金色的草地最新ppt课件
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金色的草地课件PPT完美版三年级上册语文部编.ppt
“长满”描写出了草地上的蒲公英数量 非常多，而且很茂盛的画面，为下文 “我”的发现做铺垫。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册Βιβλιοθήκη 自由读第2自然段，说一说：“我 们”在草地上做什么？
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
蒲公英 有趣 而是
盛开 喜爱 观察
玩耍 呼喊 哈欠 窗前 一本正经 绒毛 合拢 假装
钓鱼
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册
课堂小结
填一填： 本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地
会变 颜色 ，然后开始观察，发现草地变色的 原因的故事。
三年级
上册
这是作者第一次无意中 发现。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金
色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
从“起得很早”“中午回家”“傍晚”这三个词语可 看出作者按照时间顺序观察了草地的颜色变化， 并条理清楚地把草地变色的现象写得具体、形象。
三年级
上册
用“并”字让人感觉“我”过去一直认为草地
草地变色 是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”表示并列关系
的词语，写出了草地颜色的变化。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
16《金色的草地》 课件(共32张PPT)
课文赏析
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花 的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也 和我们一起起床。
第三章
识字识词
diào
钓
识字识词
lǒng shuǎ zhuāng
拢耍 装
识字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
识字识词
xiē
diào
chá
些钓察
识字识词
bàn lǒng zhǎng qù
课文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
瓣拢掌趣
识字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
课文解析
盛开 玩耍 使劲 绒毛 这些 钓鱼 花瓣 合拢
一本正经 假装 朝向
Hale Waihona Puke 1. 蒲公英的花就像（），可以（） 、 （） 。
2. 早晨，花朵（），草地就是
观察 手掌
引人注目 （） ；
3. 中午，花朵（），它是（），草
有趣
地也是（）；
4. 傍晚，花朵又（），草地就（）。
第四章
课文解析
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内
容，如关
课文解析
1. 读懂课文内容，感受大自然带来的乐趣。 2. 体会句子表达的情意。
统编版三年级语文上册16.《金色的草地 》课件(共26张PPT)
多音字
词语解释
假装：有意做出某种动作或姿态来掩盖真相。 视察：仔细视察（事物或现象）。 合拢：合到一起，闭合。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
近义词
爱好—— 喜欢 视察—— 观测
玩耍—— 嬉戏 假装—— 佯装
反义词
爱好—— 讨厌 盛开—— 凋落
因为“我”过去没这样早起过， 一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
我来到草地上，仔细视察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。本来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。
本段写发现了草地会变颜色及 其变色的原因。这件事作者是从两 个方面来写的：先写发现草地会变 颜色，再写发现草地变色的原因。
第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色 的原因。
第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情产生了变化。
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
同学们，你们见过蒲公英吗？
● 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
“我”和弟弟是怎 样在草地上玩耍的？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我 装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
问题： 1.“装着一本正经”“假装”表现了什么？ 表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。对来自金 草地上玩耍——带来快乐
16金色的草地(课件)(共17张ppt)
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最爱好的一种花。
主要内容： 本文讲述“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍的情景，以及“我”发现草地会变色及草地变色原因，抒发了作者对草地的爱好及对大自然的热爱之情。
、
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
词语：
词语解释：
一本正经：形容很庄重。引人注目：形容人或事物有特 点，能引起人们的注意。
近义词：
盛开——开放 玩耍——嬉戏
反义词：盛开——凋谢 合拢——张开有趣——乏味
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
拓展提升
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
谈收获
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
课前准备准备到位书本摆放摆放到位
⑯金色的草地
普里什文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
盛开 玩耍 大喊 哈欠 钓鱼 合拢 视察 绒毛 引人注目 一本正经 蒲公英
主要内容： 本文讲述“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍的情景，以及“我”发现草地会变色及草地变色原因，抒发了作者对草地的爱好及对大自然的热爱之情。
、
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
词语：
词语解释：
一本正经：形容很庄重。引人注目：形容人或事物有特 点，能引起人们的注意。
近义词：
盛开——开放 玩耍——嬉戏
反义词：盛开——凋谢 合拢——张开有趣——乏味
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
拓展提升
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
谈收获
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
课前准备准备到位书本摆放摆放到位
⑯金色的草地
普里什文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
盛开 玩耍 大喊 哈欠 钓鱼 合拢 视察 绒毛 引人注目 一本正经 蒲公英
部编版三年级上册语文16.金色的草地PPT56页公开课课件PPT56页.pptx
合拢 我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子 种
zhòng 种花
fā 发现 发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子 种
zhòng 种花
fā 发现 发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。
16《金色的草地》课件(共22张PPT)
反义词 张开--- 合拢 喜爱--- 讨厌 引人注目--- 默默无闻
多音字
盛 chénɡ（盛饭）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！
shènɡ（丰盛）
妈妈先给爷爷盛（chénɡ）了一碗米 饭，才招呼我和爸爸吃饭。
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
草药和食品蒲公英
小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯 齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀 抱中的玩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小 黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸 的小白花。在微风的吹动下那一颗成熟的种子离开了它亲爱的蒲公英妈妈，在祖国的 大地上又重新生根发芽，就像我们一个个幼稚的玩童离开自己的父母，去在知识的海 洋中遨游一样。你可别把那小小的东西不放在眼里了，它不仅是一种药材，具有清热 解毒、润肺、生津之功效的作用。而且，它还是农家饭桌上的一道美味，同学是们放 学后，提上小篮子到田埂上、河滩里挖它，挖回来择土根和杂草，用水洗干净，放在 开水中煮三五分钟，拌上香油，味精等各种佐料，看着那盘中绿茵茵的叶子，白生生 的芽，还有一股特别的清香味，引得人们垂涎三尺，这可真是天然绿色食品。有人还 把它给小鸡吃，听说小鸡吃了，利于生长而不容易生病，我也想试一试，有一次，我 把它挖回来。切碎在上面撒了些面。放在鸡笼中，小鸡一拥而上。争先恐后地抢着 吃，好像那些不懂事的小鸡也一下子领悟出那是家乡的天然绿色食品。每当小孩子们 脖子里出来疙瘩的时候（医生把它叫做腮腺炎），同学们就把蒲公英挖出来，连根带 叶捣碎了，敷在疙瘩上，过不了三两天，疙瘩就消失了，而且再不会复发，这样即可 以省钱又能免除打针吃药之苦。这就是蒲公英——一种常见的草药和食品。
《金色的草地》最新ppt课件
89
通过仔细观察，我发现牵牛花通常在清 晨四、五点钟就会开放，大约到了中午，花 朵便凋谢了。这多么奇妙哇！
90
91
91
91
91
92
后来雨停了。我看见 一只彩色的小鸟站在船 头，多么美丽啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
对比
你发现什么了吗？
47
结构图示
蒲公英盛开——草地金色
对
大
金 草地上玩耍——带来快乐
自
色
然
的 草 地
早晚合拢——绿色
颜色有变化
中午花开——金色
的 喜 爱 之
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 情
48
写法借鉴
直接抒情
是通过作者或作品中的人物将情感直接表 达出来。本课最后就运用了直接抒情。其 特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以 使感情表达得朴实真切，震撼人心。
? 课文主要描写了两个画面：一个是哥俩在草 地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒 毛的情景； 另一个是草地早中晚颜色变化的 情景。读文时，我们要边读边想象这些画面， 感受大自然给我们带来的快乐。
花朵张开时
花朵合拢时
55
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完 整，体会作者观察的细致。
? 早上，草地是绿色的，因为蒲公英 的花合拢了 ； ? 中午，草地是金色的，因为蒲公英 的花张开了 ； ? 傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英 的花合拢了 。
绒毛
bàn
花瓣
多音字
chénɡ（盛饭）
盛
shènɡ（丰盛）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！妈妈先给爷爷 盛（chénɡ）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。
盛开 而是 睡觉 假装
通过仔细观察，我发现牵牛花通常在清 晨四、五点钟就会开放，大约到了中午，花 朵便凋谢了。这多么奇妙哇！
90
91
91
91
91
92
后来雨停了。我看见 一只彩色的小鸟站在船 头，多么美丽啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
对比
你发现什么了吗？
47
结构图示
蒲公英盛开——草地金色
对
大
金 草地上玩耍——带来快乐
自
色
然
的 草 地
早晚合拢——绿色
颜色有变化
中午花开——金色
的 喜 爱 之
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 情
48
写法借鉴
直接抒情
是通过作者或作品中的人物将情感直接表 达出来。本课最后就运用了直接抒情。其 特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以 使感情表达得朴实真切，震撼人心。
? 课文主要描写了两个画面：一个是哥俩在草 地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒 毛的情景； 另一个是草地早中晚颜色变化的 情景。读文时，我们要边读边想象这些画面， 感受大自然给我们带来的快乐。
花朵张开时
花朵合拢时
55
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完 整，体会作者观察的细致。
? 早上，草地是绿色的，因为蒲公英 的花合拢了 ； ? 中午，草地是金色的，因为蒲公英 的花张开了 ； ? 傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英 的花合拢了 。
绒毛
bàn
花瓣
多音字
chénɡ（盛饭）
盛
shènɡ（丰盛）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！妈妈先给爷爷 盛（chénɡ）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。
盛开 而是 睡觉 假装
金色的草地PPT精品课件公开课获奖课件省赛课一等奖课件
么，这些并不引人注目旳蒲公英，给我们带来了不少快
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
点此播放视频
点此播放视频
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。
16.《金色的草地》课件(共16张PPT)
——《荷花》
（xǐ）
(喜爱)
（喜庆）
作业： 课后选择一种你感兴
趣的事物（植物、动物、玩 具……）仔细观察，并和同 学们交流。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地是（绿色 ）的， 中午，草地是（金色 ）的， 傍晚，草地是（绿色 ）的。
时间顺序
有一天，我起得很早去钓 鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地又变绿了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么有பைடு நூலகம்的蒲公英！
(q ù)
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……过了好一会儿，我才记 起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（xǐ）
(喜爱)
（喜庆）
作业： 课后选择一种你感兴
趣的事物（植物、动物、玩 具……）仔细观察，并和同 学们交流。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地是（绿色 ）的， 中午，草地是（金色 ）的， 傍晚，草地是（绿色 ）的。
时间顺序
有一天，我起得很早去钓 鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地又变绿了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么有பைடு நூலகம்的蒲公英！
(q ù)
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……过了好一会儿，我才记 起我不是荷花，我是在看荷花呢。
16 《金色的草地》课件(共32张PPT)
我知道这是为 什么了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），
草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被
（
），草地就变成（
）。
蒲公英的变化
时间：早晨--- 中午--- 傍晚 ---第升二上天来太阳 草地颜色：绿色 ---金色---- 绿色--- 金色 花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生草 本植物，全株含白 色乳状汁液，叶子 倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状 花序，结瘦果，褐 色，有白色软毛。 根茎都可入药。
这片草地出现在哪里？为什么称 这片草地是金色的草地？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑 在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。
课后小结
2
课 后 小 结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下，草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
这是为什么呢？
“我”先发现了什么，又发现了什 么？三次发现有哪些不同，你从中受到 了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
我来到草地上，仔细观察，发 现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），
草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被
（
），草地就变成（
）。
蒲公英的变化
时间：早晨--- 中午--- 傍晚 ---第升二上天来太阳 草地颜色：绿色 ---金色---- 绿色--- 金色 花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生草 本植物，全株含白 色乳状汁液，叶子 倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状 花序，结瘦果，褐 色，有白色软毛。 根茎都可入药。
这片草地出现在哪里？为什么称 这片草地是金色的草地？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑 在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。
课后小结
2
课 后 小 结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下，草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
这是为什么呢？
“我”先发现了什么，又发现了什 么？三次发现有哪些不同，你从中受到 了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
我来到草地上，仔细观察，发 现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
《金色的草地》课件
水分含量：水分含量 会影响草地的颜色， 水分充足时，草地颜 色较深；颜色，不同 土壤类型的颜色不同， 从而影响草地的颜色。
草地颜色变化： 由绿色变为金色
原因：季节变化， 光照减少
影响：植物生长 减缓，生物多样 性降低
应对措施：保护 草地，维护生态 平衡
单击此处添加副标题
汇报人：PPT
01 课 件 封 面 03 课 件 内 容 05 课 件 总 结
02 课 件 简 介 04 教 学 反 思
课件封面
金色的草地PPT课件 课程名称：金色的草地 课程类型：语文
课程目标：让学生了解金色的草地的寓意和 情感表达
课程内容：包括课文解读、作者介绍、主题 分析等
教学反馈：鼓励学生提出问题和建议，及时改进教学方法和策略
课文内容：《金色的草地》是苏联作家普里什文的一篇散文，讲述了作者在金色草地 上的童年趣事。
教学目标：让学生理解课文内容，感受作者对金色草地的喜爱和对童年生活的怀念。
教学方法：采用朗读、讨论、写作等方式，引导学生深入理解课文内容。
教学效果：学生能够理解课文内容，感受到作者对金色草地的喜爱和对童年生活的 怀念，并能够表达自己的感受。
阅读理解：引导学生阅读课文，理解课文内容 讨论交流：组织学生进行讨论，交流学习心得 实践操作：让学生动手操作，实践课文中的知识 总结反思：引导学生总结学习内容，反思学习过程
课件内容
季节变化：春夏季节， 草地颜色多为绿色； 秋冬季节，草地颜色 多为黄色或棕色。
光照强度：光照强度 会影响草地的颜色， 光照越强，草地颜色 越浅；光照越弱，草 地颜色越深。
研究金色草地 的生态价值， 探讨其对环境
的影响
研究金色草地 的生物多样性， 探讨其对生态
统编版三年级语文上册16 .《金色的草地》课件(共23张PPT)
我知道这是为 什么了。
本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），
草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被
（
），草地就变成（
）。
蒲公英的变化
时间：早晨--- 中午--- 傍晚 ---第升二上天来太阳 草地颜色：绿色 ---金色---- 绿色--- 金色 花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
一本正经：形容很规矩、很庄重的 样子。
引人注目：引起人的注意， 使人把视线集中在一点上。
这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜色的原因。
…… 那天，我起得很早去钓鱼，发
现草地并不是金色的，而是绿色的。 快到中午，当我返回家时，整个草 地又都变成了金色。可是，傍晚我 经过草地，草地又变绿了。
这是为什么呢？
“我”先发现了什么，又发现了什 么？三次发现有哪些不同，你从中受到 了什么启示？
对周围的事物要多视察，多思考。
我来到草地上，仔细视察，发 现蒲公英的花瓣是合拢的。本来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
指点书写
窗 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
假 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
察 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
掌 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
黄 部首： 结构： 书写： 组词：
课堂小结：
我了解到蒲公英花有趣、神秘， 它给“我们”带来了快乐；
本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），
草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被
（
），草地就变成（
）。
蒲公英的变化
时间：早晨--- 中午--- 傍晚 ---第升二上天来太阳 草地颜色：绿色 ---金色---- 绿色--- 金色 花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
一本正经：形容很规矩、很庄重的 样子。
引人注目：引起人的注意， 使人把视线集中在一点上。
这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜色的原因。
…… 那天，我起得很早去钓鱼，发
现草地并不是金色的，而是绿色的。 快到中午，当我返回家时，整个草 地又都变成了金色。可是，傍晚我 经过草地，草地又变绿了。
这是为什么呢？
“我”先发现了什么，又发现了什 么？三次发现有哪些不同，你从中受到 了什么启示？
对周围的事物要多视察，多思考。
我来到草地上，仔细视察，发 现蒲公英的花瓣是合拢的。本来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
指点书写
窗 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
假 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
察 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
掌 部首： 结构： 书写： 组词：
指点书写
黄 部首： 结构： 书写： 组词：
课堂小结：
我了解到蒲公英花有趣、神秘， 它给“我们”带来了快乐；
16 金色的草地课件(共23张PPT)
布置作业
金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成金色的了。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那 时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
课后小结
本课主要介绍了草地颜色的变化，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。以下是对本课的总结：草地是学生们熟悉的环境之一，而草地的颜色变化也是学生们经常注意到的问题。本课通过对于草地颜色变化的分析，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。在本课的学习中，学生们了解到，草地的颜色会因为阳光照射的角度和时间长短而发生变化。当阳光照射角度发生变化时，草地的颜色也会随之发生变化。
课后小结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天气条件下，草地的颜色也会有所不同。通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们的观察力和思考能力。本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
课后小结
课后小结
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标（原创）
授课老师：
时间：2023年9月9日
备用PPT母版可以编辑修改
该课件可以编辑修改，删除任意输入正文，标题
新课导入
授课老师：
时间：2023年9月9日
该课件可以编辑修改，删除任意输入正文，标题
备用Hale Waihona Puke PT母版可以编辑修改可爱的草地
金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成金色的了。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那 时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
课后小结
本课主要介绍了草地颜色的变化，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。以下是对本课的总结：草地是学生们熟悉的环境之一，而草地的颜色变化也是学生们经常注意到的问题。本课通过对于草地颜色变化的分析，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。在本课的学习中，学生们了解到，草地的颜色会因为阳光照射的角度和时间长短而发生变化。当阳光照射角度发生变化时，草地的颜色也会随之发生变化。
课后小结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天气条件下，草地的颜色也会有所不同。通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们的观察力和思考能力。本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
课后小结
课后小结
同学们再见！
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(最新)24年秋统编三年级语文上册16 金色的草地(精品课件)
早上 中午 傍晚 绿色 金色 绿色
时间
草地颜色
结合表格与第3自然段，按时间顺序说说草地的变化。 小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过
长时间连续观察，发现事物的变化。
同一片草地，在不同时间颜色不一样，真是太奇妙 了！这到底是怎么回事呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 成绿色的了。
读了课文，草地给你留下了怎样的印象？ 可爱、有趣。
你从哪儿感受到草地的可爱、有趣？
想象场景
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。 读句子，注意断句。读到这个句子，你的头脑里
出现了什么场景？
演一演“我”和弟弟在草地上 玩耍的情景。
评一评表演得怎么样，紧扣课文第2自然段表示动 作和神态的词语来评价。结合表演理解“一本正 经”“打哈欠”。
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。 生活中，你们知道哪些植物在不同时候是不一 样的吗？
观察含羞草、向日葵等植物在不同时间的变化， 选择一种植物，试着用几句话写一写它的变化。
选择一种自己感兴趣的事物进行观察，也可以种豆 芽或种白菜，观察其生长变化过程。要选择不同时 间对同一事物进行观察，发现变化后还要进一步仔 细观察，思考变化的原因，随时注意在观察记录单 上记录观察所得。
思考：这是一片怎样的草地？
草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。
后鼻音 pú yīnɡ diào
蒲公英 钓鱼
shuǎ
玩耍
lǒnɡ
qiàn
合拢 打哈欠
读第二声
翘舌音
边读边表演“合拢”和“打哈欠”。
蒲公英
《金色的草地》PPT课文课件
拢耍 装
认字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
认字识词
xiē
diào
chá
些钓察
认字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
THE SCENERY DESIGN
课文鉴赏
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
（2）反义词：油嘴滑舌、嬉皮笑脸 造句：
班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年
纪得了第一。
词文解析
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。 （1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目 （2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻 造句： 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
学生们下课
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
课文鉴赏
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回 过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把 蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心， 揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次， 我有了一个新发现。
词文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
认字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
认字识词
xiē
diào
chá
些钓察
认字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
THE SCENERY DESIGN
课文鉴赏
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
（2）反义词：油嘴滑舌、嬉皮笑脸 造句：
班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年
纪得了第一。
词文解析
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。 （1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目 （2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻 造句： 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
学生们下课
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
课文鉴赏
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回 过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把 蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心， 揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次， 我有了一个新发现。
词文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
金色的草地优秀课件
打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
2
演示一本正经的表情
会演也会说
就这样，我们总是 为了寻开心，揪掉 这些不引人注目的 小花。
引人注目：引起人 的注意，使人把视 线集中在一点上。
“我”先发现了什么， 又发现了什么？两次发 现 有哪些不同，你从中受 到了什么启示？
对周围的事物要多观察， 多思考。
从那时起，我们 不再随意揪它， 蒲公英成了我们 最喜爱的一种花。 因为它和我们一 起睡觉，也和我
们一起起床。
为什么说蒲公英 会和我们一起睡 觉，一起起床呢？
可爱、有趣
从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
为什么说草地是金色的？
课文主要写了哪两件事情？
○ “我”和弟弟是怎样玩蒲公英 的？请大家 各自放声读一 读，然后同桌间互相边说 边演一演。
原来，蒲公英的花就像
我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵
张开时，它是
（ ），草地也是
（ ）；花朵合拢时，
金色的花瓣被
（
），草地就变
成（
）。
时间： 早晨
蒲公英的变化
第二天太阳 ---中午 --- 傍晚 --- 升上来
草地颜色： 绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状： 合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
03 01
你见过“金色的
02
回事呢？我们一
04
起来读课
草地”吗？
草地是金色的，
文。
这是怎么
学生思考：文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金
1
色的草地？
2
学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）。
自由朗读课文，同桌交 流预习时画 出的生
2
演示一本正经的表情
会演也会说
就这样，我们总是 为了寻开心，揪掉 这些不引人注目的 小花。
引人注目：引起人 的注意，使人把视 线集中在一点上。
“我”先发现了什么， 又发现了什么？两次发 现 有哪些不同，你从中受 到了什么启示？
对周围的事物要多观察， 多思考。
从那时起，我们 不再随意揪它， 蒲公英成了我们 最喜爱的一种花。 因为它和我们一 起睡觉，也和我
们一起起床。
为什么说蒲公英 会和我们一起睡 觉，一起起床呢？
可爱、有趣
从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
为什么说草地是金色的？
课文主要写了哪两件事情？
○ “我”和弟弟是怎样玩蒲公英 的？请大家 各自放声读一 读，然后同桌间互相边说 边演一演。
原来，蒲公英的花就像
我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵
张开时，它是
（ ），草地也是
（ ）；花朵合拢时，
金色的花瓣被
（
），草地就变
成（
）。
时间： 早晨
蒲公英的变化
第二天太阳 ---中午 --- 傍晚 --- 升上来
草地颜色： 绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状： 合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
03 01
你见过“金色的
02
回事呢？我们一
04
起来读课
草地”吗？
草地是金色的，
文。
这是怎么
学生思考：文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金
1
色的草地？
2
学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）。
自由朗读课文，同桌交 流预习时画 出的生
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6
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
7
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
? 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
8
9
10
11
12
13
14
15
突然有一天，他们发现草地是会变颜色 的，知道了变色的原因。
24
“我”先发现了什么，又发现了什么？两次 不同的发现，你从中受到了什么启示？
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜 色的原因。
对周围的事物要多观察，多思考。 25
不少快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着 一本正经的样 子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我 就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸 上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒 毛朝我脸上 吹。
无意发现
28
起得很早－－发现草地并 不是金色的，而是绿色的。 1、并列，挨着； 2、表示两件以上的事同时进行或被同样对待，相 当于“一起”； 3、“并”字表示范围的全部，相当于“全部”； 4、加强否定语气，略带反驳或说明实际情况的意 思。
29
知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
30
早晨 中午 傍晚
蒲公英 的花 草地
合拢 张开 绿色 金色
合拢 绿色
31
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花！
从哪里看出草地 的可爱？蒲公英的有 趣？
32
因为草地给我们带来了不少快乐， 所以说它可爱；因为蒲公英的花 会张开、合上，所以说它有趣。
33
善于思考 仔细观察
34
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合
与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下
35
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地 也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ） 草地就变成（ ）。
1
2
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
3
？
4
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
看看图中这两个娘子分别是谁 ,他们在做什么 看情况读课文 下张
5
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
演示一本正经的表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 的样子。 我会说一句话 会演也会说 26
引人注目： 引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
这些并不 引人注目 的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
早－－发现草地并并不是金色的，而是绿色的。 中 午－－看见草地是金色的。 傍 晚－－草地又变绿了。
36
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使 是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
16
17
18
19
20
21
22
阅读提示：
1、课文写了哪两件事？ 2、“我”有两次“发现”，第一次发现了什
么？第二次又发现了什么？你从中受到什 么启发？ ３、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我 们”最喜爱的一种花？ ４、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们 一起起床。”？
23
我知道课文写了小哥俩常常在草地上玩 耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。
37
1、我要再读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱 之情读出来。 2、我要积累自己喜欢的好词佳句。
38
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
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同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
? 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
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突然有一天，他们发现草地是会变颜色 的，知道了变色的原因。
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“我”先发现了什么，又发现了什么？两次 不同的发现，你从中受到了什么启示？
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜 色的原因。
对周围的事物要多观察，多思考。 25
不少快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着 一本正经的样 子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我 就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸 上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒 毛朝我脸上 吹。
无意发现
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起得很早－－发现草地并 不是金色的，而是绿色的。 1、并列，挨着； 2、表示两件以上的事同时进行或被同样对待，相 当于“一起”； 3、“并”字表示范围的全部，相当于“全部”； 4、加强否定语气，略带反驳或说明实际情况的意 思。
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知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
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早晨 中午 傍晚
蒲公英 的花 草地
合拢 张开 绿色 金色
合拢 绿色
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多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花！
从哪里看出草地 的可爱？蒲公英的有 趣？
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因为草地给我们带来了不少快乐， 所以说它可爱；因为蒲公英的花 会张开、合上，所以说它有趣。
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善于思考 仔细观察
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为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合
与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下
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原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地 也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ） 草地就变成（ ）。
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金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
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？
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
看看图中这两个娘子分别是谁 ,他们在做什么 看情况读课文 下张
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盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
演示一本正经的表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 的样子。 我会说一句话 会演也会说 26
引人注目： 引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
这些并不 引人注目 的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
早－－发现草地并并不是金色的，而是绿色的。 中 午－－看见草地是金色的。 傍 晚－－草地又变绿了。
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说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使 是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
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阅读提示：
1、课文写了哪两件事？ 2、“我”有两次“发现”，第一次发现了什
么？第二次又发现了什么？你从中受到什 么启发？ ３、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我 们”最喜爱的一种花？ ４、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们 一起起床。”？
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我知道课文写了小哥俩常常在草地上玩 耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。
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1、我要再读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱 之情读出来。 2、我要积累自己喜欢的好词佳句。
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