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系统分析与设计心得(精选多篇)第一篇：系统分析与设计心得系统分析师对考生的综合素质要求较高，考查的知识面很广。
但分析历年考题可以发现，虽然考试知识面广但考试内容并不是很深。
因此，这就要求我们注意平时积累，经常通过网络、讲座、学术会议等途径及时了解一些流行技术热点和业界最新动态。
【注意点：注意平时积累，关注技术热点和业界动态。
】2、多做项目，在实践中锻炼提高如果说平时积累的各个知识点是一粒粒宝贵的珍珠的话，那么项目经历则是将这些珍珠串联起来的一根红线。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
软件工程是一门实践性、综合性非常强的专业，如果没有参加过完整的实际项目，就难以从根本上理解书本上所学的理论知识，就难以真正领会软件工程的思想精髓。
同时，在做项目时还要勤于思考，无论是作为主持者还是作为一个普通的程序员，都应该去潜心思考为什么要这样设计、这样设计的优点是什么、有哪些不足，如果你是设计师的话你又会怎样设计？经常做这样的换位思考，会不自觉地提高自己的系统分析和设计能力，积累丰富的项目经验，这对下午一的考试来说是非常有益的。
【注意点：勤于思考。
】3、注意提高个人文档编写能力一些软件工程师有个不好的习惯，那就是只喜欢钻研具体的技术点而不注重提高文档编写能力。
他们的一个通病是做得多、写得少，在某一个具体的技术领域上往往表现得非常优秀，但写出的文档质量实在难以恭维。
作为一个合格的系统分析师文档编写能力是必不可少的基本素质，也是下午二考试的考查重点。
文档编写能力不仅对于应试是十分必要的，而且在实际工作也是非常重要的。
因此，我们应当在平时多做这方面的训练，多思考、多动笔，努力提高自己文档编写能力。
【注意点：实际工作中的文档编写能力。
】4、掌握评卷专家心理，注意论文写作技巧在下午二的考试中，应注意把握评卷专家的心理状况。
根据希赛it教育研发中心的著名软考专家张友生所说的，评卷专家不可能把你的论文一字一句地精读，要让他短时间内了解你的论文内容并认可你的能力，必须把握好主次关系，论文的组织一定要条理清晰。
信息系统分析与设计课程设计一、引言信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，旨在培养学生信息系统开发与设计的能力。
本文将详细介绍这门课程的设计思路与内容，并提供相关的参考资源。
二、课程目标本课程的主要目标是通过对信息系统分析与设计理论与方法的学习，培养学生以下能力：1.理解信息系统的基本概念与原理；2.掌握信息系统的开发过程与方法；3.运用系统分析与设计的知识解决实际问题。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括理论课讲授、实践课实验和项目设计。
具体的教学安排如下：1.理论课讲授：首先介绍信息系统分析与设计的基本概念与原理，并通过案例分析展示实际应用。
同时，引导学生了解当前信息系统开发的热点与趋势。
2.实践课实验：通过实际操作，让学生掌握信息系统开发所需的工具与技术，如UML建模、数据库设计等。
3.项目设计：学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成需求分析、系统设计、编码实现等环节。
四、课程内容本课程的内容包括以下几个模块：1. 信息系统基础知识在本模块中，学生将学习信息系统的基本概念、组成部分和工作原理。
重点包括数据与信息的概念、信息系统的分类与特点等。
2. 系统分析与设计方法与工具在本模块中，学生将学习常用的系统分析与设计方法与工具，如结构化分析与设计、面向对象分析与设计、UML建模等。
通过案例分析与实践操作，培养学生应用这些方法与工具的能力。
3. 信息系统开发流程与管理在本模块中，学生将学习信息系统开发的整个流程，从项目立项到测试与维护。
同时，学生还将学习项目管理的基本原理与方法，包括需求分析、进度管理、质量控制等。
4. 实际项目设计与实现在本模块中，学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成从需求分析到系统设计与实现的全过程。
教师将提供指导与评估，以确保项目能够按照规定的时间与要求完成。
五、参考资源以下是一些与本课程相关的参考资源，供学生深入学习或参考：•《软件工程：实践者的研究方法》•《UML和模式应用》•《系统分析与设计》•《数据库系统概念》以上资源可在图书馆或在线图书商店中获取。
安徽科技学院数理与信息工程学院《PLC课程设计》课程设计题目: 生产自动装箱的PLC控制设计专业：电气工程及其自动化班级： 122班指导教师：国海2015年7月目录生产自动装箱的PLC控制设计摘要在现代化的工业生产中常常需要对产品进行计数和包装，如果这些繁杂的工作由人工完成的话不但效率低，而且劳动强度大，不适合现代化的生产需要。
本文主要对基于生产线自动装箱的PLC控制系统进行了详细的分析。
该系统有两个传送带，即包装箱传送带和产品传送带。
包装箱传送带用来传送产品包装箱，其功能是把已经装满的包装箱运走，并用一只空箱来代替。
为使空箱恰好对准产品传送带的末端，使产品刚好落入包装箱中，在包装箱传送带的中间装一光电传感器，用以检测包装箱是否到位。
产品传送带将产品从生产车间传送到包装箱，当某一产品被送到传送带的末端，会自动落入包装箱内，并由另一传感器转换成计数脉冲。
本控制系统具有精度高、成本低、抗干扰能力强、故障率低、操作维护简单等特点，具有良好的应用价值。
1 生产线自动化的概括了解自动化技术的提高能大幅度的提高经济效益，这在包装业中表现的特别明显。
近年来，包装生产线的自动化、电子监测和控制系统持续发展，使的包装企业以高速度、较少的停机时间和包装故障，以及产品损耗减少、工伤和老毛病低等优点而获得出色的成就。
2002年11月3至7日在芝加哥举行的国际PACK EXPO上，可以名明白多家自动化公司展示的最新的包装设备和新技术。
这些经济实的自动化技术将会成为来的发展力量可见自动装箱技术的应用前景十分广阔。
在中国，自动化技术还未成熟，还需要长时间的发展，所以将会有很大的空间来发展此技术。
这也是未来的发展方向和趋势。
中国的经济高速度发展也需要这项技术来促进和加速，相信在自动化技术成熟以后，中国的经济也将有飞跃性的进步。
当前中国的经济发展格局也是非常的需要高技术来支持。
这样中才会有稳定的发展状态。
向西部发展的经济战略思想必然需要有高技术随之转移，生产也将需要自动化技术的支持，这样发展高技术自动化也就是必然的趋势。
信息系统分析与设计课程设计报告题目：人事管理系统专业：信息管理与信息系统班级：093221学号：09322129姓名：张楚玉指导老师：黄国辉2011年11月24日摘要随着信息技术的发展与提高，在社会中的各个领域中信息技术起了很大的作用。
人们越来越离不开信息技术。
人事管理系统能够通过利用信息技术方便各个企业或者机构管理人员的调动、人员档案的管理以及人员工薪的管理等，可以使企业或者机构更好的利用人力资源达成目标，为企业的决策提供帮助。
关键字：信息技术、数据、企业、人员AbstractWith the development of information technology and the improvement of society, in all fields of information technology plays a very important role. People more and more depend on the information technology. Personnel management system through the use of information technology to facilitate the enterprises or institutions management staff mobility, personnel file management and personnel salary management, can make the enterprise or institution to better use of human resources to achieve the goal, for the enterprise decision-making provide help.Keywords: information technology, data, business, personnel摘要 (2)需求分析 (4)系统目标 (4)背景 (4)人事管理系统的需求 (5)系统用例图： (6)系统分析 (7)人事管理系统可行性研究要求如下。
机电控制系统分析与设计课程设计教学大纲
1.教学单位名称
机械科学与工程学院
2.实践环节名称
《机电控制系统分析与设计》课程设计
3.实践环节代码
414420
4.实践环节学时
2周
5.实践环节学分
2学分
6.实践环节性质
必修
7.实践环节开设学期
第7学期
8.实践环节面向专业
机械工程
9.实践环节教学目的与任务
培养学生运用所学基本知识解决机电装置闭环控制系统问题的能力和初步进行科学研究的能力，增强利用已学过的电子技术基本知识,设计实际的控制系统，为毕业设计及工作后独立从事科技工作打下一定的基础。
在课程设计过程中，深化与“机电控制系统设计”课程相关的各学科基本理论知识,扩大知识面，获得阅读参考文献、调查研究、社会实践、科学实践等方面的工作训练。
通过本课程设计的训练，学生应在以下几个方面得到提高：（I）提高调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力；
（2）提高设计计算、绘图与标准化正确选择的能力；
（3）提高语言表达能力、逻辑思维能力、撰写说明书和科技论文的能力；
（4）提高创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。
面向对象的系统分析与设计课程设计1. 课程设计背景随着信息时代的到来，计算机科学技术在各个领域得到了广泛的应用和发展。
作为计算机科学技术中的重要分支之一，面向对象的系统分析与设计已经成为了计算机科学技术中的一个重要组成部分。
在现代软件开发中，面向对象的系统分析与设计已经成为了不可或缺的一部分。
2. 课程设计目的本课程设计的主要目的是培养学生的面向对象的系统分析与设计能力。
通过学习本课程，学生应该掌握面向对象的基本概念、面向对象的系统分析与设计基本方法和技能。
此外，本课程还应该通过实践使学生能够独立完成一个实际的面向对象的系统分析与设计项目。
3. 课程设计大纲本课程设计的主要内容包括：3.1 面向对象的基本概念本课程将首先介绍面向对象的基本概念。
包括类、对象、继承、多态等。
这些基本概念是理解面向对象编程的基础。
3.2 面向对象的系统分析和设计方法本课程将介绍面向对象的系统分析和设计方法。
包括需求分析、可行性分析、领域模型分析、数据模型设计、物理模型设计等。
3.3 根据需求设计面向对象的系统根据一个实际的需求将学生分组进行设计。
这将会需要学生使用UML建立需求分析模型，并在其基础上进行具体的软件开发。
其设计应该包括：领域建模、游戏界面设计、状态和策略设计等。
4. 课程设计要求4.1 团队合作学生应该分组，每组人数4-5人。
每个小组都会需要自己来完成一个面向对象的系统分析与设计项目。
因此，学生之间需要进行紧密的合作。
4.2 设计文档学生应该撰写设计文档，包括需求分析、设计理念和实现细节三个方面。
4.3 实现系统学生需要使用面向对象的编程语言来实现所设计的系统。
4.4 系统演示在课程结束后的演示环节，每个小组需要进行系统演示。
这是整个课程设计的一个重要环节。
5. 课程设计评分本课程设计将会按照如下标准进行评分：5.1 设计文档评分在设计文档评分中，评分标准包括需求分析、设计理念和实现细节。
其中，需求分析和设计理念各占30分，实现细节占40分。
管理信息系统分析与设计课程设计一、概述管理信息系统是一个企业或机构内部的计算机系统，用于为管理者提供业务决策和信息管理支持。
管理信息系统的分析与设计，是指根据企业或机构的业务需求，对信息系统进行分析与设计，让信息系统能够满足业务流程的需求。
本文将围绕着管理信息系统的分析与设计，进行课程设计。
二、课程内容1. 管理信息系统概念介绍讲解管理信息系统的基本概念和结构，包括信息系统的组成和元素、信息系统的分类、信息系统的发展历程等。
2. 管理信息系统分析•系统分析方法介绍：结构化分析方法、面向对象分析方法、数据流分析方法等。
•数据建模：介绍数据流图、实体关系模型等数据建模工具的使用方法。
•系统需求分析：讲解需求分析的步骤和方法，以及如何建立面向用户的需求文档。
3. 管理信息系统设计•设计原则：介绍设计的原则和方法，如模块化、结构化、分层设计等。
•系统设计方法：介绍面向对象设计方法和结构化设计方法。
•系统建模：讲解建立系统模型的方法，如数据模型、状态模型等。
•系统实现：讲解系统实现的步骤和方法，如编码、测试、上线等。
4. 案例分析选取一些典型的企业或机构，对其现有的管理信息系统进行案例分析，包括系统分析、设计、实现等环节，并分析其优缺点，提出改进建议。
三、课程目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下能力：•掌握管理信息系统的基本概念和结构；•掌握管理信息系统分析与设计的方法和工具；•能够进行管理信息系统的分析、设计和实现工作；•能够进行商业案例分析，并提出改进建议。
四、课程要求1. 课堂授课教师通过授课和讲解，让学生掌握管理信息系统分析及设计的理论知识和方法。
2. 实践操作通过实践操作，让学生掌握各种分析和设计工具，并应用到案例中进行练习。
3. 案例分析学生需对企业机构管理信息系统进行案例分析，并在最终报告中提出改进建议。
五、课程评估1. 课堂表现出勤率、课堂积极参与、提问质量等。
2. 作业质量平时作业和实验报告等的完成情况、作业质量等。
沈阳工程学院信息学院数据结构与算法课程设计设计题目：系别软件工程系班级软件13 学生姓名学号指导教师崔妍姜柳职称讲师/副教授起止日期： 2015年1月12日起——至 2015年1月16日止任务分工组长姓名题目项目组成员个人任务描述自我评定数据结构与算法课程设计成绩评定表系（部）：软件工程系班级：软件13 学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.2 5 4 3 2工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.5 5 4 3 2指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.2 5 4 3 2 工作量工作量饱满，难度适中。
0.5 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分数据结构与算法课程设计成绩评定表系（部）：软件工程系班级：软件13 学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.2 5 4 3 2工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
《信息系统分析与设计》课程设计选题参考1、运动会成绩统计系统以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。
包括下列功能:登记各项比赛成绩；根据预赛成绩产生参加预(决)赛名单；实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破记录；统计各团队的总分、名次。
2、学习成绩管理系统根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。
根据任课教师提供的成绩单，登录学习成绩；根据奖学金评定办法，提出总成绩和单科奖学金获得者名单；根据升、留级条件，提供留级、退学、补考学生名单；打印学生成绩单(补考者注明补考时间、地点)。
3、图书出纳管理系统为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。
读者可以由书名(或书名的一部分)、作者名查馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。
4、学术会议论文管理系统收到应征论文后进行分类编号登录，审稿前打印分类目录和审稿单；审稿后登录审稿结论(录用、不录用、修改后录用)，并将结论通知作者(修改后录用的，附修改建议)；收到作者修改稿和版面费后进行登记；打印论文集目录(收到版面费的录用论文列人论文集)。
5、宾馆管理系统为中型宾馆设计一个宾客消费管理系统。
该系统具有下列功能：客房预定和变更、查询、结算(住宿、餐饮、购物、通信、娱乐等各种费用一次结清)。
6、住宅小区物业管理信息系统物业公司负责住宅小区房屋、设施、设备、环境卫生、公共秩序、保安、绿化等管理工作。
由住户缴纳费用和出租房屋费用来维持各项费用支出。
⑴住宅小区楼宇经过验收接管后，开始建立小区房产基本资料，为收费及管理做基础工作。
小区的楼房管理包括出售房屋，出租房屋和公用建筑，它们以楼号、单元号和房号标识。
⑵建立车位资料，为收费及管理做基础工作。
车位用车位号标识。
⑶购房人收到有效的人住通知书后，携带身份证到管理处办理人住手续，填写居民入住登记表(个人及家庭基本情况)并签订人住协议(承诺书)。
第三单元系统与设计1、系统的含义:系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
构成系统必须具备的三个条件：(1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）；(2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体；（3)整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的.例：自行车的结构2、系统的组成、类型：系统是普遍存在的，也是多种多样的。
根据需要，可以对系统进行不同的分类.如，可把系统分为自然系统和人造系统。
自然系统是自然形成的系统（如生态系统）。
人造系统是由人工制造加工而成的系统（如计算机系统和机械传动系统）.也可把系统分为实体系统和抽象系统。
实体系统是实物形态的（如生物系统、机械系统)。
抽象系统是非实物形态的（如哲学系统）。
3、系统的基本特性：（1)整体性（全局、集合）：-—侧重于“部分影响整体”。
是系统的最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
错误!系统是一个整体，它不是各个要素（部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。
错误!系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
例：巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件（2)相关性（匹配、关联）：——侧重于“部分与部分之间的关联”构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的.例：古代建筑的“梁柱结构"、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程(3)目的性（功能）:任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志.(4)动态性(更新）：物质都是不断变化，因此系统是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中.(5)环境适应性(自适应）:系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化。
例：“春捂秋冻"、电冰箱不能紧贴墙放置1、系统分析及其目的：系统分析是指为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程.目的：寻求解决问题的最佳决策。
《面向对象系统分析与设计》教学大纲一、课程的性质和任务面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业的一门重要的专业课。
通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软、硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发（包括系统分析、设计与实现）的能力。
二、课程的基本要求1.掌握系统分析与设计的基本概念和方法。
2.掌握面向对象的基本概念。
3.掌握面向对象系统分析与设计的常用方法和UML统一建摸语言。
4.能运用面向对象系统分析与设计的基本技术方法和开发工具，承当软件项目的开发，设计和管理。
三、课程的核心1.基本概念：系统、系统分析与设计、面向对象基本概念（对象和类、属性、消息、方法等）2．基本方法：面向对象系统分析与设计方法（包括OMT方法、UML统一建模语言等）、项目管理方法四、预备知识在学习本课程之前，应具有计算机、网络和数据库的基础知识、并应至少掌握一门面向对象程序设计语言（如VC++、JAVA或VB），至少掌握一种数据库管理系统（如ORACLE、SQL SERVER或ACCESS）的使用。
五、教学环节本课程由课堂教学、实验和课程设计等教学环节组成。
针对本课程的特点：技术新、外文资料多，课堂教学采用双语教学方式，使用多媒体教学手段，将理论教学与案例讲解、实际系统演示相结合，使学生系统掌握本课程的基本理论知识以及方法和技术；实验环节中要求学生学习并熟练掌握一种或几种流行的系统建模工具、数据库和编程语言以及项目管理软件的使用；课程设计环节包括设计题目的讨论、分析、设计和实现，通过课程设计使学生将理论应用于实践，加强学生对实际问题的分析和解决能力，以及团体协作和项目管理能力。
通过这些教学环节，将学生培养成为基础理论扎实、动手能力强，并且能力全面的综合型人才。
六、教学内容（一）课堂教学内容第一章系统分析与设计概论（Introduction to System Analysis and Design）1.1系统分析与设计基本概念（What is System Analysis and Design）1.1.1 系统和信息系统（System and Information System）1.1.2 系统分析与设计（System Analysis and Design）1.1.3信息系统生命期和信息系统开发生命期（System Life Cycle and the Process of System Development）1.1.4 信息系统分析和设计的基本原则（The Principles for System Analysis and Design）1.2系统开发模型和方法（System Development Models and Methods）1.2.1 常用模型：瀑布模型（Waterfall Model）螺旋模型（Spiral Model）喷泉模型（Fountain Model）1.2.2 结构化系统分析与设计方法（Structured System Analysis and Design）1.2.3 原型法（Prototyping）1.2.4 面向对象系统分析与设计方法（Object-Oriented System Analysis and Design）1.2.5 计算机辅助软件工程(CASE, Computer-Aided Software Engineering) 第二章面向对象的基本概念（Concepts of Object-Oriented Technology）2.1 对象和类（Objects and Classes）2.2 属性、消息、方法（Attributes、Messages、Methods）2.3 关系：关联(Associations)一般-特殊（is-a）整体-部分（part-of）2.4 状态、抽象化、封装、继承（Status、Abstraction、Encapsulation、Inheritance）第三章面向对象系统分析与设计方法（Object-Oriented System Analysis and Design Method）3.1 面向对象开发过程概述（The Process of Object-Oriented System Development）3.2 OMT方法3.3 Shlaer & Mellor法3.4 Coad & Yourdon法3.5 Booch法3.6 UML统一建模语言（Unified Modeling Language）第四章面向对象编程（Object-Oriented Programming）4.1分析、设计、编程的流程（The Process of Analysis, Design and Programming）4.2分析、设计、编程的关系（The Relationship of Analysis, Design and Programming）第五章UML面向对象设计基础（Object-Oriented Design with Unified Modeling Language）5.1用户模型视图：用例图（Use Case Diagram）5.2结构模型视图：类图（Class Diagram）对象图（Object Diagram）5.3行为模型视图：序列图（Sequence Diagram）协作图（Collaboration Diagram）状态图（State Diagram）活动图（Activity Diagram）5.4实现模型视图：组件图（Component Diagram）5.5环境模型视图：展开图（Deployment Diagram）第六章UML面向对象开发（Unified Modeling Language Development Method）6.1 UML系统分析和建模（UML System Analysis and Modeling）6.2 UML系统设计和建模（UML System Design and Modeling）第七章项目管理（Project Management）7.1项目和项目管理的概念（What is a Project and Project Management）7.2 项目管理知识体系（PMBOK , Project Management Body Of Knowledge）7.3两个工具：PERT图（PERT Chart）甘特图（Gantt Chart）（二）实验1．学习并使用系统建模工具（Rational Rose、Microsoft Visio等）2．学习并运用程序设计语言进行数据库编程，程序设计语言可选择VC++、JAVA或VB，数据库可选择ORACLE、SQL SERVER或ACCESS。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)信息系统分析与设计课程设计报告设计题目：工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计学院管理学院专业信息管理与信息系统班级信管031学号姓名翟翠丽指导教师王小江2006.12.30至2007.01.12《信息系统分析与设计》课程设计成绩评定综合评定该生课程设计成绩为。
指导教师：年月日目录1 设计背景简介 (1)2 可行性分析 (2)3 系统用例分析 (2)3.1系统用例图 (2)3.2系统活动图 (4)3.3 系统序列图 (10)3.4系统类图 (13)4系统设计 (14)4.1功能结构设计 (14)4.2数据库设计 (15)4.2.1数据库概念结构设计 (15)4.2.2 数据库逻辑结构设计 (16)4.2.3数据库物理设计和实施维护 (17)4.3代码设计、输出设计、输入设计等 (17)4.3.1代码设计 (18)4.3.2输出设计和输入设计 (18)4.4信息系统体系结构及物理配置方案设计 (19)4.4.1信息系统体系结构设计 (19)4.4.2物理配置方案设计 (19)4.5软件开发工具选择 (20)5系统实施 (20)5.1典型程序设计说明 (20)5.1.1用户登录系统界面设计 (20)5.1.2管理员查询学生成绩界面设计 (22)5.1.3管理员添加学生成绩界面设计 (24)5.1.4学生成绩查询界面设计 (27)5.2测试方案及切换方式设计 (29)5.2.1测试方案设计 (29)5.2.2切换方式设计 (31)6 系统评价 (31)7总结 (32)参考文献： (32)工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计1 设计背景简介目前,高等学校的发展进入了前所未有的高速度, 随着信息技术和计算机技术的不断发展，高校的内部管理手段、方法和模式先进与否,已成为制约高校发展,提高学校竞争力的关键所在.采用以计算机技术、网络技术为基础的管理信息系统已经成为客观需要. 高校信息化，是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身的需要，采用先进的信息技术来加强管理能力、提高教学质量、促进科研水平、改善生活环境。
唐山学院数据库应用课程设计题目人才招聘系统分析与设计系 (部) 计算机科学与技术系班级 09信管2班姓名焦广州学号 4092014229指导教师刘印平2012 年 1 月 2 日至 1 月 13 日共 2 周2012年 1 月 13 日数据库应用课程设计任务书课程设计成绩评定表目录1．初步调查 (2)1.1收集相关信息 (2)1.2分析信息得出结论 (2)2．系统可行性分析 (2)2.1技术可行性分析 (2)2.2经济可行性分析 (2)2.3社会意义可行性分析 (2)3．详细调查 (3)3.1详细调查方法 (3)3.2管理业务调查 (3)3.2.1功能结构调查 (3)3.2.2业务流程调查 (4)3.3数据流程调查 (5)3.4数据字典： (8)3.4.1数据流 (8)3.4.2逻辑处理 (18)3.4.3数据存储 (20)3.4.4外部实体 (21)4.数据库设计 (21)4.1概念模型设计 (21)4.2逻辑结构设计 (22)4.3物理结构设计 (23)5.代码设计与窗体 (31)6．总结 (60)1.初步调查1.1收集相关信息人才的招聘是公司认识管理中的重要环节，涉及到公司工作人员的整体素质水平，而以往人才的选择往往是十分繁琐的，不计其数的简历的审阅将耗费大量人力，网上招聘方式与传统招聘方式的不同主要体现在：第一，节约成本，应聘者无需奔波于招聘现场，印制并投放多份简历，公司在审阅简历时直接从计算机上调用对比，大大降低人力成本；第二，便于建立简历电子人才库，以备不时之需。
网上招聘求职方式已经成为了招聘求职的一大重要手段，其招聘求职规模和招聘求职成功率已直逼传统招聘会，有的甚至超过了传统招聘会。
通过它应聘者和招聘公司/单位可以在网上上通过Internet，突破时间和空间的限制而实现工作求职和公司/单位的人才的招聘。
网上招聘的崛起对传统人才招聘流通体系产生了强烈的冲击，网上招聘较之传统招聘具有招聘范围广，信息量大，可挑选余地大，应聘人员素质高，招聘效果好，费用低，获得了越来越多的公司的认可优势，同时它有着经营成本低、库存是虚拟的、用户检索方便、地域限制少等特点。
2015-2016学年第1学期《系统分析与设计》课程设计项目名称：基于安卓系统的手机通讯录指导教师：王娟班级： 13级Java1班学生名单：学号姓名备注1315925031 组长王浩1315925004 组员杨赓1315925067 组员张坤鹏1315925088 组员王文凯1315925479组员郑四林第一章项目介绍选题：鉴于本次课程设计的目的是通过一些实际的例子，培养学生分析和解决实际问题的能力，培养学生综合应用基本概念、基本原理和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上抽象的理论、方法与具体的实践应用相结合，所以我们组选择了安卓通讯录这个课题。
背景：Android本意词是指“机器人”，同时也是Goole于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，Android以其自由开放源代码的特点而成为最热门的智能手机。
在这个信息化的时代，手机已成为继固话之后最为通俗的交流工具，“通讯”成了生活的必需品，这就有了系统下人与人之间的多样联系方式——手机通讯录。
传统通讯录以纸张为载体，将需要记录的联系人一一人登记在册，包括地址、联系方式等，再在需要时进行翻阅查询。
手机通讯录，在手机系统下，占用手机相对很小的空间，系统的记录联系人的联系方式及其他信息，不仅突破了各种条件的舒服，减轻了机主的负担，更方便了使用者的通讯。
综上所述，手机通讯录管理系统是一个高效、实时、绿色环保的管理系统。
然而现在很多通讯录外观花哨、功能单一或形同虚设。
针对以上各种弊端，我们通过需求分析等着手设计一款简单方便的通讯录。
项目：本项目的设计工作如下：选题、分组、任务划分，需求建模（需求基本描述，用例图和用例描述），系统分析（查找分析类，序列图和活动图），系统设计（功能设计——程序流程图，数据库设计，界面设计——原型图）。
本项目使用eclipse开发平台，并连接使用SQlite数据库编写。
《系统分析与设计》课程设计要求一、分组1-2人一组，由班长负责分组，每组指定一名组长。
注：以java方向的同学为主来分组，前台和信息技术方向的同学穿插在各组。
二、选择题目可从附录二中选题，也可选java、jsp等课程设计中老师指定的题目，也可自选题目(应选小型软件:代码2000行左右,如小型数据库应用系统、小型网络应用软件等)。
三、选择软件开发方法从附录一中选择方法二——面向对象的软件开发方法，按方法二的规范完成系统分析与设计。
四、按照方法二完成系统分析、设计，并完成相应文档。
1、17周末，须完成如下文档：1）《关于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》注：每个小组成员都要参与需求分析阶段的工作，需求分析的每个阶段的工作平均分配给每个小组成员。
5）《总体设计说明书》注：每个小组成员都要参与总体设计阶段的工作，总体设计的每个阶段的工作平均分配给每个小组成员。
以上文档撰写规范见附录三。
2、17周末，个人须将下列文档汇总成一份论文提交：1）《关于软件性质、规模、目标的报告书》（论文中列出《关于软件性质、规模、目标的报告书》的全部，并注明自己完成的部分）2）《可行性研究报告》（论文中列出《可行性研究报告》的全部，并注明自己完成的部分）3）《项目开发计划》。
（论文中列出《项目开发计划》的全部，并注明自己完成的部分）4）《需求规格说明书》（论文中的《需求规格说明书》要包含附录一的方法二中需求分析的各阶段，各阶段须书写的内容详见附录一的方法二）5）《总体设计说明书》（论文中的《总体设计说明书》要包含附录一的方法二中总体设计的各阶段，各阶段须书写的内容详见附录一的方法二）五、成绩评定《系统分析与设计》课程成绩=文档成绩+浮动分注：文档成绩由教师根据学生所提交的文档的完整性、质量、规范性打分；浮动分由组长根据每人贡献所给参考分、教师根据每人的工作态度及出勤情况所给分综合评定。
注：《系统分析与设计》课程设计时间：17周附录一：软件开发方法软件开发方法的特点及适用范围一、传统的软件开发方法（结构化的软件开发方法）适用于一般软件，特别适合于如下情况：1.数据结构+算法的程序设计思想。
2.非交互式软件（软件的执行过程主要不是由用户控制，而是由程序控制，并按序执行。
）如：大型工程计算软件、实时数据跟踪软件、自动化控制系统、系统软件、数据库应用系统……3.面向过程的结构化语言：C语言、Pascal语言……二、面向对象的软件开发方法适用于一般软件，特别适合于如下情况：1.类+消息的程序设计思想。
2.交互式软件（软件的执行过程完全用户交互控制，而不是由程序控制。
）如：基于网络的完全由用户交互控制程序执行过程的应用软件和系统软件。
3.面向对象的语言：Java、C++、C#……三、传统与面向对象方法相结合的实用方法适用于一般软件。
传统软件开发方法（瀑布模型）一、问题定义确定目标系统的性质、规模、目标。
二、可行性研究（一）从经济、技术、法律、操作角度分析系统可行性。
（二）若可行，则制订项目开发计划（项目成本、进度安排、分组情况……）三、需求分析（一）业务分析1.业务描述2.建立业务模型（SFD）（可选）（二）功能分析1.功能描述2.建立系统功能模型（DFD、数据字典）（三）数据分析建立系统的数据模型（E-R图）（可选）（四）建立系统的动态模型（STD、时序图、Petri网）（可选）四、总体设计（一）软件运行环境（二）软件架构模式（四）建立软件结构图（软件结构图反应模块及模块间的调用关系，每个模块为一个独立的功能）（五）设计数据库的表结构（每张表应规范到3NF，每张表应包含表名，字段，字段类型、主键、外键）（可选）五、详细设计（一）模块设计（设计每个模块的界面及算法）模块界面：可将所设计界面抓图。
模块算法：叙述模块功能。
模块的输入。
模块的处理。
模块的输出。
使用如下工具描述算法：流程图、N-S图、PAD图、活动图PDL判定表/树（可选）※一个功能模块的实现过程中可能包含多个函数、过程、类，应列出主要的函数、过程或类，对于其中的一些重要的、难度较大的函数、过程、类中的方法的实现算法可用流程图、N-S图、PAD图、活动图、PDL、判定表/树等工具进行详细设计。
（可选）（二）建立数据库、录入数据六、实现（一）编码（算法→源代码）（二）测试参考案例：1、图书馆管理系统的开发2、网上商城管理系统的开发面向对象软件开发方法（喷泉模型）一、问题定义（论文中列出《关于软件性质、规模、目标的报告书》的全部，并注明自己完成的部分）二、可行性研究（论文中列出《可行性研究报告》、《项目开发计划》的全部，并注明自己完成的部分）三、面向对象分析(一)业务分析1、业务描述（论文中包含全部业务描述，并注明自己完成的部分）2、建立系统业务模型（可选）（1）业务主线模型（若选做此部分，论文中包含全部业务主线模型，并注明自己完成的部分）★可选择顺序图、活动图描述系统整体业务流程。
★可选择活动图描述系统参与者的行为。
（2）业务流程模型（若选做此部分，则只需完成部分具体业务的流程模型，论文中只列出自己所做的模型）★可选择顺序图、活动图描述系统中某个业务的业务流程。
★可选择活动图描述某个业务中的参与者的行为。
（二）功能分析，建立系统功能模型（用例图、用例描述）1、建立需求结构（论文中包含全部需求结构，并注明自己完成的部分）2、建立功能模型（将系统所有需求合理归类，为某一主题的需求建立功能模型即可，论文只列出自己所做功能模型的功能描述、用例图、用例叙述）为需求结构中每个最小的需求单元建立一个功能模型：（1）功能描述（2）用例图（3）用例叙述（三）对象分析，建立系统初步的对象模型（实体类的类图）（论文中列出初步对象模型的全部，并注明自己完成的部分）（四）用例分析，建立用例分析模型（将系统所有需求合理归类，为某一主题的需求建立用例分析模型即可，论文只列出自己所做的用例分析模型）确定用例的实现策略。
★可选择顺序图对用例进行分析。
（粗略的顺序图，图中的消息用粗略的方法表达）★可选择活动图对用例进行分析。
（五）扩充和完善，建立系统完整的对象模型（平台无关对象模型）（将系统所有需求合理归类，建立某一主题的需求中涉及的平台无关对象模型即可。
论文中列出某一主题的需求中涉及的平台无关对象模型的全部，并注明自己完成的部分）确定系统的实现策略（系统中包含哪些类，不同的类起什么作用）。
★对于系统中重要的类，用状态图分析其状态变迁。
（论文中包含描述一个类的状态变迁的状态图）四、面向对象的总体设计（一）扩充、完善功能模型（若需要完善，则论文中列出全部完善后的功能模型，并注明自己完成的部分）（二）软件运行环境（论文中写出全部软件运行环境，并注明自己完成的部分）（三）软件架构模型1、软件架构模式（论文中写出全部软件架构模式，并注明自己完成的部分）2、软件逻辑架构（子系统结构，每个子系统对应需求结构中一个最小的需求单元）（论文中写出全部软件逻辑架构，并注明自己完成的部分）（四）扩充和完善对象模型，建立平台相关对象模型。
（将系统所有需求合理归类，建立某一主题的需求中涉及的平台相关的对象模型即可。
论文中列出平台相关对象模型的全部，并注明自己完成的部分）（五）用例设计，建立用例设计模型（将系统所有需求合理归类，为某一主题的需求建立用例设计模型即可，论文只列出自己所做的用例设计模型）★可选择顺序图对每个用例进行设计（详细的顺序图，图中的消息用准确的方法表达）。
★可选择活动图对每个用例进行设计。
（五）若某些类的对象须长期存储，则定义存储方式一般用数据库存储，建立数据库设计模型。
1、数据库的表结构（实体类→表→3NF（每张表应包含表名、字段、字段类型、主键、外键））（论文中列出全部表结构，并注明自己完成的部分）2、数据库的表之间的关系（可选）（论文中列出全部数据库表之间的关系，并注明自己完成的部分）（七）设计人机交互界面，建立界面设计模型（将系统所有需求合理归类，建立某一主题的需求中涉及的界面设计模型即可）1、界面结构模型（论文中列出某一主题的需求中涉及的界面结构模型的全部，并注明自己完成的部分）2、屏幕界面模型（论文中只列出自己完成的屏幕界面模型）（八）建立组件图（可选）（论文中列出全部组件图，并注明自己完成的部分）（九）建立部署模型（论文中列出全部部署模型，并注明自己完成的部分）五、面向对象的详细设计（一）确定每个用例的实现算法（实现用例的类中服务的算法、关联的算法），描述算法可用流程图、N-S图、PAD图、活动图、PDL、判定表/树等工具。
（二）建立数据库、录入数据六、面向对象实现（一）编码算法→源代码（二）测试参考案例：1.企业信息展示系统的开发2. 在线书店的开发传统与面向对象方法相结合的实用方法一、问题定义二、可行性研究三、需求分析(一)业务分析方法二：业务描述、业务模型（系统流图）方法三：业务描述、业务模型（可选择顺序图、活动图描述系统整体业务流程；可选择活动图描述系统参与者的行为。
）方法一：功能描述、DFD、数据字典（二）功能分析方法二：功能描述、用例图、用例描述方法三：用语言详尽地叙述功能（三）数据分析方法一：E-R图方法二：实体类的类图（四）动态分析：建立系统动态模型（STD、时序图、Petri网）（可选）四、总体设计（一）软件运行环境（二）软件架构模式（三）建立软件结构图（功能模块图）（四）设计数据库的表结构方法一：E-R图→表→3NF方法二：实体类→表→3NF五、详细设计（一）模块设计：设计模块的界面及算法。
方法一：模块界面：可将所设计界面抓图。
模块算法：叙述模块功能。
模块的输入。
模块的处理。
模块的输出。
※一个功能模块的实现过程中可能包含多个函数、过程、类，应列出主要的函数、过程或类，对于其中的一些重要的、难度较大的函数、过程、类中的方法的实现算法可用流程图、N-S图、PAD图、活动图、PDL、判定表/树等工具进行详细设计。
（可选）方法二：模块界面：可将所设计界面抓图。
模块算法：叙述模块功能。
模块的输入。
模块的处理。
模块的输出。
使用如下工具描述算法：流程图、N-S图、PAD图、活动图PDL判定表/树（可选）※一个功能模块的实现过程中可能包含多个函数、过程、类，应列出主要的函数、过程或类，对于其中的一些重要的、难度较大的函数、过程、类中的方法的实现算法可用流程图、N-S图、PAD图、活动图、PDL、判定表/树等工具进行详细设计。
（可选）方法三：（特别适合于用面向对象的语言实现的软件）模块界面：可将所设计界面抓图。
模块算法：★可选择顺序图来分析、设计每个用例。
用顺序图粗略地描述用例（顺序图中的消息用粗略的方法表达）→用顺序图详细地描述用例（顺序图中的消息用准确地方法表达）★可选择活动图来分析、设计每个用例。
