高考生物细胞相关易错题解析

备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点01 真核生物和原核生物的辨析（4大陷阱）含答案易错点01 真核生物和原核生物的辨析目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【易错点提醒二】原生生物≠原核生物【易错点提醒三】没有细胞核≠原核生物【易错点提醒四】带“菌”≠细菌03 易错题通关易错陷阱1：能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。

【分析】例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。

易错陷阱2：原生生物不是原核生物。

【分析】原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

易错陷阱3：没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。

【分析】例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。

易错陷阱4：名称中带“菌”字的不一定都是细菌。

【分析】如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【例1】（2022·江苏·统考高考真题）下列关于细胞代谢的叙述正确的是（）A．光照下，叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化B．供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C．蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD．供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP【变式1-1】下列关于“一定”的说法正确的有（）①光合作用一定发生在叶绿体中②有氧呼吸一定发生在线粒体中③没有细胞核的细胞一定是原核细胞④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞生物的遗传物质一定是DNA⑥肽链在核糖体上形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备相应的功能⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧核糖体的形成一定与核仁有关A．4个B．3个C．1个D．0个【变式1-2】化学渗透学说认为，在线粒体内膜上存在电子传递链，在电子传递过程中，H+转运至线粒体内、外膜之间的膜间隙中，形成H+梯度。

高中生物第4章细胞的物质输入和输出易错题集锦单选题1、取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。

水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。

在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。

据此判断下列说法错误的是（）A．甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B．若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C．若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D．若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组答案：D分析：渗透作用需要满足的条件是：①半透膜；②膜两侧具有浓度差。

浓度差是指单位体积溶质分子数量的差异，即物质的量浓度差异，由题干信息可知，甲糖和乙糖的质量分数相同，但甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍，因此乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍。

A、由题干信息可知，叶细胞与溶液之间无溶质交换，而甲组的甲糖溶液浓度升高，则可能是由于叶细胞的细胞液浓度大于甲糖溶液物质的量浓度，引起了细胞吸水，A正确；B、若乙糖溶液浓度不变，说明乙糖溶液物质的量浓度与叶细胞的细胞液浓度相等，叶细胞净吸水量为零，B 正确；C、若乙糖溶液浓度降低，说明细胞失水，叶肉细胞可能发生了质壁分离，C正确；D、若乙糖溶液浓度升高，说明乙糖溶液物质的量浓度低于叶细胞的细胞液浓度，细胞吸水，而乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍，因此叶细胞的净吸水量应是乙组小于甲组，D错误。

故选D。

2、下列关于自由扩散与协助扩散的说法中，正确的是（）①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤一些较小的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A．①②④B．①③④C．①④⑤D．①②⑤答案：C分析：各种运输方式的比较：根据以上分析：自由扩散和协助扩散都属于被动运输，都是顺浓度梯度进行的，都不需要消耗能量，协助扩散需要载体蛋白的协助，一些较小的分子如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，C正确，ABD错误。

2022年高考生物总复习：细胞的有丝分裂及相关实验易错点1不清楚细胞周期中相关物质变化及mRNA形成的两个高峰期内涵点拨有丝分裂各阶段细胞中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，如下图所示曲线，图中a、b、c依次对应G1期、S期、G2期。

(1)G1、G2期解读：G1、G2两时期为mRNA形成的高峰期，表明此期为转录高峰期，此时应大量消耗“U”，且RNA聚合酶活性较高，但G1期主要合成DNA复制所需的酶系，G2期主要合成纺锤体微管蛋白等。

(2)S期解读：①S期为DNA复制期，是细胞周期的最关键期，此时大量消耗“T”②S期易发生基因突变，为诱变育种、癌细胞增殖，药物研发关键期。

易错点2误认为有丝分裂后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果点拨有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动。

不是由纺锤丝牵引所致。

实验佐证：用秋水仙素破坏纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。

易错点3不清楚根尖结构，混淆“根尖”与“根尖分生区”进而导致不明确有丝分裂装片制作适宜取材部位或不能正确进行观察结果评价点拨(1)洋葱根尖可包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中分生区细胞呈正方形、排列紧密细胞分裂旺盛，适宜作有丝分裂观察材料，而其他区域细胞已分化，不进行分裂，故不宜选作有丝分裂观察材料。

(2)分生区根尖：根尖长度一般选5 cm左右，而分生区只在其最前端的2～3 mm(包藏于根冠之下)内，只有分生区细胞才进行细胞分裂。

实验时剪取3 mm左右即可，不能过长，否则看到的大多数是伸长区的细胞。

(3)细胞解离后已被杀死，从而观察不到动态分裂过程，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。

[规范答题]图甲是某生物细胞分裂各阶段的染色体DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是该生物细胞分裂过程中的某一时期图像。

高考题易错系列生物常见易错题解析生物学作为高中生物课程的重要组成部分，是高考考试中不可忽视的一部分。

然而，由于生物学的广泛性和复杂性，学生们在备考中常常会遇到一些易错题。

本文将针对常见的生物学易错题进行解析，帮助同学们更好地备考生物学。

一、细胞生物学细胞生物学是生物学的基础，也是高考生物学中的重要考点。

下面是一些生物学易错题的解析。

1. 关于细胞核的结构和功能，有以下几种说法，请判断正确与否，并给出理由。

a) 核内含有基因，控制细胞的生命活动。

—正确。

细胞核内含有遗传物质DNA，通过基因的表达和调控，控制细胞的生命活动。

b) 核膜具有通透性，可以使溶质在细胞核和细胞质之间自由交换。

—错误。

核膜具有选择性通透性，只允许特定物质通过。

c) 核仁是细胞核的外围部分，没有细胞器的功能。

—错误。

核仁是细胞核中的一个小团块，参与核糖体的形成，具有蛋白质合成的功能。

2. 细胞分裂是细胞生物学的重要内容，下列说法哪些是正确的？为什么？a) 有丝分裂是有线粒体分裂的过程。

—错误。

有丝分裂是细胞核的分裂过程，与线粒体无关。

b) 无丝分裂是原核生物常见的细胞分裂方式。

—正确。

原核生物常见的细胞分裂方式是无丝分裂。

c) 水藻等植物细胞的有丝分裂没有纺锤体的形成。

—错误。

水藻等植物细胞的有丝分裂也有纺锤体的形成。

二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高考生物学中的重要考点。

下面是一些遗传学易错题的解析。

1. 下列关于孟德尔遗传规律的说法错误的是？a) 个体的性状是由一对相对独立的因子决定的。

—错误。

个体的性状是由一对相互作用的因子决定。

b) 两个个体杂交时，如果纯合子的性状表现在杂合子的后代中，则该因子是显性的。

—正确。

c) 隐性基因表现在后代中，只有在杂合子的状态才能表现出来。

—错误。

隐性基因只有在纯合子的状态才能表现出来。

2. 关于染色体的结构和功能，下列说法哪些是正确的？a) 染色体是由DNA和蛋白质组成的。

—正确。

高中生物40个易错考点（附详解）1.组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素？请问这句话对吗？组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C元素。

2.高度分化的细胞基因表达的特点是什么？凋亡的细胞在形态上有什么变化？高度分化的细胞是基因选择性表达的结果。

凋亡的细胞在形态上最明显的变化是细胞核内染色质浓缩，DNA降解成寡聚核苷酸片段，这与某些特异蛋白的表达有关。

3.将某种酶水解，最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸？人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。

4.激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活，对吗？不对，酶属高效催化剂能反复反应。

5.酶活性和酶促反应速率有什么区别啊？酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。

当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。

当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。

6.由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种？可形成丙氨酸--丙氨酸二肽（以下简称丙--丙二肽，以此类推），丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。

7.甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么？甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

8.什么是还原性糖，有哪些？还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。

非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。

9.儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗？不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。

因为生命活动以糖为主要能源。

10.在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀？分开不行？实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液。

高中生物必修常考易错题一1．细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①②D．①②③解析：细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。

答案：C2．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪解析：A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。

在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。

故B、C、D三选项正确。

答案：A3．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( )A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物解析：单细胞生物其体内不含叶绿体而含叶绿素，说明该生物是原核生物。

原核细胞同真核细胞相比，其最显著的特点是无成形的细胞核(无核膜)。

考查原核生物(细胞)的结构特点。

答案：C4．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。

请问其中视野最暗的是( )解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。

答案：A5．下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的正确叙述是( )A．都能进行细胞分裂，都有细胞周期B．遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C．细胞内都含有核糖体，但都不含中心体D．三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质解析：玉米和变形虫细胞属于真核细胞，蓝藻属于原核细胞。

易错点02 细胞的结构和功能易错题【01】对病毒特殊性理解不到位易错题【02】对真核细胞中生物膜的结构和功能认识不清易错题【03】对细胞器的成分和功能理解不到位01对病毒特殊性理解不到位(2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)·1)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。

下列相关叙述正确的是( )A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【错因】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。

本题易错项为C，新冠病毒的遗传物质是RNA，是由核糖核苷酸构成的，而肺炎双球菌的遗传物质是DNA，是由脱氧核苷酸构成。

【问诊】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。

【答案】D【叮嘱】病毒在结构和功能上都与细胞结构的生物有许多差异。

其核心是病毒不具有细胞结构，因此不能独立完成以新陈代谢为基础的生命活动，病毒只能以自身核酸为模板，依靠细胞提供的原料、能量、酶、场所等进行核酸的复制和基因的表达。

病毒根据核酸类型的不同，可以分为DNA病毒和RNA病毒两种，常考的RNA病毒有流感病毒、非典病毒、新冠病毒、HIV、烟草花叶病毒等。

病毒根据宿主类型的不同，可以分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。

易错点11 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变1.有关“细胞分化与细胞全能性”(1)同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基因不同,因而转录生成的mRNA 及翻译生成的蛋白质不完全相同。

(2)已分化的细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。

(3)植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌,一定的营养物质,植物激素等。

未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。

(4)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达,细胞分化程度越低,全能性越容易表达,但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较容易表达。

2.有关“细胞癌变、衰老、凋亡”(1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,并非只存在于癌细胞中,只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。

(2)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。

(3)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老年个体中有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导致个体的衰老。

(4)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的,细胞坏死对机体有害。

(5)细胞凋亡与基因的选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。

1．中风，也叫脑卒中，起因一般是由脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤、功能缺失，一般发病快，病死率高。

近期，科研人员运用神经干细胞进行脑内移植治疗缺血性中风取得了一定的进展，中风患者局部神经结构损伤、功能缺失得到了一定程度的修复和重建。

下列叙述错误的是（）A．神经干细胞与神经细胞形态、结构、功能不同的根本原因是基因的选择性表达B．神经干细胞在参与损伤部位修复过程中发生了细胞分裂、分化等过程C．运用神经干细胞进行脑内移植治疗体现了细胞的全能性D．脑部血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞坏死2．端粒是染色体两端特定的DNA序列，端粒NM序列在每次分裂后都会缩短一截，当短到一定程度时，端粒DNA 序列会受到损伤，使细胞开始衰老。

高三生物知识点易错题解析1. 细胞结构与功能1.1 易错点•错误地将动物细胞和植物细胞的结构混淆。

•对细胞器的功能理解不清晰。

•动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，但植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有。

•细胞器如线粒体是细胞的“动力工厂”，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内质网、高尔基体、核糖体等分别参与蛋白质的合成、加工和运输等过程。

2. 遗传与进化2.1 易错点•对遗传定律的理解不准确，如基因分离定律和基因自由组合定律。

•对生物进化的理解片面，如自然选择和基因流、基因突变等。

•遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，它们发生在减数分裂过程中，具体发生在减数第一次分裂的后期。

•生物进化不仅包括自然选择，还包括基因流、基因突变、基因重组等。

自然选择使得种群的基因频率发生定向改变，进而使生物向一定方向进化。

3. 生态系统的物质循环和能量流动3.1 易错点•对物质循环和能量流动的关系理解不深刻。

•对生态系统中的食物链和食物网理解不准确。

•物质循环和能量流动是生态系统中的两个重要过程。

物质循环具有全球性、循环性，而能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。

二者是相互依存、相互制约的关系。

•食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的渠道。

食物链反映生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，而食物网则反映了生态系统中复杂的食物关系。

4. 人类的生殖与发育4.1 易错点•对人类的性别决定和遗传病的理解不准确。

•对胚胎发育过程的理解不清晰。

•人类的性别决定主要与性染色体有关，女性为XX，男性为XY。

性别决定还受到基因和环境的影响。

•遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

预防遗传病的措施包括遗传咨询、产前诊断和选择性流产等。

•胚胎发育过程包括受精、分裂、分化、植入、胚胎期、胎儿期等阶段。

5. 实验与探究5.1 易错点•对实验原理的理解不深刻，导致实验操作失误。

备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点18 高中生物实验“四点”提醒含答案易错点18 高中生物实验“四点”提醒目录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照【易错点提醒三】探究实验≠验证实验【易错点提醒四】实验思路≠实验步骤03 易错题通关易错陷阱1：曲线中分析到的实验自变量一定就是横轴对应的变量【分析】有的实验的自变量不一定就是横轴对应的变量，还有的不只是横轴对应的这一个自变量。

易错陷阱2：实验没有设置空白对照说明这个实验无对照【分析】实验中的对照分很多种：空白对照、自身前后对照、相互对照等。

易错陷阱3：探究实验就是验证实验【分析】探究实验往往结果未知，验证实验往往是验证已经确定的结论。

易错陷阱4：实验思路也要描述所有的实验操作细节【分析】实验思路的特点就是言简意赅。

多数试题要求“写出”实验思路，很少要求“补充”实验思路，得分点是：必须体现“自变量”和“因变量”,对“无关变量”表述时注意体现“相同且适宜”。

思路，是“想”法。

实验步骤的特点就是精准细微。

常常要求“补充”部分实验步骤，很少要求写出“全部”实验步骤，得分点是：必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何检测、“无关变量”如何保证相同且适宜。

步骤，是“做”法。

【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【例1】兴趣小组在“模拟生物体维持pH的稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液和生物材料（血浆）在加入碱后pH的变化，相关叙述错误的是（）A．本实验中的自变量是实验材料类型和NaOH的量B．清水组中无维持pH稳定的物质存在C．图中的结果表明血浆的缓冲能力是有限的，缓冲液组维持pH稳定的能力最强D．虽然不同材料初始pH不同，但对实验结论的影响不大【变式1-1】某兴趣小组以洋葱为材料进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验，实验中每天更换每一组中的蒸馏水和2．4-D溶液。

并测量每个洋葱根的总长度（将几条根的长度加在一起），记录测量数据，获得下图所示结果。

易错点10 细胞分裂过程中物质或结构变化分析细胞分裂是高考命题的必考点之一，多数以带图的选择题考查细胞分裂的各时期特点。

细胞分裂与遗传规律、三种可遗传变异、DNA复制等知识密切联系，这类试题跨度较大，具有较强的综合性。

而没有全面且熟练掌握细胞分裂各时期特点，就无法将细胞分裂知识与其他知识进行有效链接，在复杂的试题情境中无法将所学知识应用于解题。

在复习备考中，需要加强图文转换练习，全面且熟练掌握细胞分裂各时期特点，深刻领悟知识之间的内在联系，达到融会贯通的效果。

注意以下细微易错陷阱，对全面理解细胞分裂等知识有所帮助。

易错陷阱1：染色体组、同源染色体、染色单体、染色体、DNA数目变化。

对有丝分裂和减数分裂各时期特点及染色体组概念理解不透造成误判，混淆细胞中DNA分子数、核DNA 分子数和每条染色体上DNA分子数造成误判，误以为X和Y（或Z和W）性染色体没有染色单体而误判细胞分裂过程中性染色体数目或性染色单体数。

易错陷阱2：等位基因分离的时期。

误以为有丝分裂会发生等位基因分离，忽略交叉互换后姐妹染色单体上具有等位基因造成误判。

易错陷阱3：细胞分裂异常的结果分析。

无法将异常分裂的结果与细胞分裂各时期特点有效对接造成误判。

易错陷阱4：DNA复制后带标记的染色体、染色单体、细胞数。

没有考虑姐妹染色单体分离后随机移向细胞两极造成误判。

易错陷阱5：细胞分裂图中三种可遗传变异的判断。

忽略了有丝分裂不发生基因重组造成误判。

易错陷阱6：减数分裂产生配子类型。

忽略了“基因型为AaBb的一个个体”还是“基因型为AaBb的一个性原细胞”造成误判。

例题1、（2022山东·T8）减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入 1 个或2 个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。

异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。

基因型为Aa 的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a 所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。

易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·21)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。

下列叙述错误的是( )A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂【错因】对减数分裂过程中，DNA的半保留复制和分配理解有误，无法对选项做出正确判断。

【问诊】已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。

【详解】A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D 正确。

故选B。

【答案】B【叮嘱】将分裂过程中的染色体(DNA)复制过程以画图的形式表现出来，理清模板母链和子链分别存在于哪个染色体(或染色单体)的位置上。

1．现有A、B两个精原细胞且均含有4对同源染色体，其中A细胞中仅有一对同源染色体上的DNA分子的两条链被15N标记，B细胞中每对同源染色体中仅有一条染色体上的DNA 分子两条链均被15 N 标记。

备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点02 蛋白质和核酸的三个理解误区含答案易错点02 蛋白质和核酸的三个理解误区目录01 易错陷阱（3大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】变性≠盐析【易错点提醒二】DNA高温耐受性比蛋白质大【易错点提醒三】蛋白质水解≠氧化分解03 易错题通关易错陷阱1：蛋白质变性和盐析本质相同。

【分析】高温使蛋白质变性的原因不是高温破坏了氨基酸之间的肽键，而是高温使肽链盘曲折登形成的空间结构发生不可逆变化。

低温和盐析未使蛋白质分子的空间结构发生不可逆变。

易错陷阱2：DNA 分子和蛋白质分子在高温下空间结构都会出现不可逆的变化。

【分析】DNA 分子和蛋白质分子对高温的耐受性不同，DNA 分子对高温的耐受性通常比蛋白质分子高。

易错陷阱3：蛋白质的水解就是氧化分解。

【分析】蛋白质初步水解的产物是：多肽，彻底水解的产物是：氨基酸，氧化分解的产物是：二氧化碳、水和尿素。

【易错点提醒一】变性≠盐析【例1】某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如图所示。

有关叙述正确的是（）A．①③处理后溶液中含有氨基酸B．②过程可能破坏了蛋白质的空间结构C．高温后蛋白质容易被蛋白酶水解，吃熟鸡蛋容易消化D．④过程若加入取自动物消化道中的物质，会破坏蛋白质的空间结构但不影响肽键【变式1-1】（2023·海南·高考真题）科学家将编码天然蜘蛛丝蛋白的基因导入家蚕，使其表达出一种特殊的复合纤维蛋白，该复合纤维蛋白的韧性优于天然蚕丝蛋白。

下列有关该复合纤维蛋白的叙述，正确的是（）A．该蛋白的基本组成单位与天然蜘蛛丝蛋白的不同B．该蛋白的肽链由氨基酸通过肽键连接而成C．该蛋白彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．高温可改变该蛋白的化学组成，从而改变其韧性【变式1-2】（2023·湖北·统考高考真题）球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。

易错点06 细胞增殖的“四个”陷阱目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】细胞能增殖≠有细胞周期【易错点提醒二】染色体相关曲线上升≠染色体数目加倍【易错点提醒三】一条染色体出现等位基因≠基因突变【易错点提醒四】出现XXY异常≠减数分裂Ⅰ异常03 易错题通关易错陷阱1：细胞能增殖就有细胞周期【分析】只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性，如减数分裂无细胞周期。

易错陷阱2：染色体相关曲线上升就表示染色体数目加倍【分析】要看清纵坐标，若纵坐标是每条染色体中DNA含量，曲线上升仅代表DNA 数目加倍，染色体数目不变。

易错陷阱3：染色体的姐妹染色单体上含有等位基因就一定是发生基因突变【分析】一条染色体的姐妹染色单体上含有等位基因还可能是减数分裂时发生互换。

易错陷阱4：出现XXY的变异一定是减数分裂Ⅰ异常造成的【分析】形成XXY的原因可能有：（1）次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体进入同一子细胞，最终产生了含有XX的卵细胞；（2）初级精母细胞在减数分裂Ⅰ后期时，X、Y同源染色体未分离，最终产生了含有XY的精细胞，最终与X的卵细胞结合。

次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时，含有X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，最终产生了含有XX的卵细胞。

【易错点提醒一】细胞能增殖≠有细胞周期【例1】（2023·河南信阳·信阳高中校考一模）如图按箭头方向表示细胞周期。

下列有关细胞周期的描述。

错误的是（）A．同一细胞的细胞周期不是恒定不变的B．处于A→B时的细胞不会发生同源染色体的分离C．B→A时的细胞中染色体数目是A→B时细胞的2倍D．处于B→A时的细胞更容易发生基因突变【答案】C【解析】一些外界因素，如温度、pH等会影响细胞周期的长短，所以同一细胞的细胞周期不是恒定不变的，A正确；同源染色体的分离只发生在减数分裂过程中，处于细胞周期的细胞不会发生同源染色体的分离，B正确；A→B表示分裂期，B→A表示分裂间期，A→B时细胞的染色体含量可能是B→A时细胞的2倍或相等，C错误；分裂间期进行DNA的复制，处于B→A时（分裂间期）的细胞更容易发生基因突变。

易错点01 组成细胞的分子易错题【01】对单体和多聚体的对应关系及元素组成认识不清易错题【02】对细胞中的主要有机物合成场所和主要功能认识不清易错题【03】对自由水和结合水的变化与代谢活性关系认识不清易错题【04】对生物体内主要有机物的鉴定实验原理和现象有混淆01对单体和多聚体的对应关系及元素组成认识不清1. （2021 · 全国甲卷· T1）已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。

下列说法正确的是（）A. ①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的B. ③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架C. ①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体D. ④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质【错因】多糖、蛋白质、核酸，是最主要的几种生物大分子有机物，都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，多糖的单体是单糖，蛋白质的单体是氨基酸，核酸的单体是核苷酸。

学生在这里要正确识记各种大分子物质的组成单位。

【问诊】酶的化学本质是蛋白质或RNA，抗体的化学成分是蛋白质，蛋白质是由氨基酸连接而成的多聚体，核酸是由核苷酸连接而成的多聚体，氨基酸和核苷酸都含有氮元素。

【答案】C【叮嘱】有机化合物糖类由C、H、O 3种元素组成生物体维持生命活动的主要能量来源脂质主要由C、H、O组成（C/H比例高于糖类），有些还含N、P脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。

类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。

固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。

（如：胆固醇、性激素、维生素D）蛋白质干重中含量最多的化合物除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S由氨基酸脱水缩合而成的高分子化合物，是生命活动的主要承担者核酸由C、H、O、N、P 5种元素构成核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，是一切生物的遗传物质1.（2021海南）1．下列关于纤维素的叙述正确的是（）A．是植物和蓝藻细胞壁的主要成分B．易溶于水，在人体内可被消化C．与淀粉一样都属于多糖，二者的基本组成单位不同D．水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀2．（2020北京生物高考题）蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括，不正确的是（）A. 组成元素含有C、H、O、NB. 由相应的基本结构单位构成C. 具有相同的空间结构D. 体内合成时需要模板、能量和酶02对细胞中的主要有机物合成场所和主要功能认识不清（2019全国卷II）在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是A．脂质、RNAB．氨基酸、蛋白质C．RNA、DNAD．DNA、蛋白质【错因】对细胞中不同有机物的合成场所分辨不清，影响判断【问诊】内质网可以合成脂质，细胞核中可以发生转录合成RNA，A正确；蛋白质的合成场所是核糖体，B错误；内质网中不能合成RNA，细胞核中可以合成DNA和RNA，C错误；内质网中不能合成DNA，蛋白质的合成场所是核糖体，D错误。

全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程易错题集锦单选题1、下列与细胞增殖有关的叙述，正确的是（）A．从细胞繁殖的观点来看，细胞周期间期中最重要事件是DNA复制B．着丝点分裂和核仁重现通常发生于细胞周期中的同一时期C．无丝分裂和有丝分裂的重要区别仅在于没有染色体的变化D．高等动物器官的大小主要决定于细胞体积大小而不是数量多少答案：A分析：细胞周期可以分为分裂间期和分裂期，分裂间期常常进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞体积会略微的增大，而分裂期则是对核中的染色体和DNA进行均等分配，实现核遗传物质均等分配到两个子细胞中去。

A、间期最重要的过程是进行DNA的复制，A正确；B、着丝点分裂发生于后期，而核仁重现通常发生于末期，B错误；C、无丝分裂和有丝分裂的重要区别还在于有无纺锤体的形成，C错误；D、细胞的体积不能无限长大，因此器官的大小主要决定于细胞数量的多少，D错误；故选A。

2、某科研人员研究发现，细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而成为细胞核外的团块，他把这样的团块称为微核。

已知微核与染色体形态变化同步，下列相关描述正确的是（）A．有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核B．微核的形成可能是因为断裂的染色体片段缺少着丝点C．若用显微镜观察有丝分裂过程中的染色体，最好选择处于分裂末期的细胞D．微核可用碱性染料进行染色，其主要成分与核糖体相同答案：B分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

A、有丝分裂末期通过核膜、核仁重建形成两个子细胞核，A错误；B、可能是断裂的染色体片段缺少着丝点，失去纺锤丝或星射丝的牵引，在细胞分裂末期不能进入子细胞核，形成微核，B正确；C、若用显微镜观察染色体最好选择处于分裂中期的细胞，因为此时的细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，C错误；D、微核的主要成分是蛋白质和DNA，而核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，D错误。

易错点04 细胞的结构与功能1.有关“细胞结构和功能”(1)绝大多数原核生物、真菌和植物细胞都有细胞壁,但其组成成分不同。

(2)中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据,但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。

(3)真核生物:无叶绿体不能进行光合作用;无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。

(4)原核生物:无叶绿体但含光合色素时,可进行光合作用(如蓝藻);无线粒体但含与有氧呼吸有关的酶时,可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。

2.有关“分泌蛋白与细胞器的关系”(1)与分泌蛋白形成有关的细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体;有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;有关的具膜结构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。

(2)有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作;核糖体是组成分泌蛋白的肽链的合成场所,肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构,经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”形成具“生物活性”的蛋白质,再分泌到细胞外行使一定的功能。

1．结构与功能相适应。

下列叙述正确的是（）A．液泡由于含有花青素，所以也是光合作用的场所B．高等植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝C．高等植物细胞因为没有中心体，所以不能形成纺锤体D．内质网上附有核糖体，所以是蛋白质合成的主要场所【答案】B【分析】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生识记高等植物细胞间的信息交流，掌握生物膜系统的功能，识记内质网和核仁的功能，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。

【详解】A、液泡的细胞液中有花青素但是光合作用场所在叶绿体，A错误；B、高等植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝，B正确；C、高等植物没有中心体，但是细胞有丝分裂前期细胞两极会发出纺锤丝，形成纺锤体，C错误；D、核糖体是蛋白质合成的场所，内质网是蛋白质加工的场所，D错误。

故选B。

2．下列有关细胞质结构与功能的叙述，不正确的是（）A．细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所B．人体不同组织细胞内各种细胞器的种类和数量都相同C．核糖体是动植物细胞共有的细胞器D．细胞中各种细胞器分工合作，保证了细胞生命活动的有序进行【答案】B【分析】1、不同细胞的功能和细胞中细胞器的种类和数量有关，人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大。

易错点04 细胞的生命历程易错题【01】对有丝分裂中各种细胞结构变化认识不到位易错题【02】对分化、癌变、衰老的特点、原因理解不到位易错题【03】对细胞的显微照片图不能识别易错题【04】对有丝分裂和减数分裂的行为特点有混淆01对丝分裂中各种细胞结构变化认识不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·8)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是( )A．核糖体的增生和环沟的形成B．染色体的出现和纺锤体的出现C．染色单体的形成和着丝粒的分裂D．中心体的复制和染色体组数的加倍【错因】考生对有丝分裂中染色体、DNA的变化比较关注和熟悉，但除此之外，细胞中的其他相关结构，如核膜怎样解体、核糖体、(动物中)中心体、(植物中)高尔基体分别是在哪些时期发挥作用，或产生变化的就掌握得不是那么清楚了，所以本题的A、D考生都很模糊，因而出现误选。

【问诊】高等动物胚胎干细胞的分裂方式为有丝分裂，整个细胞周期包括分裂间期和有丝分裂的前期、中期、后期、末期，根据有丝分裂各个时期的物质变化分析选项进行判断。

A、核糖体的增生发生在分裂间期的G1期，环沟的形成发生在有丝分裂末期，A错误；B、染色体和纺锤体的出现均发生在有丝分裂前期，B正确；C、染色单体的形成在分裂间期，着丝粒的分裂在有丝分裂后期，C错误；D、中心体的复制在分裂间期的G2期，染色体组的加倍发生在有丝分裂后期着丝粒分裂后，D错误。

【答案】B【叮嘱】在重视有丝分裂中染色体、DNA变化行为的同时，也要理清一下其他细胞器的变化行为，不留知识死角。

1．有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。

下列叙述正确的是( )A．图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁【答案】CD【解析】【分析】分析题图可知，由于拟南芥的染色体数为2n=10，故知其细胞内含有5对同源染色体，则甲表示同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；乙中四分体排列在赤道板附近，处于减数第一次分裂中期；丙图中染色体移向细胞两极，且每一极均有5条染色体，处于减数第二次分裂后期；丁图形成了四部分，且每部分含有5条染色体，说明形成了4个配子。