“同济大学—浙江学院”辅导员职业能力发展论坛方案_2015.3.9

第六届全国高校辅导员职业能力大赛工作方案一、背景分析高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量，担负着培养学生综合素质的重要职责。

为进一步提升辅导员的职业能力和素质，第六届全国高校辅导员职业能力大赛将于今年举办。

本工作方案将详细介绍大赛的目标、流程和具体组织工作。

二、目标设定1.提升辅导员的专业知识水平和综合能力，进一步提高辅导员思政工作的质量和效果。

2.培养和发掘优秀辅导员，为高校的思政教育事业培养人才。

3.促进辅导员之间的交流合作，激发学习和创新的热情。

三、组织架构1.主办单位：中国高等教育学会、教育部思政教育中心。

2.承办单位：主办单位指定的高校。

3.大赛组委会：由主办、承办单位领导及相关专家和学者组成。

四、工作流程1.宣传推广阶段-设计宣传方案，制作宣传资料，包括海报、宣传片等。

-在高校和在线媒体上发布宣传信息。

-制定宣传计划，包括参赛资格、奖项设置、报名时间等。

-组织宣传团队，包括策划、设计、媒体联系等人员。

-举办宣传会，向辅导员和高校管理部门介绍大赛。

2.报名及初赛阶段-开放报名通道，收集报名材料，筛选符合条件的参赛者。

-安排初赛，通过考核参赛者的专业知识和辅导能力。

-评选出初赛晋级选手，通知他们参加决赛。

3.决赛阶段-进行培训研讨，邀请相关专家和学者进行讲座和讨论，提升参赛者的专业水平。

-设计竞赛题目，根据思政教育的实际需要和辅导员职业能力的要求。

-组织现场答辩和案例分析，评选出优胜者。

-进行颁奖典礼，表彰优胜者并授予证书和奖金。

4.总结与交流阶段-组织大赛总结会，总结大赛的经验和教训，以便今后的改进。

-发布大赛成果，包括获奖名单、参赛作品等，用于宣传和交流。

-组织辅导员论坛，邀请获奖者和相关专家进行经验交流和学术研讨。

-准备下一届大赛的筹备工作，包括规划、宣传和组织机构的搭建。

五、组织保障1.资金保障：由主办单位提供经费支持，用于大赛的宣传、奖金和奖品等方面的需求。

2.场地保障：由承办单位提供必要的场地和设施，包括报名、初赛和决赛的场地需求。

同济大学文件同人师[2012]035 号关于发布《同济大学专业技术人员岗位职务任期考核及续聘暂行办法》的通知各单位:《同济大学专业技术人员岗位职务任期考核及续聘暂行办法》，已经2012年10月15日校长办公会议审议通过，现印发各单位，请遵照执行.附件：同济大学专业技术人员岗位职务任期考核及续聘暂行办法二○一二年十月主题词：人事职务考核续聘通知校长办公室2012年10月22 日印发同济大学专业技术人员岗位职务任期考核及续聘暂行办法（2012年10月15日校长办公会审议通过）第一条为全面贯彻落实国家人力资源与社会保障部关于事业单位试行聘用制的文件精神和教育部《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012］4号)文件精神,进一步推进卓越人才培养和学校的可持续发展，为全面、客观、准确地评价专业技术人员履行岗位职责情况，调动和激励广大教师从事教书育人和科学研究的积极性，增强队伍活力，提高办学质量，结合岗位聘用制度的实施，特制定本办法。

第二条本办法适用于聘任专业技术职务人员的任期考核、年度考核以及职务续聘。

第三条组织实施（一）全校专业技术人员任期考核工作，由人事处牵头组织，各岗位聘任单位负责本单位专技人员考核的具体实施。

（二）岗位聘任单位成立由本单位领导、学科带头人、资深专家组成的考核领导小组和专家小组,全面负责本单位专业技术人员的考核和续聘工作.结合实际情况，按照本办法制定考核和续聘工作实施细则。

第四条考核原则（一）坚持客观、公开、公正、合理的原则，按照专技岗位的职业特点，实事求是、规范合理、准确公正地进行业绩评价.(二)坚持定性与定量相结合、年度考核与任期考核相结合、团队考核与个人考核相结合的原则.1．强调教学是教师的首要工作，教师是承担卓越人才培养和提高教学质量的根本保证.凡受聘为我校教授、副教授岗位的教师在任期内必须承担规定学时的本科生教学任务。

2。

在定量考核的基础上以质量考核为主,强调“质量导向”、注重“工作实绩”。

2024年度浙江高校大学《辅导员》招聘典型题汇编（通用题型）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由团中央、中国科协、全国学联主办，每()举办一届。

A.一年B.二年C.三年2.毕业班学生一般不给予()的处分A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍3.应届毕业生申请学费和国家助学贷款代偿,必须自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到()A.一年及以上B.两年及以上C.三年及以上D.五年及以上4.()是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉5.理辅导或咨询工作要以()为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询B.发展性辅导或咨询C.推广性辅导或咨询D.延伸性辅导或咨询6.态度与品德形成的一般过程不包括()A.遵从B.顺应C.认同D.内化7.高校课程类型的划分维度不合理的是()A.必修课一选修课B.理论课一实践课C.通识课一非通识课D.显性课程一隐性课程8.针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他A.胸怀宽阔B.要有坚定的信念C.主动与人交往D.不断体验成功9.《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017)》中规定，在校辅导员每年培训时长不得低于学时。

()A.12B.16C.20D.4010.想摘玫瑰又怕刺，这是一种()的冲突形式。

A.接近一接近型B.回避一回避型C.双重接近一回避型D.接近一回避型11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.义务B.责任C.权力D.权利12.精神分析学派的代表人物是()。

A.弗洛伊德B.华生C.罗杰斯D.班杜拉13.气质类型()A.有好好坏B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分14.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是()A.柏林大学B.约翰·普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学15.今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的()A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育16.毕业生毕业后()年之内可以办理报到证改派手续。

浙江省教育厅办公室关于印发《2020年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2020.05.14•【字号】•【施行日期】2020.05.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于印发《2020年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划》的通知各高等学校：为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，进一步推动我省高校“三全育人”综合改革试点工作，不断提升高校辅导员队伍建设水平，根据教育部有关文件要求，结合我省高校实际，省教育厅研究制定了《2020年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划》。

现将活动计划印发给你们，请结合实际，积极组织实施。

如有不明事宜，请与省教育厅宣教处联系。

联系人：丁晓、陈海峰，联系电话：*************、88008952。

浙江省教育厅办公室2020年5月14日2020年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划一、活动主题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，全面落实立德树人根本任务，聚焦辅导员队伍建设，增强辅导员的职业认同感、获得感和归属感，推动队伍持续、健康发展，全面提升队伍的素质和能力。

二、活动内容（一）第八届浙江省高校辅导员素质能力大赛根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件要求，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高辅导员工作的针对性和亲和力，促进辅导员队伍专业化职业化发展。

承办单位：浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会、浙江师范大学支持单位：浙江省高校网络思想政治工作中心、《高校思想政治工作》杂志、“浙群辅导员”工作室（二）2020年浙江省高校辅导员年度人物评选根据《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件精神，强化价值引领，开展高校辅导员年度人物等先进典型的宣传选树，并充分发挥他们的示范引领和辐射带动作用，带动广大高校辅导员增强素质能力，提升专业水平，提高工作质量。

2024年大学生朋辈辅导员分享交流会活动策划书【活动策划书】主题：大学生朋辈辅导员分享交流会时间：2024年X月X日地点：X大学X会议中心一、活动背景和目的：近年来，大学生心理健康问题日益突出，心理问题成为威胁大学生身心健康的重要因素之一。

为了改善大学生的心理健康状况，提高大学生的适应能力和自我调节能力，X大学决定开展一场大学生朋辈辅导员分享交流会活动。

通过此次活动，旨在加强大学生之间的互助互帮，提升大学生的心理素质和人际交往能力，促进大学生成长成才。

二、活动内容：1. 主题演讲：邀请优秀的大学生朋辈辅导员作为主讲嘉宾，分享他们的成长经历、应对挑战的策略以及心理调节等内容，激发大学生的内在动力和积极性。

2. 经验分享：邀请一些已经取得一定成就的大学生，通过亲身经历给予新生一些实用的学习和生活建议，包括时间管理、学习方法、人际交往等方面的经验分享。

3. 小组讨论：将参与活动的大学生分成小组，让他们进行一些小组活动。

通过小组活动，激励大学生展示自己的才能，培养他们的团队合作和沟通技巧。

4. 心理辅导：邀请专业心理辅导师为大学生提供一对一的心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。

5. 沟通交流：组织开展大学生之间的互动交流活动，包括分享会后的茶话会、晚会等，提供一个让大学生自由发表观点和交流心得的平台。

三、活动流程：1. 开场致辞2. 主题演讲3. 经验分享4. 小组讨论5. 心理辅导6. 互动交流活动7. 结束致辞四、活动计划：时间安排活动内容上午8:30-9:00 报到签到上午9:00-9:30 开场致辞上午9:30-10:30 主题演讲上午10:30-11:00 经验分享上午11:00-12:00 小组讨论中午12:00-13:30 午餐休息下午13:30-16:30 心理辅导下午16:30-18:00 互动交流活动下午18:00-18:30 结束致辞五、活动宣传：为了确保活动的有效开展，我们将采取以下宣传措施：1. 校园内宣传：海报、横幅、易拉宝等形式的宣传物料，在学校各大重要场所张贴、展示。

第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中第五届全国辅导员职业能力大赛已更新最新版，以下是一些学生“奖助贷补”工作问题的案例以及如何与学生交谈的建议。

1.大二女生XXX来自农村，家庭经济困难，父亲去世，母亲身体患病，无法承担研究和生活费用，需要帮助。

作为辅导员，我们可以向她传达信心，告诉她人生道路上会遇到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会尽力帮助她。

我们还可以介绍学校的学生资助体系，包括国家和学校自主设立的“奖、助、贷、补、减”五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助因家庭经济困难而不能正常完成学业的学生。

符合国家和学校各种资助政策要求的学生都可以申请。

2.学生XXX是新生，家庭经济状况还可以，但他的家长为了让他得到学校的重点培养和助学金，送了礼物给辅导员。

作为辅导员，我们可以告知学校接待家长的政策，礼品应该退回。

我们还可以告知家长助学金的评定方法，并宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开的，不存在徇私舞弊的现象。

3.大一学生XXX经济困难，但他不愿申请国家助学贷款，觉得借钱是不光彩的事情。

学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，但他不愿意做，希望调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上，以便有更多时间研究。

作为辅导员，我们可以告诉他，贫困并不是他的错，关键是他的心理不能贫困。

贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。

靠自己的双手赚取生活费并没有错，别人怎么说让别人说去。

对于大学生来说，如果能把贫困看作是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。

4.XXX以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的研究状态，很容易获得一等奖学金。

第一学年末，她成绩虽然不错，但因为与同学关系不好，也不热心班级事务，未能评上一等奖学金，从此她的情绪受到影响。

作为辅导员，我们可以告诉她，奖学金只是一种奖励，而不是研究的唯一目的。

2024年度浙江省高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料及答案（通用题）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.发展党员工作的总要求是：()A.坚持标准、优化结构、提高质量、发挥作用B.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展C.控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用D.控制总量、保证质量、改善结构、慎重发展2.“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值3.高等教育系统的主要层次是()A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院4.高等教育的“大专业模式”通常对应()A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育5.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。

这是一种()。

A.唯心主义非决定论的观点B.庸俗唯物主义观点C.形而上学的机械决定论的观点D.辩证唯物主义决定论的观点6.真理和谬误的界限在于（）A.是否符合人的利益和愿望B.是否符合马克思主义基本原理C.是否反映了客观事物的本质和规律D.是否为大多数人认识和接受7.认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说8.针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他A.胸怀宽阔B.要有坚定的信念C.主动与人交往D.不断体验成功9.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考10.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素()A.家庭B.职业C.信仰D.文化11.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊、在校期间二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行为严重的,给予()处分。

辅导员论坛交流材料题目辅导员论坛交流材料题目一、如何提高大学生的心理健康水平？1. 加强心理健康教育。

大学应该加强心理健康教育的力度，开设针对大学生的心理健康课程，提供相关知识和技能培训。

2. 构建良好的校园环境。

学校应该创造良好的校园环境，提供丰富多样的活动和社交机会，让学生感到快乐和满足。

3. 提供心理咨询服务。

学校应该设立心理咨询中心，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决遇到的心理问题和困扰。

4. 鼓励学生参与体育运动。

体育运动可以有效缓解压力，提高心理健康水平。

学校应该鼓励学生积极参与体育锻炼，提供相应的场地和设施支持。

二、如何帮助大学生解决就业问题？1. 加强职业规划教育。

学校应该开设职业规划课程，帮助学生了解就业市场的情况，培养他们的职业素养和就业能力。

2. 提供实习和就业信息。

学校应该建立和企业的合作关系，积极为学生提供实习和就业机会，提供相关的信息和指导。

3. 开展就业创业培训。

学校可以开展各种形式的就业创业培训，提供相关的技能和知识，帮助学生增加就业竞争力。

4. 组织就业招聘会。

学校可以定期组织就业招聘会，为学生提供与企业沟通的机会，帮助他们了解就业市场的需求。

三、如何促进大学生的全面发展？1. 提供丰富多样的课外活动。

学校应该提供丰富多样的课外活动，为学生提供展现自己才华和兴趣的机会，丰富他们的课外生活。

2. 鼓励学生参与社会实践。

学校可以组织学生参与社会实践活动，让他们了解社会的现状和问题，培养他们的社会责任感和创新能力。

3. 建立导师制度。

学校应该建立导师制度，为学生提供个别指导和辅导，帮助他们解决学习和生活上的问题。

4. 加强文化素质教育。

学校应该加强文化素质教育，培养学生的艺术鉴赏能力和人文精神，提高他们的综合素质。

以上是我对于如何提高大学生心理健康水平、解决就业问题及促进大学生的全面发展的一些建议。

希望能够在论坛中与大家交流讨论，共同探讨更好地帮助大学生成长发展的方法和途径。

浙江省教育厅办公室关于举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2022.04.11•【字号】浙教办函〔2022〕71号•【施行日期】2022.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅办公室关于举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛的通知浙教办函〔2022〕71号各高等学校：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，以迎接学习贯彻党的二十大为主线，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员综合素质，根据《教育部办公厅关于举办第九届全国高校辅导员素质能力大赛的通知》（教思政厅函〔2022〕6号）和《2022年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划》安排，经研究，决定举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛。

现将有关事宜通知如下。

一、组织单位承办单位：浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会浙江师范大学协办单位：浙江省高校辅导员素质能力提升工作室浙江省高校网络思政中心二、参赛人员全省全日制普通高校在岗专职辅导员，且本科院校为2018年9月以来连续从事专职辅导员工作、高职高专院校为2019年9月以来连续从事专职辅导员工作。

各高校进入决赛的人数根据该校目前在岗专职辅导员总数确定（本科院校含独立学院），辅导员数达100人以上的高校选送2名，100人以下的高校选送1名。

三、时间地点2022年4月24日—27日。

地点待定。

四、比赛组织大赛分为初赛和决赛。

初赛由各高校自行组织实施，将自主推荐或选拔的辅导员报送参加决赛。

决赛项目见《第九届全省高校辅导员素质能力大赛工作方案》（见附件1），决赛第一轮（笔试、案例研讨）采用线上形式，决赛第二轮（谈心谈话）暂定采用线下形式，具体比赛时间、参赛人员健康监测等要求另行通知。

如采用线下比赛，参赛人员往返交通费、住宿费自理，由所在高校按照相关规定报销，其他费用由组织单位承担。