幼儿园小小金箍棒(大班)教案

金箍棒大班体育教案《金箍棒》(优秀5篇)作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！为了帮助大家更好的写作金箍棒，作者整理分享了5篇大班体育教案《金箍棒》。

大班体育教案《金箍棒》篇一设计思路：在神秘洞教学中，我偶然看见几个幼儿自发地用报纸、挂历纸卷成纸棒，当玩具做钻爬游戏。

引发我生成设计体能游戏《百变金箍棒》。

活动目标：1、让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

2、幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，发展其体能，增强身体动作的敏捷性。

3、引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯。

活动准备：1、每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一个小铃铛，一根用包装带编成的“马鞭”。

2、录音机、歌曲《猴哥》活动过程：1、导入活动，幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

2、教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。

a、游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。

介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。

提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

b、游戏《巧渡通天河》取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

c、游戏《勇闯盘丝洞》引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的'金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。

教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

3、摆迷宫：幼儿自由组合，讨论怎样摆迷宫，进行游戏活动。

大班体育教案《金箍棒》篇二设计意图：美猴王孙悟空是孩子们非常喜欢的神话人物之一，他的金箍棒也是孩子们爱不释手的玩具，利用随手可得的报纸制作“金箍棒”，符合幼儿的愿望和要求。

大班体育活动优秀教案《金箍棒》教案标题：金箍棒教案目标：1. 通过学习金箍棒游戏规则，培养学生的协作精神和团队意识。

2. 培养学生的精细动作能力和身体协调性。

3. 提高学生的运筹帷幄能力和判断力。

教学重点：学生能够熟练运用金箍棒的规则进行游戏，并通过合作找到最佳的策略。

教学难点：如何培养学生的协作意识和团队精神。

教学准备：1. 金箍棒游戏道具：金箍棒、篮子、球等。

2. 教师准备示范材料和练习的策略。

教学过程：第一步：引入（10分钟）1. 给学生介绍金箍棒游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。

2. 与学生讨论如何通过团队合作来取得游戏的胜利。

第二步：示范与练习（20分钟）1. 教师进行示范演示，让学生了解金箍棒游戏的具体玩法。

2. 将学生分成若干小组，每组一台金箍棒，让他们在指导下进行练习。

第三步：竞赛（20分钟）1. 将学生分为两个大队，每个队伍再分小组，每个小组两人一组，每组一个金箍棒。

2. 每个小组选出一名学生来进行比赛，比赛规则是尽快将金箍棒传递到指定的终点位置，然后传递给队伍下一组学生。

3. 每次传递成功一次，该小组获得一分，最后总分最高的队伍获胜。

第四步：总结（10分钟）1. 请学生总结金箍棒游戏中运用的策略和团队合作的重要性。

2. 引导学生反思自己在游戏中的表现，并提出改进的建议。

教学延伸：1. 可以让学生自由组队进行金箍棒比赛，加强学生之间的合作和交流。

2. 可以使用不同的障碍物来增加游戏的难度，让学生更加灵活应对挑战。

3. 可以通过观察学生的表现和学生之间的互动来评价学生的合作能力和团队精神。

教学评价：1. 观察学生在游戏中是否能够熟练地运用金箍棒的规则进行游戏。

2. 评价学生在团队合作中的表现，包括是否积极参与、是否与队友合作默契等。

3. 根据学生的表现，给予适当的评价和指导。

一、活动目标1. 学习使用金箍棒的基本方法，提高身体的灵活性和协调性。

2. 通过金箍棒的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备1. 物质准备：金箍棒若干，音乐播放设备，标记物。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。

2. 介绍金箍棒（5分钟）：教师向幼儿介绍金箍棒的基本使用方法，如挥、舞、转等，并示范动作。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行金箍棒游戏，如“金箍棒接力”、“金箍棒舞”等，让幼儿在游戏中掌握金箍棒的用法。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2. 注意观察幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行金箍棒游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置金箍棒主题墙饰，激发幼儿的兴趣。

3. 教学反思：教师定期总结活动效果，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

六、活动六：金箍棒接力赛1. 活动目标：培养幼儿团队合作精神。

提高幼儿的快速反应能力和协调性。

增强幼儿的身体素质。

2. 活动准备：金箍棒若干。

接力棒。

音乐播放设备。

宽敞的场地。

3. 活动过程：热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动。

活动介绍（3分钟）：教师向幼儿介绍金箍棒接力赛的活动规则。

比赛环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行金箍棒接力赛。

放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动。

七、活动七：金箍棒舞1. 活动目标：培养幼儿的艺术表现力。

提高幼儿的身体协调性。

激发幼儿的创造力和想象力。

2. 活动准备：金箍棒若干。

大班体育教案《金箍棒》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。

2.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的协作能力。

3.培养幼儿的动作协调性，增强幼儿的身体素质。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握金箍棒的玩法，提高幼儿的团队协作能力。

2.教学难点：金箍棒的传递技巧，培养幼儿的动作协调性。

三、教学准备1.金箍棒若干根，颜色鲜艳，易于识别。

2.音乐《西游记》主题曲，用于营造活动氛围。

3.安全防护措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、捉迷藏等。

（2）教师引导幼儿做关节活动，如：颈部、肩部、腰部、腿部等。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持一根金箍棒，按照指定的路线进行传递。

（2）教师示范金箍棒的传递方法，指导幼儿进行练习。

（3）教师组织幼儿进行比赛，看哪一组传递得最快、最准确。

（4）在比赛过程中，教师及时给予幼儿鼓励和指导，确保活动的顺利进行。

3.合作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个任务：用金箍棒搭建一个三角形。

（2）教师引导幼儿讨论搭建方法，鼓励幼儿发挥创意。

（3）教师协助幼儿完成搭建任务，及时给予表扬和鼓励。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。

（2）教师播放《西游记》主题曲，让幼儿在音乐中感受金箍棒的神奇魅力。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，活动氛围热烈，达到了预期的教学效果。

2.在游戏活动中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，动作协调性也有所提高。

3.在合作活动中，幼儿的创新能力得到了发挥，搭建出的三角形各有特色。

5.不足之处：在比赛环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。

六、教学建议1.在今后的教学中，教师可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性。

2.教师可以尝试引入其他主题，如：孙悟空、猪八戒等，丰富教学内容。

幼儿园大班体育教案《金箍棒》一、教学内容本教案针对幼儿园大班儿童制定，教学内容为《金箍棒》。

二、教学目标1.学习金箍棒的基本规则；2.培养幼儿的敏捷性和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

三、教学准备1.金箍棒道具 4 根；2.活动场地；3.专业篮球场标记工具、篮球。

四、教学步骤第一步：讲解规则1.将场地划分成两个等分区域；2.将 4 根金箍棒均匀地放置在地上两个等分区域的中间位置，两两相对；3.讲解游戏规则：游戏开始后双方球员各自站在两边，球场中间放置 4 根金箍棒，比赛的目的是让对方金箍棒全部倒下，比赛时间 5 分钟，比赛时间结束后，金箍棒倒下数少的一方为胜者。

第二步：示范演练1.将两个“队长”指定为示范者；2.队长互相演示如何掀翻金箍棒。

第三步：分组活动1.以班级为组，按照男女比例合理划分为两队；2.交替发球；3.保护自己的金箍棒，同时做好掀翻对方金箍棒的准备；4.保持团队紧密配合，策略分工。

第四步：总结方法1.总结本次游戏的方法、策略；2.总结本次游戏中个体和团体的表现；3.总结本次游戏中的收获和不足。

五、教学重点与难点1.学生是否能够听懂授课老师的讲解和指导；2.学生是否能够掌握金箍棒这种新的游戏规则；3.学生是否能够从本次活动中发现自己的不足，并加以改正。

六、教学评估通过本次活动评估学生的个人表现和团队配合能力。

七、教学延伸1.家长可以在家和孩子们一起做类似的游戏，以增强团队合作精神和竞争意识；2.在课外时间可以组织一些游戏，提高幼儿的身体素质和运动技能。

八、教学总结本次《金箍棒》体育教学旨在培养幼儿的敏捷性和反应能力以及团队协作能力。

通过这种互动方式，让幼儿在体育运动中收获快乐、感受协作的力量、发现自己的不足，提升自身体质和综合素质。

大班体育教案：金箍棒教案及教学反思前言大班体育教学在幼儿园教育中占据了不可忽视的位置，它既能够锻炼孩子们的身体素质，培养协作精神，也能够促进孩子们的身心健康发展。

本文主要介绍大班体育教学中的一类活动——金箍棒游戏，包括教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点及教学反思。

教学目标1.了解金箍棒游戏的玩法和规则；2.学会在游戏中进行协作和团队合作；3.锻炼孩子们的身体协调性、反应能力和灵活性；4.提高孩子们的自信心和勇气，培养其探究精神和实际动手能力。

教学步骤第一步：引入引导孩子们集中注意力，介绍金箍棒游戏的基本规则和玩法。

第二步：讲解1.介绍游戏规则，将金箍棒平放在地上，一人拿起其中一端，全班围成一个圆形，将金箍棒交给身旁的同学，按照顺序顺次上下穿过，并将金箍棒传递到下一个同学手中，最终将金箍棒重新给到开头的同学。

游戏规定：传递金箍棒时，不能接触到金箍棒的其他部位，也不能让金箍棒掉落在地上。

2.说明游戏中注意事项，比如要保持高度集中的注意力和严肃的态度，不能随意退出游戏，要尊重队友，注意安全等。

第三步：互动训练1.组织孩子们进行金箍棒练习，先分小组，然后让孩子们按顺序开始传递金箍棒，熟悉游戏规则和应对各种情况的方法。

2.采用自由活动式的教学方式，让孩子们自由组合，交换，使用更多的身体动作将金箍棒传递给下一个同学。

同时教师在旁边指导，及时纠正孩子们的错误，帮助孩子们消除不良影响。

第四步：游戏实践1.组织大班孩子们进行游戏实践。

由于学生队伍较多（20人以上），教师可以结合分组制度推行针对性的组织，让每个小组分别进行游戏的训练和实践。

2.选择最优秀的小组代表参加大组比赛，比赛中既能给孩子们提供展示自我，在竞争中成长的机会；也能让同学们共同成长，强化团队合作精神和创新意识。

教学重点1.通过引导，让孩子们了解游戏规则，掌握游戏要领，从而提高游戏效率；2.组织小组内部学生互相训练，通过互动训练的方式让孩子们更好地了解游戏，培养他们的协作精神和团队合作能力；3.游戏实践为最好的教学方式，能够让孩子们提高协调能力、技巧水平和锻炼反应能力，在游戏实践中感受到快乐，增强自信心，并能够从中掌握一些应对问题的实际方法。

幼儿园大班体育教案《金箍棒》教学目标•了解《西游记》中的金箍棒故事情节，并感悟金箍棒的重要性；•培养幼儿兴趣爱好，提高幼儿协调能力和快速反应能力；•通过活动增强幼儿体质，提高幼儿运动能力。

教学内容故事情节介绍介绍《西游记》中孙悟空获得金箍棒的故事。

活动内容在室外的场地上，利用小球或气球组成金箍棒形状，在幼儿园大班幼儿（4-5岁）的年纪段内，分为两个小组，进行互相传递小球，要求传到每个人的手里，要求快速反应，尽快完成，胜者获胜并赢得奖品。

教学步骤1.引入：谈及《西游记》中金箍棒的故事情节，让孩子们知道金箍棒的重要性和作用。

激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿探究金箍棒和阻碍的含义。

2.准备活动：准备球类道具，教师将气球摆成金箍棒样式，让孩子们先感受一下，让他们认真观察，记住它的形状，并了解活动规则。

3.拆分小组：教师将班级分为两组，每组人数不宜过多，每个小组挑出两名队长，成为传递的组织者。

4.实施活动：开始时间由教师指挥，让每个个小组按照活动规则互相传递小球，经过训练后，小组会比较有默契，传递速度也比较快。

5.结束活动：活动时间自行安排，一般建议在30分钟左右，活动结束后，教师和孩子们一起用感性语言总结这个活动，引导他们自己进行思考。

教学评估为了更好的了解幼儿的学习情况，教师可以适时进行评估，反馈功能，调整教学内容和方法。

教学反思通过这个活动，小朋友能够在玩乐中学习到金箍棒的重要性和意义，并且通过对金箍棒进行模拟活动，能够感性体验气球的轻巧和传递的快捷，培养团队协作和快速反应的能力。

此外，在教学过程中，教师应当注意掌握好一定量的传球数量，不能太多或者太少，不然就达不到训练的效果。

扩大活动规模也不能过大，和小朋友们进行沟通，调整内容和方法进行适当的介入。

大班小金箍棒的玩法教案教案标题：大班小金箍棒的玩法教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小金箍棒的基本规则和玩法。

2. 发展幼儿的协作能力和团队精神。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和判断力。

教学准备：1. 小金箍棒游戏道具（足够供每个幼儿使用）。

2. 游戏规则和指导说明的图片或卡片。

3. 大班教室或室外场地。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍小金箍棒游戏，解释游戏的基本规则和目的。

可以使用图片或卡片来说明游戏规则。

2. 引导幼儿讨论小金箍棒游戏的好处，例如培养协作能力、观察力和判断力等。

游戏规则说明：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2. 解释游戏目标：每个小组的成员需要合作，将小金箍棒从一名幼儿手中传递到另一名幼儿手中，而且过程中不允许使用其他身体部位接触金箍棒。

3. 演示游戏规则：选择一名幼儿作为示范者，将小金箍棒放在他/她的手中，示范如何将金箍棒传递给下一位幼儿，然后再传递给下一位幼儿，直到传递到小组中的每个幼儿手中。

4. 确保每个幼儿都理解游戏规则后，让他们按照小组顺序进行尝试。

游戏实践：1. 让每个小组进行游戏实践，观察他们的合作情况和游戏的进行。

2. 观察并记录每个小组的表现，鼓励他们互相帮助、沟通和协作，同时提供必要的指导和支持。

游戏总结：1. 让每个小组分享他们的游戏经验和感受。

2. 引导幼儿思考游戏中遇到的困难和解决方法，让他们意识到团队合作的重要性。

3. 总结游戏的收获和体会，鼓励幼儿将游戏中培养的协作能力和观察力应用到日常生活中。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在自由玩耍时间里继续进行小金箍棒游戏，以巩固所学技能。

2. 可以尝试增加游戏难度，例如增加金箍棒的数量或要求幼儿在传递过程中完成额外的任务（例如数数、念口诀等）。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作、观察和判断能力。

2. 与幼儿进行讨论，了解他们对游戏的理解和收获。

教学延伸：1. 可以邀请家长参与小金箍棒游戏，加强家园合作。

大班体育教案《金箍棒》1. 教学目标1.1 知识目标•了解金箍棒起源和发展历程；•掌握金箍棒的基本技能动作；•能够进行简单的金箍棒比赛。

1.2 能力目标•培养学生的运动能力，提高协调性和灵活性；•培养学生的团队合作意识；•培养学生的竞争意识和进取精神。

1.3 情感目标•培养学生积极向上的情感态度；•培养学生团队合作精神和乐于助人的品质；•提高学生自信心和勇气。

2. 教学重点、难点2.1 教学重点•掌握金箍棒基本技能动作；•培养团队合作精神。

2.2 教学难点•统筹学生体能和技能要求；•设计金箍棒比赛项目。

3. 教学准备3.1 教学器材金箍棒、草帽、马甲、橙子。

3.2 教学环境室内或室外空旷场地。

4. 教学过程4.1 导入环节通过讲述金箍棒的历史和发展，引导学生了解金箍棒起源和文化背景，增加学生的兴趣和情感参与。

4.2 学习动作4.2.1 分组演练动作将学生分成小组，每个小组由 5-6 人组成。

让小组先自由练习一会儿，再进行系统训练，引导集体合作，培养团队精神。

通过以下方式进行训练：•第一步：学习单杠拉练；•第二步：学习上手颠倒，完成面基式；•第三步：学习劈面式；•第四步：学习跑拿式；•第五步：学习转身式；•第六步：练习翻身式。

4.2.2 马甲训练学生戴上马甲，进行跨越、翻滚等训练，增强身体协调性和灵活性。

4.3 比赛环节在学习动作的基础上，设计金箍棒比赛项目。

4.3.1 竞速比赛比赛场地设立障碍物，并在障碍物后面随机设立抢夺金箍棒的地点。

选手在比赛开始后以最短时间完成抢夺金箍棒任务，然后回到起点。

设立奖励机制，以鼓励表现出色的选手。

4.3.2 团体比赛分别设立两个队，每个队有 10 个选手，其中两名队员负责抢夺金箍棒，在规定时间内获得金箍棒的队伍获胜。

4.4 结束环节将比赛结果公布，对表现优异的学生进行表彰，并总结学生在学习过程中的表现，加强对学生的指导和鼓励。

5. 作业布置通过讲述金箍棒的历史和发展，发扬金箍棒精神，鼓励学生练习金箍棒，提高学生的运动能力和健康水平。

一、活动目标1. 了解《西游记》中金箍棒的特点，知道孙悟空用金箍棒保护唐僧西天取经的故事。

2. 通过观察、模仿、探索，学习金箍棒的玩法，发展动作的协调性、灵活性。

3. 体验与同伴一起游戏的乐趣，培养合作意识。

二、活动准备1. 物质准备：金箍棒玩具若干、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿已有关于《西游记》的认知。

三、活动过程1. 导入：教师出示金箍棒玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察金箍棒的特点。

2. 基本部分：a. 教师讲述孙悟空用金箍棒保护唐僧西天取经的故事，引导幼儿了解金箍棒的作用。

b. 教师示范金箍棒的玩法，如：挥舞、跳跃、打击等，鼓励幼儿模仿并尝试创新玩法。

c. 幼儿分组进行金箍棒游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

d. 每组展示游戏成果，其他幼儿欣赏、学习。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，引导幼儿整理器材，回顾活动过程。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的金箍棒玩法，鼓励家长参与幼儿的的游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置“金箍棒世界”，让幼儿自主创作金箍棒作品，展示自己的想象力。

五、教学反思1. 教师在活动中的表现：是否关注到每个幼儿的发展需求，是否给予及时的指导和鼓励。

2. 幼儿在活动中的表现：是否积极参与游戏，是否能够创新玩法，是否能够注意安全。

3. 活动效果：幼儿对金箍棒的认知是否有所提高，合作意识是否有所增强，幼儿的兴趣是否得到激发。

六、教学重点与难点重点：了解金箍棒的特点和玩法，发展动作的协调性和灵活性。

难点：能够创新金箍棒的玩法，并在游戏中与他人合作。

七、活动步骤1. 教师出示金箍棒玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察金箍棒的特点。

2. 教师讲述孙悟空用金箍棒保护唐僧西天取经的故事，引导幼儿了解金箍棒的作用。

3. 教师示范金箍棒的玩法，如：挥舞、跳跃、打击等，鼓励幼儿模仿并尝试创新玩法。

4. 幼儿分组进行金箍棒游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。