工厂供配电技术说课稿1

重庆机电职业技术学院教案首页课程名称工厂供配电技术课程编号总学时数总学时96 理论学时64 实践学时32 学分数课程类型必修课□校级公共课□专业课□基础课或专业基础课选修课□限选课□任选课授课年级专业班级15年级电气自动化专业01班授课方式讲授考核方式●考试□考查教学目标及基本要求学生通过本课程的学习，获得工厂供配电技术方面的基本知识，为从事工程技术工作和科学研究工作奠定基础。

本课程以重点介绍工厂供配电设备的结构和应用，侧重于应用，理论与实际相结合，注意应用技术的介绍，力图让学生在工厂供配电技术应用方面有所启发。

因此，应注意教学内容的系统性，重视基本概念、基本理论和基本技能的培养，加强理论联系实际，强调具体问题具体分析，提高综合分析与评价各种主要问题的素质和能力，尤其是创新能力。

教材名称《工厂供配电技术》作者周乐挺出版社高等教育出版社出版时间2014年9月参考书1．作者出版社及出版时间2．作者出版社及出版时间3．作者出版社及出版时间授课教师李新梁职称讲师系部自动化工程系授课学期2016~2017学年第二学期注：表中（）选项请打“√”。

章次及名称工厂供配电系统学时数8授课周数 1.3 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求工厂供配电系统概述；电力系统概述；电能的质量指标分类；教学重点与难点重点：工厂供配电系统概述；电能的质量指标分类；难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段1.1电力系统概述；1.2工厂供配电系统；1.3电能的质量指标；8●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业备注章次及名称负荷计算与提高功率因数学时数12授课周数 2 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解负荷计算的原理和方法；了解工厂用电设备工作制与负荷曲线概念；掌握提高功率因数的方法；教学重点与难点重点：负荷计算的原理和方法；提高功率因数的方法和装置难点：负荷计算的原理和方法；教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+ PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段2.1用电设备工作制与负荷曲线；2.2负荷计算的方法；2.3 提高功率因数的方法和装置；12●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业2 ~ 3题作业备注章次及名称工厂变配电所电气设备学时数16授课周数 2.6 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解工厂常用变配电所电气设备种类及特点；了解电弧产生的原因及特点；掌握高压设备及低压开关电器的分类、特点及原理；了解配电装置的分类及特点；教学重点与难点重点：电弧产生的原因及特点；高压设备及低压开关电器的分类、特点及原理；难点：压设备及低压开关电器的分类、特点及原理；教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段3.1电气设备的定义及分类；3.2电弧的产生、危害及灭弧方法；3.3高压设备；3.4低压开关电器；3.5配电装置；10●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业3~4题备注章次及名称变配电所电气主接线学时数14授课周数 2.3 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解变配电所电气主接线的概念；掌握原理式主接线的基本方式；掌握电气主接线典型方案分类及特点；教学重点与难点重点：原理式主接线的基本方式；电气主接线典型方案分类及特点；难点：电气主接线典型方案分类及特点；教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT+实物+录像3．多媒体：PPT + 录像教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段4.1电气主接线概述；4.2原理式主接线的基本方式；4.3车间变电所的电气主接线；4.4电气主接线典型方案；10●板书●实物展示●投影片●电子教案讨论、练习、作业2-3题备注章次及名称工厂电力线路学时数14授课周数 2.3 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解工厂电力线路的接线方式；了解工厂架空线路的结构、运行及分类；了解工厂电缆线路的结构、型号及敷设；掌握车间配电线路的结构和敷设；了解供电线路导线和电缆的选择依据；教学重点与难点重点：工厂电力线路的接线方式；掌握车间配电线路的结构和敷设；难点：掌握车间配电线路的结构和敷设；教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段5.1工厂电力线路的接线方式；5.2工厂架空线路；5.3工厂电缆线路；5.4车间内配电线路；5.5供电线路导线和电缆的选择；12●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业1-2题备注章次及名称短路和供配电系统保护学时数12授课周数 2 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解短路的概念；工厂高压线路继电器保护概念及特点；电力变压器的保护概念及特点；工厂低压供电系统保护概念；教学重点与难点重点：工厂高压线路继电器保护概念及特点；难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书3．多媒体：教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段6.1短路；6.2工厂高压线路继电器保护；6.3电力变压器的保护；6.4工厂低压供电系统保护；10●板书□实物展示□投影片□电子教案讨论、练习、作业2-3题备注章次及名称工厂供配电系统二次接线学时数10授课周数 1.6 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求了解工厂供配电系统二次接线概念及特点；了解各种操作电源系统特点；断路器控制和信号回路分类及特点；中央信号系统特点及要求；教学重点与难点重点：各种操作电源系统特点；断路器控制和信号回路分类及特点；难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段7.1 二次接线与接线图；7.2 操作电源系统；7.3 断路器控制和信号回路；7.4中央信号系统；7.5电参数测量仪表与绝缘监察装置；7.6备用电源自动投入及自动重合闸装置；12●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业1-2次讨论，1次参观（电梯实验室）备注重庆机电职业技术学院教案重庆机电职业技术学院教案章次及名电气设备的防雷与接地学时数10 授课周数 1.6授课方式● 理论课 □试验课 □实习教学目的与要求了解电气设备的防雷与接地的概念及特点；了解过电压的概念；了解接地的概念和接地系统的种类及特点；接地装置的结构及特点；教学重点与难点重点： 地的概念和接地系统的种类及特点；接地装置的结构及特点； 难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与 学时分配 内 容 提 要学 时辅助手段8.1过电压与防雷设备； 8.2接地与接地系统； 8.3接地装置；10□板书□实物展示□投影片□电子教案讨论、练习、作业1次参观电梯实验室备注称重庆机电职业技术学院教案授课周数 1.6 授课方式 ● 理论课 □试验课 □实习教学目的与要求了解变电站自动化概念及特点；变电站的微机保护的构成和特点；变电站微机监控系统结构及特点；教学重点与难点重点：变电站的微机保护的构成和特点；变电站微机监控系统结构及特点；难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT教学内容提要与学时分配内 容 提 要学 时辅助手段9.1变电站自动化基础知识；9.2变电站的微机保护；9.3变电站微机监控系统；10●板书□实物展示□投影片●电子教案讨论、练习、作业1-2题备注章次及名称授课周数 1 授课方式●理论课□试验课□实习教学目的与要求讨论，答疑，复习及机动教学重点与难点重点：讨论；答疑；难点：教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：3．多媒体：教学内容提要与学时分配内容提要学时辅助手段复习；讨论；答疑；4□板书□实物展示□投影片□电子教案讨论、练习、作业备注11。

工厂供配电技术工厂供配电技术是指为工厂提供电力供应，并进行科学合理的配电管理的技术。

它是工厂正常运行的重要保障之一，影响着工厂的生产效率和安全性。

一、工厂供电技术的重要性及特点工厂作为一个大型生产单位，对电力的需求量通常比较大。

工厂的正常运行离不开稳定可靠的电力供应。

因此，工厂供备电技术对于工厂的正常生产起着重要的作用。

供电技术的特点主要有以下几个方面。

（一）稳定性要求高：工厂对电力的质量要求较高，电压的稳定性和波动范围均有一定的要求，以保证生产设备的正常运行。

（二）冗余备份：为了避免电力中断对生产造成影响，工厂通常采用冗余备份的供电系统，当主供电设备发生故障时，可以迅速切换到备用设备上。

（三）安全性要求高：工厂供电系统要具备防火、防爆、防雷击等安全性能，以确保生产现场的安全。

（四）节能环保：现代工厂供电技术还应注重节能环保，通过能源管理和优化供电结构，降低工厂的能耗和环境污染。

二、工厂供电技术的组成和原理工厂供电系统通常由三个主要部分组成：外部供电线路、供电变压器和内部配电系统。

（一）外部供电线路：是将电力从电网输送到工厂内部的线路。

这些线路可以是地下布置的电缆，也可以是架空线路。

外部供电线路要符合安全和规范要求，以确保可靠供电。

（二）供电变压器：负责将电网的高电压（例如110kV、35kV等）变换为适合工厂用电设备的电压（通常为10kV、0.4kV等）。

供电变压器的选择应根据工厂的用电负载和用电特点进行匹配。

（三）内部配电系统：将供电变压器输出的电能，经过切换设备、保护设备和配电设备，供给工厂各个用电设备。

内部配电系统可分为高压配电和低压配电两部分，其中高压配电主要保障重要生产设备的供电，低压配电则供应一般照明、空调等设备。

三、工厂供电技术的设计和运维工厂供配电系统的设计需要充分考虑工厂的用电需求和用电负载特点。

根据用电设备的种类和数量，合理规划供电线路和设备容量，确保供电系统的可靠性和安全性，避免因电力负荷过大或过小而导致设备故障和事故。

第一讲供配电系统的基本知识
第二讲电力负荷与负荷计算
第三讲供电电压与电源的选择
第四讲变电所的电气主接线
第五讲变电所的二次接线
第六讲高低压配电网
第七讲短路
第八讲低压配电网中短路电流的计算
第九讲供电系统中电气设备选择与校验
第十讲继电保护的基本概念
第十一讲电力变压器的保护
第十四讲电压的偏差及其调节电压波动和闪变及其抑制
第十五讲高次谐波及其抑制的问题
第十六讲供电系统变电所的自动化
第十七讲工厂供电电气接线图的认知实验
第十八讲无功补偿装置实验
第十九讲备用电源自动投入实验
第二十讲自动重合闸前加后速保护实验。

《工厂供配电技术》说课稿一、课程分析（一）本课程的地位、特点、作用1、地位：该课程是机电一体化技术的一门专业选修课程。

主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握工业企业供电系统基本知识、基本原理、基本计算及实际运行技术。

前导课程：电路分析及电工基本技能、继电控制设备维修、检测技术应用、可编程控制器技术应用、单片机应用技术和自动控制原理。

后续课程：高级维修电工综合技能、自动生产线安装与调试。

2、特点：其特点是工程性、实践性强，涉及内容广泛。

有机融入了行业运行和管理的规则、规范、优化、精简了理论教学内容，对于复杂的计算推导进行简化。

克服专业面过窄，课程划分过细，某些内容强调过深的旧传统模式。

3、作用：为所有生产厂矿供配电岗位培养合格的高技能应用型技术人才。

它与企业供配电系统和变电所直接对应，主要介绍企业供配电系统和变电所设计、运行、维护与检修所必需的基本理论和基本知识。

（二）课程内容供配电系统概述工厂电力负荷和无功补偿短路电流及其计算工厂电力线路工厂变配电所及其一次系统电力变压器工厂供配电系统的保护电气安全工厂电气照明二、教学目标教学目标：该门课程是机电专业的一门专业选修课，是一门实用性综合性很强的专业课。

它所讨论的主要问题是工厂所需电能的供应和分配，即中小型工厂供配电系统的设计、安装及运行维护的知识。

根据高职高专的教育特点，以就业为导向，以职业岗位能力为目标，再学生已有的知识基础和认知能力的前提下，确定以下教学目标：（一）知识目标：掌握基本的工厂供配电技术的基本概念；熟悉供电系的构成、运行；认识常用电器设备。

（二）能力目标：供配电设备的安全操作、维修；简单的电力线路设计。

（三）职业目标：工厂的电气技术人员；用电管理人员。

《工厂供电》说课稿主讲：马国军一、说教材(一)教材内容：本书内容是由姚锡禄主编、电子工业出版社出版适用于中等职业教育、电气运行与控制专业的工厂供电的教材，面向用电企业的维护、设计和安装。

(二)教材分析：本书内容不仅是强电类知识的一个重点，也是整个的电气运行与控制专业教材的重点之一。

这部分内容是学生在学习了电气控制线路、电工基础、电工仪表与测量等知识的基础上学习的对高压电器、工厂供配电、电工安全、继电保护知识的掌握运用，又是后面学习电力设备和电工维修知识的基础。

掌握工厂供电可以更好地认识它在工业生产上的重要用途，为学生将来参加工业生产和解决供电系统、工厂用电和机电设备的实际问题创造条件。

因此，必须使学生切实学好。

(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我认为第一章工业企业供电概论、第二章工厂供电系统的主要设备、第三章工厂供配电系统的接线、第五章电器和导体的选择、第六章继电保护、第七章防雷、接地及电气安全作为本课程的重点。

(四)教学目标根据大纲对本教材的具体要求，同时针对中专学生的心理特点和认知水平，本着面向全体而使学生全面主动发展的原则，结合教材确定本课程的教学目标如下：1．知识目标：(1)理解和掌握供配电系统和电力系统的基础知识以及电气主接线和电气安全常识；(2)了解工厂电负荷的计算、工厂的电气照明；(3) 能分析供电系统主接线。

2．能力目标：通过生活常识类比引导学生思考，实施教学全程的提问、总结和讨论、练习。

（1）使学生理解进而联想生活实际记住本教材的重点，特别是在实验实训中培养学生运用本书知识体系中的基本点进行灵活组合的工作技巧、方法，排除用电厂矿和城乡用电户经常发生的电气设备故障的能力。

（2）使学生养成科学思维、积累基本维修经验的习惯。

二、说教法为了更轻松地突出重点，突破难点，按照由简到难、由浅入深的学习认识规律，我将采用的教法是：1．目标导学法：不断提醒本课程的总目标，分解出多个“为什么”，以充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。