Unit2_第5课时优教PPT课件
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2_第五课时课件
Hurry. Hurry. Hurry. Mike.
It’s time to go to school. Oops.
版权所有-
AB C
It’s 8:00. It’s time for English class.
版权所有-
AB C
Oops.
Let’s do
Time for breakfast. Drink some milk.
Time for lunch. Have some chicken.
Time for dinner. Eat some rice.
Time for P.E. Jump and run. Time for English . Read and write.
It’s time for English class. Oops. I’m ready.
版权所有-
Find out the differences:
It’s time for English class.
It’s time for music class.
It’s time for lunch. It’s time for +名词
It’s time to get up.
It’s time to go to school.
It’s time to eat lunch.
It’s time to +动词
版权所有-
get up ready
go to school
Oops
What time is it
I’m ready
版权所有-
Homework
1. Workbook page 12.
2. Listen to the tape and repeat for more than 3 times.
五下二单元的课件ppt课件ppt课件
详细描述：时间管理是五下二单元的重要知识点之一，它涉及到如何合理安排时 间，提高工作效率。
知识点一
总结词：目标设定
详细描述：设定目标是时间管理的关键，通过明确的目标，可以更好地规划时间和任务。
知识点一
总结词
优先级排序
详细描述
学会根据任务的紧急程度和重要性进行优先级排序，是时间管理的核心技能。
知识点一
01
课程安排
时间安排
每周一、周三、周五下午3:00-4:00为课程 时间，共1小时。
课程时长为16周，共计16小时。
内容安排
第一周
介绍五下二单元的主题和目标 ，以及课程安排。
第二周至第四周
学习PPT的基本操作和功能，包 括创建、编辑、格式化幻灯片 ，添加文本、图片、形状等元 素。
第五周至第八周
五下二单元的课件 ppt
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
• 引言 • 单元内容 • 教学方法 • 课程安排 • 评估与反馈
目录CONTENTS
01
引言
课程介绍
课程名称：五下二单 元的课件ppt
学习内容：掌握PPT 制作的基本技能，了 解PPT在日常生活和 工作中的应用。
适用对象：五年级学 生
学习目标
01
掌握PPT的基本操作， 如新建幻灯片、添加文 本、插入图片等。
02
学会设计美观、实用的 PPT，提高审美能力。
03
了解PPT在不同场合的 应用，如演示、教学、 工作汇报等。
04
培养团队协作精神，通 过小组合作完成PPT制 作任务。
01
单元内容
知识点一
总结词：时间管理
知识点三
知识点一
总结词：目标设定
详细描述：设定目标是时间管理的关键，通过明确的目标，可以更好地规划时间和任务。
知识点一
总结词
优先级排序
详细描述
学会根据任务的紧急程度和重要性进行优先级排序，是时间管理的核心技能。
知识点一
01
课程安排
时间安排
每周一、周三、周五下午3:00-4:00为课程 时间，共1小时。
课程时长为16周，共计16小时。
内容安排
第一周
介绍五下二单元的主题和目标 ，以及课程安排。
第二周至第四周
学习PPT的基本操作和功能，包 括创建、编辑、格式化幻灯片 ，添加文本、图片、形状等元 素。
第五周至第八周
五下二单元的课件 ppt
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
• 引言 • 单元内容 • 教学方法 • 课程安排 • 评估与反馈
目录CONTENTS
01
引言
课程介绍
课程名称：五下二单 元的课件ppt
学习内容：掌握PPT 制作的基本技能，了 解PPT在日常生活和 工作中的应用。
适用对象：五年级学 生
学习目标
01
掌握PPT的基本操作， 如新建幻灯片、添加文 本、插入图片等。
02
学会设计美观、实用的 PPT，提高审美能力。
03
了解PPT在不同场合的 应用，如演示、教学、 工作汇报等。
04
培养团队协作精神，通 过小组合作完成PPT制 作任务。
01
单元内容
知识点一
总结词：时间管理
知识点三
人教版七年级英语下册第2单元How do you get to school？第5课时PPT课件
It’s 5 kilometers. It takes 20 minutes.
当堂练习
1. 你怎样到学校？ 我骑自行车。 — __H_o_w__ do you __g_e_t__ to school? —I __ri_d_e__ my bike.
2. 花费多长时间到达学校？ 大约15分钟。 —___H_o_w_ __lo_n_g__ does it __t_a_k_e_ ___t_o__ get to school？ —It takes _a_b_o_u_t_ 15 minutes.
知识讲授
Language points
1. Thanks for your last e-mail. 谢谢你的上一封电子邮件。 Thanks for… 意为“谢谢你”，相当于Thank you for…，其后
常接名词或动名词，表示感谢的内容或原因。 例:谢谢你参加我的集会。
Thanks for coming to my party.
知识讲授 Make conversations with your partner.
How does Tony get to school?
He gets to school by bike.
知识讲授
How far is it from his home to school?
How long does it take to get to school?
授课老师：
知识讲授 2. Look at the chart below. Write at least five questions. Then answer the questions with the information in the chart.
unit2第5课时
课题《Unit 2 What time is it?》第周星期第课时累计课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。
2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。
教学难点：在情景中正确使用句型：It’s time to …教学过程：一、复习引题1、师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。
2、学生起立边跳边唱歌曲《It’s twelve o’clock》。
3、玩时钟游戏。
教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……二、教学新课1.Let’s play.T:What time is it?S:It’s …o’clock .It’s time for……Learn to read 10:35T:时间不是整点的读法: 先读时针，再读分针2、Listen and click3、Learn “get up and go to school”Now,Look at mike’s day.can you say something about it. S1:It’s 6:25.It’s time to get up.S2:It’s 7:30.It’s time to go to school.T：Now,how about your day?S:.......4、Learn “go home”教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home .5、Learn “Go to bed”6、read after it.7、Free talk.Knowledge：It’s time to + 动词It’s time for+ 名词8、Practice三、巩固练习1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .2、完成Let's play。
unit2 第五课时
1. have的肯定式结构We /You/They have ... He/She has....
2.否定式结构We /You/They don’t have a /any...
He/She doesn’t have a /any ....
We /You/They have no ....
We /You/They have not any ....
6.He is in _________________________________(老师的办公室) now.
上课
时间
2015
组长签字
课时
第五课时
学习
目标
名词所有格及动词have的用法
激情导语（1）分钟
Boys and girls, today we’ll learn grammar. I think you will be interested in it. Come on!
6.We often ________________（have0 a good time in the skill training centre.
7.There _______________(be) a book and some magazines on Nancy’s desk.
8.______________he______________ (have) any friends in Beijing?
5.用于时间，价值，距离，重量等名词如：today‘s newspaper
当
堂
训
练
（10）
分钟
用括号内动词的适当形式填空
1.Excuse me, _____________(be) you Mr. White?
2.否定式结构We /You/They don’t have a /any...
He/She doesn’t have a /any ....
We /You/They have no ....
We /You/They have not any ....
6.He is in _________________________________(老师的办公室) now.
上课
时间
2015
组长签字
课时
第五课时
学习
目标
名词所有格及动词have的用法
激情导语（1）分钟
Boys and girls, today we’ll learn grammar. I think you will be interested in it. Come on!
6.We often ________________（have0 a good time in the skill training centre.
7.There _______________(be) a book and some magazines on Nancy’s desk.
8.______________he______________ (have) any friends in Beijing?
5.用于时间，价值，距离，重量等名词如：today‘s newspaper
当
堂
训
练
（10）
分钟
用括号内动词的适当形式填空
1.Excuse me, _____________(be) you Mr. White?
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PEP 五年级下册
Unit2 My favourite season
B Let’s learn B Ask and answer
>>Warm-up
Sing a song
>>Warm-up
Review
seasons
spring summer autumn winter
>>Warm-up
Free talk What do you often do in saw_us_ipmtn_rutmi_mener_gnr?
>>Presentation
go on a picnic
>>Presentation
go swimming
>>Presentation
pick apples
>>Presentation
make a snowman
>> Practice
Game 1 I say you do
go on a picnic go swimming pick apples make a snowman
>> Summary
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
>> Practice
Ask and answer
>> Practice
活动1 设计调查表
请设计一个调查表，调查五名学生 或教师最喜欢的季节及其理由。
>> Practice
活动2 季节展示图
I like winter best. There is snow everywhere. I can make a snowman.
>> Practice
Game 2 Teacher says
Go swimming.
>> Practicice
Game 4 Which is missing?
>>Presentation
Let’s learn
>> Practise
Role play
同桌合作，用图片上面的动词短语 做替换练习，相互介绍自己喜欢某 个季节的原因。
Unit2 My favourite season
B Let’s learn B Ask and answer
>>Warm-up
Sing a song
>>Warm-up
Review
seasons
spring summer autumn winter
>>Warm-up
Free talk What do you often do in saw_us_ipmtn_rutmi_mener_gnr?
>>Presentation
go on a picnic
>>Presentation
go swimming
>>Presentation
pick apples
>>Presentation
make a snowman
>> Practice
Game 1 I say you do
go on a picnic go swimming pick apples make a snowman
>> Summary
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
>> Practice
Ask and answer
>> Practice
活动1 设计调查表
请设计一个调查表，调查五名学生 或教师最喜欢的季节及其理由。
>> Practice
活动2 季节展示图
I like winter best. There is snow everywhere. I can make a snowman.
>> Practice
Game 2 Teacher says
Go swimming.
>> Practicice
Game 4 Which is missing?
>>Presentation
Let’s learn
>> Practise
Role play
同桌合作，用图片上面的动词短语 做替换练习，相互介绍自己喜欢某 个季节的原因。