莆田市第七届中小学生艺术比赛初中组各项目获奖情况公布

南通市人民政府关于公布第七届南通市文学艺术奖获
奖项目的通知
文章属性
•【制定机关】南通市人民政府
•【公布日期】2013.10.28
•【字号】通政发[2013]61号
•【施行日期】2013.10.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
南通市人民政府关于公布第七届南通市文学艺术奖获奖项目
的通知
（通政发〔2013〕61号）
各县（市）、区人民政府，市经济技术开发区管委会，市各委、办、局，市各直属单位：
近两年来，我市广大文学艺术工作者以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全市经济社会发展大局，牢牢坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，努力开展文学艺术创作，产生了一批具有时代气息和地方特色的优秀作品。

根据《南通市文学艺术奖评奖办法》的规定，经南通市文学艺术奖评奖委员会认真评审，并向社会公示，共评出南通市第七届（2011～2012年度）文学艺术奖获奖项目94项，现予公布。

希望获奖的文学艺术工作者戒骄戒躁，再接再厉，为放大江海特色文化优势，推进文化强市建设再立新功。

全市各地、各部门、各单位要进一步重视发挥文学艺术引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，积极创造条件，大力引导扶持，推动我市社会主义文化大发展大繁荣，为争当苏中新一轮发展“领头雁”、建
设长三角北翼经济中心、扎实开创“两个率先”新局面作出新的更大的贡献。

附件：第七届南通市文学艺术奖获奖项目目录
南通市人民政府
2013年10月28日附件。

苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.03.20•【字号】苏教体卫艺〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知苏教体卫艺〔2023〕8号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术节活动的通知》（苏教体卫艺﹝2022﹞9号）精神，市教育局面向全市中小学校组织开展了以“阳光下成长”为主题的苏州市第七届中小学生艺术节活动。

在各级各类展演活动中，各地、各校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，组织了丰富多彩、具有时代特征和校园特色、符合学生特点的艺术活动，展现了我市中小学生勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。

本届艺术节活动共评出市级艺术表演类作品一等奖25个，二等奖35个，三等奖32个；学生艺术实践工作坊一等奖6个、二等奖12个、三等奖13个；美育改革创新优秀案例一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖21篇。

现场展演一、二等奖作品的指导教师获指导教师奖。

同时，评出苏州市第七届中小学生艺术节活动优秀组织奖102个。

现予公布（具体名单见附件）。

附件：1.苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单2.苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单3.苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单4.苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单5.苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单6.苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单7.苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单8.苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单苏州市教育局2023年3月9日附件1苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单附件2苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单附件3苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单附件4苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单附件5苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单附件6苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单中学组一等奖附件7苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单附件8苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单。

福建省教育厅关于公布福建省第三届中小学生艺术节获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2010.05.17•【字号】闽教体[2010]16号•【施行日期】2010.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福建省教育厅关于公布福建省第三届中小学生艺术节获奖名单的通知（闽教体〔2010〕16号）各设区市教育局，省属中等职业学校、中、小学：福建省第三届中小学生艺术节在各地、各中小学的广泛参与和共同努力下，历时一年，顺利完成各项活动内容，圆满结束。

本届艺术节以“阳光下成长”为主题，紧紧围绕新中国成立60周年和海峡西岸经济区建设，充分展示全省中小学生爱祖国、爱家乡、爱福建和勤奋学习、立志成才的精神风貌，涌现了许多贴近校园、贴近生活、贴近学生，融思想性、艺术性、观赏性、地域性为一体的优秀节目和作品，具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，从一个侧面展示和检阅了近3年来我省中小学艺术教育成果，进一步推进了校园文化建设。

现将艺术节获奖名单予以公布，希望各地、各中小学进一步加强艺术教育工作，不断提升艺术教育水平，促进学生德智体美全面发展。

附：1.福建省第三届中小学生艺术节优秀组织奖获奖名单2.福建省第三届中小学生艺术节艺术表演类获奖名单3.福建省第三届中小学生艺术节艺术作品类获奖名单4.福建省第三届中小学生艺术节艺术教育科学论文获奖名单福建省教育厅二○一○年五月十七日附1：福建省第三届中小学生艺术节优秀组织奖名单设区市教育行政部门优秀组织奖福州市教育局三明市教育局莆田市教育局县（市、区）教育行政部门优秀组织奖福州市仓山区教育局福州市长乐市教育局福州市永泰县教育局厦门市海沧区教育局泉州市惠安县教育局泉州市丰泽区教育局莆田市仙游县教育局三明市永安市教育局三明市明溪县教育局三明市沙县教育局南平市邵武市教育局南平市建阳市教育局漳州市华安县教育局漳州市南靖县教育局宁德市霞浦县教育局宁德市古田县教育局龙岩市新罗区教育局龙岩市长汀县教育局附2：福建省第三届中小学生艺术节艺术表演类节目获奖名单声乐一等奖（排名不分先后）1.小学甲组3.小学乙组声乐二等奖（排名不分先后）声乐三等奖（排名不分先后）器乐一等奖（排名不分先后）厦门《春天》思明区青少年宫黄蔓芹器乐二等奖（排名不分先后）器乐三等奖（排名不分先后）舞蹈一等奖（排名不分先后）舞蹈二等奖（排名不分先后）舞蹈二等奖（排名不分先后）舞蹈三等奖（排名不分先后）校园剧/课本剧一等奖（排名不分先后）校园剧/课本剧二等奖（排名不分先后）校园剧/课本剧三等奖（排名不分先后）附3：福建省第三届中小学生艺术节艺术作品获奖名单绘画一等奖（排名不分先后）绘画二等奖（排名不分先后）1.小学甲组绘画三等奖（排名不分先后）书法、篆刻一等奖（排名不分先后）书法、篆刻二等奖（排名不分先后）书法、篆刻三等奖（排名不分先后）。

展示活动方案（精选8篇）展示活动方案篇1一、本次才艺展示大赛主题激扬青春提升素质增长才干二、报名和组织参赛本次才艺展示大赛参加对象为全日制在籍学生。

各部要广泛动员和宣传，认真组织学生按照各项活动的时间安排和有关要求，集中报名，积极参加比赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象。

才艺展示大赛期间，各单位要设计开展好本单位校园文化系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，推荐优秀节目参加学校有关比赛。

各部活动方案请于4月3日前报送才艺展示大赛组委会备案。

三、组织方式1、成立吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会，负责本次活动总体设计以及活动的统一组织和协调工作。

具体组织实施由组委会秘书处负责。

2、活动采取外联部承办，其他部协办的方法。

四、活动时间XX年4月7日五、活动要求1、各部要高度重视本次才艺展示大赛的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。

2、做好本次才艺展示大赛的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各承办单位要认真负责，善始善终。

活动前宣传到位，广泛发动;活动中严密组织，有条不紊;活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

六、活动经费本次活动各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支;二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。

各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。

七、总结表彰1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。

各设三等奖若干。

比赛项目列入艺术节总分，所得分值按三等奖依次为1分计;表演项目只设个人奖，不列入总分。

根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。

附件6：全国第四届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文获奖名单一等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京艺术教育——提升和滋养生命朱建民北京市第三十五中学北京教育戏剧在校外教育中的实践与探索田浩北京市西城区少年宫天津中学美术课程实施过程中普遍存在的问题及对策梁燕天津市津南区教育局辽宁试论中小学生美术作品展示设计的意义与价值叶晓辉大连市中山区教师进修学校上海开展校园戏剧活动的研究与实践张建平上海市浦东新区华林小学上海让校园成为最大的音乐课堂罗明贵、徐云莉上海市嘉定区娄塘学校上海小学低年级线条写生作品形式美感生成之“格式塔”心理效应力沈瑞芝上海市静安区第一中心小学上海“探访石库门”美术综合实践活动课程的开发研究朱弘上海市罗山中学上海在国宝探微中培养高中学生书画欣赏能力的实践研究陶云峰上海市光明中学上海寻找上海大都市的音乐文化之根——区域乡土音乐教育资源开发、利用的实践与研究施红莲上海市闵行区教育学院上海小学音乐（唱游）学科“学习准备期”教学实践与探究薛黎绮上海交通大学附属小学上海课改背景下普通学校学生艺术学习评价问题探讨李新华、李理上海市七宝中学江苏教育局长应是善于“成人之美”之人胡金波江苏省教育厅江苏无锡中小学艺术教育生态优化的实践与思考唐加俊无锡市教育局浙江蕴育智慧催生思想促进成长——基于音乐教师成长的“小专题式”校本教研实践研究叶萌杭州市育才教育集团（总校）浙江“儿童音乐剧”校本教材的开发与实践研究许百明、蒋丽红浙江省长兴县实验小学浙江区域性美术教学评价监测体系建构实践的思考应爱娜杭州市西湖区教师进修学校浙江构建以经典作品为核心的美术欣赏教学冷莹浙江省教育厅教研室福建以美育为切入点，构建学校立体式文化实施体系欧阳玲福建省厦门第一中学福建“中国民歌”的五种属性教学——高中“音乐鉴赏课”可采用的一种切入方法杨建厦门市教育科学研究院地区论文名称作者作者单位福建让“山哈”之花在畲族学生心中绽放——通过艺术教育推进畲族学生传承民族文化的实践与研究杨丽、余芳华福建省福安市民族中学福建高中美术模块教学学生选择意愿调查研究朱晓厦门市翔安第一中学江西在音乐课堂上科学地“放羊”文沫、万双午江西师范大学山东基于校本课程领域的高中美术课程开发模式的实践与探究张新江、王燕山东省青岛第二中学广东大文化视野下的学校艺术教育模式探索与实践——中学创新性的艺术教育行动研究报告王占宝广东省深圳中学广东盲校音乐教学中存在的问题及解决对策彭莹广州市盲人学校广东静态影像媒介对儿童线条表达的影响——以10岁儿童的客家文化传承教学为例彭绍雯深圳市宝安区天骄小学广东小学生绘画发展的U型“低谷”及应对策略江瑜常、陈芳广州市荔湾区沙面小学广东利用“非物质文化遗产”创建美术特色学校的研究与实践——以国家级非物质文化遗产“鱼灯舞”为例宋冰深圳市龙岗区依山郡小学广东中小学优秀音乐教师群体调查及启示——以广东省中小学优秀音乐教师为例陈文娟广州市萝岗区教育科研与发展中心广东“项目推进式”美术联动教研的实践研究谢洪涛、邹官民东莞市美术书法教育研究会广东南方地区中小学戏曲艺术教育的探索和实践潘世祥深圳市宝安区教育科学研究培训中心广西让民族音乐文化传承之树常青——广西学校民族音乐教育实践与探索陈玉丹广西艺术学院重庆沙区工读校实施艺术课程改革的调查报告张卫民、向彬斌重庆沙坪坝区工读学校重庆绩效背景下农村音乐教师懈惰现状及调控策略——以重庆市渝北区中小学为例刘启平重庆市渝北区教师进修学校重庆泛娱乐化时代背景下中小学艺术教育的理性回归李国益重庆市丰都县教育委员会四川构建艺术特色高中艺术课程体系的思考与实践王军成都市第三中学四川植根川剧艺术，传承传统文化——关于“川剧融入学校艺术教育”课题研究的实践思考李萍、李嵘成都市教育科学研究院陕西新课改背景下的普通高中艺术教育实践与研究庆群、龚少华西安市铁一中学陕西谈谈中小学艺术教育价值取向李元龄陕西省洋县书院初级中学甘肃普通高中创建艺术教育特色的实践与探索屠德甘肃省张掖市实验中学二等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京探索提高艺术教育质量的有效途径，做尚美的我陈金荣北京市朝阳区劲松第四小学北京浅谈对中小学艺术教育活动的认识与管理措施吴文北京学生活动管理中心北京京剧进中小学生课堂教学方法研究谢丹北京学生活动管理中心北京如何实现中小学舞蹈“人人跳”于萌、林清北京景山学校天津以美术的方式发掘五大道建筑历史与建筑文化的研究程晟天津市河西区马场道小学河北传承中华优秀文化艺术建设艺术特色学校周丽英邯郸市丛台区逸夫小学河北高中合唱教学与课外艺术活动相结合的实践探究胡晓辉石家庄市第三十五中学河北文化视野下普通高中特色办学的实践探索与理论反思王宪军石家庄市第六中学山西艺术教育重在课堂、成在得法、贵在创新张建平山西省太原市万柏林区公园路小学内蒙古课外艺术活动的课程化建设和管理于凤启赤峰巴林左旗白音沟学校内蒙古乌海市普通高中美术教育现状及对策研究刘金枝乌海市教育局吉林贫困农村中小学艺术课程资源的开发和利用闵玉山双辽市那木蒙古族中学黑龙江大音希声——大文化视野中的音乐鉴赏车昕竹哈尔滨市第三十二中学上海举家校合作之力助艺术教育共赢严青上海市宝山区宝林路第三小学上海小学美术“上海建筑”教学内容的开发与实践季蓓蕾上海市黄浦区董家渡路第二小学上海“创意百宝箱”有效培养小学生的创造性思维姚玉佩上海市青浦区实验小学上海新课程体系下高中《艺术》戏剧教学的实践与研究童岚上海市进才中学上海关于“项目化自主研修”促进音乐教师专业发展的思考刘婧上海市嘉定区教师进修学院上海在数字绘画中激发学生想象力与创造力的实践研究陈路上海市黄浦区教育学院上海思索•探索•求索——上海市青少年民族文化培训系列活动的实践与思考柏云上海市科技艺术教育中心江苏基层学校艺术教育生态的阶梯式构建肖志民常州市丽华中学江苏传承文化剪撷童趣——农村小学儿童剪纸校本课程开发与实践朱林武扬中市丰裕中心小学江苏中学艺术教育的困境及其突破潘岳松、范振飞江苏省海门中学浙江谈重点中学实施多层次、多渠道艺术教育的策略吴军浙江省温州中学浙江从“身边形式”到“美的创造”的主题性课程实验万红亚临安市於潜中学浙江中职艺术设计课程“实战式”教学探究骆以清宁波市甬江职业高级中学浙江构筑“原点”创想启航章丽霞金华市婺城区汤溪镇中心小学浙江最炫名族风：民族与流行的结合——激发学生学习民族音乐兴趣的实践探究王巧玲绍兴县钱清镇中学浙江借力流媒体，活力新课堂倪婷杭州春芽实验学校浙江“雁式梯队管理”与“多通道研训模式”的整合王卫华杭州市下城区教育研究发展中心浙江“赏”有法“悦”无限——以《富春山居图》为例谈小学美术全息性欣赏教学冯国健平湖市林埭中心小学安徽普通高中特色办学的探索——安徽省宣城市**中学“多维空间”办学模式研究王飞宣城市第三中学安徽今天，你自信吗？——鼓励农村孩子自信参与音乐的实践研究赵雪马鞍山市采石小学安徽让音乐课“向快乐出发”——新课标下小学音乐课“主体性课堂”的实践与创新纪晓银安徽省利辛县实验小学福建建设特色校园文化的实践初探林瑜福建师范大学附属中学福建加强民族音乐教育弘扬民族源远文化——普通高中民族音乐教学之现状及对策张以勋长汀县河田中学福建在漫画教学中构建闽南文化传承途径——以漫画形式表现闽南俗语为例余剑婷泉州市第二实验小学福建行动研究：我专业成长的助推平台——以中学美术教师专业“互补”行动研究为例林提升厦门市马巷中学江西播种美传承文化启蒙思想——小学艺术教育的方向与定位胡飞新余市逸夫小学江西浅谈如何提高特校律动课堂教学效益与艺术水平——聋孩子的舞蹈、音乐和情景剧世界黄蕾赣州市特殊教育学校江西小学音乐教师的“课程意识”与“课程知识”建构的再思考徐飞、徐晖南昌大学山东承民间艺术扬民族神韵——传承中华优秀文化艺术泥塑的实践与研究吴炤喜宁阳县伏山镇中心小学山东对初中音乐教学评价方法的研究孟丽君东营市实验中学山东全面康复理念下的聋校艺术教育李淑英潍坊学院河南让戏剧教育促进儿童生命的快乐成长孙倩郑州市二七区苗圃小学河南以科幻画创作为媒，开启学生创新之门——如何突破中学生科幻画创新难题的研究郑海滨郑州市第八十中学湖北农村中小学美育教育现状调查与分析何世国谷城县五山镇二中湖北奇趣纸杯创意无限——一次性纸杯手工创作及其教学初探李涛湖北省汉川市中小学教学研究室湖北农村中小学艺术教育现状调查及对策研究李冬、殷文勇钟祥市丰乐镇杨集初中湖北器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究姚岚武汉市江岸区教育局体卫艺站湖北武汉城郊农村中小学音乐教育现状调查报告欧阳亮、朱文博湖北第二师范学院湖南如何加强欠发达地区的小学艺术教师队伍建设郭美玲永州零陵区黄古山小学湖南论视障儿童合唱教学与训练中的问题与对策王谦长沙市特殊教育学校湖南“对话哲学”视域下的中学音乐教学探讨——以某外国语学校音乐推荐教学环节为例唐璟湘潭市第七中学湖南小学生美术课堂作业评价操作模式初探彭成龙长沙麓山国际实验学校湖南用写生示范来促进有效变形表现——《变化的魅力》课例教学实践与探索魏欣湘潭市雨湖区金庭学校广东在学会与艺术对话中获得生命的扩张何云深圳市宝安区弘雅小学广东学校音乐教育传承中华优秀音乐文化的实践探索——中小学民族民间音乐教学实践研究报告刘宏伟、陈秀清、张定远、袁丁、罗戎深圳市福田区北环中学广东深圳市福田区音乐教育教学现状调查报告陈秀清、杨岳军深圳市福田区梅林小学广东构建校本教育机制传承粤剧艺术的实践探究梁连盛恩平市恩城街道办事处第四小学广东LR模式转换与重塑学生造型自信——关于高中绘画模块创意素描教学的探索与实践肖倩深圳市福田区红岭中学广东论校园环境建设的育人功能及实施李道勇广州市越秀区东风东路小学广东构建“三位一体”的音乐教育体系势在必行——由农村地区音乐教育现状引发的思考赵明、钟晖汕头市澄海区教育局重庆贫困山区苗族、土家族与汉族混居地美育资源开发及有效美育模式研究”研究报告刘光文、胡显强彭水苗族土家族自治县教师进修学校重庆“向儿童学习”策略应用的研究报告秦波重庆北部新区人和实验学校重庆“新音乐教师”岗位现象谈谢春蓉重庆市南岸区东港学校贵州发掘地方民族文化资源创建学校艺术教育特色的实践与研究邓岚贵阳市开阳县高寨县高寨乡中学贵州贵州少数民族地区初中美术教育尝试型思考任敬伟贵州省印江县教育局贵州布依族蜡染课程资源开发利用初探王玮贵州省安顺市黄果树大洋小学贵州借音乐课堂，颂民族文化王慧贵阳市第六中学贵州民间乡土音乐资源进入校园的开发与实践研究——以水族地区为例陆光海贵州省黔南州三都县水龙民族中学贵州幼师美术校本课程的开发研究蒋鸿洁贵阳幼儿师范学校云南创建艺术教育特色学校的实践之路何道普宣武市第一中学云南关于运用云南少数民族歌、舞、乐创编校园集体舞进校园的几点思考颜艳云南工艺美术学校陕西陕西民间剪纸（抓髻娃娃）在小学美术课堂教学中的利用价值研究张敏仓安高新第二小学陕西韩城党家村古民居生活体验式美术速写写生实验魏玉龙渭南高新中学陕西从音乐教师课改历程看新《标准》实施对策罗琦西安市铁一中学陕西陕西义务教育阶段基层音乐教学实践研究张晓文、杨冬英杨陵区邰城中学新疆浅议音乐小课题研究的选题桑彩虹乌鲁木齐市教研中心三等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京秉承育人本真，构筑教育生态——用艺术之光诠释校园文化王蕾北京市第一六六中学北京思考与寻觅——浅谈当下的中小学书法教学策略马煜北京市东城区北池子小学北京激发兴趣为基础，构建舞蹈选修课的教学模式陈苏君、陈思北京师范大学第二附属中学北京教者有心学者有趣——小学面塑教学实践与探索姚惠敏、黄然北京市海淀区翠微小学北京巧妙设计课程内容培养学生的创新精神——对跑班制的研究刘丹北京市丰台区丰台第二中学北京七彩蝶生态园实践活动案例——“探秘蝴蝶自然美，创造蝴蝶艺术美”主题实践活动李海云北京市顺义区龙湾屯中心小学校北京对开展小学校园音乐剧活动的思考与探索王海英北京市昌平区阳坊中心小学北京剪纸艺术与其它教育领域的整合张春霞北京市平谷区大华山学区北京小学美术课堂设计应用学习领域的教学研究李雪梅北京市海淀区教师进修学校天津音乐教研中“同课异构”课例模式的实践和思考崔岩天津市河东区教育中心天津城市中小学艺术社团建设现状及对策研究——以天津市河西区为例聂臣高天津市河西区教育局天津高中音乐鉴赏教学的实践与认识车爽天津外国语大学附属外国语学校河北传承中华优秀文化艺术创建艺术教育特色的实践与研究袁会良秦皇岛市青龙满族自治县祖山兰亭中学河北校园文化建设的实践与研究李国祥、赵伟红承德市鹰手营子矿区逸夫实验小学河北让农村小学艺术教育绽放花样的美丽段艳慧保定市徐水县安肃镇三岔口小学河北为每一位学生搭建一个自我表现的平台——浅谈小学美术作业本的科学设计及应用研究曹宏宇唐山市迁安市第五实验小学河北唱响国歌，呼唤评价——测试《国歌》演唱所引发的思考王亚龙、付为民邯郸市第二十八中学山西美术教师示范作用之我见郭翠萍、石虔太谷县明星小学山西加强小学艺术教育促进校园文化建设高晓莉大同市城区机车第二小学校山西利用网络资源提高中小学音乐教育水平段瑞萍阳泉市第十八中学校山西营造愉悦心灵的教育庞稚麟阳泉市实验小学内蒙古艺术教育对当代中国社会文化环境的影响王剑鄂尔多斯达旗大树湾学校内蒙古美术课堂教学设计与现代教育信息技术的组合——谈铅笔淡彩课的课堂教学设计马新梅鄂尔多斯市第二中学内蒙古试论儿童美术教育中直觉的重要性石茹乌达区巴音赛街小学内蒙古新课标实施后乡镇音乐教育的变与不变张远帆扎赉特旗音德尔第一小学辽宁艺术学科校本课程的开发和实践吴艳华抚顺市顺城区将军四校辽宁让艺术点亮校园文化之光孙庆新沈阳市第九中学辽宁拓展艺术校本课程促进学校内涵发展姚志强、孙月英大连经济开发区第一中学辽宁区域小学音乐教师在职培训之我见李萍大连市沙河口区教师进修学校辽宁对话式美术欣赏教学的实践与研究李爱华大连经济技术开发区红星海国际学校辽宁乘着歌声的翅膀——转化小学生迷恋流行歌曲的策略时岩大连市沙河口区春柳小学吉林创建艺术特色学校的实践与思考王伟吉林省舒兰市第十六中学吉林传承中华优秀文化艺术创建艺术教育特色的实践与研究张琳莉吉林市万达实验小学吉林在低年级音乐课堂中发展学生的个性李丽影长春市第二实验小学吉林聋哑学校美育律动舞蹈艺术之我见赵丹延边第二特殊教育学校吉林浅谈农村小学艺术教育的问题及对策姜芳舒兰市白旗镇中心小学校黑龙江打造艺体品牌特色，促进学生全面发展陶丽荣黑龙江省鸡西市师范附小黑龙江全日制特殊学校中美术欣赏教育的意义及作用王睿哈尔滨市道里区育新学校黑龙江装置艺术在高中美术教学中的实践与研究井洪漫大庆市第十三中学黑龙江在无限的网络研培空间放飞梦想马宏伟虎林市教师进修学校黑龙江主题式教研活动的开展，促进形成适合地方的美术课程资源姬爽鹤岗市教师进修学院上海中美中小学舞蹈教育的特征与差异——来自“舞向未来”艺术教育实验的启示陈白桦中国福利会少年宫上海校园音乐剧——多元艺术实践活动新探索史亿丽上海市浦东新区东方小学上海在初中美术教育中传承中国民间彩塑的实践研究高珺上海市市八初级中学上海低年级学生观察表现能力培养的线描教学策略顾贝贝上海市长宁区愚园路第一小学上海集体舞教学中舞蹈表现力培养的实践研究吴卫上海市文建中学上海教师在“一课三上三反思”教研模式行动研究中成长周良辰上海市宝山区教师进修学院上海学校无伴奏合唱教学的探索与实践徐亮亮、沈婉君上海市黄浦区青少年艺术活动中心江苏高中艺术教育课堂教学有效性实践与研究周艳江苏省海州高级中学江苏示而不范——试论中学美术教学演示法的运用张云芳苏州市吴中区苏苑高级中学江苏小学美术教学中儿童插画的价值构想与实现方法刘怀芹连云港市建国路小学江苏“视”学音乐尹润萍南京师范大学附属小学江苏普通高中音乐课程“1+5”模式教学的探索傅艺南京师范大学附属中学江苏论“常州吟诵”艺术特质与音乐传承黄盈瑜常州市丽华中学江苏艺术特色初中育人模式初探邹全红、汪建红苏州市第二十六中学校江苏以少数民族节日文化体验式导入为基点的音乐教学活动设计与阐析邓林南京师范大学音乐学院江苏高中美术教师教材使用现状调查研究张劲、陈永明中国美术教育编辑部浙江点滴耕耘艺润童心——基于校园文化特色提升学生艺术素养的实践与思考吴聪慧杭州市朝晖实验小学浙江“四化”俱乐部，催开体艺均衡发展花叶惠金华市柳湖小学浙江儿童绘画和诗歌同步学习的个案跟踪研究李雄伟仙居县安洲小学浙江普通高中兴趣特长类选修课程开发实证研究吴江东浙江省杭州第七中学浙江“心随乐动，笔随心生”——谈鉴赏随笔在高中音乐鉴赏教学中的作用刘鸿浙江省湖州中学浙江开展体态律动教学，促进音乐能力发展虞蕾琼舟山市聋哑学校浙江活动创造价值——初中创意美术活动策划的有效性研究龚莉莉、楼更生义乌市教育研修院浙江对话，课堂不可或缺的精彩——音乐课堂“对话教学”的问题与策略李雅芬绍兴县教师发展中心浙江“研训一体化”促进教师教学行为转变的实践研究张小云义乌市教育研修院安徽中小学音乐教育现状及对策——由合肥市中小学音乐教育现状引发的思考李春梅合肥市第四十五中学安徽转变观念，立体构建，多元发展——促进农村小学艺术教育的传承和创新郭超广德县邱村镇中心小学安徽高中美术鉴赏课研究型课堂教学模式的建构与实验吴蓉、郝蔚舒合肥市第六中学安徽小学美术“随堂欣赏”教学策略初探李小霞铜陵县实验小学安徽浅谈自编课例在教学中的巧妙运用——小学美术课堂教学中五“忌”陈强淮南市谢家集区第四小学安徽舞蹈艺术教育的德育功能和价值陈芳清涡阳县青少年学生校外活动中心福建艺术点灯推动校园文化新跨越——特色校建设初探林秀芳闽侯县实验小学福建开发利用“采茶灯”艺术教育资源的实践与研究石文美福建省龙岩第一中学福建以畲族民歌激发学习兴趣的探索林剑锋福安市第十中学福建集音乐艺术之精华，植校园文化之奇葩——中学音乐课堂音乐剧教学策略研究赖景琼厦门市大同中学福建艺术课程的艺术语言和艺术空间研究翁星霞福建省幼儿师范高等专科学校福建音乐教育与校园文化建设的实践初探林群、黄萍福建师范大学附属中学江西扎实开展校本教研，促进艺术教师专业发展谢晓群赣州市于都县岭背镇大塘初中江西浅谈美术教学中聋童创新能力的激发和培养夏敏南昌市启音学校江西公开课背后的追问付隽江西省九江市双峰小学山东“一二三”京剧工程传承民族文化纪玉元青岛平安路第二小学山东擦亮课眼,神采飞扬——谈谈新课程背景下小学美术课的“课眼”孙琳滕州市实验小学山东杨家埠木板年画校本课程的实施高丽淄博市临淄中学山东重新构建校园艺术节彰显美术文化的灵性屠晓蓓山东省青岛第二中学山东论普通高中“三位一体”艺术特色教育模式的构建陈再生、刘刚东营市河口区第一中学山东浅析中小学艺术教育中地域文化资源的开发与利用郑玉强肥城市仪阳镇初级中学河南培育具有艺术气质校园的思考与实践闫鹏瑞郑州市二七区艺术小学河南中小学音乐师资建设现状的调查与研究--以我市中小学音乐师资建设现状为例乔娟晓登封市第五高级中学河南中学学生剧社建设策略之研究陈晖、修凤仙郑州市第九中学河南河南省中小学美术师资队伍建设的现状与对策涂湘东信阳师范学院湖北开拓创新建设向真、向善、向美、向上的校园文化王信成襄阳市谷城县城关镇过山中心小学湖北同成教育根深叶茂，艺术育人繁花似锦——“才情教师和本色儿童”艺术教育实践探索彭春艳武汉市育才第二小学湖北农村中小学音乐教育师资建设现状分析及对策研究余峰、崔荣荆州市江陵县资市镇小学湖北论学生成就感在教学评价中的实施策略袁奕武汉市武昌区复兴路小学湖北探析美术教学活动中幼儿创造力培养的具体方法和措施聂虹湖北省实验幼儿师范学校湖北关于校园艺术教育与“非遗”民间文化传承的思考王永娟湖北省群众艺术馆湖北把“咬文嚼字”留在课堂——与黄伟平、单森权两位老师商榷李爱国湖北省安陆市教研室湖北美术学科联片教研的组织形式钟维斌、郑惠湖北省宜昌市教育科学研究院湖北音乐专业免费师范教育运行现状调查与研究——以华中师范大学音乐学院为个案詹艺虹华中师范大学音乐学院。

教育部关于公布全国第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.04.12•【文号】教体艺函[2007]1号•【施行日期】2007.04.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于公布全国第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果的通知（教体艺函[2007]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《学校艺术教育工作规程》规定，我部于2005年8月至2007年3月举办了全国第二届中小学生艺术展演活动。

本届艺术展演活动以“阳光下成长”为主题，坚持正确的育人导向，面向全体学生，组织开展丰富多样的艺术教育活动，让每一个中小学生都成为艺术教育的受益者，对于建设健康向上的校园文化，营造良好的育人环境，促进广大青少年健康和谐发展，产生了良好的效果。

按照本届艺术展演活动方案规定，共评出省级优秀组织奖29个，地、县级优秀组织奖434个，精神风貌奖21个；艺术表演类节目一等奖159个，二等奖206个，三等奖155个；优秀节目创作奖73个；少儿歌曲创作一等奖11个，二等奖13个，三等奖10个；艺术作品类一等奖243件，二等奖369件，三等奖596件；中小学艺术教育科学论文一等奖69篇，二等奖187篇，三等奖335篇；获得一、二、三等奖节目和作品的指导教师获指导教师奖。

现将评选结果印发给你们。

希望各地认真总结经验，以本届展演活动为契机，进一步推动中小学校艺术教育的改革与发展。

附件：1．全国第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单2．全国第二届中小学生艺术展演活动精神风貌奖名单3．全国第二届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单4．全国第二届中小学生艺术展演活动优秀节目创作奖名单5．全国第二届中小学生艺术展演活动少儿歌曲创作奖名单6．全国第二届中小学生艺术展演活动艺术作品获奖名单7．全国第二届中小学生艺术展演活动艺术教育科学论文获奖名单二〇〇七年四月十二日附件1：全国第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单省（自治区、直辖市）教育行政部门优秀组织奖北京市教委天津市教委河北省教育厅山西省教育厅内蒙古自治区教育厅辽宁省教育厅吉林省教育厅黑龙江省教育厅上海市教委江苏省教育厅浙江省教育厅安徽省教育厅福建省教育厅江西省教育厅山东省教育厅河南省教育厅湖北省教育厅湖南省教育厅广东省教育厅广西壮族自治区教育厅海南省教育厅重庆市教委四川省教育厅云南省教育厅陕西省教育厅甘肃省教育厅青海省教育厅宁夏回族自治区教育厅新疆维吾尔自治区教育厅地（市）、县（市）教育行政部门优秀组织奖北京北京市海淀区教育委员会北京市东城区教育委员会北京市朝阳区教育委员会北京市西城区教育委员会天津天津市河西区教育局天津市东丽区教育局天津市和平区教育局天津市河北区教育局河北邯郸市教育局秦皇岛市教育局石家庄市桥东区教育局石家庄市桥西区教育局石家庄市藁城市教育局石家庄市晋州市教育局邯郸市峰峰矿区教育局邯郸市邯山区文教体局邯郸市丛台区文教体局邯郸市武安市教育局唐山市路北区教育局唐山市滦县教育局唐山市遵化市教育局唐山市乐亭县教育局保定市新市区文教局保定市北市区文教局保定市涿州市教育局保定市徐水县教育局沧州市运河区教育局沧州市任丘市教育局沧州市黄骅市教育局张家口市桥东区教育局张家口市宣化区教育局张家口市涿鹿县教育局秦皇岛市青龙满族自治县教育局秦皇岛市海港区教育局衡水市冀州市教育局邢台市桥东区教育文化体育局山西太原市教育局晋中市教育局太原市杏花岭区教育局太原市清徐县教育局大同市城区教育局大同市浑源县教育局朔州市朔城区教育局忻州市河曲县教育局吕梁市孝义市教育局吕梁市汾阳市教育局阳泉市郊区教育局阳泉市盂县教育局晋中市榆次区教育局晋中市介休市教育局临汾市尧都区教育局临汾市翼城县教育局晋城市阳城县教育局晋城市高平县教育局运城市临猗县教育局运城市芮城县教育局内蒙古阿拉善盟教育体育局锡林郭勒盟教育局呼伦贝尔市教育局回民区教育局昆都仑区教育局牙克石市教育局库伦旗教育局松山区教育局东乌珠穆沁旗教育局乌拉特前旗教育局阿拉善右旗教育局武川县教育局海拉尔市教育局科尔沁右翼中旗教育局林西县教育局苏尼特右旗教育局察右前旗教育局海南区教育局辽宁沈阳市教育局大连市教育局鞍山市教育局抚顺市教育局本溪市明山区教育局丹东市振兴区教育局锦州市凌河区教育局营口市教育局铁岭开原市教育局朝阳市双塔区教育局阜新市太平区教文体局辽阳市文圣区教文体局阜新市海州区教文体局葫芦岛市龙港区教育局盘锦市兴隆台区文教局辽河油田基础教育管理中心锦州市黑山县教育局吉林长春市教育局吉林市教育局延边州教育局敦化市教育局宽城区教育局船营区教育局伊通满族自治县教育局东昌区教育局东辽县教育局乾安县教育局临江市教育局黑龙江哈尔滨市教育局大庆市教育局上海上海市长宁区教育局上海市虹口区教育局上海市徐汇区教育局上海市杨浦区教育局上海市浦东新区社会发展局江苏南通市教育局常州市教育局南京市玄武区教育局南京市雨花区教育局无锡市江阴市教育局徐州市睢宁县教育局徐州市铜山县教育局苏州市沧浪区文体局苏州市太仓市教育局南通市如皋市教育局连云港市海州区教育局连云港市新浦区教育局淮安市金湖县教育局盐城市射阳县教育局扬州市宝应县教育局扬州市广陵区教育局镇江市润州区教育局泰州市靖江市教育局宿迁市泗洪县教育局常州市武进区教育局浙江温州市教育局金华市教育局绍兴市教育局富阳市教育局奉化市教育局北仑区教育局鹿城区教育局平阳县教育局义乌市教育局嵊州市教育局安吉县教育局龙泉市教育局普陀区教育局南湖区教文体局安徽亳州市教育局蚌埠市教育局安庆市教育局阜阳市教育局合肥市庐阳区教育局芜湖市镜湖区教育局蚌埠市禹会区教育局阜阳市颍州区教委马鞍山市雨山区教育局淮北市烈山区教育局安庆市怀宁县教育局安庆市大观区教育局淮南市凤台县教育局巢湖市无为县教育局六安市霍邱县教育局亳州市蒙城县教育局宿州市泗县教育局池州市青阳县教育局宣城市宣州市教育体育局铜陵市铜陵县教育体育局福建福州市教育局莆田市教育局厦门市翔安区教育与文化体育局漳州市龙海市教育局三明市梅列区教育局南平市延平区教育局泉州市石狮市教育局泉州市鲤城区教育局宁德市福鼎市教育局宁德市古田县教育局龙岩市新罗区教育局龙岩市上杭县教育局莆田市荔城区教育局福州市鼓楼区教育局福州市长乐市教育局江西南昌市教育局鹰潭市教育局南昌市东湖区教育体育局南昌市进贤县教育体育局九江市庐山区文化教育局景德镇市乐平市教育局萍乡市安源区教育局新余市分宜县教育文化体育局鹰潭市贵溪市教育局赣州市章贡区教育局宜春市上高县教育局宜春市铜鼓县教育委员会上饶市万年县教育局上饶市德兴市教育局吉安市新干县教育局吉安市万安县教育体育局抚州市黎川县教育局山东济南市教育局青岛市教育局烟台市教育局济南市市中区教育局济南市历城区教育局青岛市市北区教体局青岛市市南区教育体育局莱州市教育体育局烟台市莱山区教育体育局潍坊市潍城区教育局潍坊市奎文区教育局嘉祥县教育局曲阜市教育局利津县教育局泰安市泰山区教育局淄博市张店区教育局荣成市教育局单县教育局成武县教育局枣庄市市中区教育局莒县教育局莱芜市莱芜区教育局滨州市滨城区教育局河南郑州市教育局鹤壁市山城区教育局郑州市金水区教育局商丘市梁园区教育局郑州市二七区教育局民权县教育局中牟县教育局西平县教育局洛阳市教育局罗山县教育局孟津县教育局卫辉市教育局洛阳市涧西区教育局新乡市凤泉区教育局开封市教育局汤阴县教育局濮阳市教育局灵宝县教育局范县教育局武陟县教育局济源市教育局驻马店市体卫艺教育站陕县教育局永城市教体局镇平县教育局南阳市卧龙区教体局焦作市山阳区教育局安阳市殷都区教育局鹤壁市教育局湖北黄石市教育局武汉市教育局荆州市教育局黄石市黄石港区教育局荆州市沙市区教育局宜昌市夷陵区教育局武汉市江岸区教育局襄樊市樊城区教育局荆门市东宝区教育局洪湖市教育局恩施市教育局赤壁市教育局浠水县教育局郧县教育局湖南长沙市教育局湘潭市教育局长沙市岳麓区教育局株洲市芦淞区教育局湘潭市湘乡市教育局衡阳市石鼓区教育局益阳市沅江市教育局永州市零陵区教育局永州市宁远县教育局岳阳市岳阳楼区教育局怀化市芷江县教育局怀化市洪江市教育局张家界市桑植县教育局郴州市桂阳县教育局郴州市汝城县教育局邵阳市新宁县教育局邵阳市武冈市教育局娄底市娄星区教育局常德市临澧县教育局常德市武陵区教育局广东广州市教育局深圳市教育局佛山市教育局清远市教育局广州市花都区教育局深圳市福田区教育局珠海市香洲区教育局汕头市澄海区教育局佛山市禅城区教育局韶关市浈江区教育局河源市源城区教育局梅州市梅县教育局惠州市惠阳区教育局汕尾市陆河县教育局东莞市南城区教育局中山市石岐区教育局江门市开平区教育局湛江市霞山区教育局茂名市高州市教育局肇庆市端州区教育局清远市英德市教育局揭阳市榕城区教育局云浮市罗定市教育局广西南宁市教育局梧州市教育局南宁市宾阳县教育局南宁市青秀区教育局南宁市西乡塘区教育局柳州市融安县教育局桂林市龙胜县教育局桂林市叠彩区教育局梧州市苍梧县教育局梧州市蝶山区教育局北海市海城区教育局防城港市上思县教育科技局贵港市港北区教育科技局钦州市灵山县教育局玉林市北流市教育局贺州市八步区教育局河池市南丹县教育局来宾市象州县教育局崇左市龙州县教育局海南海口市教育局琼海市教育局儋州市教育局文昌市教育局重庆江北区教育委员会沙坪坝区教育委员会黔江区教育委员会万州区教育委员会石柱县教育委员会奉节县教育委员会四川成都市教育局泸州市教育局凉山州教育局阿坝州教育局成都市青羊区教育局成都市双流县教育局泸州市江阳区教育局泸州市纳溪区教育局凉山州西昌市教育局凉山州冕宁县文教局凉山州会理县教育局绵阳市涪城区教文体局绵阳市梓潼县教体局乐山市峨眉山市教育局乐山市犍为县教育局阿坝州若尔盖县教育局阿坝州阿坝县教育局达州市通川区教育局达州市达县教育局自贡市贡井区教育局广元市市中区教育局遂宁市船山区教育局宜宾市翠屏区教育局德阳市旌阳区教育局广安市武胜县教育局雅安市雨城区教育局眉山市东坡区教育局资阳市安岳县教育局攀枝花市东区教育局内江市东兴区教育局巴中市平昌县教育局贵州黔东南州教育局红花岗区教育局汇川区教育局绥阳县教育局普定县教育局镇宁县教育局安顺市经济技术开发区教育局丹寨县教育局黎平县教育局榕江县教育局思南县教育局铜仁市教育局石阡县教育局云南昆明市教育局曲靖市教育局西双版纳州教育局红河州石屏县教育局楚雄州禄丰县教育局大理州大理市教育局西藏拉萨市教育体育局陕西汉中市教育局安康市教育局西安市碑林区教育局西安市雁塔区教育局西安市新城区教育局咸阳市渭城区教育局宝鸡市岐山县教育局汉中市宁强县教育体育局汉中市汉台区教育局安康市旬阳县教育局安康市紫阳县教育局渭南市临渭区教育局榆林市府谷县教育局商洛市洛南县教育局铜川市耀州区教育局延安市甘泉县教育局甘肃兰州市教育局天水市教育局平凉市教育局武威市教育局张掖市教育局白银市教育局兰州市城关区教育局武威市凉州区教育局天水市秦州区教育局张掖市甘州区教育局白银市白银区教育局平凉市静宁县教育局庆阳市西峰区教育局酒泉市金塔县教育局嘉峪关市教育局青海西宁市教育局青海油田教育管理中心宁夏石嘴山市教育局泾源县教育体育局吴忠市教育局新疆伊犁哈萨克自治州教育局昌吉自治州教育局克孜勒苏自治州教育局奎屯市教育局塔城市教育局青少年校外活动中心石河子市教育局阿勒泰市教育局昌吉玛纳斯县教育局米泉县教育局克州阿克陶县教育局克州乌恰县教育局兵团兵团农二师教育局兵团农四师教育局兵团农十师教育局附件2：全国第二届中小学生艺术展演活动精神风貌奖名单北京市八十中学北京市一六六中学天津市盲人学校吉林省长春市朝鲜族中学上海市中国福利会少年宫上海市南洋模范中学江苏省镇江丹徒区三山中心小学江西省南昌市实验中学湖北省武汉市实验中学广东实验中学广东省深圳市高级中学广东省深圳中学广东省深圳实验学校广东省深圳市罗湖区布心小学广西壮族自治区南宁市武鸣高中海南省琼海市嘉积中学重庆市第一中学四川省泸州市第二中学四川省绵阳实验中学甘肃省幼儿师范学校新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高级中学附件3：全国第二届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单声乐一等奖2.中学组声乐二等奖声乐三等奖（排名不分先后）器乐一等奖器乐二等奖器乐三等奖（排名不分先后）舞蹈一等奖。

苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.06.16•【字号】苏教体卫艺〔2021〕24号•【施行日期】2021.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校：为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实落实《中共中央办公厅?国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节的通知》（苏教体卫艺〔2021〕6号）。

乙组报名空缺，经专家组评选和组委会审核，瞿晨昕等学生的53幅绘画作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；邓舒瑞等学生的50幅绘画作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；米聿隆等学生的45幅书法篆刻作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；杨郁颖等学生的37幅书法篆刻作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；陆一腾学生的22幅摄影作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；邱思谦学生的16幅摄影作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；项敏等136名教师获优秀指导教师奖。

附件：苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单苏州市教育局2021年6月16日附件苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单绘画（小学甲组）绘画（中学甲组）二等奖书法篆刻（小学甲组）书法篆刻（中学甲组）摄影（小学甲组）一等奖摄影（中学甲组）三等奖。

第7届全国数字创意教学技能大赛简章示例文章篇一：《第7届全国数字创意教学技能大赛简章：一场教育与数字创意的精彩之旅》我今天要和大家讲讲一个超酷的大赛——第7届全国数字创意教学技能大赛。

这个大赛啊，就像是一场盛大的教育派对，把数字创意和教学技能完美地融合在一起呢。

先来说说这个大赛是谁能参加吧。

哇，那可多啦！不管是学校里的老师，还是那些专门搞教育研究的人，都能在这个大赛里大展身手。

就像一场大聚会，只要你对数字创意教学感兴趣，就有入场券哦。

那这个大赛到底比些啥呢？这可就有趣了。

它主要就是看谁能把数字创意巧妙地运用到教学里面。

比如说，有的老师可能会用超级酷炫的动画来讲解那些枯燥的历史知识。

想象一下，历史书上的那些古人像活过来一样，在屏幕上走来走去，讲述着他们那个时代的故事。

这是不是比光看文字有趣多啦？还有的老师会用一些有趣的数字小游戏，让学生们在玩的过程中就把数学知识给学会了。

这就好比把苦药裹上了一层甜甜的糖衣，学生们吃得可开心了，知识也就不知不觉地进了脑子。

我有个邻居，他就是个老师。

他听说了这个大赛之后，眼睛都放光了。

他说：“这可是个好机会啊，我一直想让我的课变得更有趣，这个大赛就是我展示的舞台。

”他就开始各种准备。

他找了好多素材，有好看的图片，还有特别有趣的小视频。

他说：“我要让我的学生们看到，学习原来可以这么好玩。

”他还跟他的同事们讨论呢。

他的一个同事就问他：“你打算怎么做这个数字创意啊？”他就特别兴奋地说：“我想做一个像探险一样的课程，让学生们跟着主角一起在知识的海洋里探险。

每解决一个问题，就能得到一个宝藏，这个宝藏就是知识。

”他的同事听了就直点头，说：“哎呀，这想法太棒了，我怎么没想到呢。

”再说说这个大赛的好处吧。

对于老师来说，这可是个提升自己的好机会啊。

就像一把神奇的钥匙，能打开一扇通往新教学世界的大门。

在准备比赛的过程中，老师可以学到好多新的数字技术，还能把自己的教学方法变得更加新颖。

这就好像给老师的教学技能加上了一对翅膀，能让他们在教育的天空飞得更高更远。

福州市教育局关于公布福州市第十一届中小学生艺术节优秀组织奖及各项获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2013.02.28•【字号】榕教体[2013]11号•【施行日期】2013.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文福州市教育局关于公布福州市第十一届中小学生艺术节优秀组织奖及各项获奖名单的通知（榕教体〔2013〕11号）各县（市）区教育局、市直各学校：为贯彻落实十七届六中全会精神，活跃校园文化，加强学生的艺术实践活动，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。

根据《福建省教育厅关于举办福建省第四届中小学生艺术节的通知》（闽教体[2012]3号）及《教育部关于举办全国第四届中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺函[2011]11号）的要求，福州市教育局于2012年3月至10月举办了福州市第十一届校园艺术节活动。

本届艺术节活动紧紧围绕“阳光下成长”这一主题，紧密结合喜迎十八大胜利召开，展现我市中小学生热爱党、热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，体现了时代特征、校园特色、学生特点。

艺术节活动充分展示了我市中小学校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，取得良好效果。

在此基础上推荐、选送一批优秀艺术表演类节目和作品参加福建省第四届中小学生艺术节展示活动，也取得良好成绩。

根据本届艺术节的活动方案，共评出优秀组织奖15个；艺术表演类节目一等奖17个，二等奖16个，三等奖13个；艺术作品类一等奖18个，二等奖32个，三等奖65个；优秀摄影作品16个；艺术教育论文一等奖12篇，二等奖18篇，三等奖40篇；优秀校长论坛9篇；获一等奖节目和作品的指导教师获优秀指导奖。

现将获奖名单予以公布（见附件），并通报表演。

希望各县（市）区教育局、市直中小学通过艺术教育和实践活动，推动学校艺术教育的不断发展，提高全体学生的艺术修养，促进广大青少年学生健康和谐发展。

海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖结果的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.09.08•【字号】琼教体〔2021〕107号•【施行日期】2021.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖结果的通知琼教体〔2021〕107号各市、县、自治县教育局、青少年活动中心，洋浦经济开发区社会发展局、青少年活动中心，各有关艺术机构：为深入贯彻落实《中共中央办公厅??国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中办发〔2020〕36号）和《教育部关于举办全国第七届中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺函〔2021〕1号）文件精神，根据《海南省教育厅关于举办海南省第十届中小学生艺术展演活动的通知》（琼教体〔2021〕18号）文件要求，我厅于2021年8月18日开展了小学组艺术表演类节目的评审工作。

各地各校送评的节目充分展示了我省小学生较高的艺术素养，展现了新时代学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱海南，树立远大志向、培育美好心灵，勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。

这次展演活动共有4000多名小学生参演了声乐、舞蹈、器乐、朗诵和戏剧等213个小学组艺术表演类节目，评选出一等奖29个、二等奖42个、三等奖80个。

现将获奖结果印发给你们，希望各地各校认真总结经验，加强交流学习，为推动我省学校艺术教育发展、丰富校园文化生活、提高广大学生艺术素养做出更大的贡献。

附件：海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖名单海南省教育厅2021年9月8日（此件主动公开）附件海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖名单一、声乐节目（一）小学甲组1.合唱2.小合唱或表演唱3.班级合唱（二）小学乙组1.合唱2.小合唱或表演唱二、舞蹈节目（一）小学甲组（二）小学乙组三、器乐节目（一）小学甲组1.合奏2.小合奏或重奏（二）小学乙组（小合奏或重奏）四、戏剧节目（一）小学甲组（二）小学乙组五、朗诵节目（一）小学甲组（二）小学乙组六、优秀创作奖。

福建省教育厅关于公布第七届福建省优秀自制教具评选活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2009.06.16•【字号】闽教直[2009]18号•【施行日期】2009.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省教育厅关于公布第七届福建省优秀自制教具评选活动获奖名单的通知（闽教直〔2009〕18号）各设区市教育局，有关师范院校，厅直属中小学校：根据《福建省教育厅关于举办第七届福建省优秀自制教具评选活动的通知》（闽教直[2008]36号）精神，第七届福建省优秀自制教具评选活动于2009年5月25日在福州举行。

在广泛发动和选拔的基础上，福州等 8个设区市（厦门自行组织评选）和有关师范院校共选送175件自制教具参加评选。

经专家评审、网上公示，共评出获奖作品110件，其中一等奖20件，二等奖36件，三等奖54件，自制教具能手7名，并推荐一等奖20件优秀自制教具和1名自制教具能手参加第七届全国优秀自制教具评选活动（具体评选事宜由省教育生供办另行通知）。

按照获奖自制教具记分办法，南平、福州和三明市教育局分别获得团体总分第一名，第二名和第三名，泉州市教育局等6个参评单位获得组织奖。

现将获奖名单予以公布（附后），请通知有关学校及获奖作者和指导教师。

希望获奖单位和作者再接再厉，设计制作出更多高水平、实用性强的自制教具，并总结、推广这次评选活动的经验和成果，鼓励全省广大教师和学生积极参与自制教具活动，进一步推动自制教具的开展，为我省教育改革，特别是实验教学改革做出新的贡献。

福建省教育厅二○○九年六月十六日附件：参评单位团体奖第一名：南平市教育局46分第二名：福州市教育局40分第三名：三明市教育局 36分组织奖泉州市教育局莆田市教育局龙岩市教育局宁德市教育局漳州市教育局福建师范大学。

莆田市教育局文件莆田市科学技术协会莆教〔2016〕94号关于公布第十七届莆田市中小学生电脑制作活动获奖名单的通知各县区（管委会）教育局（事务局）、科协，市直各中小学：根据《莆田市教育局莆田市科学技术协会关于开展第十七届莆田市中小学生电脑制作活动的通知》（莆教综〔2016〕7号）的通知要求，经过各县区（管委会）教育行政部门以及市直有关学校的精心组织和广大师生的积极参与，2016年中小学电脑作品制作活动已经圆满结束。

本届大赛共评出获奖作品239件，其中一等奖38件，二等奖85件，三等奖116件。

现将获奖名单予以公布（见附件）。

希望获奖单位和作者认真总结、推广本届活动的经验和成果，并以此为契机，再接再厉，加强学习，不断提升电脑作品的制作水平，为促进我市教育信息化建设，深化课程改革，全面实施素质教育做出新的贡献。

附件：第十七届莆田市中小学生电脑制作活动获奖名单莆田市教育局莆田市科学技术协会2016年11月10日附件2016年莆田市中小学生电脑制作活动获奖名单小学组：项目作品姓名学校指导教师获奖微视频（英语数码故事创作）《Flying WithDream》刘宇翔城厢区筱塘小学林素梅一等奖微视频（英语数码故事创作）I Am Everywhere 唐旭莆田市第二实验小学林静二等奖微视频（英语数码故事创作）二小少年夸莆田蔡向博郑迪莆田市第二实验小学陈韵洁三等奖网页设计学习雷锋月专栏关靖尧涵江区江口中心小学郑秀清一等奖网页设计薄薄废纸浓浓爱心黄若霏蔡子灵城厢区太平小学郑柏莺一等奖网页设计莆田24景蔡江彤莆田市实验小学唐俊和二等奖网页设计莆田24景林至立莆田市实验小学唐俊和二等奖网页设计垃圾分类林暄郑宇曦荔城区麟峰小学林丽英二等奖网页设计莆仙戏曲进校园林一峥莆田市第二实验小学陈韵洁三等奖网页设计这是一个能“翻书”的网页陈方圆荔城区西天尾下垞小学陈桂英三等奖网页设计欢乐此行林倩涵江区石庭中心小学翁珊珊三等奖网页设计篮球黄泽凡涵江区石庭中心小学翁珊珊三等奖电子板报学习是怎么回事林昀彭林馨莆田市实验小学陈春燕一等奖电子板报《春暖花开》蔡晨瑜蔡晨滢城厢东海中心小学吕勇钦一等奖电子板报成长路上的脚印黄宇璐林慧珊秀屿区平海山星小学黄庆成一等奖电子板报环保创新林喆菀莆田市实验小学唐俊和一等奖电子板报远离危险健康成长涂梦菲秀屿区平海中心小学林育钦二等奖电子板报探索植物的奥秘于典莆田市实验小学唐俊和二等奖电子板报《筱文坛》陈滢城厢区筱塘小学林秀华二等奖电子板报告别雾霾姚佳申荔城区麟峰小学郑春花二等奖电子板报《中国茶文化》戴榕榕余炎瀚荔城区黄石中心小学陈潇晋二等奖电子板报民间习俗方葭婳莆田市实验小学唐俊和二等奖电子板报《探索与创新》林子博秀屿区东庄苏厝小学陈霖湘二等奖电子板报节约用水从我做起林晓雅涵江区江口中心小学郑秀清二等奖电子板报果果大世界连刘琪莆田市实验小学林燕芳二等奖电子板报拾海书贝肖毅薇秀屿区平海中心小学林育钦二等奖电子板报舌尖上的世界李瀚轩莆田市实验小学唐俊和二等奖电子板报植物乐园余典莆田市实验小学唐俊和二等奖电子板报《零花钱》许晋凯陈昱宁城厢东海中心小学吕勇钦三等奖电子板报成长足迹谢依婷秀屿区平海山星小学魏寿峰三等奖电子板报走进车的世界连合莆田市实验小学林燕芳三等奖电子板报天空下的美食吴云霏莆田市实验小学唐俊和三等奖电子板报探索黑暗的世界林渝晴莆田市实验小学唐俊和三等奖电子板报太阳系的星球陈以昉莆田市实验小学唐俊和三等奖电子板报快乐的春节郭杨晟莆田学院附属实验小学郑春英三等奖电子板报孝王思凡荔城区麟峰小学郑春花三等奖电子板报动物世界报黄明静仙游县榜头中心小学欧秀林三等奖电子板报《探索与创新》刘世煌城厢灵川云庄小学张丽霞三等奖电子板报 3.8妇女节小报林琳秀屿区笏石中心小学阮丽媛三等奖电子板报过年好唐黎钟鑫荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电子板报学习雷锋精神争做优秀少年谢宇青吴书怡荔城区东甲中心小学张雪静三等奖电子板报《植树节》柯汶希城厢区华一中心小学吴荔青三等奖电子板报无言的爱林霏荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电子板报廉政之声黄志杰荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电子板报播种阳光收获快乐吴姿翎莆田市第二实验小学陈韵洁三等奖电子板报道德心灵的契约文明的方向颜熙荔城区拱辰中心小学陈送金三等奖电子板报诚乃立身之本信为道德之基张劲荔城区拱辰中心小学陈送金三等奖电子板报阳光不锈雷耀华荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电脑艺术设计（生活创意设计）创意灯具——气球灯叶涵荔城区郑坂中心小学陈萍一等奖电脑艺术设计（生活创意设计）走廊防盗声控灯郑塬皓莆田学院附属实验小学郑春英二等奖电脑艺术设计（生活创意设计）《喝酒不开车》张凡凡秀屿区埭头汀岐小学林国顺二等奖电脑艺术设计（生活创意设计）《时间都去哪儿了》郑晨晞秀屿区埭头汀岐小学林鹂三等奖电脑艺术设计（生活创意设计）创意灯具——求救灯唐明笙荔城区郑坂中心小学陈萍三等奖电脑艺术设计（生活创意设计）环保卫士柯立荔城区梅峰小学柯斐彬三等奖电脑绘画《空中动物园》陈颖盈莆田学院附属实验小学张新钦一等奖电脑绘画《手机》陈飞宇城厢区南门学校林志华一等奖电脑绘画陪我说说话张少婷荔城区麟峰小学郑春花一等奖电脑绘画《能源跑跑跑》邱天一城厢东海中心小学吕勇钦一等奖电脑绘画《争春》刘润权秀屿区埭头第一中心小学林丽贞一等奖电脑绘画传承孝道陈颖珊秀屿区实验小学李密蓉一等奖电脑绘画野营魏于淇莆田市第二实验小学余碧金一等奖电脑绘画畅游海底世界郭思勰北岸经济开发区实验小学黄军韩一等奖电脑绘画和谐家园何思阳秀屿区实验小学李密蓉二等奖电脑绘画我的剪纸世界张泽弘秀屿区实验小学李密蓉二等奖电脑绘画《把“你”捧在手心》林彧阳秀屿区东庄小学许亚妹二等奖电脑绘画和平鸽汤菲涵江区实验小学黄初敏二等奖电脑绘画《高楼干洗机》郑睿晞城厢区筱塘小学林丹二等奖电脑绘画《妈妈眼中的我》郑雨宸城厢区筱塘小学林丹二等奖电脑绘画未来的海底家园欧馨怡市教师进修学院附属小学张媛媛二等奖电脑绘画《心系同胞》吴跃秀屿区东庄中心小学余奇萍二等奖电脑绘画大自然的奥妙肖晨露秀屿区实验小学李密蓉二等奖电脑绘画天空之城林玲市教师进修学院附属小学张媛媛二等奖电脑绘画海陆空三用房子蔡熹晴市教师进修学院附属小学张媛媛二等奖电脑绘画奶奶我们回家过年了黄奕凝荔城区麟峰小学郑春花二等奖电脑绘画人类未来的医院林展旭莆田市实验小学唐俊和二等奖电脑绘画夜晚的桥何玥莆田市第二实验小学陈韵洁二等奖电脑绘画《不一样的房子》蔡文菡城厢东海中心小学吕勇钦二等奖电脑绘画《会飞的城市》高仝蕊城厢区筱塘小学林丹二等奖电脑绘画公园里闹元宵林圣寒莆田市实验小学林燕芳二等奖电脑绘画夏陈翰硕涵江区实验小学黄初敏二等奖电脑绘画《累》唐晓亮荔城区黄石中心小学陈潇晋二等奖电脑绘画《樱桃的秘密》吴奕欢荔城区善乡中心小学林萍二等奖电脑绘画我的家乡姚昕昀涵江区实验小学黄初敏二等奖电脑绘画好朋友王程凝涵江区实验小学黄初敏二等奖电脑绘画海趣林语昕秀屿区实验小学李密蓉二等奖电脑绘画未来的星球吴佳宝莆田市实验小学林燕芳二等奖电脑绘画《太空之旅》解欣颖城厢区筱塘小学林丹二等奖电脑绘画《探索未来家园》萧思颖秀屿区东庄中心小学林伟二等奖电脑绘画高空交通吴诗婷荔城区沙堤中心小学李碧霞二等奖电脑绘画树上家园陈曼婷荔城区沙堤中心小学李碧霞二等奖电脑绘画《为人民服务》翁睿哲城厢区筱塘小学林丹三等奖电脑绘画防雾霾神器林洁市教师进修学院附属小学张媛媛三等奖电脑绘画过年了李玥玥荔城区麟峰小学郑春花三等奖电脑绘画《向幸福出发》郑汉炜荔城区善乡中心小学林萍三等奖电脑绘画村居林羿轩荔城区梅峰小学黄春花三等奖电脑绘画幸福的一家蔡新竹莆田市实验小学唐俊和三等奖电脑绘画自由飞翔陈萌蒙市教师进修学院附属小学张媛媛三等奖电脑绘画探索太空吴心怡莆田市实验小学林燕芳三等奖电脑绘画饮水思源林陈思城厢区逸夫实小徐荣正三等奖电脑绘画《打造逼真的漫画效果》郑曦秀屿区东庄中心小学张丽梅三等奖电脑绘画祖国是一家杨诗彤秀屿区实验小学王少霞三等奖电脑绘画春天的舞步朱庆颖秀屿区实验小学李密蓉三等奖电脑绘画春天来了吴洵涵江区实验小学黄初敏三等奖电脑绘画《攀上知识的高峰》何奕慧城厢灵川中心小学王琳琳三等奖电脑绘画《外婆与我》黄懿儿城厢区筱塘小学林丹三等奖电脑绘画《随旋律舞动吧，杯子！》柯漫萱城厢区筱塘小学林丹三等奖电脑绘画我的学习生活卓锦凯荔城区东甲中心小学陈镇水三等奖电脑绘画太空之旅陈琳秀屿区笏石中心小学林苗苗三等奖电脑绘画我为鱼儿护家园林臻荔城区第三实验小学翁钒三等奖电脑绘画空中灭火器刘子豪莆田市实验小学林燕芳三等奖电脑绘画安全过马路魏于淇莆田市第二实验小学余碧金三等奖电脑绘画《探索新世界》刘依娜城厢灵川山门小学蔡志远三等奖电脑绘画海底世界陈菡莆田市实验小学唐俊和三等奖电脑绘画远离污染，健康你我他卓雨欣莆田市第二实验小学卓瑞霞三等奖电脑绘画《探索创新、构思方案》黄薇秀屿区月塘双告山小学蔡秋云三等奖电脑绘画猴子摘桃陈儒琴秀屿区实验小学王少霞三等奖电脑绘画十二生肖进校园陈瑜儿莆田市实验小学林燕芳三等奖电脑绘画《我的探索号》郭晰城厢灵川云庄小学张丽霞三等奖电脑绘画《神奇的幸福发射圈》吴铭博城厢区筱塘小学陈峻英三等奖电脑绘画奔未来吴莹曦秀屿区实验小学王少霞三等奖电脑绘画我为班级扮新妆蔡舒雯荔城区第三实验小学翁钒三等奖电脑绘画孰轻孰重郑婉婷荔城区东埭小学蔡惠青三等奖电脑绘画印象家乡吴彦仪莆田市实验小学陈春燕三等奖电脑绘画“云”教育学无忧蔡成晞仙游县龙华中心小学纪丽萍三等奖电脑动画共创文明和谐社会刘炘宇荔城区麟峰小学陈丽钦一等奖电脑动画《为孩子点赞》张昊然荔城区黄石中心小学陈潇晋一等奖电脑动画我们去哪儿李中鹏仙游县城西中心小学陈明杰一等奖电脑动画神笔马良朱宇锋荔城区麟峰小学陈丽钦二等奖电脑动画最美校园林暄荔城区麟峰小学林丽英二等奖电脑动画拒绝近视刘畅翔荔城区麟峰小学陈丽钦二等奖电脑动画一滴水的故事郑怀远涵江区萩芦中心小学郑双萍二等奖电脑动画文明只差一步林典荔城区麟峰小学林丽英二等奖电脑动画《纠正不良生活习惯》陈弘力秀屿区东庄中心小学林伟二等奖电脑动画大家一起喜羊羊陈子烨秀屿区笏石中心小学阮丽媛二等奖电脑动画水是生命之源林暄荔城区麟峰小学林丽英二等奖电脑动画快乐游记陈峰莆田市实验小学唐俊和二等奖电脑动画《小马过河》杨建宇秀屿区东庄石码小学杨群英三等奖电脑动画请不要玩火李文汇荔城区第二实验小学唐碧林三等奖电脑动画尾气转换器郑关卿荔城区新度中心小学王珰三等奖电脑动画《地球妈妈爱干净》林少杰秀屿区笏石大坵小学凌彩霞三等奖电脑动画拒绝三无食品姚雅乐荔城区第二实验小学唐碧林三等奖电脑动画海底的故事李冰婷荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电脑动画蜗牛张毅凯仙游县城西中心小学王宇生三等奖电脑动画春夏秋冬符蓝齐莆田市实验小学唐俊和三等奖电脑动画一只小灯泡李明珠荔城区拱辰畅林小学陈茜三等奖电脑动画吸一次试试看方悦达荔城区沙堤中心小学黄淑琼三等奖初中组：项目作品姓名学校指导教师获奖网页设计《我的业余爱好》邱紫琼莆田中山中学沈融一等奖网页设计校园安全陈松胡南莆田第九中学陈钦仁一等奖网页设计《环保小轩》李梅婷莆田中山中学沈融二等奖网页设计我的校园时光----致青春感恩母校林勋涵江区新县初级中学姚文春二等奖网页设计《科学小屋》林佳辉莆田中山中学沈融二等奖网页设计《情感小天地》李翔莆田中山中学蔡智星三等奖网页设计《关注动植物》薛海峰莆田中山中学沈融三等奖计算机程序设计（创意编程）勇往直前GSB严林、余毅航莆田擢英中学朱建亭一等奖计算机程序设计（创意编程）剪刀石头布游戏姚青莹莆田青璜中学姚美莺二等奖电脑绘画《“道德讲堂”舞台背景设计》蔡丰格莆田南门学校杨淑萍一等奖电脑绘画当雾之急.jpg 郑海强莆田第二十四中学陈炬俊一等奖电脑绘画《奔跑的时间》郑晴莆田中山中学沈融二等奖电脑绘画《楼盘广告宣传——山水情》陈雪婷莆田第二十八中学郑丽金二等奖电脑绘画忆往昔·今昔比·展未来詹若妤秀屿区实验中学林碧青二等奖电脑绘画《人像后期处理——给黑白照片上色》林欣瑜莆田第二十八中学郑丽金二等奖电脑绘画侏罗纪梦境张舒晴莆田砺青中学郑敏三等奖电脑绘画海底一日游陆子凝莆田砺青中学郑敏三等奖电脑绘画最后的眼泪林锦辉涵江区国欢镇中学方丽清三等奖电脑绘画《憧憬》李艳冰莆田中山中学沈融三等奖电脑绘画欢庆元宵邹安妮涵江区国欢镇中学方丽清三等奖电脑绘画《木兰春涨》周盈莆田中山中学沈融三等奖电脑绘画在海底旅游郑冰冰荔城区砺青中学祁碧香三等奖电脑绘画《珍惜水资源》朱晓楠莆田中山中学沈融三等奖电脑绘画《石室松烟》陈曦莆田中山中学沈融三等奖电脑绘画讲文明讲卫生林马利涵江区国欢镇中学方丽清三等奖电脑绘画水是生命之源施惠欣涵江区国欢镇中学方丽清三等奖电脑绘画《请爱护树木》吴洋莆田中山中学蔡智星三等奖电脑绘画《畅游》陈圣权莆田中山中学蔡智星三等奖电脑动画（健康教育专项）《请不要乱扔垃圾》陈骥豪莆田中山中学沈融一等奖电脑动画（健《我们只有一个地球》黄夏承莆田中山中学沈融二等奖康教育专项）电脑动画（“和教育”手机动漫）《请不要随地吐痰》谢君豪莆田中山中学沈融一等奖电脑动画（“和教育”手机动漫）《让爱传递》刘越程莆田中山中学沈融二等奖电脑动画《成长》郑旭莆田南门学校黄静霞一等奖电脑动画键盘乐园大探索关自劼莆田华侨中学姚政发一等奖电脑动画《安全节约用电绿色低碳生活》陈琦睿莆田南门学校谢明姐二等奖电脑动画《我们需要绿色的地球》吴彬莆田中山中学沈融二等奖电脑动画《恩师难忘》林钟涛莆田中山中学蔡智星二等奖电脑动画80年代的故事陈星宇莆田砺青中学张曼曼二等奖电脑动画《与雷锋精神同行》吴扬莆田中山中学沈融二等奖电脑动画《来自星星的你》兰宇舟莆田南门学校林志华三等奖电脑动画《小池》宋龙隆莆田中山中学沈融三等奖电脑动画《童年的回忆》刘星宇莆田中山中学沈融三等奖电脑动画《保护水资源》陈煌莆田中山中学沈融三等奖电脑动画古诗欣赏《忆江南》李明斯秀屿区实验中学林碧青三等奖电脑动画《制作学生个人信息调查表》苏嘉乐莆田第二十八中学郑丽金三等奖高中组：项目作品姓名学校指导教师获奖微视频（微电影）自制妈祖文化衫林云航莆田第一中学蒋雪梅一等奖微视频（微电影）《希望》陈灵锋莆田第一中学童章镇一等奖微视频（微电影）可乐? 污垢? 林宇轩莆田擢英中学郑秀琴一等奖微视频（微电影）野外旅行如何就地净水黄斌莆田第二中学吴碧珊二等奖微视频（微电影）我们身边的荧光剂翁咏佳莆田擢英中学肖玲玲二等奖微视频（微电影）《青春虽狂，时光不等》陈国晗莆田第五中学曾淑贞二等奖微视频（微电影）《2015光影流年》蔡忆龙莆田第五中学林建煌二等奖微视频（微电影）背景音乐对中文书写速度的影响何其多莆田第二中学吴碧珊三等奖微视频（微电影）柠檬魔术师黄志梁、郑嘉乐莆田第二中学卓静三等奖微视频（微电影）废旧电池让人欢喜让人忧谢培贞莆田第二中学吴碧珊三等奖微视频（微电影）《繁荣》林芊颖莆田第一中学童章镇三等奖微视频（微电影）《我听不见了》吴宇斌莆田第五中学曾淑贞三等奖微视频（微电影）《校园里的文明》张君贤莆田第五中学曾淑贞三等奖微视频（微电影）《书缘》蔡思玮莆田第五中学曾淑贞三等奖微视频（微电影）《小狗巴蒂的日常》蔡翡翡莆田第五中学曾淑贞三等奖网页设计ATP结构简式模型之探杨益龙荔城区砺青中学祁碧香一等奖网页设计魔方俱乐部陈宁莆田第四中学张荔君二等奖网页设计咖啡学堂陈莉莆田第二中学林霞二等奖网页设计传统节日网翁智敏莆田第二中学林霞二等奖网页设计《love 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第七届全国中小学生艺术展演活动附件:第三届全国中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文评选结果一等奖论文（排名不分先后）省份论文题目作者姓名作者单位北京关注弱势群体实现共同发展——我校五年级音乐课堂教学应对弱势群体的策略张文峰、周婕北京市海淀区实验小学北京鉴“学堂乐歌”，谱校园新曲——让学生体验自创歌曲的快乐王炜北京市顺义牛栏山第一中学北京善于使用教材，有效进行音乐教学刘金颖北京市顺义区南法信中学北京在网络研修中，通过“作业诊室”诊断“教”“学”吴宁北京市西城区银河小学北京小学阶段必须加强民族音乐教育翟欣北京市西城区教育研修学院北京在新课程改革的理念下大力推进全体学生基本艺术素质培养模式王冬青北京市昌平实验中学天津一份来自农村学校音乐学习现状的调查报告李志军天津市宝坻区第四中学河北邯郸市中小学音乐教师队伍及其教学现状分析与对策王亚龙邯郸市第二十八中学河北高中美术教学中“美术超市”教学组织形式的探索赵伟石家庄市赵县中学内蒙古乡土音乐教材的开发与运用赵焱包头市包钢十二中上海开发美术文化资源的综合实践活动课程的研究朱健朴上海市浦东新区香山小学上海关于高中四格漫画教学实践的研究李秀英上海市吴淞中学上海网化疑化简化趣化深化——浦东本土美术资源有效开发的实践与探索黄健上海市浦东新区侨光中学上海儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究徐苏彬上海市长宁区古北路小学省份论文题目作者姓名作者单位上海小学美术课堂教学师生互动示范的实践研究秦涛上海市闵行区教师进修学院上海完善校际协作机制，推进区域艺术教育均衡发展刘新宇、陈越上海市闸北区教育局上海初中美术拓展型课程教学中开展“创意绘画”教学策略的研究朱敏上海市静安区教育学院附属学校江苏音乐课请把“根”留住杨晓刚盐城市第一中学浙江乡土音乐进课堂——初中音乐课堂教学中乡土音乐资源的运用研究王鸣杭州市翠苑中学浙江让偏远的农村孩子享受优质美术教育——“名校托管”体制下农村美术教育的推进策略施红卫、祝昌中衢州市白云学校浙江激发孩子学习设计的原动力——小学美术“连动式设计教学”的构想与实践危芳杭州市崇文实验学校浙江镜头里的“头脑风暴”——挖掘“视觉文化”下的图像资源开展多元儿童画创作许海燕临安市於潜镇第二小学浙江让图像与思维共舞——“读图时代”小学生视觉图像思维训练策略探微许颖宁波市鄞州区东南小学浙江漫画特色教育活动项目的开发与实践姚明利海盐县三毛小学浙江主题开道策划现行——区域性主题式音乐教研活动的策划与组织高文丽杭州市萧山区教学教研室浙江关于部分农村学校长期缺乏音乐老师音乐课教学的调研报告范惠青庆元县教学研究室浙江追求真善美——城乡一体化美术教师专业化发展的团队建设实践与思考应爱娜杭州市西湖区教师进修学校浙江E时代生成型美术欣赏教学的构建李启云金华市金师附小教育集团福建探索莆仙戏曲文化与小学音乐校本课程的整合薛丽霞莆田市仙游县园庄中心江西对音乐欣赏教学中释义学原理应用的反思徐飞南昌大学艺术与设计学院河南古韵奏新声——浅谈在中学校园里对青少年进行戏曲艺术传承教育的思路程锋安阳市第十中学湖南农村音乐教育存在的问题及对策——湖南省B市Y县农村中小学音乐教育现状调研报告程方、邓宏、薛晖、黎晓、朱晓林株洲市教科院广东对山区学校如何整合开发音乐课程资源的探讨郭以拉肇庆市怀集县怀集一中省份论文题目作者姓名作者单位广东小学音乐教学中的“性格分类教学”初探邓娟深圳市福田彩田学校广东关注被遗忘的角落——以剪纸为例解读非物质文化遗产的意义张洁珠海市第三中学广东美术欣赏教学中的真实与“逼真度”李道勇广州市越秀区东风东路小学广东“奥尔夫音乐教育与儿童幸福感建立的研究”实验报告赵瑞平、满晓螺、尚世杰、朱利霞、周亚萍深圳市宝安区教科培中心广东新课程背景下中小学美术学科教研组专业发展的保障高永胜深圳市南山区教育科学研究中心广西柳州县农村初中音乐教育现状调查报告梁丽斐柳江县职业中等职业学校广西高中单亲家庭子女艺术生的心理健康问题黄瑜君南宁市十九中重庆城乡教育统筹背景下艺术教育区域均衡发展的实践研究刘勇、姚小强重庆市人民小学重庆城乡统筹背景下的农村音乐教育的现状、问题及对策刘启平重庆市渝北区教师进修学校陕西学校艺术活动课程化的探索与实践罗琦、邵国希西安市铁一中学青海音乐教师义不容辞的使命——传承民族音乐文化李斌西宁市第十二中学二等奖论文（排名不分先后）省份论文题目作者姓名作者单位北京新课程中对初中音乐学业评价的思考与实践赵欣北京市三帆中学北京乐舞交融相得益彰——高中“音乐与舞蹈课”教学探索孙玥中国人民大学附属中学北京寄宿学校美术课堂教学外延化实践——利用常态课举办小型美术展览等系列活动刘怡北京师范大学亚太实验学校北京以“学生演示”为载体，提高学生表现性实践能力梁庆北京市西城区黄城根小学北京美术课程走进博物馆的实践与研究吴学敏北京市第二中学北京兴趣•体验•升华——小学低年级美术欣赏教学策略探究刘宏北京市海淀区实验小学北京高中音乐新课程网络教学模式探究刘稳、葛燕婷北京市西城区教育研修学院北京让农村孩子拥有一双懂音乐的耳朵王众敬北京市顺义区教育研究考试中心北京小学美术教学主要环节中容易出现的问题及对策研究李雪梅北京市海淀区教师进修学校天津天津市中小学艺术（音乐）教育设施调查报告车爽天津外国语学院附属外国语学校天津探究洋楼建筑文化中的美术教学资源张媛天津市实验小学天津遵循心理规律，提高教学效益——小学音乐有效教学初探李耀昆天津市红桥区教育中心河北浅谈小学音乐课中的多声部教学段丽琴秦皇岛市北戴河区海北路小学山西让流行音乐走进中学课堂李银萍晋中市榆次区第九中学校山西博物馆中生成的一节美术课——在美术课中培养学生自主探究能力的一次实验王开宇太原市小店区九一小学校山西同课异构——奏响教研多重旋律常丽丽太原市清徐县实验小学校内蒙古开发民族民间美术资源与美术课堂教学实践的思考常日包头市包钢五中辽宁艺术教育工作的有效管理薛艳抚顺市顺城区新华第一小学辽宁聆听·品味·鉴赏——由《艺术歌曲漫谈》一课引发的对高中音乐鉴赏教学反思董巍、王洋辽宁省基础教育教研培训中心辽宁基于隐性教育理论的中小学校园景观文化意象审美内涵的挖掘——艺术教育功能价值的新思考荆福全沈阳师范大学美术与设计学院吉林谈中小学版画教学中对多种媒材的发现和利用杨溢柳河县实验小学黑龙江器乐（竖笛）教学方法的研究的结题报告娄晓丽鹤岗市进修学院鹤岗市大陆三校黑龙江论设计模块单元设计中主题性综合实践课的可操作性赵文馨大庆市实验中学上海小学音乐（唱游）学科学习准备期学生音乐学习习惯培养的实践与研究邰方上海市徐汇区建襄小学上海多媒体创设情感氛围激发缺失的艺术情感金晓芸上海市闵行区江川路小学上海利用“三园”资源优化儿童版画教学的实践研究顾捷上海市崇明县东门小学上海致力普及教育，建设艺术教育大课堂王丽上海市第三女子中学上海根植于儿童的世界——当代城市少儿舞蹈创作的实践与思考胡蕴琪上海市虹口区青少年活动中心上海新形势下校外艺术教育教研活动的实践与探索戴勤燕上海市科技艺术教育中心上海舞蹈重塑男孩阳刚气质的研究聂晓燕上海市长宁区少年宫上海中小学音乐师训开设《舞蹈欣赏》课程之初探汝源上海师资培训中心上海以校园戏剧为抓手，铸就学校艺术特色品牌汤慧上海市浦东新区华林小学江苏透视几种美术课堂教学评价的尴尬现象张华无锡市东亭实验小学江苏关注学生的“隐私”话语——对美术课堂中缄默现象的分析及心理诱导的策略徐磊连云港师专第三附属小学江苏民间年画传承与儿童美术教育的结合曾丽连云港市新浦区建国路小学江苏愉悦中审美领略快乐中技艺习术——立足学科本体培养小学生的美术素养孟军南京市琅琊路小学江苏给乡村孩子一个自信的支点——浅谈在美术支教教学中对乡村孩子自信心的培养许云云南京市力学小学江苏关注学生情绪及心理变化，帮助他们调整心态宋晓东江苏省镇江中学江苏传承乡土音乐挖掘课程资源佘春锦连云港市海州区教育局教研室浙江“心灵剧场”——高中音乐鉴赏“课堂音乐会”教学实践戴树林杭州市第四中学浙江京韵戏彩邢山山杭州市天杭实验学校浙江初中音乐欣赏教学中多维切入策略探析华志红富阳市郁达夫中学浙江幼师学生钢琴即兴伴奏能力现状分析及培养研究吴东红杭州市人民职业学校浙江南浔区农村中学音乐开课率及学生音乐能力的调查研究罗妙妙、沈静湖州南浔区和孚镇长超中学浙江创意作业的形式，成就孩子的艺术创想羊敏杭州市求是教育集团浙江漫画为媒绽放精彩——儿童漫画促进小学校园文化建设的实践探索张建银、熊雪青慈溪市天元镇潭北小学浙江新兴小城区小学美术欣赏教学的“突围”俞东林、李雅芬绍兴县柯桥小学教育集团浙江刍议高中美术教学的应时性徐珍芬杭州市余杭第二高级中学浙江中小学课外音乐活动实施策略研究许志芳东阳市教育体育局教研室浙江明师情解师疑励师志——小学美术教研策略例谈周伟芸金华市婺城区教文体局教研室浙江例谈农村小学美术乡土课程的开发和实践林大康温州市实验小学浙江五步相融打造精彩——高中音乐鉴赏教学之我见印滢斐宁海县教育局教研室浙江古诗词歌曲校本课程开发的实践与研究沈黎霞杭州市余杭区实验小学安徽例谈美术教学活动中的分层探究性学习沈传胜淮南市师范附小福建福州市区初中艺术课程实施现状调查与对策林心福州市屏东中学江西向课堂45分钟要效益——浅析音乐课程教学质量现状刘晓霞乐平市第五中学山东意识在前技法在后——小学水墨自主体验教学法王伟潍坊市潍城区实验小学山东正视现实谋求突破威海市高中美术教育教学的问题和思考魏高峰、乔永辉荣成市第二中学河南探询音与美的情感新意象--试论美术与音乐及舞蹈结合所产生的双向审美效应李东宇郑州中原区航海西路小学河南豫剧在河南省商丘市中小学传承现状的调查与思考荣宇商丘市第一中学湖北小学美术课堂作业设计的误区及其解决途径张一帆武汉市武昌区水果湖第二小学湖北创新音乐评价方式，让“考试”变得靓丽多彩——新课标下的音乐期末评价案例分析沈维武汉市武汉小学湖北民俗美术在培育学生民族审美意识中的功能价值探讨牛建东襄樊市第一中学湖北基于网络资源的小学美术主题活动教学探索与实践牟红云恩施州宣恩市实验小学湖北普通中学学生影视鉴赏能力培养的研究赵津晶武汉工程大学湖南音乐生态课堂的构建探微彭丽、黄源芳湘潭岳塘区湘钢三校湖南传承苗族民间艺术创新苗区学校的音乐教育石汉中凤凰县第一民中湖南从《美丽的湘西我的家》谈民族民间音乐教学方法敖红艳湘西自治州教科院湖南精心设计艺术活动，提高学生综合素质陈适湖南第一师范学院第一附属小学湖南由图形创意谈中学生创新思维的培养李春梅郴州市苏仙中学湖南小学生“音乐学习成长足迹”电子档案袋模式研究韦蓉株洲荷塘区教育科学研究室广东书以载道，以道塑人——在书法教学中发展学生多元智能黄克星汕头市月浦小学广东“我们自己的音乐剧”——学校音乐剧开展模式研究何莎广州市第四中学广东纠正错位，实现有效教学杨碧山清远市清城区教师进修附属实验小学广东奥尔夫教学应对大班化教学中的主要问题及对策研究彭涛中山市石岐区中心小学广东“我的音乐我做主”——高中音乐鉴赏课“课前五分钟”教学模式探索的实验报告王建玲深圳市育才中学广东深圳市福田区中小学民族民间音乐教学现状的调查研究陈秀清深圳市福田区梅林小学广东构建和谐、生态的小学美术课堂——谈小学美术教学中实现教材、教师、学生间对话的途径与对策冯庆桂佛山市南海区大沥实验小学广东创新课堂让学生思维绽放智慧灵光王红深圳北环中学广东开发潮州民间美术课程资源的实践与研究李杰华潮州市饶平县教育局广东从两节美术课的对比看教学手段和教学目标的关系钟国荣广州市萝岗区教育科研与发展中心广东少儿创意书法教学探究汤小峰深圳市福田区教育研究中心广西在音乐活动实践课中对学生进行多元化评价陆宁广西大学附属中学广西复兴传统,立足本土——武鸣高中艺术个案研究黄霞广西南宁市二中四川运用“儿歌”学习小学音乐记号的探索与实践黎霞都江堰市天马镇天马学校四川羌族文化在美术活动中的传承实践吴松涛、唐鲲绵阳市北川中学四川浅谈板房教室有效音乐教学策略张伟绵阳市涪城区教育研究室四川艺术教育中培养学生幸福感殷勤自贡市沿滩小学重庆论民间烙画术艺术在小学美术教育中的运用与创新刘前艳重庆市江北区新村实验小学重庆兴趣促进发展基础奠定人生夏渝重庆市沙坪坝区育英小学重庆课外音乐训练对中学生注意品质影响的实证研究张莲重庆市七中重庆小学艺术教师专业发展培训模式研究报告潘光玲、田建设、吴相兰、林瑶、李智重庆市教育科学研究院贵州把民族民间文化艺术引入课堂教学是传承和弘扬民族文化的成功之路吴世国黔东南州黎平县城关第四小学贵州探究聋校美术课堂教学王金堂盘县特殊教育学校贵州高中音乐课改之我见李黔峰贵阳一中云南临沧农村中小学美术教育现状分析及对策邓绍梅凤庆县营盘中学宁夏在低年级音乐教学中运用现代信息技术的教学模式——音乐版块式教学李新慧、邱文斌石嘴山市大武口区十六小宁夏回乡音乐进课堂——校本资源的开发利用李晓琳、李月霞平罗县二闸九年制学校新疆开发新疆乡土音乐丰富我们的音乐课堂王迎新乌鲁木齐市第二十九中新疆全国农村学校艺术教台课题实验对农牧区中小学艺术教育的深远影响——农牧区中小学艺术教育发展之调研报告马萍乌鲁木齐县教育文化局教研室三等奖论文（排名不分先后）省份论文题目作者姓名作者单位北京试论音乐课堂教学如何以审美为核心闫晶北京医科大学附属小学北京新教材、新理念、新天地——新版音乐基础知识考绩教材的变化对艺术教育的的价值与意义王薇北京市海淀区青少年活动管理中心北京准确理解音乐课程理念全面提高学生音乐能力陈燕北京市育英学校北京营造校园音乐文化氛围提高学生音乐鉴赏能力付纳北京小学北京美术教学中的问题与提问李露花北京市海淀实验中学北京美术教育回归生活刘杨北京市朝阳区师范学校附属小学北京由多元智能理论谈智障儿童潜能开发王桂香北京市海淀区培智中心学校北京网络研修是教师隐形的翅膀——运用研修网“教学诊室“的“教案诊断”平台提高教师反思能力许静北京第二实验小学河北这节课你笑了吗？——论音乐课堂的艺术性和有效性张宇宏唐山市路南区燕京小学河北新时期中小学美术教育中人文教育的渗透尚琦磊邯郸市广平县蒋庄中学河北中学美术教师教学评价实践谈赵广和唐山第十中学河北课程改革和我们在一起的日子谭丽娜唐山市路南区教育局山西如何在聋校上好美术课郭敏燕晋中市盲聋人学校山西信息技术与美术学科整合下的教学模式探讨康乐晋中市榆次区道北西街小学校山西小学书写教学科研析例田苗旺晋中市灵石县内蒙古在教学实践中开发和利用当地美术资源李婧呼伦贝尔市海拉尔区第十中学辽宁音乐教学与学生创造力的培养乔晶大连市第三十九中学辽宁凤城市农村中小学艺术教育现状调研报告于维卿、李晓芳、姚军、赵洁丹东凤城市教育局辽宁关于普通高中艺术教育工作的思考宋升勇辽宁省教育厅吉林中学美术课示范教学初探牛利群伊通满族自治县一中学吉林聋校律动课中学生节奏的训练刘俊彤吉林市特殊教育实验学校吉林让美术课堂因充满生命活力而精彩郑伟长春市朝阳区安达小学吉林践行美术学科性质中出现的偏差及对策倪岩、钱友吉林市船营区教师进修学校吉林和谐音乐课堂中有效性评价方法的实施汤晓丽长春市绿园区绿园小学黑龙江探究小学美术组教师集体教研新路金明霞佳木斯市第二十小学黑龙江浅析如何把握课堂评价时机耿丽丽黑龙江省教育学院省份论文题目作者姓名作者单位黑龙江高中音乐鉴赏教学方法初探车昕竹哈尔滨市三十二中学上海让艺术成为影响学生一生的教育王从连、朱燕婷上海市进才中学上海青少年民族舞蹈培训区域推进模式的研究徐海波、方燕华上海市虹口区青少年活动中心上海数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用张虹上海宝钢新世纪学校上海谁持彩练当空舞——让音乐教学回归音乐本体的实践研究倪静上海市崇明县登瀛小学上海论高中艺术课程生命美育的实施高庆琼上海市曹杨第二中学上海听觉领先动觉切入——谈音乐教学活动中的形体表演崔侠上海松江二中上海美术课程中当地民间文化资源的挖掘与利用——从开发“金山农民画校本课程”案例说起朱平上海市金山区教师进修学院上海中小学戏剧普及教育应用模式初探张忱婷上海市浦东新区青少年活动中心上海书法五练——传承是一种使命胡文亮上海市闸北区青少年活动中心江苏培养智障儿童获取舞蹈创造性实效的思考谈玉芬苏州市沧浪区培智学校江苏关于音乐教材循环使用的调查思考胡丽萍江都市真武中心小学江苏浅谈音乐课堂的教学设计——对高中音乐课堂有效教学的研究周蔚盐城市第一小学江苏小学生音乐想象力培养的常见误区及对策王娟南京市建宁小学江苏传承戏剧文化灵动生命音乐王晓晔滨海县中学附属双语小学江苏在生活中畅游和采摘——高中音乐课资源的开发和利用刘晓丹南京第一中学江苏解析有效教学假象，还原美术课堂本位谢宇松无锡市新区坊前实验小学江苏美术课堂因“有效示范”而精彩赵捷南京市拉小分校银城小学江苏留住童真保护原创朱敏扬中市实验小学江苏关注儿童绘画核心价值——原创性谢庆洁、周霞江都真武中心小学江苏普通高中艺术特色教育的实践与研究杨榕苏州艺术高级中学校江苏重心下移，联校教研——提高艺术学科教研活动实效性的实践探索董华苏州市金阊区教育文体局教研室省份论文题目作者姓名作者单位浙江小学美术常态课堂教学中作业展评环节的实践研究童兆平杭州市求是教育集团浙江在“玩”中品味音乐的乐趣蔡婷婷温岭市横峰小学浙江模磨魔——一堂优质课的生成黄顼龙游华茂外国语学校浙江走出高中美术鉴赏教学中情境创设的误区唐利军义乌中学浙江关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源杜晨霞东阳市吴宁一校安徽让我的课堂“美”起来纪晓银亳州市利辛县实验小学安徽小学美术教师的话语现状及其思考贾勇芜湖市育红小学安徽剪撷童心——剪纸艺术在美术课堂中的实践研究李奕马鞍山市西湖花园小学安徽马鞍山美术课程资源开发与利用现状调查张丽丽安徽工业大学附属中学安徽关于改进美术网络课情感交流不足之我见胡为龙芜湖市大庆路小学安徽音乐合作学习有效性的探讨蒋四林巢湖市烔炀中学福建音乐有礼仪罗晓燕福州四中福建开展幼儿手工活动的实践与体会黄明儿莆田市仙游县实验幼儿园福建多元智能理论对中小学美术班学困生转化教育的启示翁丽芬厦门康桥中学福建“将错就错”走进充满童趣的世界曾小娟南安市厚德中心小学福建探索抽象艺术之路，点亮美术鉴赏之灯黄新燕龙岩市上杭县第二中学福建就地取材因材施教——浅谈农村美术课程资源开发与利用李东海南安市菊江中心小学江西走进新“实”代高莹赣州市信丰二中江西关于推进中小学音乐教育区域均衡发展的几点思考李想新余市第十六中学江西同课异构探究教学变法因地制宜培养自主学习能力李娴九江小学江西艺术教育与小学语文结合教学的实践和研究陈强英赣州市全南实验小学山东浅谈小学音乐创造力的培养马灿灿枣庄市市中区实验小学山东论小学音乐课堂中学科的综合教学朱红艳菏泽市牡丹区第八小学。

福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制
作活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2010.06.13
•【字号】闽教基[2010]53号
•【施行日期】2010.06.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
福建省教育厅关于公布第十一届福建省中小学电脑制作活动
获奖名单的通知
（闽教基〔2010〕53号）
各设区市教育局：
由我厅委托省电教馆组织的第十一届福建省中小学电脑制作评选活动已经结束，经专家评审并网上公示，共评出获奖作品258项，其中一等奖59项（小学组19个，初中组20个，高中组20个），二等奖93项（小学组32个，初中组29个，高中组32个），三等奖106项（小学组37个，初中组32个，高中组37个），现将获奖学生及指导教师名单予以公布（附后），请通知有关学校及获奖学生和指导教师。

福建省教育厅
二○一○年六月十三日附件：
第十一届福建省中小学电脑制作活动获奖名单
一、小学组。