保护牙齿教学设计

幼儿园保护牙齿教案一、教案背景及目标随着现代社会饮食结构的改变和糖类食品的增加，牙齿问题在幼儿中变得越来越常见。

为了帮助幼儿建立良好的牙齿保护习惯，我们制定了这份幼儿园保护牙齿教案。

通过这个教案，我们的目标是让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙和保持良好的口腔卫生。

二、教案内容1. 牙齿的重要性（1）通过幼儿互动，让他们表达吃东西、说话和笑时牙齿的作用。

（2）向幼儿解释牙齿的不同功能，比如咀嚼食物、帮助发音等。

（3）通过故事和图片让幼儿了解牙齿的结构和组成部分。

2. 牙齿保护知识（1）向幼儿介绍一些常见的食物，比如水果、蔬菜和坚果，这些食物对牙齿有益。

（2）告诉幼儿高糖食物对牙齿的危害，并提出减少糖分摄入的建议。

（3）介绍合适的刷牙工具和方法，包括选择合适的牙刷，正确使用牙膏和漱口水等。

3. 正确刷牙方法（1）向幼儿演示正确的刷牙方法，包括刷牙的时间和顺序。

（2）一个一个地教导幼儿刷牙，注意到达每个牙齿的所有表面。

（3）提醒幼儿刷牙时避免用力过大，以免伤害牙齿和牙龈。

4. 口腔卫生习惯（1）教导幼儿每天刷牙两次，早晚各一次，并不少于两分钟。

（2）引导幼儿养成用水漱口的习惯，以清洁口腔中的残留食物。

（3）鼓励幼儿定期去看牙医，检查牙齿的健康状况。

三、教案实施过程1. 教学材料准备（1）牙齿模型或图片，用以展示牙齿的结构和组成部分。

（2）刷牙工具，包括合适的牙刷、牙膏和漱口水。

（3）食物图片，用以展示对牙齿有益和对牙齿有害的食物。

2. 活动设计（1）通过幼儿互动，让他们表达和分享有关牙齿的各种经验和感受。

（2）利用图片和故事，向幼儿介绍牙齿的重要性和保护知识。

（3）进行牙齿刷牙示范，引导幼儿模仿正确的刷牙方法。

（4）通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿参与创作与牙齿保护相关的作品。

（5）组织幼儿观看有关刷牙的教育视频，进一步加深他们的学习理解。

3. 教学评估利用问答、小组讨论或绘画作品展示等方式，检查幼儿对牙齿保护知识的掌握程度和理解情况。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1教学设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿教学准备教具：1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子教学过程一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫。

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

保护牙齿教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是作者帮大家整理的保护牙齿教学设计，希望对大家有所帮助。

保护牙齿教学设计 1三维目标：1．知识与能力：了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。

2．过程与方法：通过游戏走“健康棋”指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。

3．情感、态度与价值观：通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。

教学准备：课件、镜子、牙模具、调查表等。

教学过程：一、情境导入播放一个女孩吃雪糕牙痛，一个同学吃饭牙痛的画面……过渡语：这些同学怎么了？你们有过牙痛吗？当时有什么感觉呢？板书：保护牙齿【评：学生对生活己经有了许多积累，生活能够促进学生行为习惯的形成。

在教学时，教师通过课件展示生活情境，唤起学生对生活的回忆诱发学生的兴趣，促进了探究的欲望。

】二、走“健康棋”了解护牙知识过渡句：我们来玩一个游戏，这游戏会告诉我们很多护牙的方法，不过要玩好游戏，必须懂得游戏规则。

边演示边讲解：四人走一颗棋，轮流扔骰子。

当走到标有文字的地方（护牙常识），小组的四人齐读两遍，再根据要求进退，最后比一比哪组同学先进入“健康大本营”。

分小组认真玩“健康棋”。

通过刚才走棋的游戏，你知道哪些护牙的常识？【评：老师用激励法的语言评价学生，创设民主、宽松、愉悦的课堂气氛，通过棋类游戏进行护牙常识教育，从而避免了说教式教学。

】三、辩明是非明白道理播放几个小朋友的生活习惯。

分小组交流，评判是非。

选代表发言。

四、出示课前调查表检查自己的行为选项内容是不是用牙咬硬物睡觉前吃零食从不刷牙特别爱吃甜食分小组交流自己的调查表。

上台展示自己的.调查表。

检讨自己的行为。

【评：老师给学生提供充分的操作、探究、讨论、交流的时间，让每一个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥，提高合作学习的质量。

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教案目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

2. 增强幼儿对保护牙齿重要性的意识。

3. 培养幼儿均衡饮食的意识，减少牙齿病的发生。

教具准备：1. 乐高或其他塑料牙齿模型2. 图片或图书、幼儿牙膏和牙刷教案步骤：引入活动：1. 准备乐高或其他塑料牙齿模型。

2. 展示模型，问幼儿们知道我们为什么要保护牙齿吗？第一步：了解牙齿的作用，以及牙齿的种类和结构（10分钟）。

1. 引导幼儿们观察乐高或其他塑料牙齿模型，让他们发现牙齿的不同形状和功能。

2. 利用图片或图书，介绍不同牙齿的种类和结构，如：前牙、犬牙、臼齿等。

3. 强调牙齿对咀嚼食物、演说、保护口腔和面部的重要作用。

第二步：正确刷牙的方法（15分钟）。

1. 展示幼儿牙膏和牙刷，让幼儿们观察并体验。

2. 向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙动作和刷牙顺序等。

3. 模拟刷牙动作，引导幼儿们一起动手刷牙。

第三步：饮食与牙齿健康（15分钟）。

1. 向幼儿们介绍不同食物对牙齿健康的影响，如高糖食物容易引发蛀牙，纤维丰富的食物有助于清洁牙齿等。

2. 利用图片或图书，展示健康食物和不健康食物的对比。

3. 引导幼儿们认识到均衡饮食的重要性，降低高糖食物的摄入。

第四步：保护牙齿的习惯（10分钟）。

1. 引导幼儿们讨论保护牙齿的习惯，如每天刷牙两次，每次刷牙两分钟等。

2. 制作保护牙齿的小贴纸，让幼儿们贴在刷牙时间表上，鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中积极保护牙齿，健康成长。

延伸活动：1. 与家长共享本节课的教案，并鼓励他们在家中继续与幼儿巩固学习内容。

2. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿保健知识。

教案评估：观察幼儿在刷牙时间表上的贴纸，并注意他们在日常生活中保护牙齿的表现。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。

教学内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙方法，使其养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法。

教学重点：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个小朋友因为不保护牙齿而导致的牙齿疼痛，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 新课导入（10分钟）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的结构，然后讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法讲解（15分钟）教师通过PPT课件和牙齿模型，详细讲解正确的刷牙方法，并示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法，其他幼儿在下面练习，教师巡回指导。

5. 刷牙比赛（10分钟）教师组织刷牙比赛，评选出刷牙小能手，激发幼儿刷牙的兴趣。

六、板书设计1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 新课导入中牙齿模型的展示和功能讲解的清晰度。

3. 正确刷牙方法的详细讲解和示范操作。

4. 随堂练习中教师的巡回指导和反馈。

5. 刷牙比赛的组织和评价方式。

6. 作业设计的实际操作性和家长的参与度。

7. 课后反思的内容和教学方法的调整。

《保护牙齿》幼儿园小班教案1.1 设计背景：1.1.1 牙齿健康对于幼儿的生长发育具有重要意义。

1.1.2 引导幼儿了解保护牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

1.1.3 通过教案，帮助幼儿掌握基本的牙齿保护知识。

二、知识点讲解2.1 牙齿的结构和功能：2.1.1 介绍牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈和牙根。

2.1.2 讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。

2.1.3 强调牙齿健康对幼儿整体健康的重要性。

三、教学内容3.1 牙齿保护的基本方法：3.1.1 教导幼儿正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序和时间。

3.1.2 讲解饮食对牙齿的影响，引导幼儿远离糖果等伤害牙齿的食物。

3.1.3 强调定期到牙医诊所进行检查的重要性。

四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 使幼儿了解牙齿的结构和功能。

4.1.2 使幼儿掌握正确的刷牙方法。

4.1.3 使幼儿认识到保护牙齿的重要性。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 使幼儿理解牙齿的结构和功能。

5.1.2 教会幼儿正确的刷牙方法。

5.1.3 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

以上是我为您编写的五个章节，每个章节都由三个小结组成，每个小结都由四个细节及细节说明组成。

如果您对其他章节有任何要求，请随时告诉我，我会尽快为您编写。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 牙齿模型：用于展示牙齿的结构。

6.1.2 牙刷模型：用于演示正确的刷牙方法。

6.1.3 图片卡片：展示健康牙齿与不健康牙齿的对比。

6.1.4 视频资料：播放牙齿保护相关的动画或教育视频。

六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 牙刷：每个幼儿一把，用于模拟刷牙。

7.1.2 镜子：每个幼儿一面，用于观察自己的牙齿。

7.1.3 记录卡片：用于幼儿记录自己的刷牙情况。

七、教学过程8.1 教学活动一：引入主题8.1.1 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

8.1.2 通过提问，激发幼儿对牙齿保护的兴趣。

《保护牙齿》教案模板8篇编写教案可以帮助教师更好地关注学生的学习进展，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，作者今天就为您带来了《保护牙齿》教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

《保护牙齿》教案篇1活动目标】1、保护牙齿的重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。

活动准备】自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。

活动过程】一、活动热身：带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：老师出示教具：#。

问问小朋友这是什么?小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。

它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。

老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。

(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。

老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼#。

过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。

牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。

老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。

所以啊，现在它变成了这个样子。

那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。

下面啊。

老师教你们个好方法。

老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里) 带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡。

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》一、教学目标：1、了解口腔健康的重要性，认识牙齿的结构及功能。

2、了解保护牙齿的方法，掌握正确刷牙和饮食习惯。

3、培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强健康意识。

二、教学重点：了解保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙和饮食习惯。

三、教学难点：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强健康意识。

四、教学准备：图片、牙刷、牙膏、小板凳、水杯等。

五、教学过程：1、导入（10分钟）教师通过展示牙齿模型，让幼儿了解牙齿的名称和结构，并引导幼儿讲述牙齿的功能。

2、正式教学（30分钟）（1）讲解牙齿的重要性教师通过图片展示，讲解牙齿的重要作用，引导幼儿认识到牙齿对于咀嚼、发音和美观的重要性，告诉他们如果不好好保护牙齿，就会影响我们的健康和形象。

（2）讲解保护牙齿的方法教师通过图片展示和实物演示，向幼儿介绍正确的刷牙方法和频率，告诉他们每天要刷两次牙，每次刷牙至少2分钟，涂上适量的牙膏，注意刷牙动作要轻柔。

同时，教师还要告诉幼儿应该选择合适的牙刷和牙膏，并引导幼儿学会正确使用牙线和牙线棒清洁牙齿。

（3）讲解饮食习惯教师向幼儿展示不利于牙齿健康的食物，告诉他们甜食、硬食等对牙齿有害，并引导幼儿学会选择健康的食物，如蔬菜、水果，少吃糖果和零食。

3、实践操作（30分钟）（1）刷牙操作教师发放牙刷和牙膏，让幼儿自己尝试刷牙，并通过示范和指导纠正幼儿的刷牙姿势和动作。

（2）饮食选择游戏教师准备两个盒子，一个盒子里装有健康食物的图片，另一个盒子里装有不健康食物的图片。

教师请幼儿轮流选择一张图片，然后判断是否健康，将健康食物放在一个地方，不健康食物放在另一个地方。

4、总结归纳（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，通过提问和讨论总结出保护牙齿的方法和注意事项。

六、教学延伸：1、在室内和室外设置定期刷牙的时间和地点，让幼儿利用这个时间刷牙。

2、通过口腔卫生学习卡片、绘画等形式，巩固对牙齿结构和刷牙方法的认识。

3、组织幼儿观察不同食物对牙齿的影响，开展小实验或观察活动，培养幼儿正确的饮食习惯。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会刷牙的方法。

3. 情感目标：培养幼儿热爱牙齿，关注口腔健康的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的重要性，掌握保护牙齿的方法。

难点：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会刷牙的方法。

三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示牙齿的重要性及保护方法。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会刷牙。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验牙齿的重要性。

四、教学准备：1. 教具：牙齿图片、视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

2. 环境：安静、舒适、卫生的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过牙齿图片，引发幼儿对牙齿的兴趣，导入主题活动。

2. 讲解：讲解牙齿的重要性，让幼儿了解保护牙齿的方法。

3. 演示：观看牙齿保护的视频，让幼儿学会正确的刷牙方法。

4. 实践：分组进行牙齿模型刷牙实践，培养幼儿正确的刷牙习惯。

5. 总结：通过情境教学，让幼儿体验牙齿的重要性，总结保护牙齿的方法。

6. 拓展：邀请牙医等专业人士进行授课，让幼儿深入了解牙齿保护知识。

8. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、家庭作业完成情况，对幼儿的牙齿保护意识进行评价。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿保健知识。

2. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿体验牙医的工作。

3. 举办“保护牙齿，从我做起”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达保护牙齿的决心。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿刷牙习惯的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 定期进行牙齿检查，评估幼儿的牙齿健康状况。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣。

3. 反思教学过程中是否注重了幼儿的个体差异。

小班优秀健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教学目标：通过学习本课内容，使学生了解牙齿的重要性以及正确的牙齿保护方法，培养学生良好的口腔卫生习惯。

教学重点：牙齿的结构和功能，牙齿保护的方法。

教学难点：正确使用牙刷和牙线，避免牙齿病害的发生。

教学准备：课件、牙模、牙具、牙膏、牙刷、牙线等。

教学过程：引入：1. 制作一份牙齿的海报，并将其展示在黑板上，让学生观察，提问：你们知道牙齿的重要性吗？为什么我们要保护牙齿？2. 引导学生思考并回答上述问题，然后教师补充：我们的身体健康与否与口腔卫生有很大关系。

牙齿不仅是咀嚼食物的工具，还影响我们的发音和外貌。

3. 说一句谚语：“午时不刷牙，晚饭变拌饭”，让学生明白不刷牙引起的后果。

展示：4. 展示一个真实的牙齿模型，并简单介绍牙齿的结构和功能，如：牙齿由牙冠和牙根组成，牙齿有不同的形状和功能，如：门牙咬食物、犬牙撕咬食物、臼齿磨碎食物。

5. 通过示范，展示正确的牙齿刷牙方法：使用适量的牙膏、顺时针和逆时针轻轻刷洗牙齿、刷内、外、咀嚼面及舌侧面，刷牙时间为2-3分钟。

练习：6. 将学生分为小组，每组分配一份牙膏和牙刷。

要求学生按照之前所示的刷牙方法，在牙具模型上练习刷牙。

7. 指导学生使用牙线：向学生展示正确使用牙线的方法，并让学生尝试使用牙线清洁牙齿之间的缝隙。

讨论：8. 引导学生思考下列问题并进行讨论：为什么我们刷牙要用牙膏？为什么每天要刷牙多次？为什么要使用牙线？总结：9. 小结本节课的内容，并强调正确的刷牙、使用牙线和定期看牙医的重要性。

10. 给学生分发相关学习资料，鼓励他们与家长一起进行口腔卫生的实践。

拓展活动：11. 可以邀请口腔医生或口腔保健专家来学校进行讲座，进一步加深学生对口腔卫生的认知。

评价方式：1. 观察学生在练习中的表现，包括刷牙方法的正确与否、使用牙线的情况等。

2. 收集学生的口头回答和讨论的结果，评估学生对课堂内容的理解和学习的效果。

大班健康优秀教案《保护牙齿》
一、教学目标
1.知道口腔卫生的重要性，知晓正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

2.能够辨识不健康的食物和饮料，知道如何选择口腔健康的食物和饮料。

二、教学重点、难点
1.让学生理解口腔卫生的重要性。

2.帮助学生了解和掌握正确的刷牙方法。

3.让学生学会如何选择口腔健康的食物和饮料。

三、教学过程
1.热身
让学生口对嘴，自由说说哪些东西会损害牙齿，哪些东西会有益牙齿。

2.导入
教师放映一些图片或PPT，告诉学生口腔卫生的重要性。

3.讲解
（1）告诉学生正确的刷牙方法，并演示如何刷牙。

a.挑选适合的牙刷；
b.涂抹适当的牙膏；
c.将牙刷放在口中，切记细心慢慢地刷牙；
d.刷牙要刷到每一个牙齿和口腔角落；
e.最后漱口即可。

（2）教师向学生展示一些食物和饮料的照片，告诉学生哪些是有益牙齿的，哪些是不好的。

4.小结
讨论标准的口腔卫生互助的重要性,让学生认识到口腔卫生与身体健康的关系并知道如何保护牙齿。

5.巩固
让学生分成几组，设计小组活动，演示如何保护牙齿。

四、教学总结
这节课我们学习了口腔卫生的重要性、正确的刷牙方法和如何选择口腔健康的食物和饮料。

我们应该养成良好的口腔卫生习惯，保护我们的牙齿和身体健康。

五、教学反思
这节课教学形式丰富，能够引起孩子的关注。

在进行小组讨论时，能够大大激发孩子的思考力。

但是，还是有一些学生对口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法理解有些困难。

希望以后能够有更好的方式来帮助他们理解。

保护牙齿幼儿教案引言：保护牙齿对于孩子们的全面健康发展至关重要。

良好的口腔卫生习惯可以预防龋齿和其他口腔疾病的发生。

幼儿时期是养成良好口腔卫生习惯的关键时期。

本文档将提供一份幼儿保护牙齿的教案，旨在帮助教师和家长教导孩子正确的口腔卫生习惯。

一、教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能；2. 了解牙齿健康与身体健康的关系；3. 掌握正确刷牙技巧；4. 培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、口腔模型、图片或视频资料；2. 学生准备：笔、纸。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一个带有多个牙齿的模型，让学生观察并讨论牙齿的结构和功能。

引导学生思考牙齿的作用是什么，以及为什么需要保护牙齿。

2. 知识介绍（10分钟）通过教师的讲解和图片或视频资料，介绍口腔卫生对于身体健康的重要性。

强调牙齿健康与身体健康的密切关系，并向学生展示不良口腔卫生习惯会带来的问题。

3. 刷牙技巧培训（20分钟）a. 引导学生正确选择适合自己年龄段的牙刷和牙膏，并介绍如何正确使用它们。

b. 教授正确的刷牙技巧：- 使用柔软的牙刷，将牙膏涂在刷毛上；- 用适量的力量轻轻刷牙，不要太用力；- 上下滚动刷牙，从牙床向牙冠刷；- 注意刷牙时间和频率，每天刷牙两次，每次两分钟。

4. 游戏与活动（15分钟）设计一些有趣的游戏和活动，让学生在玩乐中巩固刚刚学到的知识和技巧。

例如，刷牙竞赛、牙齿健康问答等。

5. 讲述故事（10分钟）通过讲述一个关于口腔卫生的故事，向学生展示正确的口腔卫生习惯。

故事中的角色可以是孩子们能够认同和模仿的。

6. 总结与反馈（5分钟）请学生总结今天学到的知识，并向他们征求对教学的反馈意见。

教师也可以提出一些问题来检查学生对于口腔卫生的理解程度。

四、课后延伸：1. 将教案发给家长，提醒他们与孩子一起练习正确的刷牙技巧；2. 鼓励家长带孩子去看牙医，进行口腔检查；3. 组织一次口腔卫生日活动，在活动中强调口腔卫生的重要性。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

幼儿园《保护牙齿》健康教育教学设计一、教学目标：1.知识目标：了解牙齿的构造、功能和保护方法。

2.能力目标：能够正确刷牙和保护牙齿。

3.情感目标：培养孩子养成良好的口腔卫生习惯，关注自己的牙齿健康。

二、教学重点：1.牙齿的构造和功能。

2.正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。

三、教学内容：1.牙齿的构造和功能通过图片或模型向幼儿展示不同种类的牙齿的形状和排列情况，介绍牙齿的基本构造，包括牙冠、牙根、牙釉质、牙本质、牙髓等。

并通过幼儿简单的语言解释牙齿的主要功能：咀嚼、咬碎食物，开口说话等。

2.正确的刷牙方法（1）幼儿认真观察和揣摩视频中正确刷牙方法的展示。

（2）老师通过演示实际操作刷牙过程，同时引导幼儿正确掌握刷牙的步骤：a.将牙刷放在牙齿和牙龈交界的位置，轻轻搓动；b.以圆弧状的动作由上至下刷牙；c.刷牙时顺便刷舌头；d.每次刷牙持续2分钟左右。

3.保护牙齿的方法（1）讲解食物的选择和饮食习惯的影响。

通过图片或模型向孩子们展示含糖和染色食物对牙齿的影响，并告诉幼儿含糖食物容易引发蛀牙，染色食物容易使牙齿变黄。

（2）讲解口腔卫生和定期就诊的重要性。

告诉幼儿定期刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

定期去医院检查牙齿，及时发现问题并作出相应的处理。

四、教学方法：1.信息呈现：通过展示图片和模型等教具讲解牙齿的构造和功能。

2.示范引导：通过视频和老师实际操作来演示正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。

3.互动探究：师生互动，让孩子们通过询问和回答问题的方式参与到教学中来，培养他们的探索兴趣。

4.游戏体验：通过游戏形式让孩子们加深对牙齿保护方法的理解，如“找出正确刷牙方法”、“谁是牙齿保护小能手”等。

五、教学步骤：1.导入（1）通过展示图片或模型，问幼儿们知道自己有几颗牙齿。

（2）让幼儿们观察图片或模型，描述牙齿的形状和排列。

（3）引导幼儿们思考牙齿的作用是什么？2.呈现（1）通过展示图片或模型，向幼儿们介绍牙齿的构造和功能。

《保护牙齿》教学设计《保护牙齿》教学设计1设计思路保护牙齿是培智生活适应中的一课, 课文内容较为枯燥, 于是我在教学形式上做了改动。

一是从学生熟悉的事例入手, 利用可利用的教学资源, 让儿童亲身体验不刷牙的坏处, 从而达到教育学生坚持早晚刷牙, 养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标1.让学生知道牙齿的重要作用；2.教育学生注意牙齿的清洁卫生, 保护牙齿。

3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

教学重难点重点:知道牙齿的重要作用, 学会保护牙齿。

难点: 通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。

教学准备教学课件、视频动画《牙齿的秘密》视频《刷牙歌》、图片牙刷。

教学过程一、组织教学上课, 师生问好。

一导入1.猜谜语上一排, 下一排, 整整齐齐白又白, 你要猜不着, 张开嘴巴就明白、（牙齿）2、问题导入师: 牙齿漂亮吗？（漂亮）师: 那么牙齿有什么用呢？（吃东西）师: 那没有牙齿行不行啊？（不行）师: 这节课我们就来学学如何保护牙齿。

出示课题: 保护牙齿二、新授1.请同学们相互看看小朋友们的牙齿, 并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答）师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。

并说一说他们的牙齿好不好看？师: 牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢？（不知道）2.为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来听一个故事, 听完这个故事同学们就知道了。

《小熊拔牙》师: 故事看完了, 同学们能回答老师几个问题吗？问题一：小熊的牙齿怎么了？（牙疼）问题二：小熊为什么牙疼？（因为有小虫牙病菌在牙齿里）问题三：为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢？（因为小熊吃完东西不刷牙）师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。

（知道）师：我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物, 我们饭后不漱口, 不刷牙, 那些留在牙齿缝里的食物就变质了, 产生一种细菌, 腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了, 它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮, 而且还会影响我们的健康。

幼儿园安全教育《保护牙齿》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《我会保护自己》的第三章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。

3. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。

重点：培养幼儿保护牙齿的好习惯，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、刷牙动画、PPT课件、牙刷、牙膏。

2. 学具：每人一份刷牙卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牙齿模型、刷牙动画，引导幼儿观察牙齿的构造，让幼儿初步了解牙齿的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解保护牙齿的方法，如：正确刷牙、少吃甜食、定期检查等。

3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿刷牙卡片，让幼儿模仿正确的刷牙方法，教师进行指导。

4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论如何保护牙齿，分享自己的经验。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识。

7. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示正确刷牙的方法，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 保护牙齿的重要性2. 正确刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画，并写下自己学到的保护牙齿的方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在保护牙齿方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。

针对《保护牙齿》这一主题，难点在于让幼儿理解牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

幼儿园活动《保护牙齿》教案教学目标1.了解常见的牙齿问题及其危害2.掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的知识3.提高幼儿保护牙齿的意识和能力教学内容1.牙齿问题及其危害介绍2.刷牙方法和注意事项3.保护牙齿的知识介绍4.制作口香糖代替牙齿实验教学准备1.适合幼儿听读的课件2.牙刷、牙膏、水杯等刷牙用品3.材料准备：糖果、橡皮筋、胶水等，制作口香糖代替牙齿实验用。

教学过程1. 牙齿问题及其危害1.引导幼儿看课件，介绍常见的牙齿问题：龋齿、牙石、牙龈炎等，并简单解释危害。

2.配以图片和动画，让幼儿深刻理解牙齿卫生的重要性。

2. 刷牙方法和注意事项1.引导幼儿认识刷牙的重要性，介绍正确的刷牙方法和注意事项。

2.配合现场演示，老师示范正确的刷牙姿势、刷牙动作、力度等，同时提醒幼儿的刷牙时间和刷牙频率。

3. 保护牙齿的知识介绍1.引导幼儿了解牙齿保护的重要性，同时介绍一些保护牙齿的好习惯，如进食时少吃含糖食品，要及时清理口腔等。

2.配合图片等多媒体工具，让幼儿更好理解这些知识。

4. 制作口香糖代替牙齿实验1.引导幼儿看现场实验，让幼儿模拟牙齿形成过程，制作口香糖代替牙齿。

2.配合实验过程，让幼儿理解如何保护我们的牙齿，并从实际体验中知道含糖食品对牙龈的危害。

教学总结通过本次课程的学习，幼儿们进一步了解了常见的牙齿问题及其危害，明确了正确的刷牙方法和注意事项，并掌握了如何保护我们的牙齿，提高了幼儿的保护牙齿的意识和能力。

同时通过实验，让幼儿更深入的体验了含糖食品对牙龈的危害，从而愿意更加注意牙齿健康，并与日常生活密切结合，更好地维护口腔健康。

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的结构和作用，明白保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。

3.学习正确的饮食习惯，避免对牙齿的损害。

4.了解常见的牙齿问题，掌握预防和治疗的方法。

二、教学准备1.教学工具：幻灯片、图片、挂图等。

2.教具：牙刷、牙膏、牙线等。

3.教材：《健康生活》幼儿园大班教材。

三、教学过程1.导入：（5分钟）教师出示一张牙齿的图片，问学生这是什么。

学生回答“牙齿”。

教师进一步引导学生思考“牙齿有什么作用？”学生可以回答“咀嚼食物、帮助发音等”。

2.新知呈现：（20分钟）教师通过幻灯片、图片等展示牙齿的结构和作用，包括牙冠、牙髓、牙龈等。

教师引导学生认识到保护牙齿的重要性，可以提问“没有牙齿，我们能吃什么？”学生可以回答“我们不能吃硬的东西，只能吃软的东西”。

3.探究活动：（30分钟）教师组织学生进行刷牙实践活动。

首先，教师向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。

然后，教师向学生发放牙刷、牙膏和牙线，让学生亲自体验正确的刷牙方法。

教师在旁边指导学生，并提醒学生要坚持每天两次刷牙的习惯。

4.拓展活动：（15分钟）教师出示一些食物的图片，让学生分辨哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益。

教师鼓励学生提出他们对牙齿的健康有益的食物，并带领学生一起制定一份健康的饮食清单。

5.归纳总结：（10分钟）教师向学生强调保护牙齿的重要性，并回顾学生们在本节课中学到的知识。

教师询问学生“你们觉得有什么牙齿问题？”，并解答学生疑问。

6.展示活动：（10分钟）教师让学生带着自己制定的健康饮食清单回家，向家人展示并解释自己的选择，并希望家人支持自己的饮食习惯。

四、教学反思本节课通过有效的教学方法和教学活动，让学生了解了牙齿的结构和作用，学习了正确的刷牙方法和饮食习惯。

通过实践活动和讨论活动，提高了学生的参与度和主动性。

但需要注意的是，要根据学生的年龄特点，选择适合的教材和教材，注重激发学生的兴趣，增加教学趣味性。