二年级雅韵简报

同语同音,润童心活动简报
同语同音，润童心活动简报
活动背景：
语言是人类沟通交流的最基本工具，而且对于幼儿来说，学习语言是
他们成长和发展的关键环节。

因此，培养幼儿语言能力是幼儿园教育
的重要任务之一。

在这个背景下，我们开展了同语同音，润童心活动。

活动目的：
通过活动让幼儿能够：
1. 学习并掌握常用汉字；
2. 提高音韵意识，感受语言之美；
3. 加深对汉字的认识，激发学习兴趣；
4. 促进幼儿园内外的互动和交流。

活动时间：
2023年2月1日至2月28日
活动流程：
第一阶段：汉字认知活动
1. 每周选取5个常用的汉字，通过图片、故事等形式让幼儿认识并学习；
2. 每天在教室门口贴上当天学习的汉字，提高幼儿对汉字的认知度；
3. 在每周末进行小测验，以检查幼儿的学习情况。

第二阶段：语音启蒙活动
1. 以声、韵、调、调性为切入点，对幼儿的发音进行训练；
2. 在课堂中进行绕口令、句子配音等游戏活动，提高幼儿语音的敏感度。

第三阶段：同音词比赛活动
1. 每周选取几组同音词，在全园范围内进行比赛；
2. 分年龄组别进行，每个年龄组别选出前三名，颁发荣誉证书和奖励。

活动成果：
1. 全园幼儿汉字认知度提高；
2. 幼儿的音韵意识明显提高；
3. 增加了园内外幼儿互动和交流；
4. 激发了幼儿的学习兴趣和自信心。

活动总结：
同语同音，润童心活动使幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习汉字，提高
语音能力，增强自信心。

在活动中，幼儿的成长和进步令人欣慰，同时也反映了幼儿园教育工作的实效性和成果性。

书香校园活动简报（5篇）第一篇：书香校园活动简报简报为更好地落实学校经典诵读活动，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

引导学生学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

通过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华”。

小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。

读书，成了我们的追求。

让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

我们将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园。

召开主题班会，不断把读书活动推向深入。

按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。

在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。

通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。

今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，让好书伴我们成长！第二篇：书香校园简报书香校园-----------拉萨市北京中学开展读书周活动为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，提高学生文化素质，营造浓郁的校园读书氛围，我校认真听取了上周郝峰副局长一行对我校工作的调研反馈意见，综合学生对学校工作的建言献策，就长期开放图书馆一事，我校积极进行改进和调整，努力为学生创设更好的学习环境，并在校园深入开展读书周系列活动。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐组于近期开展了教研活动。

本次教研活动旨在探讨音乐教学中的创新方法，提高学生的音乐素养，丰富校园文化生活。

二、教研主题本次教研主题为“小学音乐课堂教学创新方法的研究与实践”。

通过研讨，旨在激发教师教学热情，提高教学效果，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

三、教研内容1. 小学音乐课堂教学现状分析在教研活动中，教师们结合自身教学经验，对当前小学音乐课堂教学现状进行了深入分析。

普遍认为，目前小学音乐课堂存在以下问题：（1）教学目标不明确，缺乏针对性。

（2）教学方法单一，缺乏创新。

（3）评价方式单一，忽视学生个体差异。

（4）音乐实践活动不足，学生音乐素养有待提高。

2. 小学音乐课堂教学创新方法探讨针对上述问题，教师们积极探讨创新教学方法，提出以下建议：（1）明确教学目标，制定针对性的教学计划。

（2）丰富教学方法，注重趣味性和互动性。

（3）采用多元化评价方式，关注学生个体差异。

（4）加强音乐实践活动，提高学生音乐素养。

3. 优秀课例分享在教研活动中，教师们分享了各自在教学中的优秀课例，包括：（1）利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（3）创设情境，让学生在游戏中学习音乐。

（4）开展音乐欣赏活动，提高学生的审美能力。

四、教研成果1. 提高教师教学水平通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到提高。

2. 培养学生音乐素养在创新教学方法的指导下，学生的音乐素养得到显著提高。

3. 丰富校园文化生活音乐组积极开展各类音乐活动，丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

五、总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校音乐组将继续努力，不断探索创新教学方法，提高音乐教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

具体教研内容如下：1. 教学目标的确立与调整在本次教研活动中，教师们针对教学目标的确立与调整进行了深入探讨。

教育简报
学校2023年6月8日
品诗词雅韵续盛世风华
为提升学生国学素养，深入了解祖国文化瑰宝，我校举办“书香润心灵·雅言启人生”第二届读书节收官之战“品诗词雅韵·续盛世风华”中华诗词大赛。

初一年级各班派出3名选手及5名场外援助选手组成16支参赛队，16支队伍通过抽签分为A/B两个小组进行预赛，每组得分最高的4支队伍晋级决赛。

比赛以“中小学必背古诗词”和“学习强国”为出题背景，共设有三个环节：势在必得（必答题）、谁与争锋（抢答题）、飞花传令（开放题）。

参赛选手通过答题纸作答、抢答器抢答、接龙诗词、场外援助等方式进行激烈地比拼，最终初一（15）班以高分脱颖而出，成为本次中华诗词大赛的冠军队伍！第一环节：势在必得（必答题）
最后，校长对获奖班级给予热烈祝贺，并表示此次中华诗词大赛作为第二届读书节收官之战，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动学生们对中华文化的热爱，使同学们在重温诗词的同时也扩展知识范围，感受诗词之美，诗词之趣，诗词之奇，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

我国是一个诗词的国度，早在两千年前，《诗经》就开辟了诗歌源头，继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲，到唐、宋时代，诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛，不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。

相信作为中华文化传人的当代中学生们，定会将这文化瑰宝传承下去并绽放出灿烂光芒！。

第1篇一、活动背景拼音是小学语文教学的重要组成部分，对于学生掌握汉字、提高阅读和写作能力具有重要意义。

为了提升教师对拼音教学的重视程度，探讨拼音教学的有效方法，我校于近日开展了小学拼音教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，提高教师的拼音教学水平，促进学生的拼音学习。

二、活动时间及地点时间：2023年3月15日地点：小学语文教研室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级语文教研组进行了集体备课。

各教研组针对本年级的拼音教学大纲和教材，共同探讨了拼音教学的重点、难点，以及如何结合学生的年龄特点，设计生动有趣的教学活动。

2. 课堂教学观摩随后，各年级选派优秀教师进行了拼音课堂教学观摩。

以下是部分观摩课的简要介绍：（1）一年级：张老师执教的《声母b p m f》张老师以游戏的形式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中学习声母。

她通过图片、动作演示等方式，帮助学生区分声母的发音特点，并通过反复练习，使学生对声母有了更深刻的认识。

（2）二年级：李老师执教的《复韵母ai ei ui》李老师通过歌曲、故事等形式，将复韵母的发音规律融入其中，让学生在潜移默化中掌握复韵母的发音。

她注重培养学生的语感，引导学生进行正确的发音练习。

（3）三年级：王老师执教的《整体认读音节》王老师以音节卡片为教学工具，通过拼读、组词等方式，帮助学生掌握整体认读音节的发音。

她注重培养学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中互相帮助，共同进步。

3. 经验交流观摩课后，各年级教师进行了经验交流。

老师们分享了各自在拼音教学中的成功经验和遇到的困惑，并就如何提高拼音教学质量进行了深入探讨。

四、活动总结本次小学拼音教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂教学观摩和经验交流，老师们对拼音教学有了更深入的认识，也积累了丰富的教学经验。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对拼音教学的重视程度，明确了拼音教学的目标和任务。

2. 丰富了拼音教学方法，使拼音教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

二年级语文简报文案范文
【简报文案】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天是XX月XX日，我是你们的小记者小明。

很荣
幸能为大家带来这期的二年级语文简报。

首先，让我们来回顾一下上周的语文课堂。

上周我们学习了《小航船闯关记》这篇文章，通过围绕着“坚持不懈，勇往直前”的主题，故事告诉我们只要努力奋斗，就一定能突破困难，取得成功。

我们通过听、读、说和写的不同方式来掌握文章的内容，并进行了角色扮演，增进了对文章的理解。

本周，我们将继续学习新的知识。

首先，我们将学习《小乌龟找龟娃》这个有趣的故事，通过这个故事，我们不仅可以学到关于乌龟的一些有趣的知识，还可以了解到乌龟娃与大家相处的故事。

希望大家用心去听老师的讲解，多多参与讨论，提出自己的想法和问题。

此外，我们还将进行课外阅读活动。

同学们将有机会自由选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并将读后感分享给大家。

阅读是提高语文能力的重要途径，它可以开拓我们的眼界、丰富我们的知识，培养我们的思维能力和情感素质，希望同学们能积极参与。

最后，我要特别提醒大家，下周就是期末考试了。

希望同学们能抓紧时间复习，做好充分准备。

如果有任何问题或困难，一定要及时向老师求助。

相信同学们经过这一学期的努力，一定
会取得好成绩。

以上是本期的二年级语文简报内容，希望大家能从中有所收获，提高自己的学习水平。

再次感谢大家对语文工作的支持和配合。

最后，祝愿同学们学习进步，快乐成长！
谢谢！。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升我校音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，我校音乐教研组于近期开展了系列教研活动。

本次简报将对本次教研活动的开展情况进行总结和回顾。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校音乐教室三、活动内容1. 音乐教学研讨会本次研讨会以“如何提高小学音乐教学质量”为主题，邀请了市教研员、优秀教师以及我校音乐教师参加。

会上，市教研员针对当前小学音乐教学现状进行了深入剖析，并结合实例讲解了如何有效提高音乐教学质量。

与会教师就如何激发学生的学习兴趣、如何合理运用多媒体技术、如何开展音乐实践活动等问题进行了热烈讨论。

2. 音乐教学观摩课为了促进教师之间的交流与学习，教研组组织了音乐教学观摩课。

本次观摩课由我校优秀教师承担，内容涵盖了唱歌、器乐、音乐欣赏等多个方面。

课后，观摩教师对授课教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了点评，提出了宝贵意见。

3. 音乐教师技能培训为了提升音乐教师的专业技能，教研组邀请了专业音乐教师对全体音乐教师进行了技能培训。

培训内容主要包括钢琴演奏、声乐演唱、乐器演奏等方面。

通过培训，教师们不仅提升了自身的专业技能，也为今后的教学工作打下了坚实基础。

4. 音乐实践活动为丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养，教研组组织了系列音乐实践活动。

包括校园合唱比赛、班级音乐会、音乐知识竞赛等。

活动中，学生们积极参与，展现了良好的音乐素养和团队协作精神。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，我校音乐教师的教学水平得到了显著提高。

他们在教学实践中不断探索，勇于创新，为提高音乐教学质量奠定了坚实基础。

2. 学生音乐素养得到提高在音乐实践活动中，学生们积极参与，增强了团队协作意识，提高了音乐素养。

他们不仅学会了欣赏音乐，更学会了如何表达音乐，享受音乐带来的快乐。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高音乐教学质量，提升学生的音乐素养，我校小学音乐组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法，提高音乐教学水平。

二、教研活动概述1. 集体备课（1）备课内容：根据学期教学计划，结合教材和学情，制定详细的教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段。

（2）备课形式：教师分组讨论，共同研究教学策略，分享教学经验，确保备课质量。

2. 教学研讨（1）研讨主题：针对某一教学问题或教学现象，组织教师进行深入研讨，共同寻找解决方法。

（2）研讨形式：教师们结合自身教学实践，提出问题，分享经验，共同探讨。

3. 教学观摩（1）观摩对象：优秀教师或青年教师的教学示范课。

（2）观摩形式：组织教师观看优秀教学视频，现场听课，课后进行点评和反思。

三、教研成果1. 提升教师教学水平通过集体备课、教学研讨和教学观摩，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。

2. 丰富教学方法在教研活动中，教师们不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，使音乐课堂更加生动有趣。

3. 提高学生音乐素养通过音乐教学，学生的音乐素养得到了全面提升，他们在音乐欣赏、表现、创造等方面取得了显著进步。

四、典型案例1. 集体备课案例在一次集体备课中，针对“春天的故事”这首歌曲，教师们共同探讨如何让学生更好地理解歌曲内涵。

经过讨论，教师们决定采用情境教学法，通过讲述歌曲背后的故事，引导学生感受歌曲的优美旋律和真挚情感。

2. 教学研讨案例在一次教学研讨中，教师们针对“音乐课堂如何激发学生的学习兴趣”这一话题展开讨论。

经过深入研讨，教师们提出了一系列激发学生学习兴趣的方法，如创设生动有趣的教学情境、开展丰富多彩的音乐活动等。

3. 教学观摩案例在一次教学观摩活动中，教师们观摩了一位优秀教师的示范课。

教育简报学校2023年12月24日缤纷作业趣无限，特色作业促成长冬日暖阳，映照着孩子们的成长足迹。

“双减”政策实施以来，我校围绕学科核心素养，根据学生的年龄特点，精心设计了内容丰富，形式多样的特色作业，充分发挥了作业的育人功能，助力学生健康快乐成长。

让我们一起来一睹各科优秀作业的风采吧！语文科组老师以创新作业模式为突破口，积极改革作业的布置内容与形式，设计了“创意拼音秀、书签画童趣、趣味识字、最美朗读者、雅韵编诗集、连环绘故事、执笔描经典、阅读诉心声、语中采蜜”等作业类型，力求情境化，强化语文实践，注重了作业实效，让学生在实践中开拓眼界，促进综合能力的提升。

为实现数学作业多样化，减轻学生的学习负担，数学科组根据学生的身心发展规律设计了两种类型的作业：一是自编单元特色卷，一般以计算为主，以此锻炼学生的计算能力；二是设计跨学科融合实践作业，在突显学生的数学知识综合应用情况的同时，让学生感受到数学与其他学科之间的紧密联系，让学生的数学更好地服务于生活。

以此探索“双减”政策下特色作业设计的主要策略，满足学生可持续发展的需求，从而促进教师的专业发展。

英语科组更多是思考探索基于儿童语言学习的心理和认知特点，尊重学生的兴趣，特长和选择，以生为本，设计学生喜闻乐见的作业形式。

老师们在设计作业中十分注重学生思维的可视化和知识的结构化，助力学生思维能力的提升，其中多元化创新作业包括主题手抄报、口语作业、手工制作作业和探究性作业。

为切实减轻学生的学业负担，综合科组努力探索知识性、实践性、趣味性为一体的特色作业。

美术学科结合传统艺术主题，设计了丰富多样的传统艺术特色作业，如脸谱彩绘、创意书法团扇、民族纹样杯垫、24节气纸浆画、立体粽子手工等作业。

孩子们通过一挥一毫，一剪一贴，一搓一黏，顺利完成作品制作，激发学生学习传统文化的热情。

音乐组的老师们以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，寻找多元化的音乐素材，并以学段特点和内容为依据积极探索有效的音乐作业设计。

书法进校园活动简报书法进校园活动简报范文（精选8篇）在快速变化和不断变革的今天，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。

那么，怎么去写简报呢？以下是小编收集整理的书法进校园活动简报范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法进校园活动简报1为了进一步贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深。

12月7日上午，南溪区教师培训中心王华老师带领南溪区书法协会一行7人走进大观镇牟亭小学校园，开展书法课堂和指导。

一笔一划写好字，邓涛老师对学生进行硬笔书写技能的讲授。

随后南溪书法协会的老师们现场挥毫泼墨，进行书法创作，挥洒自如的创作过程、精湛的书法技艺和苍劲有力的书法作品，充分展示出书法艺术的独特魅力。

此次“书法进校园”活动，搭建起了学生、教师、书法家共同参与的平台。

激发了学生学习书法的热情，使学校师生在学习中感受、领悟汉字和书法的魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。

书法进校园活动简报2“20xx年，xx市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标，其中的‘一手好汉字’就是书法教育。

”近日，xx市第三小学（以下简称三小）校长在谈到开展书法进校园工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发现现有的教师队伍中，特别缺乏书法专业教师，我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师，更没有经过专业培训的教师。

”于是，找到时任xx市书法家协会主席的，希望得到书法家们的支持。

而与此同时，xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的.任务，积极开展书法进校园活动。

“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校园就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。