新丰小学优美教室工程实施简报

校园文化环境育人为了营造浓厚的校园文化气息，创造优美的育人环境，把建设校园环境文化作为全面实施素质教育的有效载体，是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养道德情操的综合反映，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

西社初中就此宗旨实施了以下方案一、校园设施齐全学校现有博学楼、综合楼、教工楼、餐厅各一座，男女公寓各一座，配备各种功能室，大门、旗台旗杆、围墙、橱窗、宣传黑板、公示黑板、垃圾池、车棚等完整、美观；校牌、科室牌、班牌、宿舍牌卫生包干区标志、上下楼梯印有诗句的标志、紧急疏散路线标志、安全出口标志、厕所标识等标准统一、美观大方、醒目规范、版面质地好能体现学校特色。

二、校园环境优美1、校园卫生整洁。

对整个校园环境卫生进行全面整治。

及时清运校园垃圾，做好清扫保洁工作。

做到校园卫生整洁，环境宜人。

2、校园绿化美化。

以改善校园生态环境和校园的对外形象为出发点合理规划校园绿化分布，采用青草与花，树合理配置不同外型，不同季节的植物品种。

校园处处有绿化，四季有花香，校园整体美观，为师生创造一个绿色、优美、舒适、和谐的校园环境。

三、文化品位提升（一）、墙体文化1、教学楼：正前面是办学理念：努力追求适合每一个学生发展的教育学会求知学会做人；求知、做事、共处、做人是21世纪教育的四大支柱，其中做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会求知是一个人生存和发展的基本要求，目的是使学生学会如何求知，即掌握认知的手段，而不在于知识本身。

倡导学生转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习，选择恰当的学习方法，养成良好的学习习惯。

侧面：知识改变命运；享受生命快乐；奋斗成就未来。

2、女生公寓院内墙：和声细语显才女气质，女公寓楼后墙是感恩篇。

女公寓楼东墙是三风一训。

诚信做人：诚信做人，就是为人处事要坚持原则，道德上严守清白，精神上追求高尚，行为上坦荡磊落。

踏实做事：踏实做事，就要思想务实，生活朴实，作风扎实；就要尊重科学，尊重实践，尊重规律，勤勤恳恳工作，任劳任怨奉献社会。

小学班主任工作从缔造完美教室开始5篇篇1引言小学教育是孩子们接受正规教育的起点，对于他们的成长和发展具有至关重要的意义。

作为小学班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是为学生创造一个良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯和态度。

而缔造完美教室，则是我们实现这一目标的重要手段。

一、缔造完美教室的意义1. 提供舒适的学习环境：一个完美的教室，能够为学生提供一个舒适、宁静的学习环境，让他们能够专注于学习，提高学习效率。

2. 培养学生的审美能力：通过装饰和布置教室，可以培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、感受美，这对于他们的全面发展非常有帮助。

3. 营造良好的学习氛围：一个充满正能量的教室，能够营造出良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的积极学习。

二、如何缔造完美教室1. 教室环境的优化：首先，我们要对教室环境进行优化，保持教室的整洁和卫生，让空气更加清新。

其次，我们可以适当调整教室的布局，让每个学生都能有一个舒适的学习位置。

最后，我们还可以在教室中放置一些绿植，增加教室的生机和活力。

2. 教室文化的建设：教室文化是缔造完美教室的重要方面。

我们可以通过组织一些有趣的活动，如班级文艺比赛、读书分享会等，来增强班级的凝聚力和向心力。

同时，我们还可以鼓励学生发挥创意和想象力，共同设计班级logo、班服等，来展示班级的独特魅力。

3. 教师角色的转变：作为小学班主任，我们要从传统的知识传授者转变为学生的引路人和伙伴。

我们要尊重学生的主体地位，关注他们的需求和感受，引导他们积极参与课堂讨论和互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

三、缔造完美教室的实践效果通过实践证明，缔造完美教室能够有效提高学生的学习效率和积极性。

在一个舒适、宁静的学习环境中，学生们能够更加专注地学习，积极思考和回答问题。

同时，教室文化的建设也增强了班级的凝聚力和向心力，让学生们更加热爱自己的班级，愿意为班级的发展贡献自己的力量。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，打造高效课堂，营造和谐、愉快的育人环境，我校于近日开展了“完美教室”教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨如何优化教室布置、提升班级文化，从而提高教育教学质量。

二、活动目的1. 提高教师对教室布置重要性的认识，明确教室布置对教育教学的影响。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教室布置的创新思路。

3. 通过优化教室布置，营造良好的班级氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 提升教师的专业素养，促进教师队伍的整体发展。

三、活动内容1. 完美教室布置原则及方法活动伊始，由我校资深教师结合自身经验，分享了完美教室布置的原则及方法。

主要包括以下几点：（1）以学生为中心，关注学生的需求和发展。

（2）合理利用空间，做到美观与实用相结合。

（3）营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

（4）注重班级文化的传承与创新。

2. 完美教室案例分享接着，几位优秀班主任分享了他们在教室布置方面的成功案例。

这些案例涉及教室墙壁、地面、书桌、椅子等多个方面，充分展示了教室布置的艺术性和实用性。

3. 教师互动交流在互动交流环节，教师们就教室布置中遇到的问题进行了深入探讨。

大家各抒己见，分享了自己的经验和心得。

同时，针对一些具体问题，如如何利用废旧物品进行教室装饰、如何引导学生参与教室布置等，进行了详细解答。

4. 教室布置实践操作最后，教师们在专业老师的指导下，进行了教室布置的实践操作。

大家充分发挥创意，将所学知识运用到实际中，打造出一个个充满特色、富有教育意义的完美教室。

四、活动成果1. 教师们对教室布置的重要性有了更深刻的认识，明确了教室布置对教育教学的积极影响。

2. 教师们学会了如何根据班级特点和学生需求，进行合理的教室布置。

3. 教室布置的实践操作，使教师们提高了动手能力，增强了团队协作精神。

4. 通过优化教室布置，班级氛围更加和谐，学生的学习兴趣和积极性得到了显著提升。

创卫打扫卫生简报范文（20篇）创卫打扫卫生简报范文（精选20篇）创卫打扫卫生简报范文篇1为进一步净化教书育人环境，防范安全事故的发生，青龙县委县政府集中工商局、食品药品监督局等多家执法单位，针对极个别校园周边环境差、秩序乱的现象进一步清查，对维护校园周边环境再一次重拳出击。

此次活动主要对辖区校园周边的市场主体经营环境、食品安全消费情况、社会文化环境进行了拉网式的检查整治。

一保证校园周边食品安全消费。

对校园周边的食品经营店严格按照《食品安全法》的要求，认真检查其经营许可证，生产日期，以及是否建立进销货台帐、从源头上把好食品质量关。

对销售“三无”食品、过期变质食品等不合格食品，依法从严查处。

二是规范校园周边市场主体经营环境。

严查学校周边经营户的主体资格，坚决取缔黑网吧，依法清理校园周边的小商及走贩。

并加强市场巡查密度，严防已经取缔的无照经营行为死灰复燃，力争把安全隐患消除在萌芽状态。

三是净化校园周边的社会文化环境。

查扣恐怖、赌博和含不健康文化内容的玩具;彻底清查不利于孩子身心健康的非法出版物，努力营造良好的校园周边环境。

截止目前，青龙满族自治县共出动执法人员220人次，检查校园周边经营户142家，取缔无证摊位13户、有效净化了校园周边环境，确保了校园安全。

为了营造一个清新、优美、和谐的校园环境，认真落实阜阳市“五大专项治理活动”有关精神，近日，安徽省阜阳市颍东区新华办事处任海小学大力开展校园环境卫生整治活动，掀起了大美阜阳环境卫生整治活动的高潮。

活动刚开始，徐启飞校长就在校园内为师生带头，清扫校园因建设残留的垃圾，学生们争先恐后用大扫把扫地面灰渣;教师们拿铁铲清理碎砖块;还有的学生用推车推走废土。

教室内，同学们有的擦教室门、窗、玻璃，有的清扫走廊楼梯，还有的`扫天花板蜘蛛网等。

校门外，同学们有的清扫围墙周边的落叶或拔杂草，有的清扫附近公路的垃圾等整个活动开展得如火如荼、热火朝天，师生们不放过任何一个卫生死角，经过一个多小时的认真清理，将校园清理得干干净净。

新乡新丰小学建设情况汇报新乡新丰小学是一所位于新乡市新丰镇的乡村小学，学校地处风景秀丽的乡村，校园环境优美，是孩子们学习和成长的乐园。

为了更好地满足学生和家长的需求，学校积极进行建设，不断提升办学水平，以下是学校建设情况的汇报。

首先，学校教学设施得到了明显改善。

近年来，学校加大了对教学设施的投入，新建了一座现代化的教学楼，配备了多媒体教室和实验室，为学生提供了更加优质的学习环境。

同时，学校还对教学设备进行了更新，购置了一批先进的教学设备，如电子白板和多媒体教学工具，提高了教学质量和效率。

其次，学校注重师资队伍建设。

学校加强了对教师的培训和进修工作，鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升了教师的教学水平和专业素养。

同时，学校还引进了一批优秀的教育人才，丰富了学校的师资力量，为学生提供了更加优质的教育资源。

此外，学校加强了校园文化建设。

学校积极开展各类丰富多彩的文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，营造了浓厚的文化氛围，激发了学生的学习兴趣和创造力。

同时，学校还加强了对学生的德育教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感，为学生成长成才奠定了良好的基础。

最后，学校加强了与家长的沟通与合作。

学校积极与家长沟通，了解家长的意见和建议，建立了家校合作机制，共同关注学生的成长和发展。

同时，学校还定期开展家长学校，邀请家长参与学校的管理和教育教学活动，促进了学校与家庭的紧密联系。

总的来说，新乡新丰小学在建设过程中取得了显著成绩，学校的办学条件得到了明显改善，教学质量得到了提升，校园文化得到了丰富，学校与家长的合作得到了加强。

学校将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学校园环境卫生整治工作简报为了营造一个清新、优美、和谐的校园环境，认真落实XX县农村人居环境“六乱”整治工作要求。

近日，XX小学大力开展校园环境卫生整治活动，掀起了环境卫生整治活动的高潮。

为确保校园环境整治活动有序有效开展，XX小学校园环境整治主要措施有：1.加强领导，明确责任校长担任组长，领导小组各成员、各负其责，确保活动有序有效开展。

2.筹措资金，加大投入多渠道筹措资金，“少花钱，办好事”，该维修的维修，该完善的完善，该添置的添置，确保硬件建设落实到位。

3.强化管理，提升水平（1）加强班级建设与管理。

坚持每周一次的流动红旗，每月一次的班风班貌评比，每学期一次的文明班级评比。

（2）加强寝室管理与寄宿生管理。

坚持校牌准入制度，坚持就寝检查每晚分班登记制，坚持文明寝室月月评、周周量、日日查。

（3）加强安全教育排查安全隐患。

坚持适时安全教育与记录，坚持值周安全检查记录，签订安全责任状，严惩安全违规行为。

4.建章立制，巩固提高。

建立健全各项管理制度，建立校园管理长效机制，坚持不放抓好校园管理工作，提高管理效益，促进我校教育事业健康持续发展。

活动中，师生动手清扫校园环境，学生们争先恐后用大扫把扫地面灰渣;教师们拿铁铲清理卫生死角;还有的学生用推车推走废土。

教室内，同学们有的擦教室门、窗、玻璃，有的清扫走廊楼梯，还有的扫天花板蜘蛛网等。

校门外，同学们有的清扫围墙周边的落叶或拔杂草，有的清扫附近路边的垃圾等，整个活动开展得如火如荼、热火朝天，师生们不放过任何一个卫生死角，经过师生的认真清理，校园环境面貌焕然一新。

通过本次活动既培养了孩子们的动手能力和环保意识，又营造了清新、优美、和谐的育人环境，为创建和谐、文明人居环境贡献了自己的一份力量。

第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术组于2021年10月15日开展了以“美术教学中的创新与实践”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨美术教学的新思路、新方法，提升教师的教学水平和学生的美术素养。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体美术教师集中进行集体备课。

首先，由备课组长介绍本次教研活动的主题和目标，明确备课要求。

接着，针对具体的教学内容，老师们结合自己的教学经验，共同探讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的内容。

2. 课堂观摩在集体备课的基础上，老师们分组进行课堂观摩。

观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足，以便在后续的教学研讨中提出针对性的改进意见。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，各组分别进行教学研讨。

老师们针对观摩过程中发现的问题，结合自己的教学实践，展开热烈的讨论。

以下是部分研讨内容：（1）关于教学目标的设定有老师提出，教学目标的设定要具体、明确，既要考虑到学生的认知水平，又要体现美术学科的特点。

例如，在教学《色彩的世界》一课时，可以将教学目标设定为：让学生了解色彩的分类、认识色彩的冷暖关系，并学会运用色彩进行简单的创作。

（2）关于教学方法的运用有老师认为，在美术教学中，要注重培养学生的动手能力和创新意识。

例如，在教学《立体造型》一课时，可以让学生利用身边的废旧物品进行创意造型，激发学生的创作热情。

（3）关于教学评价的实施有老师提出，教学评价要注重过程性评价和结果性评价相结合。

在课堂教学中，教师要关注学生的表现，及时给予反馈；在课后，可以通过作业、作品展示等形式，对学生的学习成果进行评价。

4. 交流分享在研讨过程中，老师们积极分享自己的教学经验，互相学习、取长补短。

以下是一些分享内容：（1）关于课堂导入的设计有老师分享了自己在课堂导入环节的实践经验，通过设置情境、提问等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）关于课堂互动的开展有老师介绍了自己在课堂互动环节的技巧，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度。

第1篇一、活动背景为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先开展了集体备课环节。

各学科组根据教学进度和课程内容，分组进行了深入的讨论和交流。

在备课过程中，教师们针对教材、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了全面梳理，共同探讨如何将核心素养融入课堂教学，提升教学实效。

2. 教学观摩在教学观摩环节，我校邀请了市教研员和周边学校的优秀教师来校进行课堂教学展示。

本次观摩活动共分为四个部分：语文、数学、英语、综合实践活动。

观摩课上，教师们以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，体现了核心素养导向的教学理念。

3. 经验分享在观摩课后，各学科组进行了经验分享。

教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实践，分享了提高课堂教学实效的方法和策略。

分享过程中，教师们畅所欲言，相互学习，共同探讨教育教学中的问题。

4. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，我校邀请了市教研员为教师们作了一场专题讲座。

讲座主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”，内容涵盖了核心素养的内涵、核心素养导向下的课堂教学特点、课堂教学策略等方面。

讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养导向下的课堂教学方法，为教师们提供了宝贵的指导。

5. 总结反思在活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。

领导强调，教师们要树立核心素养导向的教学理念，关注学生全面发展，努力提高课堂教学实效。

同时，学校将继续加大对教师培训的投入，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会。

三、活动成果通过本次教研活动，我校教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提升了教师的专业素养，增强了教育教学能力。

班级文化建设简报1.班级文化建设应该从哪些方面开展班级文化建设应注意的几个问题（一）要有文化意识，在思想上高度重视思想是行动的指南，有什么的思想，就有什么的行动。

建设班级文化的前提是要求班主任和全班同学要有文化意识，必须认识到建设班级文化很必要，认识到班级文化的重要作用。

如果没有文化意识，思想上认为文化无足轻重，那么班级文化建设就无从谈起，就不可能建设一个良好的班级文化。

就像我们现在非常注重环境保护一样，是因为我们意识到了恶劣的环境：空气已不再新鲜、天空已不再蔚蓝、水已不再清澈、食品已不再安全。

正是有了这种意识，我们才提出要建立生态文明，保护环境、保护家园、保护地球。

所以，意识到并重视文化才是班级文化建设的第一步。

（二）要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战班级文化是班级全体同学在长期的学习生活中形成的。

学生刚入校，他们来自五湖四海，性格各异，生活习惯各不相同，思维方式不一，要在一个集体中学习生活配合很好，短时间内难以办到。

学生今天入校，明天或后天这个班级就很有文化，这是不可能的。

这就要求文化建设要一步一个脚印，按照由表及里、由外到内循序渐进地进行。

先把表层文化建好，再考虑幔层文化，最后深层文化。

至于深层文化，就更要慢慢来了：一个班级的班风要经过一个学期甚至一个学年才能定型、一个班级的考风要经过数次考试才能显现、一个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。

即使班级文化形成了，也需要与时俱进，常抓不懈。

所以，在班级文化建设上，想要一蹴而就，毕其功于一役的想法都是不现实的。

（三）要突出重点，切忌肤浅班级文化包含表层文化、幔层文化和深层文化，这三个方面要统筹兼顾，三者都要有。

走进一个班级，干净、整洁、有序的环境会给人焕然一新的感觉，最起码精神面貌很好，怪不得有人说，现代社会从某种意义上说是“形式大于内容”的时代。

所以，形式、外表文化是不容忽视的。

接下来就是规章制度建设，一个是否完善的制度对班级也是很重要的，是文化的一部分。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校美术教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“创新美术教学，提升学生审美素养”为主题的教学研讨活动。

本次活动邀请了市美术教研员及兄弟学校的美术教师共同参与，旨在通过研讨、交流，共同探讨美术教育教学的新思路、新方法。

二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教研员为全体美术教师带来了一场精彩的讲座。

讲座围绕“创新美术教学，提升学生审美素养”这一主题，从美术教育的重要性、美术教学的方法与策略、美术课堂评价等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，实用性强，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。

2. 课堂教学观摩在讲座之后，我校美术教师代表进行了课堂教学观摩。

本次观摩课由我校三位美术教师分别执教，课题分别为《彩绘风筝》、《卡通人物创作》和《风景写生》。

三位教师运用了多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的审美素养。

观摩课后，参与活动的教师们对观摩课进行了点评，提出了宝贵意见和建议。

3. 互动研讨在互动研讨环节，参与活动的教师们围绕“如何创新美术教学，提升学生审美素养”这一主题，展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，分享了创新教学的方法和经验，探讨了在美术教学中如何更好地培养学生的审美素养。

4. 优秀案例分享活动最后，市美术教研员和兄弟学校的美术教师分别分享了他们在美术教学中的优秀案例。

这些案例既有理论高度，又有实践深度，为老师们提供了宝贵的借鉴和启示。

三、活动成果1. 提升了教师的专业素养。

通过本次活动，教师们对美术教育的重要性有了更深刻的认识，对美术教学的方法与策略有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个交流的平台，大家相互学习、相互借鉴，共同探讨了美术教育教学的新思路、新方法。

3. 丰富了美术教学资源。

通过优秀案例分享，教师们获得了更多实用的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。