关于饮食安全主题班会教案

食品安全教育主题班会教案（6篇）食品平安教育主题班会教案1教学内容：食品卫生平安学问教学目的：让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。

教学过程：一、图片导入1、多媒体出示一些因食品卫生而消失问题的同学。

〔有腹泻、腹痛、呕吐等〕2、让同学说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲解并描述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖〔一月一次〕。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我抢救意识消失上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b、不吃生、冷、不清洁食物c、不吃变质剩饭菜d、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e、不要长期吃辛辣食品f、不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。

g、猛烈运动后不要急于吃食品喝水。

h、不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。

i、不喝生水，建议喝标准的纯洁水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天j、谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。

查看市场准入标志〔QS〕：为了爱护人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自起，在全国范围内实施食品平安市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，便利选购。

食品安全主题班会教案（5篇）食品平安主题班会教案1教学内容：学校生食品平安教育教学目的：1、让同学了解食品卫生平安学问，了解街边小吃的危害，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。

2、提高自我防护与抢救意识3、让同学养成良好的卫生饮食习惯，杜绝同学购置担心全的食品，爱护自身身体健康，养成良好的饮食规律。

教学过程：一、情境故事导入师：民以食为天，我们吃的东西平安吗？观赏几张图片，辨别食品是否平安多媒体出示〔观看日记〕：每天放学都会有一种惊奇的现象：部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些颜色艳丽、包装简易的小食品。

有一次，我亲眼观察老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被损害着。

这些东西大多数是三无食品，平安没保证假如长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严峻的可能会造成智力下降。

师：这篇文章告知我们什么？生：不应当买校门口的小吃，可能有毒师；老师收集了一些“街边的小吃”，让同学们看看这些好吃的背后究竟隐蔽了什么？师：假如不当心吃了这些食品，会怎样呢？生：不舒适、拉肚子、中毒二、如何让自己养成很好的习惯。

那我们避开这些呢，使自己养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购置“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

很多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，学校生常常饮用这样的饮料不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水。

养成良好的卫生习惯，如常常剪指甲、饭前便后准时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。

生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避开农药中毒。

2、坚决不购置学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。

3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

4、其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

《饮食安全教育》主题班会教案3篇《饮食安全教育》主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解饮食安全的概念和意义，提高对饮食安全的重视程度；2. 掌握常见的饮食安全问题和防范措施；3. 了解饮食安全的文化背景和国际惯例，培养学生的全球视野。

二、教学重点和难点1. 教学重点(1) 理解和重视饮食安全的重要性；(2) 掌握并能够在日常生活中应用常见的饮食安全知识和措施；(3) 了解并理解饮食安全相关的文化背景和国际惯例。

2. 教学难点(1) 让学生理解饮食安全与身体健康的紧密关系；(2) 学会分辨不安全的食品和饮料；(3) 了解并掌握全球范围内的饮食安全文化背景和知识。

三、教学过程1. 导入环节：通过展示一些关于饮食安全问题的新闻报道，让学生了解饮食安全的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 知识点讲解：详细介绍饮食安全的概念、意义、常见的饮食安全问题和防范措施，以及饮食安全的文化背景和国际惯例。

3. 案例分析：选取一些真实的饮食安全案例，例如食品中毒事件等，详细分析其原因和解决方法，让学生更深入地理解饮食安全问题。

4. 小组讨论：组织学生分享自己对于饮食安全的看法和经验，探讨如何更好地保障饮食安全，培养学生的合作精神和交流能力。

5. 作业布置：根据本节课所学的知识点，设计一份关于饮食安全的调查报告，让学生在实际调查中进一步理解和掌握饮食安全知识。

四、教学方法和手段1. 情境模拟：通过模拟餐厅、超市等真实场景，帮助学生更好地理解饮食安全问题，提高他们的学习兴趣。

2. 小组合作：将学生分成小组进行讨论和学习，鼓励他们互相合作解决问题，培养他们的团队合作精神。

3. 案例分析：通过对真实的饮食安全案例进行分析，让学生更好地理解饮食安全问题，提高他们的分析和解决问题的能力。

4. 作业布置：通过设计实际调查报告的作业，让学生更好地理解和掌握饮食安全知识，提高他们的自主学习能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：通过在课堂上进行小测试或问答等方式，让学生更好地理解和掌握饮食安全知识。

食品安全主题班会教案最新7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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饮食安全主题班会教案主题：饮食安全班会时间：60分钟目标：1. 了解饮食安全的重要性和影响。

2. 掌握饮食安全的基本常识和相关措施。

3. 提高同学们对于饮食安全的意识和重视程度。

活动准备：1. PPT或者黑板2. 活动道具：食品包装袋、食品标签、手持喇叭、食品检测仪器模型等3. 提前准备一些食品样本，如新鲜水果、蔬菜、零食等。

活动过程：一、开场（5分钟）1. 引导同学们入座，注意安静。

2. 引导同学们唱一首与饮食安全相关的歌曲（如《我的中国心》）。

二、导入（5分钟）1. 展示食品包装袋和食品标签，让同学们猜测它们与饮食安全之间的联系。

2. 简要介绍饮食安全的定义和重要性。

三、讨论（10分钟）1. 分组讨论问题：你们对饮食安全有哪些了解？你们为什么认为饮食安全重要？2. 分享讨论结果，教师逐一点评。

四、知识讲解（20分钟）1. 通过PPT或黑板展示饮食安全相关的基本常识，如：食品添加剂、农药残留、食品储存等。

2. 辅以食品检测仪器模型，介绍食品检测的重要性和方法。

五、游戏互动（10分钟）1. 给每位同学发放一份食品样本，并告知他们需要观察和品尝这些食品。

2. 使用手持喇叭抽取同学们回答问题，如：食品样品的新鲜程度如何？是否存在安全隐患？3. 鼓励同学们积极回答问题，并解释观察到的问题和隐患。

六、总结归纳（5分钟）1. 教师总结讲解的重点和要点。

2. 引导同学们思考：我们应该如何保证自己的饮食安全？3.要求同学们针对这个问题进行个人思考，并写下自己的答案。

七、小结与延伸（5分钟）1. 与同学们分享自己的答案，鼓励他们提出更多有关饮食安全的问题和方法。

2. 提供一些饮食安全相关的文章、书籍或者宣传资料供同学们深入学习和了解。

八、作业布置（5分钟）1. 布置一篇关于饮食安全的文章或者小作文，要求同学们写出自己对于饮食安全的认识和做法。

2. 提醒同学们在日常生活中仔细观察食品的封装和储存情况，并做好相应的检查和保护。

食品安全主题班会的教案(精选5篇)食品安全主题班会的教案精选篇1教学目的：1.使学生认识合理营养及食品安全的重要性。

2.使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力;并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。

教学重点和难点重点：认识合理营养及食品安全的重要性。

难点：如何根据实际情况设计合理的食谱教学准备：教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是营养配餐等资料。

学生：1.分成小组，选出发言人。

2.搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。

教学设计：1.学生阅读教师提供的资料，分小组讨论资料后的相关问题。

2.教师组织学生进行全班的交流和总结。

3.学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关合理膳食和食品安全的资料和信息。

4.各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。

5.各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。

教学过程：教师：现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。

这种饮食结构是否合理?对同学们的生长发育会产生什么影响呢?让我们一起来阅读几个资料。

学生：阅读资料，小组讨论思考题。

资料：1.汉堡包造就了美国严重超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却非常困难。

而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。

部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。

一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素质。

2.世界银行的统计表明，仅微量营养素缺乏，对发展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的3—5%。

据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于营养和健康状况的改善。

而消除碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与营养状况进行了10年动态调查，结果显示7—18岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75%升至8.65%，女生从3.38%升至7.18%;与体质密切相关的肺功能、耐力素质和柔韧性素质水平下降。

饮食安全主题班会方案优秀案活动目的:1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

活动过程:辅导员谈卫生安全常识:一、正确洗手,是饮食安全第一步洗手七步法。

人人饭前便后要洗手。

二、路边小吃拒入口不购买路边饮食、零食,远离疾病。

三、不买包装不完整、标示不明的食品。

四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

五、买回家中的食物,应分类分区存放;生、熟食分开。

六、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择,不购买“三无食品”。

没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。

2、天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒。

住校生应特别注意自家带来的菜是否变质,从看其色,闻其味进行观察、辨别。

七、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?八、通过本次的班队会你知道了哪些方面的有关食品卫生安全的知识饮食安全主题班会方案优秀案（二）班会目的通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班会准备1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

班会程序一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。

然而，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：二、家居安全1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，同学们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

食品安全主题班会教案【最新10篇】食品安全教育主题班会教案1【学习目标】1、举例说出什么是合理营养。

2、应该从哪些方面关注食品安全？3、尝试运用有关合理营养的知识，为父母设计一份营养午餐。

4、认同环境保护与食品安全之间的统一性。

【重点难点】1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；2、学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。

3、设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。

【知识链接】俗语说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。

”食物是人们生命的保障。

上海一项调查显示：尽管家长在孩子饮食上舍得花钱，但学生营养不良率却达24%。

现在的生活水平提高了，可是为什么会有这么多学生营养不良呢？这是因为学生、家长营养知识欠缺，饮食行为有误。

要想吃好、喝好、长得好，就要关注合理营养与食品安全。

【学习过程】知识点一：合理营养A级（1）在每天的摄入的总热量中，早餐的热量约为，午餐的热量为，晚餐的热量为。

A级（2）为了满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，人们的'营养必须。

B级（3）富含维生素C的蔬菜应该先洗后切，还是先切后洗？为什么？偏食是指只喜欢吃某几种食物的不良习惯，例如有的人只喜欢吃鱼、肉，而不喜欢吃蔬菜。

挑食是指就餐时只吃些自己喜爱的食物而排斥其他食物。

我们知道，人体对营养素的需要是多方面的，而任何一种食物，都不能包含人体所需要的全部营养素，因此，长期偏食、挑食，单吃一种或少数几种食物，就会造成体内某种营养的缺乏某种营养素的缺乏，不能保持身体健康。

为满足所需要的各种营养物质，理想的做法是，一日三餐，按时进餐，每餐的动、植物性食品要搭配合理，饮食多样化，不偏食，不挑食。

B级(4)想一想，青少年在长身体的时候，如果偏食或挑食会引起什么后果？B级(5)营养不足，身体就会受到影响，那么营养过多可以吗？为什么？知识点二：食品安全（3）一天，小红的妈妈中午有事，不能回来做午饭，妈妈让小红自己到饮食街的快餐厅吃午餐。

主题班会方案饮食安全班会一、班会目的：1.知道春季是很多疾病多发季节，因此要了解饮食应注意事项。

2.培养正确饮食卫生习惯，科学进餐、健康用餐。

二、班会课时：两课时三、班会准备：学习了解相关资料，要求学生也分组自己搜集相应资料，以小组讨论交流、多媒体和教师协助总结为辅助，让学生自主主持开展班会。

四、班会内容【教师开场白】：春季也是很多疾病多发季节，也是很多病菌复苏的季节，所以同学们在学习生活中要注意饮食健康，保护好自己身体。

尤其在日常生活中，饮食稍不慎就会出现胃部不适的症状，有很多胃病患者在春季都会犯病，那么春季饮食要注意什么?其次饮食的调节也是很重要的，通过合理饮食使自己的身体状态达到。

下面就此进行讨论学习：【学生主持】：常说：“民以食为天，食以安为先”。

对正处于生长发育时期的中学生，要保证每天的学习和生活能够顺利进行，为使其身体健康、良好发育，就必须要注意饮食卫生、饮食安全、饮食习惯。

下面是春季饮食方面中学生需要注意的几点：一、搭配营养，合理膳食人每天都要吃食物。

食物一般分为谷类、肉类、蔬菜水果类、奶和奶制品类等。

这四类食物中，谷类含淀粉多一些，肉类含蛋白质和脂肪多一些，蔬菜和水果含维生素和无机盐多一些，奶和奶制品类含蛋白质、脂肪，部分维生素和钙等。

因此，为了满足人体的需要，应该进食各类食物做到合理膳食。

所谓合理膳食就是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。

二、培养习惯，科学进餐养成良好的饮食习惯对于维护身体发育健康，促进身体发育，有着重要意义。

怎样培养良好的饮食习惯呢?1.一日三餐，按时进餐。

通常学校里上午安排的课多，学习比较紧张，能量的消耗比较大。

不吃早餐或早餐吃得不好的学生，往往在上完两节课以后，就处于半饥饿状态，而出现头晕，心慌，注意力不集中等现象，会影响学习的效果。

长期这样下去，还会影响身体健康。

因此学生应该吃饱、吃好早餐。

午餐很关键，既要补充上午的热量消耗，又要为下午的学习和活动作热量储备，因此，午餐的热量和油脂量都应该是三餐中的。

饮食安全主题班会教案三篇主题班会教案一：饮食安全意识的培养一、活动目标培养学生对饮食安全的重视和意识掌握饮食安全的基本知识和技巧增强学生的自我保护能力和应对危险的能力二、活动准备PPT演示饮食安全知识小抄饮食安全宣传海报纸笔三、活动过程开场导入（5分钟）老师用PPT展示一些食品安全事故的图片，引起学生的思考和关注。

饮食安全知识普及（10分钟）老师简要介绍食品安全的重要性，并通过PPT演示向学生普及饮食安全的基本知识，如选择安全食材、正确存储食物、合理膳食等。

经典案例分析（15分钟）老师以近年来的食品安全事件为例，让学生分析事故的原因和对自己的影响，并引导学生思考如何避免类似的食品安全问题发生。

自我保护技巧学习（10分钟）老师向学生介绍一些常见的食品安全问题，如过敏、食物中毒等，然后与学生一起探讨应对食品安全问题的自我保护技巧，如急救措施、咨询专业人士等。

饮食安全宣传（10分钟）老师展示饮食安全宣传海报，让学生了解食品安全宣传的重要性，并鼓励学生参与到饮食安全宣传活动中。

总结与反思（5分钟）老师引导学生回顾本次班会的内容，并要求学生思考如何将饮食安全知识应用到日常生活中。

四、活动延伸学生可以通过小组讨论的形式，进一步探讨食品安全问题，并整理出一份小册子，用于校园内的宣传活动。

学生可以通过观看食品安全纪录片，深刻体验食品安全问题的严重性，并撰写观后感。

主题班会教案二：如何选择健康食品一、活动目标培养学生选择健康食品的能力和意识掌握选择健康食品的基本知识和技巧增强学生对健康饮食的重视和认识二、活动准备PPT演示食品标签小抄健康食品宣传海报视频资源三、活动过程开场导入（5分钟）老师用PPT展示一些不健康食品的图片，引起学生的思考和关注。

选择健康食品的基本知识（10分钟）老师通过PPT演示向学生普及选择健康食品的基本知识，如阅读食品标签、了解食品添加剂、选择新鲜食材等。

食品标签的解读（15分钟）老师向学生介绍食品标签上的各类信息，如生产日期、保质期、成分表等，并与学生一起解读标签，探讨如何选择健康食品。

食品安全主题班会教案(精选5篇)食品安全主题班会教案篇1目的：学习一些食品安全等知识。

重点：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

食品安全教育主题班会教案范文6篇食品安全教育主题班会教案1活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物）3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。

”二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗？2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？4、医生对龙龙说了什么？5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

饮食安全教育主题班会方案简短主题：饮食安全教育一、目的通过本次班会，让同学们了解饮食安全的重要性，学习正确的饮食习惯和饮食安全知识，提高自我保护意识，避免饮食安全事故的发生。

二、准备工作1.准备PPT，包括饮食安全的相关知识、案例分析、如何避免饮食安全事故等内容。

2.准备纸张、笔、小组活动奖励物品等。

三、活动流程1.活动开场（5分钟）老师用生动有趣的语言引入本次班会主题，介绍本次班会的目的和意义，引起同学们的兴趣。

2.知识普及（15分钟）通过PPT讲解饮食安全的相关知识，包括食品安全标识、食品保存、食品加工、食品选择等方面的内容。

同时通过图片、视频等方式生动展示饮食安全知识，吸引同学的注意力。

3.案例分析（10分钟）向同学们介绍一些饮食安全事故的案例，让他们了解饮食安全事故的危害性。

分析案例的原因和如何避免类似事故的发生。

4.小组讨论（15分钟）将同学们分成若干小组，每个小组讨论一个饮食安全问题，并提出解决方案。

例如，一个小组讨论外出就餐时如何辨别食品安全，另一个小组讨论食品保存的正确方法等。

5.小组展示（10分钟）每个小组派出一名代表，将他们小组讨论的结果进行展示。

其他同学可以提出自己的意见和看法，进行交流讨论。

6.总结与奖励（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调饮食安全的重要性，并表扬本次小组讨论表现突出的同学，并给予奖励。

四、注意事项1.活动过程中，要注意引导同学们积极参与讨论，鼓励他们发表自己的看法。

2.老师要对同学们的表现积极给予评价，鼓励他们的参与和贡献。

3.活动结束后，要将本次班会的内容进行总结梳理，并提出下一次活动的计划。

通过本次班会，同学们可以更好地了解饮食安全知识，提高自我保护意识，避免食品安全问题的发生，对同学们的健康成长有着积极的促进作用。

主题班会教案：守护舌尖上的安全篇一一、设计意图本次班会旨在引导学生认识食品安全的重要性，培养正确的饮食习惯和保护自身舌尖上的安全意识，提高学生对饮食健康的关注度和自我保护能力。

二、教学目标知识目标理解食品安全的概念和意义。

了解食品安全与健康的关系。

掌握常见的食品安全问题和预防措施。

能力目标培养学生正确挑选食品的能力。

培养学生辨别食品安全问题的能力。

培养学生采取相应的食品安全预防措施的能力。

情感目标培养学生对个人饮食安全的责任感。

引导学生学会爱护舌尖上的安全。

培养学生关注他人饮食安全的意识。

三、教学重难点教学重点食品安全的概念和意义。

常见的食品安全问题和预防措施。

教学难点培养学生辨别食品安全问题和采取预防措施的能力。

培养学生关注他人饮食安全的意识。

四、学情分析学生对饮食安全的重视程度较低，存在一些不良的饮食习惯，如吃不健康的食品、过量摄入高能量食物等。

需要通过本次班会引起学生对饮食安全的关注，树立正确的饮食观念。

五、教学方法情景模拟：通过案例分析和讨论，引发学生的思考和讨论，培养他们解决问题的能力。

视频展示：播放相关食品安全的视频，直观地向学生展示食品安全问题，增强学习的趣味性和参与性。

组内合作：学生分小组进行讨论、总结和展示，培养合作学习和表达能力。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实场景，体验食品安全问题的处理过程。

六、教学过程Step 1: 导入老师：同学们，今天我们要讨论的是饮食安全问题。

首先请问你们知道什么是食品安全吗？学生：食品安全是指食品在生产、加工、运输、储存、销售和消费过程中，不受有害因素污染，不引起食物中毒和其他健康问题。

老师：非常好，食品安全确实是指保障食品不受有害因素污染，让我们在饮食过程中远离食物中毒和其他健康问题。

那么，为什么我们要关注食品安全呢？学生：因为食品安全与我们的健康密切相关，不安全的食品可能会给我们的身体带来伤害。

老师：你说得很对。

食品安全与我们的健康息息相关，关注食品安全是保护自己健康的重要举措。

饮食安全主题班会方案范文一、活动目标1、旨在增强学生对食品安全基本知识的理解，培养良好的卫生习惯，树立食品安全意识，关注社会动态，珍视生命，关注健康。

2、强调在校园内注意食品安全问题。

二、活动内容活动将以问答竞赛游戏为主，辅以小组讨论，分为男女生两组进行。

三、活动筹备1. 学生需查阅食品卫生相关资料，以便小组交流，做好参赛准备。

2. 确定主持人和参赛队员，布置活动场地。

3. 举办食品安全知识竞赛。

4. 收集有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品事件的新闻报道。

5. 分别从街头小摊和大型超市购买食品样本。

6. 准备一盆水、洗手液和毛巾等清洁用品。

四、活动流程(一) 主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会开始，邀请班主任发言。

班主任：同学们，我们今天开展以“食品安全与卫生”为主题的班会。

大家已经通过调查或资料查阅了解了相关知识。

希望大家将所见、所闻、所思、所学带入课堂，实现信息交流，提升自我保护意识。

(二) 通过播放“阜阳奶粉”等食品安全事件的新闻报道视频引入话题。

主持人：孩子们，喜欢吃零食是天性，但别忘了检查食品是否合格。

请听一段关于“阜阳奶粉”事件的介绍。

主持人：这些触目惊心的事件提醒我们，食品安全问题不容忽视。

其实，危险可能就在我们身边！请同学们判断哪些食品是合格的，以及不合格食品可能出现在何处。

(三) 进行食品安全知识竞赛。

(必答题) 各小组进行轮流答题，每题有四个选项，答对加一分，答错不扣分。

(抢答题) 以抢答形式进行，回答是或否、能或不能。

(辩论题) 小组讨论并提出对餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊的看法，得分最高的小组加___分，第二名加___分。

(四) 全体参与的洗手演示。

主持人：良好的卫生习惯至关重要，比如饭前便后洗手。

请A 同学演示正确的洗手步骤，大家跟着一起做。

1. 手部湿润。

2. 使用洗手液彻底揉搓手心、手背和手指。

3. 搓揉手腕，再搓搓手心。

4. 用清水冲洗掉手上的泡沫。

5. 用干净毛巾擦干双手。