1.防传销防诈骗宣传教育-20180416

安全教育主题班会教案防止校园传销教案：安全教育主题班会教案——防止校园传销篇一：引言校园传销作为一种严重侵害学生权益的违法行为，严重威胁着校园安全与学生的身心健康。

为了引起同学们对校园传销的重视，提高他们对安全知识的认知和防范意识，本次主题班会将以“防止校园传销”为主题，向同学们讲解并深入探讨校园传销的危害，教授防范传销的方法和技巧。

篇二：了解校园传销1. 校园传销的定义校园传销是指以学校为活动场所，以学生为主要招募对象，利用虚假宣传和诱导手段，组织非法传销活动。

校园传销往往伪装成实习、兼职或创业机会，以各种各样的方式诱导学生参与。

2. 校园传销的危害- 经济危害：学生受骗后可能失去大笔金钱，甚至负债累累。

- 教育危害：沉迷于传销活动，学生将分散注意力，影响学习成绩和未来发展。

- 心理危害：遭受传销组织操控，学生可能感到愧疚、焦虑、抑郁等负面情绪。

- 生理危害：长期从事传销活动可能造成身体虚弱，甚至患上各种疾病。

篇三：如何预防校园传销1. 提高自我防范意识- 学会辨别宣传诱导：对于过于夸张、无法论证或承诺过高的宣传语，要保持警惕，审视是否站得住脚。

- 审慎对待陌生人的邀约：不要盲目相信陌生人的邀请，要保持冷静并核实对方真实身份和目的。

- 涉及金钱交易时的谨慎处理：不轻易相信不明来源的资金，对任何涉及金钱的活动都应该审慎对待。

2. 加强安全教育宣传- 学校组织专题讲座：请相关部门或从业人员来学校进行防范校园传销的专题讲座，向学生普及相关知识和技巧。

- 举办安全宣传活动：通过校园广播、宣传栏、海报等形式，宣传警示信息和案例分析，增强同学们的防范意识。

3. 强化师生互动交流- 班级讨论与分享：鼓励学生就校园传销话题展开讨论，分享自己的观点和经验，增进彼此的了解和防范意识。

- 向老师寻求帮助：任何对传销活动有疑问或遇到类似情况的学生，都应主动与老师或学校相关部门联系，及时获得帮助与指导。

篇四：案例分析与警示教育1. 案例一：小王的遭遇小王在学校遇到一名自称能够帮助他创业的人，后来发现该人是一个校园传销组织的成员。

防范网络传销宣传教育内容1.传销传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

根据传销的主要特征和主要表现形式不同，可以把传销区分为“拉人头”式、“收取入门费”式和“团队计酬”式传销；根据传销的发展演变和手段方法不同，可以把传销区分为传统传销也叫异地聚集型传销和网络传销也叫利用互联网从事传销。

2.网络传销网络传销是以互联网为平台的新型传销方式，是利用互联网进行的传销。

网络传销通过特定网站网页（社交平台）发布传销信息，采用网银收等取入门费或交纳会费（或说是享受产品）方式，打着消费返还、慈善捐赠、精准扶贫、创业创新、量子工程、虚拟货币、区块链等时髦又“泛政治化”的幌子行传销之实，具有很强的隐蔽性和欺骗性。

目前网络传销主要有“纯网式”和“嫁接式”两大类型。

3.传销的主要特征传销的主要特征是：发展人员、组成网络、复式计酬。

发展人员即介绍加入，是指加入组织或者成为经营者招募的人员必须通过组织内或者经营者已招募的人员介绍，才能加入组织，取得成为组织一员的资格；只要成为组织的一员，就可以获得推荐其他人员加入的资格。

组成网络是指通过介绍加入组成网络，组织内部形成推介者、被推介者的上下线隶属关系和层层推介形成的人际组成网络，采用这种上、下线间的人际关系来达到组织在管理、发展、谋取利益等方面的目的。

复式计酬是指参加者可以从其个人销售产品或服务中获得报酬，也可以其发展的人员数量或者下线的销售业绩作为计酬依据获得报酬，还可以其发展的下线介绍加入的人员数量或者销售业绩为依据计提报酬。

4.传销行为构成要件传销具有以下两个基本要件：一是组织要件。

即发展人员，组成网络。

传销组织者承诺，只要参加者交钱加入后，再发展他人加入，就可获得高额的“回报”或“报酬”。

这就是俗称的“发展下线”。

防盗防诈骗防传销教育防诈骗011.不要贪图小便宜。

诈骗活动得逞的一个先决条件是利用了受骗者爱占小便宜的心理。

2.不要在马路上向无证摊贩购买自己不了解合理价格和质量标准的商品。

不要听信货摊周围有人叫好、喊便宜，甚至争先恐后去抢着买，说不定他们就是所谓的“托”。

3.提防魔术行骗。

许多魔术行骗看似公平，实则暗藏机关，一般人看不出他做的手脚。

如果稍有不慎，行骗者就有可乘之机，让你尝点甜头后，把你宰得头破血流。

因此，遇到摆摊的魔术，一定莫入圈套。

4.不要轻易参与骗子的游戏活动。

骗子的意图有时很容易被人看破，但是他往往利用人们的好奇心理或参与心理引你上钩。

如一些马路骗子在街头巷尾摆设的游戏，他总是先引诱你参与，设法使你在参与中享受到乐趣，尔后诈骗你的钱物。

5.警惕骗子利用封建迷信诈骗。

一些骗子利用看病、算命骗钱，利用想尽快看好病的心理引你上当，心甘情愿地拿钱去看病，其实得病就要到正规医院去诊治，不要被迷信迷惑。

防盗021.贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。

2.注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙丢失。

3.出门之前要关好窗户锁好门，千万不能怕麻烦。

4.对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察。

5.晚上休息或不在家时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上。

防传销031.学习法律知识注意学习有关法律规定，掌握识别传销的方法，树立勤劳致富、守法经营和传销违法、拒绝传销的意识。

2.不要相信天上掉馅饼摆正心态。

不要总梦想一夜暴富，也不要有太多非分之想，否则，在这种浮躁的心态下，面对花言巧语的传销者，心理防线不堪一击，很容易上当。

3.不轻信任何网络代理不要轻信任何网络代理。

传销方式越来越多样化，但是万变不离其宗，传销者宣扬的不外乎暴利暴富和不劳而获的机会，然后要获取这个机会，得交各种费用。

防传销诈骗知识宣传
1. 认识传销骗局：了解传销的定义和特征，明确传销骗局的识别标志和常见手法。

2. 提高警惕：保持警觉，不要轻易相信陌生人的承诺和高额回报。

3. 增强理性思维：不要被传销骗局中美好的幻象所迷惑，要学会用理性思维分析和判断。

4. 坚持独立思考：不要盲从他人的意见和决策，要做好自己的独立思考，不轻易相信他人的言论。

5. 注意资金安全：不要轻易将大量资金投入未经证实的项目或组织，合理规划自己的财务安排。

6. 了解法律知识：了解国家相关法律法规，明确传销和诈骗行为的法律界定和处罚。

7. 保持信息渠道畅通：关注媒体的相关报道和警示信息，及时了解最新的传销骗局案例。

8. 倾听身边人的建议：亲朋好友的提醒和警示往往能起到很好的防范作用，保持与身边人的良好沟通和交流。

9. 提高自身知识和素质：通过提升自己的知识和素质，增强辨别传销骗局的能力。

10. 主动参与社会举报：如果发现传销骗局，应积极向相关部门举报，帮助打击传销犯罪。

兴仁县第二中学防传销教育教案教学目标：1、让学生认识传销,知道其危害,并能自觉预防;了解传销着迷的问题所在,了解传销对社会的影响;2、认识常见传销的方法,了解危害,了解陷入传销的心理因素;3、了解传销与销售的区别教学难点：了解传销的危害,并能自觉抵制;教具：宣传短片及图片;教学过程：一、引入课题用关于传销人员生活状况引入讨论分组讨论,并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受;二、新课传授第一,传销讲授的课程:我们来到这个小小的课堂,无非就是一个"缘"字,简简单单一个"缘"字,把我们来自五湖四海\异地他乡的心,紧紧的连在一起,俗话说:"人生一面之缘\需五百年同舟共计"当我走出家门的时候,有人问我为什么我说我要寻找我心中的梦.当我在风雨中接受淅沥的时候,有人又问我为什么我说我要实现我心中的梦.人生有梦,人生如梦,但是人生毕竟它不是梦.在现实生活中,我们没有钱,没有社会背景,没有学历,是没有资格做梦的.那么今天我就把感梦感想的朋友,带进一个理想的空间,这里不限制你的学历,不限制你的社会背景,不限制你的个人能力,更不限制你的财富有多少,只要你想要就能得到一份致富的信息,一门生意.所谓生意就是经商,要想经商就必须了解商业的发展趋势,我国的商业学家,把我国的商业化分为三个发展阶段,也就是我为大家讲解的三商法一商法产品 10+10+10+10+10=50一商法：产品死气尘尘的放在柜台内,等待着四面八方的顾客前来购买,这是一种守株待兔的形式,卖出一份产品,得到一份利润,商业学家给他一组很形象的数字表达形式,五个10相加,他等于50;社会在不断的向前发展,一商法已经跟不上时代的潮流,于是便出现二商法;二商法公司/员工雇佣10×1+10×2+10×3+10×4+10×5=15015%-------30%二商法：他是以公司的形式的出现,公司在全国各地雇来大量的员工,公司与员工的关系是雇佣的关系,因为他们是雇佣关系,所以会有阶级矛盾产生,效益工资比较低,一般只能达到15%--30%之间,商业学家也给它一组很形像的数字表达形式,10乘1加10乘2加10乘3加10乘4加10乘5结果就等于150;历史的车轮是不段向前转的,很快二商法也跟不上现代社会的潮流,于是在二商法的基础上,便产生了当今社会最先进的三商法;三商法公司/员工合作101+102+103+104+105=11111030%--60%三商法：三商法与二商法共同之处也是以公司的形式出现,这时他们的关系变了,变成合作的关系;“合作”也就是说,合得来就做,合不来就不做;因为他们没有矛盾的产生,所以效益工资也比较高,一般在30%--60%之间,商业学家也给他一组数字表达形式,10的一次方加10的二次方加10的三次方加10的四次方加10的五次方,结果就等于111110;不难看出111110远远大于“150与50”,三商法远远也优越于二商法与一商法;事例讲解:迷茫的生存状态每天很早就起床,早饭不吃就去上课,中午吃完饭就睡,下午还要奔波“串网”;吃着简单的食品,睡在简陋的地铺上,没有报纸没有电视没有广播,他们几乎所有的消息来源都在课堂和“新田”公司中高层领导的口中,他们每天计划谁会成为自己下一个“邀约”对象,梦想着腰缠万贯衣锦还乡,这就是“新田人”生活的真实写照;“等我做到代理商,一个月拿了几十万,我首先要去意大利,我喜欢意大利足球,然后我再周游世界;”这是小欣的未来理想;而现实是她对足球的最新消息一无所知, 26岁的张玉敬音来自潍坊农村,他是被最好的同学骗来的,在讲“个人”加入感受时,他对同学感激得痛哭不止;记者曾短暂地和他有过交流,“家里本来就穷,交的3000元钱也是借的,不过我已经把我爸爸也‘推荐’来了,估计他通过这几天的‘考察’应该可以加入;”他看上去很乐观,但是当记者说：“你如果拉谁谁不来,达不到代理级别,你的钱没了,你又浪费了这么长的时间,你将怎么办”他满眼疑惑地说：“你是新来的吧,问的问题太可笑了;”但是记者分明看到他眼里的迷茫,一种没有目的混日子的迷茫;“培训”窝点被端7月2日20时许,记者在耿延庆的掩护下,先和威海晚报社领导取得联系,随后在领导安排下,记者与威海晚报采访中心副主任张军进行了简短的短信交流;因害怕长时间用电话引起有关人的注意,记者再次通过耿延庆的掩护走进了一家网吧;在网上记者和张军进行了10余分钟的沟通,把这里的情况做了一个较详细的说明,同时约定第二天9：00由威海晚报社汇同有关部门联合行动,端掉“新田”在乳山的老窝;7月3日清晨,记者和平时一样起床洗刷进课堂,在进教室的一刹那,记者对耿延庆小声地说：“今天9：00行动;”然后,记者便匆匆走进课堂接受“老板”们的热情握手;7：00、7：30、8：00、8：30……时间在一分一秒中过去,记者的心也因越来越近的行动悬了起来;8：58,耿延庆看了一眼手表,又看了看记者说：“楼下好象有动静;”而此时讲课的女“大培”正慷慨激昂地在黑板前比画着;9：00,记者隐约听到一声女子的尖叫,但是随后没了动静;9：01,教室的门发出巨大的响声,门被踹开了,与此同时在讲课的女“大培”正拼命地擦黑板,她要把证据都抹光;“都不许动,老老实实坐在自己的位置上别动;”威海晚报记者、乳山公安民警、工商执法人员近20人迅速控制了教室;记者轻轻地吐了一口气;行动成功了联合行动人员在课堂上对“新田”的“老板”们进行了教育,随后遣返他们回老家,同时把讲课的女“大培”带走审讯;考虑到各方面因素,记者没有暴露身份;9：30许,记者随着被遣返的人群沿着青山路向南走,一直走到离开联合行动人员的视线后,菊姐告诉记者和耿延庆,现在不要回“家”,等下午再回去;13：30许,记者回到了“家”,菊姐和小欣已经回来,在女寝室内插着门;14：00许,记者被通知到女寝室“坐谈”;屋内有菊姐、小欣、王姐、朱“大培”、耿延庆和记者,气氛有点压抑;“今天课堂被搅,来了公安工商,你知道是什么事吗”朱“大培”盯着记者问;记者很“茫然”地看着他;“哈哈,你害怕了吧,那是我们故意安排的,事前我就知道,我们就是要通过这样的行动,来考验一下‘新人’的心理素质,害怕的都要被清除;我们这么好的赚钱机会,总不能谁来干就让谁干啊,是要进行淘汰的,所以不要害怕;”记者并没有因为他的一席话而变得“勇敢”,“这太危险了,我不能加入;”记者说道;“危险有什么危险的,我们这是考验……”王姐和朱“大培”又轮番给记者做了很长时间的“思想工作”;记者始终没有表现出要加入的意愿,而且还表达了要离开的想法;朱“大培”终于生气了：“就你这个心理素质,你干什么也干不成,一辈子是个打工的命,一辈子是个穷鬼……”记者被朱“大培”贬了个够;后来耿延庆说,他当时真害怕记者因为生气而暴露了自己的身份;关于总部和董事长“新田”的教室被端,记者和耿延庆于7月4日安全回到淄博;但是在课堂上被“老板”们讲得“真实的不能再真实”的“新田公司总部”和“新田公司董事长王琼”的事情让记者割舍不下;“我们的总部新田保健品责任有限公司在美丽的江汉区汉口街118号,在那里我们有一座23层的‘新田大厦’,我们公司的董事长王琼女士,今年39岁……”采访中记者得知,从群众举报、投诉情况看,“武汉新田”公司主要在吉林、、、、、、、、、广东等地从事违法活动;诈骗者以帮助找工作,提供再就业等名目,将不明真相的群众从家乡骗出后,让他们交纳数千元钱“购买”产品,并声称3个月后可拿到一套产品;而被骗者交费后,往往血本无归;不法分子一般采取“打一枪换一个地方”、传销头目远离活动场所遥控指挥等花样翻新的手段,规避执法人员的查处;被骗对象主要是农民、下岗工人、无业青年等;同时记者还得知,2004年8月12日,国家工商局曝光了2004年十大传销和变相传销案件;“武汉新田”变相传销案位列第三,国家工商总局把“新田公司”变相传销列入打击重点;“新田”,我们必须警惕和严打三、学生讨论1、自己的收获2、传销的危害四、教师小结。

保护自我，远离传销一、什么是传销？传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

二、传销是否违法？传销是国家明令禁止的违法行为。

传销作为一种营销方式，20世纪90年代初传入我国大陆。

由于传销本身具有组织上的封闭性、交易上的隐蔽性和传销人员的分散性等特点，加之我国正处于社会主义市场经济的初级阶段，市场发育程度低，相关法律法规不够完善，管理手段相对滞后，消费者自我保护意识不强，一些不法组织和个人利用传销宣扬邪教、组织帮会、散布迷信；利用传销吸收党政机关工作人员、现役军人、在校学生等参与经营；利用传销从事诈骗活动、推销假冒伪劣商品、偷逃税收、走私贩私、牟取暴利。

传销活动严重干扰了正常的经济秩序，严重损害了人民群众的利益，影响我国的社会稳定。

为此，1998年4月，国务院发出了《关于禁止传销经营活动的通知》，明确指出传销活动不符合我国现阶段国情，已造成严重危害，对传销活动必须予以坚决禁止。

2005年8月，国务院颁布了《禁止传销条例》，并于同年11月1日起施行。

条例的颁布实施，进一步加大了对传销活动的打击力度。

三、传销的危害性是什么？1.传销扰乱社会经济秩序。

2.传销破坏社会道德、社会诚信体系建设。

传销组织通过灌输、“洗脑”，教唆参与者以“善良的谎言”将亲朋好友诱骗参与传销。

导致人与人、人与社会之间的信任度严重下降，极大地破坏了社会主义社会赖以存在和发展的诚信基石，与建设和谐社会的目标背道而驰。

如传销组织对参加者所上的第一课往往就是教你如何用所谓“善意的谎言”去骗人，而且是骗身边的人。

经过传销组织的“洗脑”，传销参与者诚信缺失，道德失衡，不惜将同学、同宗、同事、同乡，朋友、战友、室友，甚至父母、兄弟、姐妹、亲戚都骗入传销的“泥潭”。

3.传销引发刑事犯罪，危害社会稳定。

防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案范文（通用5篇）防传销防诈骗安全教案1活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3、师小结。

二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。

场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方法1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4、爸爸妈妈不在家时。

有陌生人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。

最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

防传销防诈骗安全教案2一、基本信息班会时间：20xx年10月14日下午星期三班会地点：1503参会人员：14计科二班全体同学班主任二、班会主题：防火、防盗、防诈骗教育三、班会形式四、引言大学，亦称高级学府，是一国人才教育的最顶级殿堂，也是众多学子期盼已久并渴盼踏入的象牙塔。

然而，正如一句电影台词所说：有人的地方就有江湖。

作为一个容纳来自天南海北，四面八方的教育园地，作为一个向社会过渡的小社会，其"江湖"也注定了不简单。

作为一个大学生，明白大学存在的安全隐患，并作出及时有效的危险处理对策至为重要。

针对学校里最近存在火灾、盗窃、诈骗事件，学校和学院加强了对我们在校大学生的安全防范意识，这也就有了我们本周主题班会的核心内容--防火、防盗、防诈骗的安全教育。

五、开篇1）防火2002年12月1日晚，位于南京老虎桥附近的南大成教院宿舍楼发生大火，数百名学生纷纷跳楼逃生，9辆消防车赶到现场奋战半小时才将大火扑灭，宿舍内的学生衣物等贵重物品均被付之一炬，损失惨重。

防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案（通用19篇）防传销防诈骗安全教案篇1活动目的：1、了解防骗安全防范措施。

并向父母宣传。

2、学会保护自己，提高自我保护意识。

教学准备：收集诈骗资料教学过程：一、导入1、说说身边的诈骗故事。

2、板书课题。

明确本节课内容二、讲解诈骗故事1、借用物品诈骗小学生安全教育教案：洁身自好防被骗：与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。

2、“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折(或储蓄卡)，与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折(或储蓄卡)。

当事主将货款存入“自己”的存折(或储蓄卡)时，犯罪分子则用与该存折(或储蓄卡)相配套的储蓄卡(或存折)提款潜逃。

3、集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。

集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。

4、神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。

二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。

三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。

四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。

5、易拉罐中奖诈骗此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。

犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖(此电话实为另一同伙接听)，骗受害人购中奖拉环。

如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。

6、招工诈骗找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。

所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信!这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当7、告急电话骗汇款不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。

第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解传销的定义、特点、危害和防范措施。

2. 培养学生的安全意识，提高学生对传销的辨别能力。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的自我保护意识。

教学重点：1. 传销的定义、特点、危害和防范措施。

2. 培养学生的安全意识，提高学生对传销的辨别能力。

教学难点：1. 让学生深入理解传销的危害，提高防范意识。

2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的自我保护意识。

教学准备：1. 教师准备相关课件、视频、案例等教学材料。

2. 学生准备相关书籍、网络资料等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍传销的定义、特点、危害和防范措施。

2. 学生分享自己了解到的传销知识。

二、新课学习1. 传销的定义：传销是指通过多层次、多环节的推广，使参与者获得报酬的一种非法经济活动。

2. 传销的特点：a. 以“拉人头”为手段，层层发展下线。

b. 利用人际网络，传播虚假信息。

c. 非法获取暴利，损害他人利益。

3. 传销的危害：a. 损害他人利益，造成社会不稳定。

b. 损害家庭和谐，引发家庭矛盾。

c. 损害国家经济，扰乱市场秩序。

4. 防范措施：a. 提高警惕，增强防范意识。

b. 增强自我保护能力，不轻信他人。

c. 勇于举报传销行为，维护社会正义。

三、案例分析1. 教师展示传销案例，引导学生分析案例中传销的特点、危害和防范措施。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防范传销的重要性。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。

二、拓展延伸1. 教师介绍传销的最新动态，让学生了解传销的发展趋势。

2. 学生分享自己了解到的传销信息。

三、团队协作活动1. 教师将学生分成若干小组，每组选取一名组长。

2. 每组讨论如何防范传销，提出防范措施。

3. 各组汇报自己的防范措施，其他组进行评价。

防传销进校园宣传教育活动宣传资料一、什么是传销简单来说，传销就是通过“拉人头”，并以收取“入门费”、认购“商品”或“团队计酬”等方式获取非法利益的行为。

生活中，如果有人给您介绍一份“工作”、“生意”或者推荐“投资”，许诺您可以从中获取高额报酬，但前提是您得交钱或者购买一定产品，并且发展亲戚朋友参加，这就是典型的传销行为。

二、传销的三种行为特征1、交纳或变相交纳入门费，即交钱加入后才可获得计提报酬和发展下线的“资格”。

2、直接或间接发展下线，即拉人加入，并按照一定顺序组成层级。

3、上线从直接或间接发展的下线的销售业绩中计提报酬，或以直接或间接发展的人员数量计提报酬或者返利。

三、传销的表现形式1、以发展下线的数量为依据计提报酬的传销行为（即“拉人头”）。

2、以发展的下线的推销业绩为依据计提报酬的传销行为（即“团队计酬”）。

3、骗取入门费的传销行为。

四、传销行为包括1、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；2、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；3、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。

五、传销公司的一些特征1、发展下线 :也就是拉人口,简单地说就是搞得人越多赚得钱越多。

2、听课:每天少不了的日程.一天两次:中午一次(各个寝室的人),晚上一次(自己寝室).当你听了几天之后.他们认为你听懂了也就是你被洗脑了.他们会让你听"小课"只听一次的,主要讲的是他们现在正在做什么,赚的是什么钱,赚多少等。

3、听课内容:一般以麦当劳开头,中间主要就是讲发展下线的人数所对应的提成等,最后讲个放羊娃的故事。