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鸿桥中学教研活动说课稿课题：世界的语言与宗教科目：地理姓名：史蕊萍教材结构分《世界的语言和宗教》是七年级地理上册的第四章《居民和聚落》的第二节内容。
本节是在学习了世界的人口人种之后编排的。
通过本节课的学习，既可以对旧知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以《世界的语言和宗教》是本章的重要内容。
此外，《世界的语言和宗教》的知识与我们日常语言、宗教、生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节的特点是贴近生活、联系生活、联系实际。
学习目标设置教学目标:1.教学目标（1）知识与技能：知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
知道世界三大宗教及主要的分布地区。
（2）过程与方法：举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养讨论、思考问题的能力。
（3）情感与态度：树立科学的种族观，各民族之间一律平等。
学习目标:能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物观，树立无神论观念。
了解我国公民有宗教信仰自由的权利。
学情分析学生在小学阶段对世界的语言宗教已经有了一定的认识，而且通过学习第二章对七大洲四大洋有了整体的把握，为学生认识语言宗教的分布奠定了基础。
“两基三点”基础知识：世界语言和宗教的种类基本技能：培养讨论、思考问题的能力。
重点：世界语言和宗教的种类和分布地区。
难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。
易错点：世界语言和宗教的分布。
重难点处理方法运用图片和地图，掌握世界语言与宗教的分布地区。
教法学法教法：结合“以学为主，精讲精练”的教学模式，确定课堂教学方法以问题式、启发式为主，结合讲授式教学方法达到精讲精练，使教学过程真正成为学生的学习过程。
学法：读图分析、对比分析、合作探究、归纳总结流程及活动设计导入：图片导入解读目标：明确学习任务活动设计：【读图】图文结合，图文融合（时间5分钟）1、仔细阅读课本P56至P59的内容，并结合内容认真读图2、注意对本节重点内容进行勾画圈点和标注。
