《快乐的小笛子》三PPT课件

演唱快乐的小笛子一、教学目标1初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。

2.学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。

3.通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

二、教学重点熟悉旋律，哼唱旋律三、教学难点Fa音的演唱四、教学过程1.听音乐《春天来了》（竖笛演奏），进教室。

提问：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，冈吋我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗？2.咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一听呢？师吹奏歌曲《快乐的小笛子》。

提问：老师刚才吹奏的这个曲子，给你带来什么样的感受呢？悲伤还是欢快呢？师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐的呢。

我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。

（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐。

）3.原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢。

我们一起来学一学小笛子，好吗？（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出嘟嘟嘟”的声音。

）4.小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢？好的，我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一起合作，好吗？（师： 5 5 5 5 | 5 3 1 生: 3 3 4 2 I 5 ―）。

5.我们合作非常愉快呀！掌声送给自己！可小笛子呢，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，休息一下下，精神来了，它的声音又会咼起来。

现在拿出你们的小手，跟着老师一起，感受一下。

（出示图形谱）6.咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢？（复听歌曲）7.哦，原来是大鸭和小鸭呢。

让我们用儿歌的方式，欢迎他们的参与吧。

请你跟我这样说。

8.有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦！你们要不要一起去参与呢？（完整演唱歌曲）9.恩，小朋友们唱得不错，但是，我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，脚放平，背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。