下载文档原格式
教师资格（统考）幼儿保教知识与能力注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1、假如母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易靠近等特性，其婴儿轻易形成旳依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.对抗型依恋D.紊乱型依恋答案：B2、教师对幼儿说：“不转乱跑，不准插嘴，不准争执…这样旳话语，所违反旳教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替答案：A3、下面几种新生儿旳感觉中，发展相对最不成熟旳是（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉答案：A4、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同步上来问询病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙旳不亦乐乎。
成果教师一共被打了六针；对下班幼儿这种游戏行为最恰当旳理解是（）A.过于重视教师旳身份B.角色游戏展现合作游戏旳特点C.在游戏角色旳定位中出现混乱D.角色游戏展现平行游戏旳特点答案：D5、下列不属于幼稚园教师工作职责旳内容是（）A.观测理解幼儿，制定教育工作计划B.懂得调配幼儿膳食，检查食品安全C.创设良好旳教育环境，合理组织教育内容D.与家长保持常常联络，共同完毕教育任务答案：B6、研究小朋友自我控制能力和行为旳试验是（）A.陌生情境试验B.点红试验C.延迟试验D.三山试验答案：C7、小彤画了一种长了翅膀旳妈妈，教师合理旳应对方式是（）A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际B.画一种妈妈旳形象，让小彤照着画C.问询小彤长翅膀旳妈妈旳原因，接纳他旳想法D.对小彤旳作品不予评价答案：C8、对幼儿如厕教师最合理旳做法是（）A.容许幼儿按需自由如厕B.规定排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕旳间隔时间答案：A9、一般状况下，哪个年龄段旳幼儿能结合情境理解某些表达因果，假设等关系旳相对复杂句子（）A.托班B.小班C.中班D.大班答案：D10、皮疹是向心性分布（即躯干多，面部，四肢较少；手掌，脚掌更少）旳疾病是（）A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩红热答案：B二、简答题（共两题，15分道，满分30分）11、简述移情对小朋友亲社会性行为旳发展旳影响。
2021下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题一．单项选择题。
（本大题共10题，每小题3分，共30分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）。
A．运动性玩具B．建构玩具C．益智玩具D．传统玩具2.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。
A．3～6个月B．6～12个月C．1～2岁D．2～3岁3.2～6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是（）。
A．动词，名词，形容词B．动词，形容词，名词C．名词，动词，形容词D．形容词，动词，名词4.风疹病毒传播途径是（）。
A．肢体接触B．空气泡沫C．虫媒传播D．实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（）。
A．思维的片面性B．思维的拟人性C．思维的生动性D．思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
A．6岁B．5岁C．4岁D．3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）。
A．《适合儿童生长的世界》B．《3～6岁儿童学习与发展指南》C．《未成年人保护法》D．《儿童权利公约》8.《幼儿园教师专业标准试行》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。
A．师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B．幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C．幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D．师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。
”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。
该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。
A．与幼儿积极互动B．根据幼儿活动的需求灵活调整C．按作息时间表按部就班的进行D．随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（）。
A．某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B．有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C．某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D．男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二．简答题。
2023下教资幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.免疫时间较短,可多次感染的传染病是（）A流感B水痘C麻疹D.腮腺炎【答案】A流感【解析】流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。
免疫时间短，可多次感染。
2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）A交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达【答案】D倾听、理解和表达【解析】幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。
3.对“因材施教”的正确理解是（）A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度【答案】B尊重个体差异【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。
4.“人生两样宝，双手与大脑。
用脑不用手，快要被打倒。
用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是（）A.张宗麟B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知【答案】D陶行知【解析】陶行知曾经创作《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑；用脑不用手，快要被打倒；用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。
”5.幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）A.办园条件B.保育教育过程C.幼儿园管理D幼儿发展结果【答案】B【解析】《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。
2024年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题一、选择题1. 教育学中的“社会化”是指（）。
A. 学生从学校社会获得的社会化B. 教师对学生的社会化教育C. 学生自身社会化的发展D. 社会对学校的社会化2. 幼儿园教育是（）。
A. 义务教育的一部分B. 监护人的义务C. 幼儿学习和生活的场所D. 父母的选择3. 幼儿教育的根本任务是（）。
A. 提供学习机会B. 培养健全人格C. 创设良好学习环境D. 强制学习4. 幼儿园中的游戏教育（）。
A. 是幼儿园教育的某种形式B. 是幼儿园教育的特殊性C. 是最主要的教育方法D. 是幼儿园教育的临时儿童活动5.《幼儿园教育指导纲要》规定，幼儿园应当注重幼儿的（）。
A. 成绩B. 个性C. 学历D. 背景二、简答题1. 请简要描述您对保教工作的理解和看法。
2. 试述一下您认为幼教教师在教学中应该具备的能力和素质。
3. 以您在幼儿园工作的经验，谈谈您是如何激发幼儿们学习兴趣的。
4. 请举例说明您在保教工作中使用游戏教育的情况，以及其取得的效果。
5. 你认为作为一名幼教教师，如何更好的与家长进行沟通和合作？三、论述题请结合您的实际工作经验，阐述幼儿园保教工作中如何做好安全教育的重要性，并提出具体的实施方法。
在幼儿园教育中，安全教育是非常重要的，因为幼儿正处在成长的关键时期，他们的安全意识和自我保护意识尚未形成完善，因此，幼儿园保教工作中做好安全教育尤为重要。
首先，幼儿园保教工作中做好安全教育的重要性主要体现在以下几个方面：1. 强化幼儿的安全意识幼儿园作为孩子学习和生活的场所，其安全环境是最基本的要求。
在幼儿园中，通过安全教育可以有效地引导幼儿正确对待危险物品和危险场景，培养他们的安全防范意识，使其能够正确识别和避免潜在的安全隐患。
2. 提升幼儿的自我保护能力通过安全教育，幼儿可以学会一些基本的自我保护技能，比如如何正确地逃生，如何应对突发情况等。
这些技能的学习可以帮助幼儿提升自我保护能力，一旦遇到危险情况，能够做出正确的应对反应，从而减少伤害的发生。
2022下半年教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿获得直接经验的方式是（）。
A.听老师讲课B.阅读图书C.实际操作D.看他人如何做2.幼儿园保育和教育工作，从根本上来说是为了满足（）。
A.家长的教育需求B.上级领导的要求C.小学教育的要求D.幼儿发展的要求3.建立良好幼师关系的前提是（）。
A.传授丰富的知识B.尊重理解幼儿C.不批评幼儿D.满足幼儿的一切需求4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）。
A.多交流多表达B.多模仿别人说话C.多认字多识字D.多背诵经典5.制定一日活动计划主要依据（）。
A.社会发展和幼儿身心发展的规律B.本地文化特点和本班幼儿身心发展状况C.本周计划和本班幼儿兴趣与需要D.幼儿园和班级的学期计划6.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（）。
A.调查法B.自然观察法C.实验法D.作品分析法7.在幼儿记忆活动中，占主要地位的是（）。
A.有意记忆B.语调记忆C.形象记忆D.意义记忆8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速。
儿童心理发展的这个时期被称为（）。
A.反抗期B.敏感期C.转折期D.危机期9.有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（）。
A.定势作用B.惩罚作用C.依赖作用D.榜样作用10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是（）。
A.生理需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述幼儿无意想象的主要表现。
12.简述游戏对幼儿发展的作用。
三、论述题（本大题1小题，20分）13.教育学家陈鹤琴认为，幼儿发展具有整体性。
虽然他把教学内容分为健康、文学、社会、科学、艺术等五类，但是他们之间应该相互贯通，正如人的手指和手掌之间的关系。
请结合陈鹤琴先生教育思想，阐述幼儿学习与发展的整体性（10分）并说明在一日生活活动中如何落实（10分）。
资格证幼儿园保教知识与能力真题与解析2023年上半年教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)试卷考生须知1．本试卷第一大题为客观题，第二至第五大题为主观题。
总分150分，考试时间为120分钟。
2．在作答前，请参考人员用钢笔或签字笔在答题卡上相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔准确填涂准考证号码。
3．所有试题均在答题卡上作答。
作答在试题本上一律无效。
4．考试结束后，将试题本、答题卡一并交监考老师，严禁携带试题本、答题卡出考场。
一、单项选择题(共10道题。
每题3分，共30分)1、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?（）A.安抚B.转移注意C.冷处理D.斥责2、提出“教育即生活”的教育家是（）。
A.卢梭B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.杜威3、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）。
A.能力发展速度的差异B.能力水平的差异C.能力发展早晚的差异D.能力类型的差异4、教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。
A.活动性原则B.直观性原则C.整体性原则D.因材施教原则5、适合幼儿发展的内涵是指（）。
A.追随幼儿的兴趣B.适合幼儿发展的规律与特点C.任其自由发展D.跟随幼儿的发展6、幼儿教师最重要的素质是（）。
A.知识丰富B.会讲故事C.热爱幼儿D.会弹琴画画7、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是（A.长跑B.投掷C.跳绳D.拍球8、婴儿手眼协调的标志性动作是（）。
A.无意触摸到东西B.伸手拿到看见的东西C.握住手里的东西D.玩弄手指9、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是（）。
A.获得比赛奖项B.培养运动人才C.培养幼儿对体育活动的兴趣D.训练技能）。
10、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?’这种语言被称为()。
A.角色语言B.对话语言C.内部语言D.自我中心语言二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)11、简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。
2023年-2024年教师资格之幼儿保教知识与能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共45题）1、幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（）A.需要B.想象C.注意D.思维【答案】 C2、有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）。
A.要向儿童展示自然环境的多样性B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存【答案】 D3、世界上最早的幼儿教育机构产生于（）。
A.德国B.英国C.法国D.美国【答案】 B4、幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展【答案】 D5、患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】 A6、下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（）A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作【答案】 C7、陶行知提出的"六大解放"指向的是( )。
A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力【答案】 D8、幼儿语言领域教育的基本方法不包括( )A.示范法B.观察法C.游戏法D.视听结合法【答案】 B9、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。
A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为【答案】 D10、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？A.自我概念B.形象思维C.性别认同D.道德判斯【答案】 A11、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（）。
教资考试教师资格证幼儿保教知识真题试题及答案解析在教师行业中，持有教师资格证是一项必备的资质。
而教资考试则是获得教师资格证的重要途径之一。
对于幼儿教师来说，掌握保教知识是必不可少的。
本文将分享一些教育资格考试中关于幼儿保教的真题试题，并进行详细的答案解析。
1. 宝宝出生后，以下哪种行为最能促进其早期发展？A. 高温煮奶B. 不间断的哄睡C. 有规律的喂养和触摸D. 不接触外界刺激解析：正确答案是C。
有规律的喂养和触摸可以建立孩子与父母之间的亲子关系，并促进宝宝的早期发展。
高温煮奶和不间断的哄睡对于宝宝的生长发育没有积极的影响。
不接触外界刺激则会导致宝宝的社交和认知能力发展的延迟。
2. 宝宝在哺育过程中，以下哪种行为可能会造成早期心理创伤？A. 完全依赖母亲的照料B. 对宝宝使用严厉的惩罚C. 频繁地使用奶嘴D. 给予宝宝太多的关注和关怀解析：正确答案是B。
对宝宝使用严厉的惩罚可能会给宝宝带来心理创伤，对其成长和发展产生负面影响。
完全依赖母亲的照料、频繁地使用奶嘴和给予宝宝太多的关注和关怀并不一定会造成早期心理创伤，但在过度依赖和溺爱的情况下可能会对宝宝的独立性和自信心产生不利影响。
3. 幼儿期是人类社会化的关键时期，以下哪项行为有助于幼儿培养社交能力？A. 提供多元化的学习机会和社交活动B. 限制幼儿的社交圈子，以避免潜在的冲突C. 提倡幼儿独立解决问题，减少与他人的互动D. 不干预幼儿的社交行为，让其自由发展解析：正确答案是A。
提供多元化的学习机会和社交活动，可以帮助幼儿扩展社交圈子，培养他们的社交能力。
限制幼儿的社交圈子会限制幼儿的交流和互动机会，使其社交发展受到阻碍。
提倡幼儿独立解决问题和不干预幼儿的社交行为则会降低幼儿的社交能力发展。
4. 对于幼儿早期教育来说，以下哪项观点是正确的？A. 学龄前教育的主要目标是提高儿童的智力B. 早期教育应该重点培养幼儿的记忆和算术能力C. 儿童应该在早期教育中接触尽可能多的学科D. 幼儿早期教育应该以游戏为基础，促进其多元发展解析：正确答案是D。
最新中小学教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具正确答案：D 传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A .3-6个月B .6-12个月 C. 1-2岁 D . 2-3岁正确答案：A 3-6个月3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加。
的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称正确答案：C 名称，动词，形容词4.风疹病毒传播途径是（）A .肢体接触 B.空气泡沫 C. 虫媒传播 D. 实物传播正确答案：B .空气泡沫5.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”。
这主要反映了（）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性 D .思维的表面性正确答案：D.思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字。
该幼儿最可能的年龄是（）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁正确答案：A .6岁左右7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约正确答案：D.[儿童权利公约]8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习正确答案：C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，。
该教师的做法体现了（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动正确答案：B.根据幼儿活动的需求灵活调整10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，。
不属于幼儿个体差异的是（）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为正确答案：A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。
【参考答案】（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，[亿师学研究院提供]要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一代办的言语说教。
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
12.父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?【参考答案】父母是幼儿的第一任老师，父母陪伴直接影响到儿童个性品质的形成，是儿童人格发展的最主要影响因素。
（1）父母的陪伴教育有利于幼儿认知发展皮亚杰认为，幼儿在进行判断时是以自我为中心的，不能从他人的立场出发考虑问题。
如果在父母的陪伴下，就能够进行很好的交流和沟通，可以对幼儿的自我中心进行引导，从而使幼儿形成与他们进项分享、换位思考的良好品质。
（2）父母的教养方式对幼儿成长的影响在民主型家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好；在专制型家庭中培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气或是变得自我中心和胆大妄为；在放任型家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，但也可能使孩子发展自主、少依赖性、创造性强等性格特点。
（3）安全的依恋对幼儿成长的影响安全的依恋有助于儿童积极的探索以及同伴关系的发展。
三、论述题（1小题，20分）13.论述如何做好幼小衔接工作。
【参考答案】幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，[亿师学研究院提供]为其入小学后的发展及终身发展打好基础。
因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。
（一）幼儿园方面的衔接1.加强儿童入小学适应所应具备的素质培养（1）培养幼儿的主动性在幼儿园教育中，给幼儿提供自己选择、提供自己的计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验，从而培养幼儿的主动性。
（2）培养独立性在幼儿园中可以通过日常生活活动的展开，培养有独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习惯。
（3）发展人际交往能录幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
适应能力差的幼儿没有新的朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。
（4）培养幼儿的规则意识和任务意识在特别的大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动，让幼儿逐步懂得，生活、学习、游戏等都是有规则的。
同事，幼儿园可在生活制度、作业科纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。
（5）发展动作，增强体质小学的学习活动较之游戏互动显得枯燥，儿童入学后脑力活动增多，书写任务较多，学习压力增大。
因此，儿童应具有健康的身体、强壮的体魄。
抵抗疾病能力；较强手眼协调能力个运动能力。
2.做好儿童入学前的准备工作（1）缩小与小学差异程度的工作首先，调整每日的作息制度；其次改变活动环境的布置。
（2）开展适应小学的教育活动首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。
（3）举行隆重的毕业典礼（二）家庭方面的衔接工作实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态度和行为有着直接的关系。
因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。
具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯准备。
四、材料分析题，并回答问题14.材料在一项行为试验中，教师把一个大盆子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起玩”..........................问题：..........................表现出的行为特点。
参考答案：根据材料中幼儿自我控制在发展中表现出的不同的行为特点。
幼儿自制力反映的是对自己行为的调节，自控能力，随着年龄的增长，幼儿不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性。
（1）开始从受他人的控制发展到自己的控制。
3岁左右的幼儿自我控制的水平是非常低的，在遇到外界诱惑是，主要是受成人的控制，而且成人一旦离开，很难自己控制的行为，很快就会违反规则。
如材料中的幼儿。
当老师刚刚离开的时候忍了一会，[亿师学研究院提供]之后禁不止诱惑打开盒子偷偷看一眼，违反了老师对他的要求，并且当老师回来的时候，还会“骗”老师说自己没有看过，这是幼儿自控能力较低的表现。
（2）从不会自我控制发展到使用策略控制策略是影响儿童控制能力的一个重要因数，对于年龄较小的孩子来说，他们还不会使用有效的控制策略，随着儿童年龄的增长，他们逐渐学会使用简单的控制策略来进行自我控制。
他们可以运用许多分心的策略来避免失去对自己的控制能力。
如材料中的幼儿，当老师离开的时候，他一会看墙角，一会看地上，自己看前面的盒子小手也一直放在自己的腿上，这就是幼儿所用的分心策略，来遵守老师所传达的要求，也表现出幼儿自我控制能力不断发展的表现。
15.材料打针聚餐吃饭问题：（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式（6分）（2）怎样理解幼儿的绘画（4分）（3）评价幼儿画时应注意什么问题（10分）参考答案：（1）图一反映了“夸张法”的表现形式。
幼儿在绘画中会不自觉的把自己关心的事物，认为重要的事物画的很仔细，很突出。
图一中，幼儿将引起其注意的：“针”和“血”花的非常突出，即运用了“夸张法”的表现形式。
图二反映了“展开式”的表现手法。
图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。
图三反映了“透明画”的表现手法。
幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现了“透明画”的表现形式。
（2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1.5—3.5岁），象征期（3.5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的绘画，有独特的表现形式。
每个幼儿心理都有一颗美丽的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，[亿师学研究院提供]丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵和感受期发现美。
用自己的方式去表现和创造美。
幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们的表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。
幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
（3）成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。
如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
五、活动设计题（本大题1小题，30分）16.请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。
每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。
周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色..............大班主题活动[美丽的花朵]【主题活动总目标】1.感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生产特点。
2.通过观察，探索，动手操作的方式来探究花朵的秘密。
3.学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。
4.大胆表达对花儿的喜爱，萌发热爱大自然的情感。
活动一【花儿的秘密】【活动目标】1.知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。
2.学习观察，交流探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力。
3.萌发对大自然的探索欲望，热爱大自然。
【活动准备】物资准备：若干数量的牵牛花，桃花，迎春花，郁金香画及图片。
经验准备：对常见花朵有简单的认识。
【活动过程】一.观察认识常见花儿，感受花儿的美丽。
1.看看各种美丽的花，说说他们的名字。
