2017年优秀青年教师评选推荐材料

十大杰出青年评选事迹材料(教师)___，男，1977年出生，现任___教师。

他热爱教育事业，对工作执着追求，在党的培养教育下迅速成长，对工作充满激情，对学生充满爱心，在平凡的岗位无私的奉献，让青春在事业中闪光。

一、爱岗敬业，精心施教___老师始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。

他认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据不同专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，因材施教，形成了自己的教学特色。

他探索出了“兴趣教学”的课堂教学模式，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

几年来，长期代毕业班和班主任工作，所代五届毕业班的数学成绩和班级总成绩均名列全区前茅。

他师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

在中学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。

二、积极探索，锐意进取教师的自我成长需要艰苦的磨砺。

在近年来的教学工作中，他不甘于墨守成规，力求创新，勇挑重担，在教学第一线积累了丰富的教学经验，并且认真地研究思考他人的教学教法，勤于探索、总结，进而努力使之融合，形成自己特色的教学思路和风格。

新一轮课程改革以后，他认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，用理论武装自己的头脑。

把认为有利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、研究中不断完善自我。

在提高自己业务能力的同时，积极参加教育科研活动，不断积累经验。

几年来，先后撰写多篇论文进行交流探讨，数篇获奖。

行，以身作则，为学生树立榜样。

他注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生多动手、多思考、多实践，帮助他们发现自己的优点和潜力，激发他们的研究兴趣和热情。

他还积极参与学校的各种教育活动，组织学生参加各种比赛和社会实践活动，让学生在实践中研究，提高综合素质。

2017年优秀教师先进事迹材料2017年优秀教师先进事迹材料从事教学工作23年，始终在教学第一线默默工作，没有轰轰烈烈的先进事迹，唯有在教学教改方面持续努力，做了一些尝试。

我整个教学生涯就是从个人堂教学创新，到带领全体教研室老师共同创新教育，再到师生同台创业的不断尝试。

一、堂教学方法创新，提高教学质量从当老师的那一年起，就凭着年轻的活力和勇气，在教学中不断摸索新的教学方法。

1．边创新边总结担任《地理》教学时，教学方法多样，学生非常喜欢。

除了堂上生动活泼的教学，晚上还带着学生在操场认识星空、观测流星雨，周末带领学生去天馆、气象台参观，带学生去野外进行地质考察。

还把教改心得写成总结，其中《利用教室空间讲述大气环流的尝试》顺利被《地理教学》杂志发表。

多次获学校教学比赛一等奖，一次获xx局教学比武一等奖。

2．把理论教学堂搬到现场随着专业设置的变化，我从地理教学转型旅游教学，担任《河南导游基础》、《全国导游基础》等程教学。

我把时集中，带学生到河南省博物院、河南省地质博物馆、xx庙、xx城隍庙等景点，边讲解边互动，还要回答其他游客的提问，虽然挑战很大，但比在教室用PPT展示要生动有效的多。

在老师的带领下，我们的一些学生主动去xx市博物馆担任义务讲解员。

3．引导学生自主学习通过制作学案、制作精品网站，让学生自主学习。

《旅游地理与化》被评为校级精品资共享。

二、通过人才培养方案修订，带领教研室老师共同创新教育1．创新方法汇报单门的教学方法创新是远远不够的，作为旅游管理专业负责人，我通过市场调研总结经验，尝试把创新创业作为一个完整体系，通过整套人才培养方案的改进，把创新创业教育作为一条主线，在系里所有领导的指导下，带领相关程的所有授老师一起共同完成创新人才的培养。

我们采用“就业、创业双轨并行制”人才培养模式。

简单的说，就是以认识河南省的旅游资为基础，让学生发现并确定身边的乡土创业项目，然后根据个人或小组创业项目的需要，自主选择相关的程和技能学习，并且把这些程纳入程体系，这些程也以项目化教学为基础教学方法，所有老师共同帮助学生完成创业项目的落实，并在毕业实习期间初步尝试运营。

优秀青年教师个人申报材料四篇【篇1】优秀青年教师个人申报材料我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。

作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。

在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。

在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。

我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。

自1992年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。

参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。

连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。

（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。

自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。

在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。

同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。

因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。

（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

在实际工作中，我深知言传身教的作用。

平时要求学生做到的，自己要先做到。

在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。

以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。

二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。

自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。

优秀青年教师推荐材料XXX是一位来自XXX的优秀青年教师，毕业后参加了“XXX教师招聘考试”，以全县第一名的成绩加入了教师队伍，被分派到宁州镇XXX任教。

自2011年参加工作以来，她一直积极投身教学工作，被评为县优秀教师、镇十佳教师、镇优秀班主任、先进德育工作个人等，更在2012年的《中国教师报》“我的特岗故事”征文比赛中荣获优秀奖。

XXX朴素大方，和蔼可亲，活泼可爱，更像是学生眼中的知心姐姐；她温和娴静，勤奋工作，助人为乐，是领导与同事眼中的师表模范。

在平燕琴的抽屉里，经常会放置创可贴、红糖、姜等。

班上有学生肚子疼，她会递上一杯热气腾腾的XXX，严重的她会送至附近的诊所。

去年有个学生不小心把手摔断了，XXX顶着XXX烈日，带着她来到医院，挂号、看医生、交钱、拿药，一直忙到医生说：“没有什么大碍。

”等一切弄好之后，把学生送回家，家长了解情况之后，一边握着XXX的手一边说：“谢谢，谢谢老师，我家孩子碰上您这么好的一位老师，真是有福啊！”XXX参加工作伊始，担任了四年级的班主任，任教四年级的语文和英语，同时还任教了三五六年级的英语、二年级的数学。

因为每个年级都任教了，所以对每个班的学生情况，XXX都会做一个调查。

她不会用一个科任老师的身份来要求自己，而是说：“每一个学生都需要我去了解，需要我去关注。

”她搭建了学生成才之路，让每个学生都能得到平等的关注和帮助。

成为一名光荣且优秀的人民教师是XXX从小的梦想。

大学毕业后，为了投身自己喜欢的职业，她不顾家人的反对，毅然选择了离家比较远的乡村工作。

一个人租房，一个人徒步上班。

虽然条件艰苦，但是XXX不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。

学生们都喜欢上她的课，因为XXX既像姐姐一样陪着他们，又像妈妈一样关心着他们。

班上有很多学生来自单亲家庭或是留守儿童，对于这些孩子，XXX总是给予最大的关怀和帮助。

她深知每个孩子都需要被关注和爱，因此她总是感到心痛。

在XXX的班上，有一个学生叫XXX，她的父亲早逝，母亲改嫁，她只能和弟弟和奶奶一起生活。

优秀青年教师申报材料优秀青年教师申报材料【篇一：优秀青年教师评选事迹材料】优秀青年教师评选事迹材料xxx，女，30岁，本科学历，2006年参加工作，2008年至今一直从事小学英语教学工作。

她热爱学生，与同事相处融洽，热爱教育事业。

在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。

作为一名教师，xxx同志深感自己肩上的责任重大。

平时，她一直严格要求自己，务实求真。

学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。

一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。

这些年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。

她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。

充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。

为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。

在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。

但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验，观看全国优质课视频。

xxx老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。

学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，x老师总是尽力去帮助解决。

在其所任教的班上有过一名学生因自卑导致学习效果不好，了解到这一情况后，陈多次找到该学生聊天，并让学生放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，后来孩子的自信了，学习的积极性也提高了，我想拿就是她最欣慰的时刻。

有一次，几个六年级即将毕业的女生不舍地拉着陈老师的手说：“miss chen我可以叫你陈妈不？”陈老师笑着说：“当然可以啊，就怕你妈妈吃醋！”我想这都是陈老师平日里与孩子们相处时，让孩子们感受到亲切，没有距离感，所以孩子们才与她如此亲近。

优秀青年教师个人申报材料尊敬的评审专家：我是一名优秀的青年教师，非常荣幸能够参与此次“优秀青年教师个人申报”活动，并向各位评审专家提交我的申报材料。

一、个人简介我叫XXX，现任XXX学校XXX年级的班主任，从教XX年。

我深知作为一名青年教师，应该以身作则，以榜样的力量影响每位学生，教育他们树立正确的人生观和价值观。

在教学工作中，我始终坚持“以学生为中心”的原则，尽最大努力帮助学生成长。

二、教学成果和经验1.教学成果在我担任班主任工作期间，班级成绩不断提升，并多次获得本校和区级三好学生评选的集体荣誉称号。

其中，我的班级在学校中英文演讲比赛、书法比赛以及科技创新竞赛中，屡次获得各项荣誉。

此外，在教学方面，我的语文课堂数学课堂教育中，采用了多种和谐的策略，激发了学生的学习兴趣，同时加强了学生的思维能力和技巧，取得了良好的教学效果。

2.教学经验在教学过程中，我始终坚持“因材施教”的原则，根据学生不同的个性特点、学习能力和需求，采用不同的教学方法和技巧，帮助学生尽快提高自己的学习能力，并取得优秀的学习成果。

此外，在班级管理方面，我也寻求内外合作，与学生家长积极沟通，建立了紧密的联系，并采取有效措施，建立和谐的班级氛围，促进了学生的健康成长。

三、教学思考和改进在我长期的教学工作中，我始终认真思考和反思自己的教育教学经验，努力完善教学方法和教学理论，同时不断提升自己的个人素质和教育教学水平。

我积极参加各种教育培训活动，并持续学习和研究教育教学的先进理念和方法。

在今后的教育教学工作中，我将一如既往地坚持全面提升学生综合素质的教学思想，积极挖掘学生的特长，完善不同能力层次的教学体系，提高学生学习兴趣和动机，让每位学生都能取得优秀的学习成绩，并培养出更加积极向上、全面发展的青年人才。

此外，我也将在教育教学经验方面继续探索和创新，在提高教育教学水平和班级管理水平方面，不断努力，积极做好与学生、家长和同事之间的沟通，加强班级合作，共同推进教育教学工作的顺利进行。

优秀青年教师先进事迹材料第1篇：优秀青教师先进事迹2017年优秀青年教师先进事迹材料2017年优秀青年教师先进事迹材料时光飞逝，从进入学校参加无线电协会到成为社团的社长，再到如今指导社团日常的活动、参加比赛，转眼间九年时光如白驹过隙。

这其中有令人心酸的连日奋战，也有收获成功的喜极而泣，点点滴滴都让人成长。

我校无线电协会作为一个科技社团，它不仅需要学生有兴趣加入其中，更需要有专业的技术指导。

每年九月，协会都会吸收一批有志青年，他们满腔求知的热情，渴望成材。

新会员加入后都会有一个迷茫期，在这迷茫期需要我和老会员共同努力培养他们学习的兴趣和求知的欲望。

为了让新生能及时地融入到协会这种紧张而又充实的学习氛围中，利用晚上和节假日组织学生座谈，面对面交流，专业技术指导，几乎每天工作到晚上十一二点。

从管理社团到留校作为社团的指导老师，我对工作是尽心尽责、无私奉献。

我一直有一个宗旨：培养一专多能的创新型技术人才，让学生在大学三年不虚度，不迷茫，更快的适应社会。

工作六年当中，带领学生参与到项目题的制作当中，带领组织学生参加各类电子类的比赛，牺牲寒暑假、节假日时间指导、培训学生。

虽然培养学生的工作很繁杂，工作量大，但是看到一个个学生取得的成绩，我深感任重道远！主要事迹：一、指导学生社团无线电协会学生参加各类电子类竞赛，屡次在全国大学生电子设计竞赛、全国职业院校技能大赛、挑战杯等国家级、省级比赛中获得国家级省级大奖。

1、2011年6月，组织带领并指导协会学生参加2011年全国职业技能大赛“机器人应用”赛项获得全国一等奖，xx赛区一等奖。

2、2011年9月，组织带领并指导协会学生参加全国大学生电子设计竞赛中，再次获得1个全国一等奖1个全国二等奖。

3、2012年11月，带领协会学生到东潍坊参加“高等职业教育服务青年成长发展暨第五届国家示范性高职院校建设成果展示会”高职院校社团展示与交流，荣获“最佳展示社团奖”。

4、2012年6月，组织带领并指导协会学生参加参加“电子产品设计与制作（基于FPGA方向）”赛项获得全国二等奖，xx省一等奖。

优秀青年教师推荐材料毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。

优秀青年教师推荐材料xx是**区**学校的一名青年教师，现担任学校初三年级实验班班主任，是一位有13年党龄、11年教龄的中学教师。

从教以来，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。

在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。

我与XX年9月调入**学校。

校领导委以重任，于是，我成了实验班的班主任兼任课教师。

虽说是实验班，但是学生的知识水平，养成习惯，还存在一定的问题。

我深知：我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。

我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。

每一次阅读后我都大有收获。

工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、关爱有加，抓养成教育我不会忘记这届学生上初一时的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，全班38名学生，每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。

优秀青年教师评选事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名投身教育事业已有十年的青年教师，自大学毕业以来，我一直致力于中学语文教学与研究工作。

在我国某知名师范大学完成本科学业后，我选择了继续深造，攻读教育硕士学位。

工作年限虽然不长，但我对教育事业的热爱却与日俱增。

在我的教学生涯中，我始终坚信教育是点燃心灵火花的艺术，是塑造灵魂的工程。

这份职业热情使我不断追求卓越，以满腔热血投身于教书育人的伟大事业。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在教育教学过程中，我始终严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针，努力做到为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导学生树立正确的价值观，培养他们健全的人格。

因此，我在教育教学工作中，始终秉持严谨的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。

在日常教学中，我注重培养学生的道德品质，将德育贯穿于语文教学的全过程。

通过课文学习、作文指导和课堂讨论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

同时，我积极参与学校组织的师德师风建设活动，努力提高自身的师德修养，为学生、家长和社会贡献自己的力量。

在教育教学工作中，我始终坚守教育初心，牢记教师使命，用实际行动诠释责任与担当。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持创新是教育发展的灵魂，积极探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我倡导将学生带入具体的教学情境中，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实的环境中感受语言文字的魅力，提高他们对文本的理解力和鉴赏力。

2. 互动式教学：我注重课堂上的师生互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，鼓励学生主动思考，积极参与课堂活动，从而提高课堂的活跃度和学生的学习主动性。

3. 多元化评价体系：我引入多元化的评价体系，不仅仅依赖于传统的笔试成绩，还包括课堂表现、小组讨论、口头报告等多种形式，以此来全面评价学生的学习过程和成果。

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