2018届高三历史第一轮复习计划

2020年36期┆61研究高三历史复习备考策略与计划蔡航空一、指导思想根据《2018年新课程高考历史科考试大纲》（教育部）的相关精神，认真研读近几年新课程高考历史全国卷，及时关注高考改革的新动态，准确把握高考命题趋势，借鉴我校近几年高考复习备考的经验，精心备考，注重方法，提高复习的针对性和效率。

二、考情分析（一）近年来，高考“去教材化”的命题趋势越来越明显“老师教的高考基本没考，高考考的老师基本没教”，这是近年来很多考生走出考场后的戏谑与无奈。

全国卷高考命题虽然依托的是教材主干知识，但近几年历史高考“去教材化”的现象越来越严重，很多试题其“枝”均伸出“墙”（教材）外，这是因为高考考的是“历史”而不是“历史教材”。

所以历史学习的关键是理解，认识历史，而非单纯的识记历史，也因此，历史教学的关键是教“历史”，而非单纯地教“教材”。

识记是前提，理解是关键，认识是目的。

（二）近年来，高考命题的“通史化”倾向越来越突出 本届考生使用的历史教材是按“政治”、“经济”、“文化”专题线索编排的，专题学习下的历史事件，历史人物就像一颗颗散落的珍珠，虽然光彩夺目，但要拿出来时却七零八落，不堪使用。

因此，在历史复习中就必须把这些珍珠串起来，将学过的知识系统化，形成知识体系，还原历史的完整性，让学生站在整体性的高度上看历史，这就需要建立起通史模式，在通史的视角下搭建起历史事物间的内在联系。

三、学情分析我校2019届文科共5个班，因材施教，分层教学，2个实验班，3个重点班。

学生由于初中历史开卷考试，高一课时较少，目标又不明确，所以虽高二转入文科班学习，但普遍基础校差。

主要存在以下问题：1、基本史实识记不到位，知识的精准度欠缺，对隐性知识的关注度更是无从谈起。

2、对历史知识的整体把握更是欠缺，缺乏对历史的系统感知，核心概念的把握也很不到位。

3、学习方法欠佳，大部分学生对历史知识缺乏理解，倾向于死记硬背，灵活运用不足，学习效率低下。

(完整版)高三历史一轮复习计划与教学进度安排高三历史一轮复计划与教学进度安排 (完整版)目标本计划的目标是帮助高三历史学生全面复，掌握必备的知识和技能，为高考做好准备。

时间安排1. 第一阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx2. 第二阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx3. 第三阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx教学进度安排1. 单元一：xxxx- 授课时间：xxxx- 授课内容：xxxx- 授课方法：xxxx2. 单元二：xxxx- 授课时间：xxxx- 授课内容：xxxx- 授课方法：xxxx复方法为了帮助学生更好地复历史知识，我们将采用以下复方法：1. 制定详细的研究计划，包括每天的研究内容和时间安排。

2. 将复内容分成小部分，并制定复计划。

3. 制作复提纲、笔记和思维导图，用于整理和回顾知识要点。

4. 定期进行练和模拟考试，检验研究效果，发现不足并进行针对性的复。

5. 与同学互助研究，相互讨论和解答问题，加深对知识的理解和记忆。

注意事项1. 学生要按时参加复和授课活动，严格按照计划安排进行研究。

2. 如有疑问或困难，及时向教师求助。

3. 注意复方法的合理性和高效性，避免浪费时间和精力。

4. 复过程中要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持到底。

希望本计划能帮助学生们有条不紊地进行历史复，取得好成绩。

高三历史第一轮复习规划历史学习与其他课程的学习一样，建议坚持每天1小时对教材阅读，这比仅仅大量做题效果会好很多。

在阅读中逐步把知识点放在一定的知识结构或框架内，这样能够减少记忆量，增强理解力。

做题时，建议从选择题入手，如果选择题中绝大多数能做对、弄会，其他类型的题目也就问题不大。

近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定、题量略减。

2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。

3.记忆要求降低，能力考察突出。

4.图片题增加，由图入史、因文入图，图文联系紧密。

5.现实热点穿插在题中。

针对历史考试的趋势，我们在第一轮复习的时候要注意：1.必须全面复习。

考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。

由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

4.可利用学校图书馆的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平时进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感受，又能调养身心，与考试两不误。

5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。

要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。

这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高成绩是十分必要的。

高三历史第一轮详细复习计划在近年文科综合考试中，历史高考已从知识立意向能力立意转变，所以，高三历史备考中必须做到知识和能力并重。

高三历史第一轮复习方法和策略为了帮助高三学生有效地进行历史复，以下是一些方法和策略的建议。

制定复计划制定一个合理的复计划是第一步。

根据历史课程的内容和考试时间表，将复时间分配到不同的主题和单元上。

确保给予每个主题足够的时间和重点。

梳理课堂笔记复时应该回顾之前的课堂笔记和讲义。

梳理和整理这些材料可以帮助加深对历史概念和事件的理解和记忆。

制作复提纲制作复提纲是高效复的一种常用方法。

将每个主题或单元的关键知识点和要点总结成提纲，可以帮助整理思路和加深记忆。

利用图表和图像历史课程通常包含大量的时间线、图表和图像。

利用这些可视化工具可以更直观地理解历史事件和发展。

制作思维导图、时间线和图表可以帮助记忆和复。

多角度思考历史问题通常有很多不同的角度和解释。

在复过程中，尝试从多个角度考虑问题，理解不同历史学派和观点的解释。

这有助于加深对历史事件的理解和提高应试能力。

解析历史文本历史复不仅仅是记忆和记述，还需要解析历史文本和资料。

练阅读和理解历史文献、文章和教科书中的内容，帮助培养批判性思维和分析能力。

模拟考试进行模拟考试可以帮助熟悉真实考试的形式和要求。

找到历年的历史试卷进行模拟，并对试卷进行认真分析。

了解自己在时间管理、答题技巧和知识点掌握上的不足，有针对性地进行复和提高。

合作研究与同学一起复历史可以带来许多好处。

互相讨论和解答问题可以加深理解，并发现自己在某些知识点上的不足。

合作研究还可以提供不同的观点和解释，帮助开拓思维。

积极调整心态历史复可能会遇到挑战和困难。

保持积极的心态和良好的研究动力非常重要。

与朋友交流、休息和放松都是保持良好心态的有效方式。

小结高三历史的第一轮复习，需要制定合理的复习计划，梳理课堂笔记，制作复习提纲，并利用图表和图像进行复习。

多角度思考历史问题，解析历史文本，进行模拟考试以及合作学习也是有效的复习方法。

同时，调整心态并保持积极的学习动力也是非常重要的。

通过这些方法和策略，高三学生可以更有效地复习历史，并提高他们的应试能力。

历史一轮学习计划第一部分：中国古代史第一阶段：夏商周时期的中国时间安排：2周学习目标：了解夏商周时期的政治、经济、文化特点，掌握《尚书》、《诗经》等经典作品。

第二阶段：春秋战国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解春秋战国时期的政治变化和思想发展，研究墨家、儒家、道家等不同思想流派。

第三阶段：秦汉时期的中国时间安排：2周学习目标：了解秦汉时期的政治制度、社会变革以及文化传承，研究《史记》、《汉书》等经典史书。

第四阶段：中国古代的国际交往时间安排：1周学习目标：了解中国古代与周边国家的交流和影响，掌握中国对外文化交流的历史。

第二部分：中国近现代史第一阶段：清末民初的中国时间安排：2周学习目标：了解清末民初时期的政治动荡和社会变革，研究辛亥革命的历史进程。

第二阶段：民国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解民国时期的政治斗争和社会变迁，研究国共两党的兴衰和对中国的影响。

第三阶段：中华人民共和国的建立与发展2学习目标：了解中华人民共和国的建立和初期发展，研究中国共产党的历史和政策。

第四阶段：中国的对外关系时间安排：1周学习目标：了解中国的对外政策和国际地位，研究中国与世界各国的关系和合作。

第三部分：世界史第一阶段：古代世界的兴衰时间安排：2周学习目标：了解古代世界各大文明的兴起与衰落，研究古代文明的交流和冲突。

第二阶段：近代世界的变革时间安排：2周学习目标：了解近代世界的科技、思想和政治变革，研究工业革命、法国大革命等历史事件。

第三阶段：二战与冷战时间安排：2周学习目标：了解二战期间的世界格局和冷战时期的国际关系，研究各国的战略政策和联盟关系。

第四阶段：当代世界的发展时间安排：1周学习目标：了解当代世界的经济、科技和文化发展，研究全球化、气候变化等当代重大议题。

第四部分：历史思维与方法第一阶段：史学思想与史家研究时间安排：2周学习目标：了解史学的基本理论和方法，研究史学流派和史家代表作。

第二阶段：历史文献与史料分析2学习目标：了解史学文献的特点和分析方法，学习利用史料进行研究和论证。

高三历史一轮教学计划工作目标1.一轮复习教学内容的梳理和完善一轮复习是高三历史教学的重要阶段，目标是帮助学生系统地梳理历史知识点，完善知识体系。

我们需要对教材内容进行深入研究，将重点、难点、考点进行梳理，形成系统的复习资料。

同时，结合学生的实际情况，调整教学内容，使之更加符合学生的学习需求。

2.一轮复习教学方法的创新和实践为了提高复习效果，我们需要不断创新教学方法。

可以尝试采用案例教学、讨论教学、情景教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和历史素养。

同时，结合信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.一轮复习教学效果的检测和评估为了确保复习效果，我们需要定期进行教学检测和评估。

可以通过测试、问卷调查、学生反馈等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略。

同时，对教师的的教学效果进行评估，促进教师教学水平的提高。

工作任务1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。

资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。

同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。

2.一轮复习教学方法的研究和应用研究和应用一轮复习的教学方法。

可以组织教师进行教学方法的交流和研讨，分享教学经验，共同探讨如何提高复习效果。

同时，尝试将新的教学方法应用到实际教学中，如案例教学、讨论教学等。

3.一轮复习教学效果的检测和评估定期进行一轮复习的教学效果检测和评估。

可以组织学生进行测试，了解学生的学习情况。

同时，可以通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对教学的满意度，以及对教师的评价。

根据检测和评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。

任务措施1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。

资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。

同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。

一轮高三历史备考方案前言历史是文理综合能力考试中占比较大的一科目，对于高三的学生来说备考历史考试非常重要。

本文旨在为各位高三学生提供一轮高三历史备考方案，帮助同学们更好的备考历史考试。

考试内容历史考试主要考察多方面的知识，包括但不限于：1.古代中国的政治、经济、文化等基本知识。

2.世界文明史。

3.现代中国史。

备考建议1. 课堂笔记认真听课是备考历史考试的前提条件，建议同学们每一堂课都做好笔记，内容可以包括：1.每节课讲的重点、难点。

2.动词搭配、句型、思辨题、热点事件等。

2. 教材查漏补缺在考试前，可以对教材进行一次全面的阅读，弄清楚教材中的基本概念和知识点，掌握好历史知识体系的脉络。

同时针对自己的薄弱知识点，可以通过补习或自学进行补充。

3. 刷题刷题是历史备考的重要环节，可以通过以下几种方式来进行：1.做历年真题2.做模拟试题3.做题型分类练习刷题的作用是强化知识点，掌握答题技巧和思路。

4. 课外学习课外学习是历史备考的重要组成部分，可以通过以下几种方式来进行：1.阅读相关书籍，了解历史事件、人物和文化。

2.查看历史类电影、纪录片。

3.看新闻、关注时事。

通过课外学习，可以增加历史知识的广度和深度，也能培养同学们的历史兴趣和思考能力。

备考时间安排为了更好地备考历史考试，建议同学们制定一个合理的时间安排。

以下是一个参考安排：时间内容月初完成教材阅读月中开始刷题月末做历年真题月底课外学习每日晚上复习当日课程结语历史备考需要耐心和细心，需要同学们在平时的学习中扎实掌握知识点，建立知识架构。

每天的复习和题目练习可以巩固历史知识，多看相关电影和书籍可以拓宽知识面。

在备考过程中，要时刻指出自己的薄弱点，重点突破，不断提高自己的分数。

最后，祝愿同学们在历史考试中取得好成绩。

高三历史第一轮复习方案高三级历史备课组一、以三个指导思想为依据1.依据复要求高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。

课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）；历史教材是历史教学的主要素材；考试说明是备考复的重要依据。

三个依据互相依存，缺一不可。

需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。

2.依据命题导向新一轮课程进行了第二年，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。

可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。

这使得新课标下的高考呈以下特点：第一，要掌握基础。

对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握汗青人物、汗青事件、汗青现象和汗青发展的基本脉络。

山东省的文综试题的考查表现在知识考查的基础性，绝大多半的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是海市蜃楼，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。

第二，把握历史规律。

指的是历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，而不是抽象的理论灌输，历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就1在于“汗青性”，这体现在贴近现实、不避热点。

注重试题的现实性不是简单地考“热点”，简单地图解汗青，而是通过考点的选择体现当今社会和世界的重大问题和整体走向，拉近汗青与现实的距离。

并以此来考查考生研究过程与方法。

如试题中的所涉及的“人民币”“中美关系”“社会保障”等问题。

第三，要以“人文性”为主。

就是对历史问题的分析指向现实，具有现实性；指向学生的成长，尤其是指向学生“情感态度和价值观的形成”，历史教育本质上是人文教育，在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用，《普通高中历史课程标准》提出“必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用”。

高三历史一轮复习的计划和策略介绍【导语】第一轮复习主要是进行全面复习，是对于高一高二的知识点的总结，下面作者将为大家带来高三历史的复习计划和策略的介绍，期望能够帮助到大家。

高三历史一轮复习的计划和策略高三历史第一轮复习计划高三历史第一轮复习是综合性的复习，需要大家把高一高二所学的知识点通通整合在一起，这时制定一个公道的计划，每个人可以根据自己的学习进度和实际学习情形具体定，具体到每周每天。

复习计划可行性要强，不能一有事情就耽误了。

可以计划几本历史书一轮复习几遍，多久看完一遍书，配合多少习题做，做题做到什么程度。

高三历史要提高多少分，每个题型做多少真题等等。

高三历史第一轮复习要脚踏实地，不会的知识点一定要弄懂了。

历史复习最基本的线索一是时间，二是事件，可以抓住这两条主线延伸，把知识联系到一起，整理成网络图。

高三历史第一轮复习策略高三历史第一轮复习要讲求一定的策略，不能盲目背书、做题，也要定期检测一下自己哪些知识点学会了，哪些知识还存在盲点。

第一轮复习基础知识必须搞定了，这是最基本的。

历史复习要有框架和条理性，有了思维导图复习起来就会轻松的多，而且记忆成效也会更好一些。

历史考点很关键，有很多时候题目变了考点不变，所以以不变应万变是历史应试宝典。

历史第一轮复习要学会理清出题人常常设的一些陷阱，这样在以后做题中就可以尽量躲开。

常见的主要有产生在同一历史年代的不同事件，类似概念，引用古文等等，题做多了就会有体会了。

高三历史的重点复习知识点一、中国古代史1、历代赋税制特点、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。

2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成绩及体会教训。

高三历史一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生进行历史一轮复的计划和进度表，帮
助学生高效有序地完成历史复。

计划
1. 复范围：根据教材和老师要求，确定需要复的历史知识范围。

2. 分段复：将复范围分为若干段落，每天专注复一个段落的内容。

3. 制定时间表：根据考试日期和复内容的难易程度，分配每个
段落应该花费的时间。

进度表
> 注意：以上进度表仅为示例，具体的复日期和内容需根据实际情况进行调整。

复建议
1. 制定详细的研究计划，包括每天的复任务和时间安排。

2. 分配足够的时间进行复，避免临时抱佛脚。

3. 可以结合历史教材、笔记和课堂讲义进行复。

4. 总结重点，做好重要知识点的梳理和归纳。

5. 配合做一些历年高考试题，熟悉题型和考点。

> 提醒：以上复建议应根据个人实际情况进行合理调整，以达到最佳复效果。

结束语
通过制定一轮复习计划和进度表，高三历史复习可以更有条理和计划性，帮助学生在考试前做好充分的准备。

但请注意，本计划仅供参考，实际复习进度和内容应根据个人情况和学校要求进行灵活调整。

祝愿所有高三学生复习顺利，取得优异的成绩！。