确本课的学习任务，学生带着问题快速的阅读教材。
财产的概念分析。
学生通过对多媒体的知识进行分析，联系生活明确财产在生活中的具体体现。
教师对学生的知点进行点评，并顺势引出知识点二。
财产的分类：此知识点由于学生的见解程度，不可能真正完全掌握，教师以恰当的引导，准确的概括归纳帮助学生进行知识拓展。
个人合法财产：学生根据教材和练习题进行归纳举例。
重在联系生活实际，拓展见知面。
财产所有权这是本课的重点，教师提供相应的视频进行知识点的分析，并引导学生结合自己的春节压岁钱对本知识点巩固。
人教版八年级下册思品第七课第—框财产属于谁教案和教学反思课题人教版八年级下册第七课第—框财产属于谁教材分析教学内容：合法财产及其全部权；法律保护合法财产的全部权；当财产全部权受到侵害时；分析：1、地位：主要援助学生了解属于公民个人全部的财产必须是合法财产，财产全部权的相关知识，我国法律是保护公民合法财产全部权的“利剑〞。
2、作用：援助指导学生建立正确的财产全部权观念，学会依法维护自己和他人的财产全部权。
学情分析学生对财产全部权问题比较感兴趣。
现实生活中有局部学生会有意或无意地侵害他人的合法财产全部权。
也有局部学生的合法财产全部权受到侵害不知如何保护。
教学目标1、感情、态度与价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、特长同X财产的行为作斗争。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力；依法维护公民合法财产及其全部权。
3、知识目标：公民合法财产和财产全部权的涵义；公民保护合法财产及其全部权的意义、方法；财产全部权的归属发生争议或全部权受到侵害，要及时寻求法律援助。
教学重点和难点教学重难点：重点：运用法律维护自己的合法财产全部权；难点：对个人财产合法性的认识。
教学过程1、导入新课，创设情境：〔5分钟〕〔1〕多媒体展示案例：“李某借车〞〔2〕提出问题：轿车是谁的？法院的判决说明了什么？生活中的你是否也遇到过这样的问题呢？〔设计意图：案例导入新课能吸引学生尽快地投入到学习新课当中。
〕板书课题：财产属于谁2、师生互动过程〔20分钟〕〔活动一〕认识财产全部权展示材料：1、农民刘力买了一台拖拉机。
2、农忙时，刘力用拖拉机耕地，运庄稼。
3、农闲时，他把拖拉机租给别人。
4、两年后，他将拖拉机卖点。
提出问题：刘力把拖拉机买回家来，拖拉机应该属于谁？他对拖拉机行使了哪些权利？他后来把拖拉机卖点了，行使了什么权利？〔设计意图：这一活动很简单激发学生探究的思路，使学生畅所欲言。
〕〔活动二〕合法财产全部权展示归纳：我国民法通则第74条规定：“财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
第七课第一框《财产属于谁》教案设计一、相应的课标内容“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分；“公民合法财产的所有权受法律保护”。
二、教学目标1、知识目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
2、能力目标：通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所有权。
3、情感态度与价值观目标：充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识，培养集体主义精神。
三、教学重点和难点教学重点：运用法律维护自己的合法财产权。
教学难点：对个人财产合法性的认识,何为行政违法。
四、教法及教学准备教法：案例教学法、活动探究法、讨论教学法五、课时安排： 1课时六、教学过程(一)导入新课：（播放歌曲《越来越好》片段）教师正如歌曲《越来越好》所唱的那样，改革开放30多年来，我国国力增强，人民生活水平普遍越来越高，家庭财产与日俱增。
同时有关财产权利方面的纷争也越来越多，我们终有一天会步入社会，所以今天有必要与大家一起来学习我国法律中有关财产权方面的知识，与大家共同进步。
在财产问题中其最核心的就是要搞清楚财产属于谁的问题。
这就是本节课我们所要讨论的问题。
板书财产属于谁（二）新课学习一、合法财产及其所有权生活小调查问大家一个隐私的问题，过年大家一般可以收到多少压岁钱？（学生回答）教师提问：好。
(我们折中取个数)假设春节期间你收到了1000元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？（学生回答：存一部分到银行；买书、文具、衣服；捐给希望工程等不一而足）教师总结且板书：根据刚才同学们所述，从我们拿到这1000元到现在，在这个过程中你对这1000元都做了哪些事呢？1000元压岁钱属于我————占有（权）买衣服、文具等——————使用（权）捐给希望工程（或消费）———处分（权）存入银行获得利息——————收益（权）其实将大家做的这些行为后面加上一个“权”字就是我们财产所有权的全部内容。
八年级下册思想品德第七课第一框《财产属于谁》教案Xxxx大学xxx学院xx班xxx一、教材简析：《拥有财产的权利》选自全国统编教材人民教育出版社出版的初中《思想品德》第八册的第七课。
人们的生活离不开财产。
财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
当合法财产所有权受到侵害时，我们要凭借这把“利剑”维护自己的合法权益。
本课围绕这个主题共讲述了三个问题：首先，分析了社会中的财产所有权的问题，即财产属于谁的问题。
其次，围绕继承权分析了财产应该留给谁的问题，最后又单独分析了无形的财产。
旨在教会学生分清什么是属于自己合法财产，什么是国家的他人的财产，树立正确的财产观念，强化学生的维权意识。
二、学情分析：在现代社会，人们对自己的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产，危害社会和他人利益，对此必须加强法制教育。
也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自己的财产所有权受到侵害时不能及时寻求法律保护。
基于上述情况有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质，通过教育不仅使其了解相关知识，而且能够爱惜国家财产，和他人的财产。
三、教学目标1、知识目标⑴了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。
⑵明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。
⑵学会鉴别合法财产与非法财产，懂得运用法律手段维护自己的权利。
3、情意目标敢于善于同侵犯其合法财产的行为作斗争。
4、品德目标通过对本课的学习，使学生树立正确的财产所有权观念，珍惜国家、集体、他人和自己的合法财产。
四、教学重点公民合法财产所有权受法律保护，要树立维权意识。
五、教学难点公民合法财产所有权受法律保护，要树立维权意识。
六、教学方法主要采用情景教学和案例教学，引导学生自主学习、合作探究七、教学流程（一）导入新课：活动一：大话“拾金不昧”教师：哪位同学解释一下这个成语？学生：“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。
