命题作文写作指导教学讲义

《命题作文》讲义一、什么是命题作文命题作文，是指给定一个明确的题目，要求作者根据这个题目进行写作的一种作文形式。

命题作文的题目通常是一个词语、短语或者句子，它限定了作文的主题和范围，作者需要在这个给定的框架内发挥自己的想象力和创造力，表达自己的观点、情感和想法。

例如，“我的梦想”“春天的故事”“一次难忘的经历”等，这些都是常见的命题作文题目。

二、命题作文的特点1、明确的主题限制命题作文的题目直接规定了写作的主题，这使得作者在构思和写作时必须紧紧围绕这个主题展开，不能偏离。

2、较小的创作自由相较于自由写作，命题作文给作者的自由发挥空间相对较小。

但这并不意味着完全没有自由，而是在特定的主题范围内，作者可以选择不同的角度、素材和表达方式。

3、考察综合能力要写好命题作文，需要作者具备综合的写作能力，包括对主题的理解、素材的选择和组织、语言的运用等。

三、命题作文的写作步骤1、审题仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。

要抓住题目中的关键词，明确题目的主旨和重点。

同时，要思考题目所涉及的范围和对象，以及可能的写作方向。

比如，“我的母亲”这个题目，关键词是“我的”和“母亲”，写作的重点应该是自己与母亲之间的关系、母亲的特点和对自己的影响等。

2、立意在审题的基础上，确定自己的写作立意。

立意就是文章的中心思想，是作者想要通过文章表达的主要观点或情感。

立意要新颖、深刻，能够引起读者的共鸣。

以“一次难忘的旅行”为例，可以立意于通过这次旅行获得的成长和感悟，也可以立意于旅行中所感受到的人与自然的和谐之美。

3、选材根据立意，选择合适的素材。

素材可以是自己的亲身经历、所见所闻，也可以是从书籍、影视等渠道获取的信息。

但所选素材要能够支持和体现立意，要有典型性和说服力。

如果立意是通过旅行获得成长，那么可以选择在旅行中遇到困难并克服的经历作为素材；如果立意是感受人与自然的和谐之美，可以选择描写旅行中美丽的自然风光以及人们对自然的保护行为等。

最新中考语文全命题作文指导教案全文共5篇示例，供读者参考最新中考语文全命题作文指导教案篇1亲爱的小朋友们,大家好呀!今天我们就来学习一下如何写好中考语文作文哦!作为一个小学生,我相信你们一定也曾被"作文"这两个字给难住了吧?所以,我今天就教教大家写作文的小诀窍,希望对你们以后的学习和考试有所帮助哦!首先,你们要搞清楚中考语文作文考什么内容。

不同的考题类型有不同的写作要求,大致可分为记叙文、说明文、议论文和写作手法四大块。

第一类就是记叙文。

老师应该教导过你们写日记、写随笔吧?记叙文就是要求你按照事情的发生过程写作,把事情的来龙去脉娓娓道来。

写记叙文时,你首先要有一个令人印象深刻的主题,然后按时间顺序把整件事情讲清楚,最后再写一下自己的感受和体会。

记得写作时要注重细节描写,让读者有身临其境的感觉就更好不过了。

第二类是说明文。

顾名思义,说明文就是对某种事物进行解释和说明。

你们肯定不止一次给家长或老师介绍新学到的知识吧?那个时候就用到了说明文的写作方法。

写说明文首先要明确写作目的和重点内容,接着就是按部就班地进行解释说明。

写的时候,要注意层次分明,语言通俗易懂,不要用太多深奥的专业词汇哦。

第三类是议论文。

写议论文是最难的,因为需要我们对事物有比较全面和深入的认识。

不过请别被难度吓到了,只要按部就班去写,掌握一些技巧也没那么困难。

议论文写作首先要明确观点立场,然后围绕这一观点展开论证,可以举例子、列数据、引用权威观点等,最后再进行综合总结阐释下自己的观点,就算写好一篇议论文啦!最后一类是作文手法。

很多时候作文题目并不会直接告诉你该写作什么体裁,而是通过一段引语或简单的要求来出题。

这种情况下,我们就要好好领悟题意,从中选择合适的写作手法。

常见的作文手法有记写、描写、说理、讲故事、想象、学习别人作品等等。

例如如果是描述某物外形并表达自己情感,那就用"描写"手法;如果是解释某种现象并发表评论意见,就运用"说理"手法。

初三语文寒假班第4次课讲义命题作文写作指导新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励白由表达和有创意的表达。

”尽管如此，命题作文仍然在屮考中占据“半壁江山”。

究其原因，在丁•“命题作文”便于统一阅卷标准，能够比较客观公正地对考生的习作给出正确的评判。

命题作文分全命题作文与半命题作文两种。

一、全命题（一）从考查的侧重点来看，一•般注重以下几点：1.凸显自我如2012年江西卷的“垒高白己”，题目旨在引导考牛关注自我、感悟自我、思考白我，这也是新课程标准体现考生主体地位的彰显，因而依此围绕“自我”命题是近几年的事；尤英是课改以来一贯的方向。

也唯冇如此，才能让考生叙真事、吐真言、抒真情。

又如2012年甘肃兰州卷的“我是这样长人的”、湖南常徳卷的“我希望”，2013年浙江宁波卷的“2013, 我的夏天”、江苏南京卷的“书里有个'我”'等。

2.关爱人生如2012年江苏连云港卷的“道路前面还是道路”、北京卷的“少年风采”、山东济宁卷的“微笑面对生活”，2013年广东湛江卷的“活着需要什么”、山东临沂卷的“走在路上” 等。

每一个个体的生命是短暂的，可人类历史的牛命之河牛•牛:不息，绵绵不绝。

如何让自己的牛命在人类历史的长河屮成为灿烂的一朵浪花？让人主之花绽放！让人牛之光鲜亮！“主如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”。

这就要树立正确的人生态度，实现自己的人生价值，走好自己的人生轨迹，让人生梦圆。

行文时，可以穿越古今隧道，在历史与现实间游走，与古Z圣贤畅谈，少今Z骄子阔论，让思想在笔端流淌。

3.聚焦社会ill 201 2年湖北武汉卷的作文题目“敬畏文字”，本意在于引导学生深入社会,观察生活，体验生活，思考生活，以加深对社会的正确认识。

中学生的学习不应该只局限在学校和家庭，“语文课程资源包括课堂教学资源和课外教学资源”，要求学生关注和参与社会生活, 敢于对社会现象和热点问题发表己见。

命题作文指导（审题、立意）高三年段王一漪教学目标：1、知晓命题作文的种类2、掌握命题作文的审题方法3、增强学生的审题意识，提高学生的审题水平教学重点：掌握命题作文的审题方法教学难点：增强学生的审题意识，提高学生的审题水平课时安排：1课时一、课堂导入临场作文，审题尤为重要，它是写好作文的第一步。

如果审题不准，轻则偏题，重则走题，即使立意高远，语言流畅，也会徒劳。

因此，我们一定要增强审题意识，进而提高审题能力。

二、考点解说命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。

命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。

它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。

三、命题作文类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。

如《尝试》《肩膀》等等。

这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。

这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。

有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。

还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。

审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。

如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。

习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。

是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加濒于，使它的动作性更加明确。

如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。

小升初语文总复习《如何写好命题作文》专题讲义名师指导命题作文是小学生作文的重要形式。

一般说来，命题作文就是老师出作文题目，让同学们根据题目要求写作文，这就叫命题作文。

命题作文的标题是固定的，但文章形式不是一成不变的。

独特的形式，如小标题结构，能使文章增色不少，从而在众多相似的命题作文里脱颖而出。

当你在做命题作文时，不要看到题就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。

可按以下几个步骤进行：一、认真审题，明确题意。

不少考生为了抢时间，在写作文时匆匆看题便下笔。

这种做法容易使作文离题。

作文如果与题目不相符，写得再精彩也没有用。

因此，我们在下笔前，一定要仔细审题，理解题目中每个词语、每个句子的意思，注意题目中的限制性内容，尤其是时间、地点、对象等。

仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

如：以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这篇文章是记事的作文，重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。

更不能写成一件伤心的事。

题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。

所写的事必须是发生在“暑假里”，而且只能写一件。

否则就超出了题目的要求了。

二、主题积极，立意深远。

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是围绕中心，选择材料。

如：在暑假里，自己耳闻目睹了哪些有趣的事，其中一定有使人发笑的事。

一边从中选材，一边思考立意。

想一下，我为什么要选择这个材料。

通过这件事想说明什么，或者告诉别人什么道理，表达自己怎样的思想感情等等。

如果想到的有趣的事很多，就要分析比较一下，哪件事印象最深，对自己教育最大，就选择哪件事来写。

文章的内容能反映考生的思想，积极向上、健康的内容，能反映考生乐观积极的健康心态和正确的世界观、人生观、价值观等，能鼓舞读者，也会受阅卷老师的好评。

化大为小小中见大——宏大命题作文写作指导学习目标：1、化大为小，小中见大，掌握宏大命题的写作技巧。

2、发散思维，深刻立意，寻找合适而独特的切入点。

例题引路：1今年是我国恢复高考40周年。

40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。

40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2进入新时代了，一切都在变化之中。

身处这个时代，你肯定接触到好多新奇新颖的事物。

这会引发你更多的新感受与新体验，会让你不知不觉融入时代洪流。

请以“我就这样触碰到新时代的脉搏”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

存在问题：1、面面俱到：因命题覆盖面较大，唯恐思虑不全，因而渴望全方位概括。

2、笼而统之：因为面面俱到，受字数限制，只能蜻蜓点水、一掠而过。

3、文意散漫：因为涉及面过宽泛，很难找到一个统一的中心贯穿全文。

4、文体混乱：因为“我”的存在，考生在记叙文、议论文两种文体间随意切换。

（注明：或写记叙文，从经历看个人体验与感悟；或写议论文，重议论与思考。

）方法探寻：（一）化大为小：一花一世界，一树一菩提，一滴水可以折射太阳的光芒。

化大为小就是通过对题目的整体思考，从宽泛的题目选择一个小角度，从一人一事、一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，小题大做，从细小的局部显示宏大的整体，从平凡的现象挖出不平凡的本质。

举例：万物共享万物互联——我就这样触摸到了新时代的脉搏约翰.多恩说，没有谁是一座孤岛。

共享概念的提出，是这个新时代伟大的发明创造。

从共享单车到共享充电宝到共享雨伞再到万物共享，其中的实惠便利不言而喻，这里我最想说的时，从共享中衍生的联系。