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2024年幼儿园秋季学期教学工作计划教学工作计划：2024年幼儿园秋季学期一、教学目标：1.培养幼儿的自理能力和社交能力；2.促进幼儿综合素质的发展；3.激发幼儿学习兴趣和好奇心；4.培养幼儿的观察能力和创造力；5.提升幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：1.生活习惯和自理能力的培养：（1）培养幼儿正确的饮食习惯；（2）教育幼儿正确使用厕所、洗手等基本自理技能；（3）教育幼儿做到自己穿衣、整理书包等基本生活习惯。
2.社交能力的培养：（1）教育幼儿学会与人友好相处，尊重他人；（2）通过组织多种活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；（3）鼓励幼儿主动参与集体活动，增强集体观念。
3.艺术素养的培养：（1）组织幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿审美能力；（2）通过音乐游戏和舞蹈活动，培养幼儿音乐和舞蹈的兴趣；（3）鼓励幼儿参与剧场和艺术展览等文化活动，拓宽幼儿的艺术视野。
4.科学探索的培养：（1）组织幼儿进行简单的科学实验和观察活动，培养幼儿的观察能力；（2）通过游戏和活动，培养幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索欲望；（3）引导幼儿进行简单的科学思维培养，培养幼儿的创造力。
5.语言表达和沟通能力的培养：（1）通过课堂讨论和小组活动，培养幼儿的表达能力；（2）组织幼儿进行角色扮演和游戏，提升幼儿的沟通能力；（3）鼓励幼儿参与故事讲解和短剧表演，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学方法：1.游戏教学法：通过游戏和活动的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣和动力。
2.故事情景法：通过讲故事和创设情景的方式进行教学，引发和培养幼儿的想象力和创造力。
3.示范引导法：通过示范和引导的方式进行教学，帮助幼儿正确掌握技能和知识。
4.情景模拟法：通过模拟真实场景的方式进行教学，帮助幼儿理解和应用所学的知识。
5.小组合作法：通过小组合作的方式进行教学，培养幼儿的团队合作意识和能力。
四、教学评估：1.观察评估：通过观察幼儿的学习态度、行为表现和实际动作等进行评估。
2024年幼儿园秋季教研工作计划范例一、指导思想本学期，我园将以区幼教工作计划和园务工作计划为纲领，以强化教研工作管理、加强园本培训与研究、深化特色教育为核心，更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化发展，从而全面提高幼儿园的保教质量。
二、工作重点1. 通过组织各类业务活动，实施全园教师培训，以提升教师的专业能力，推动教师的专业化成长。
2. 强化教育教学常规管理，以优化课堂教学质量。
3. 以园本教研为平台，深入研究园本课程及薄弱学科，持续推进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施(一) 加强师德建设，全面提升教师素质1. 利用每周一次的政治学习和业务学习，强化师德教育。
加强教师对岗位敬业的教育，以身作则，用言行举止影响幼儿，真正成为幼儿的榜样，以关怀和尊重的态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，将新观念切实转化为教育实践。
2. 鼓励教师利用业余时间进修学习，提升自我。
建议教师定期阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等专业杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间参与在线教育，不断吸收新的教育信息。
3. 结合幼儿园教师职业技能标准，加强教育教学基本功的培训和提升，通过组织教学基本功竞赛，提高教师相应的能力。
同时，加强班级间的互相听课评课活动，以及为教师提供外出观摩、听课、借班上课的机会，丰富教学经验，提升教育教学能力。
(二) 强化教育教学常规管理，提升教学质量1. 精细化管理教育常规，严格按照幼儿园作息时间和活动安排进行教学活动，确保各项教育教学工作规范、有序进行。
幼儿园将定期检查各班级的执行情况并做好记录。
2. 加强园领导的随堂听课，及时了解和指导教师的教学活动、游戏活动、体育锻炼等，提高教师的教育教学能力。
3. 各班级应重视幼儿的养成教育和礼仪教育，培养良好的生活、卫生、学习习惯，同时培养幼儿的探究精神、合作能力、交往技巧和分享意识。
各班级应根据幼儿的个体差异和存在的问题，确定学期培养目标，并在一日生活中实施。
幼儿园秋季期教研工作计划
一、工作目标
本阶段教研的最终目标是通过团队合作、教师间相互学习，提高教师的专业水平和教学质量，提升幼儿园整体办学水平。
二、工作内容
1. 教研计划制定
•列出秋季期教研计划安排，明确每位教师的任务和责任
•确定每次教研的主题和内容，包括幼儿园各个年龄段的重点课程
2. 实施教研活动
•定期组织集体教研活动，包括教师座谈交流、观摩课程等
•制定个人学习计划，开展个人研究性学习
3. 教研成果总结
•每次教研活动后进行总结，分析成果和问题，并制定改进措施
•汇总教研成果，形成教研成果报告
三、时间安排
•每周安排至少一次集体教研活动，时长不少于2小时
•每周安排个人研究学习时间，每天至少1小时
•教研报告时间安排在本季度结束前
四、考核评估
•通过教研活动参与情况、成果报告质量、教学效果评估等方式，对教师的教研工作进行评估
•对优秀教师进行表彰奖励，对表现不佳的教师进行辅导指导，并制定学习计划
五、工作支持
幼儿园将提供必要的教研资源支持，包括教材、教学设备和其他必备工具的配备；鼓励教师参加相关的培训课程和研讨会，提升教师专业能力。
六、备注
本教研计划需各位教师积极配合，出色完成教研活动，共同促进幼儿园教学质量与发展。
以上为幼儿园秋季期教研工作计划，敬请各位教师认真执行。
幼儿园2024年秋季教研工作计划一.指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习____、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
【幼儿园____年秋季教研工作计划】幼儿园____年秋季教研工作计划。
本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月____日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
幼儿园秋季教研计划及内容五篇【篇 1】幼儿园秋季教研方案及内容幼儿园 2022 年秋季教研活动方案幼儿园 2022 年秋季教研活动方案我园本着“做最适合中国孩子的教育〞为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的根抵课程，遵循自然规律，营造“育人〞气氛。
建园以来，在不断地思量与实践中“做最适合中国孩子的教育〞这个以幼儿开展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真塌实的工作作风也已经逐步形成。
在了解幼儿尊重幼儿身心开展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的气氛中形成为了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。
在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支持度较高。
〔一〕依据幼儿园章程建设和保教根抵管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作标准化与精细化管理水平。
〔二〕落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。
〔三〕加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化开展。
〔四〕以五大领域为根本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带着教师尝试开展参预研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究工程，学期末编辑成果手册。
四、具体实施目标与措施〔一〕引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。
本学期在日常的跟进督查管理中严格执行根抵管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。
〔二〕明晰课程架构中品格养成的教育以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。
幼儿园秋季教研工作计划范文五篇篇一：幼儿园秋季教研工作计划一、指导思想以《指南》和“课程游戏化建设”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条》为基本要求，以省市县教研以及县局教育会议精神为引领，结合我园实际，在做好安全工作的前提下，努力加强课程游戏化建设，提高教师观察与反思能力，改进教育实践，从而更好地促进每一个儿童健康发展。
二、工作重点1.以《指南》为准则，以《如东县幼儿园教育教学十条》和“课程游戏化建设”为要求，以游戏精神为切入点，来开展一日活动，提高保教保育质量。
2.继续开展园本情境课程叙事活动。
本学期我们将开展园本课程《家乡小游戏》课题的研究，进一步搜集丰富集体活动的内容、充实区域游戏、社区亲子活动等等，让幼儿初步了解对家乡的小游戏，激发幼儿爱家乡的情感。
本学期我们还将结合教师节、国庆节、圣诞节开展相应的主题活动，培养幼儿爱祖国、爱老师、爱生活的美好情感。
3.认真学习省课程游戏化提出的“六个支架”的要求，全面推进幼儿园区域游戏活动的开展。
引导教师学会观察幼儿，善于发现幼儿让我们惊喜的时刻，了解幼儿的兴趣点和能力，以便我们更好地提供适宜的游戏材料，进一步促进幼儿的发展，在业务学习时提供机会让教师进行交流、分享、讨论；要求教师结合自己的观察经历与教育经验，对于《指南》的每一条目标都要能举出3个案例；合理摆放幼儿的课桌椅；尝试两点、大班的午餐由儿童自主完成；每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次，加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种，区域游戏时间不少于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏区域，允许儿童自己创造玩法。
3.为教师风采展示提供机会和搭建平台，支持各位教师在教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全园的教育教学的改革做好培养与促进工作。
在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的老师。
4.加强教学工作的过程性管理，积极开展教学研究。
幼儿园秋季教研计划一、教研目标。
秋季是幼儿园教育工作中一个重要的季节，也是幼儿园教研工作的关键时期。
为了更好地指导教师开展教学工作，提高教学质量，我们制定了本次幼儿园秋季教研计划。
二、教研内容。
1. 秋季主题教育活动。
本次教研将围绕秋季主题教育活动展开，包括秋收、中秋、国庆等主题，通过开展相关活动，让幼儿在游戏中感受秋天的魅力，增强他们的国家认同感和节日氛围。
2. 秋季教学计划。
针对秋季的特点，我们将制定相应的教学计划，包括自然科学、社会实践、艺术表现等方面，让幼儿在秋季的学习中得到全面的发展。
3. 安全教育。
秋季是一年中气温变化较大的季节，我们将加强对幼儿的安全教育，包括交通安全、食品安全、防火安全等方面，确保幼儿在秋季的生活和学习中健康、安全。
4. 家园合作。
秋季是家长参与幼儿园教育的重要时期，我们将加强与家长的沟通，邀请家长参与到幼儿园的秋季教育活动中，共同关注幼儿的成长和发展。
三、教研方法。
1. 教研讨论。
我们将组织教师团队进行教研讨论，分享教学经验，总结教学方法，共同探讨如何更好地开展秋季教育工作。
2. 教学观摩。
通过教学观摩活动，让教师们互相学习，相互借鉴，提高教学水平，促进教师专业成长。
3. 学习培训。
我们将邀请专家学者进行教育培训，让教师们及时了解最新的教育理念和方法，提高教学水平。
四、教研成果。
本次教研将通过教研成果展示、教学成果观摩等形式，将教研成果进行分享和交流，让更多的教师受益，推动幼儿园教育工作的发展。
五、教研评估。
我们将对本次教研计划进行全面评估，包括教师教学水平、幼儿学习情况、家长满意度等方面，及时发现问题，不断改进教育工作。
六、总结。
通过本次教研计划，我们将实现教师的专业成长，提高教学质量，促进幼儿园教育工作的发展，为幼儿营造一个更加丰富多彩的学习生活。
让我们共同努力，为幼儿的成长和发展贡献我们的力量！。
幼儿园秋季教学计划一、指导思想以“纲要”和“指南”精神为指导, 以人本管理为纽带, 以师德师风建设和内涵建设为重点, 加强教研工作管理, 以促进幼儿能力全面发展为目的, 运用先进的教育理念, 结合教师的“四心”, 切实保证幼儿园的保教工作水平得到稳步发展。
二、工作目标1.严格遵守幼儿园一日生活作息时间, 注重幼儿一日常规培养, 抓实幼儿一日生活常规。
2.落实做好师资培训工作, 狠抓课内比教学, 提高老师的业务素质。
3、做好家园配合工作, 促进幼儿和谐发展。
三、主要工作1.继续规范幼儿一日保教常规。
老师必须根据幼儿生长发展规律, 年龄特点安排各项活动内容, 做到动静交替, 游戏形式贯穿始终。
利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。
2.加大人本管理力度, 保证教学工作的务实开展。
继续实行推门听课制度, 及时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨, 提出适宜的建议和意见, 进一步优化一日保教活动。
4、加强家园联系和家园互动。
老师们做好晨间和离园时的接待工作, 相互交流幼儿在家和在园的情况, 根据不同情况制定适宜的幼儿教育方法。
幼儿园将通过互动空间, 家长空间, 开放日活动, 亲子游戏等等多种形式, 让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育, 做好家园共育工作。
四、每月具体活动安排____月份:3.专家培训: 入园进行特色课程《数学、阅读、音乐、美术》的专题培训。
____月份:1.结合“十一”开展爱国主义教育, 要求内容形式丰富多彩。
2.各年级组开展幼儿园半日开放活动。
____月份:1.开展消防安全教育活动。
2.幼儿园开展音乐活动说课互评。
____月份:2.组织全体老师学习三到六岁儿童学习和发展指南。
____月份:1.小班组和中班组进行学期末综合活动展示。
2.对各班组进行学期末教学考核。
幼儿园秋季教学计划（二）一、指导思想:二、工作目标:(一)加强内部管理, 提高办园质量。
(二)加大教研力度, 全方位地开展教研活动。
2024年秋季幼儿园教研工作计划第____篇：____年秋季幼儿园后勤工作计划一、指导思想以市教育局、镇教委办____年秋季工作要点为指导，坚持“以人为本、服务育人”的思想,进一步增强后勤工作人员的服务意识和责任心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，有效地配合学校搞好教学工作和各项活动。
在上级领导的指示下，我园后勤部力求新学期有新的改变，更大地提高，特制订后勤工作计划：二、工作目标：围绕幼儿园工作中心，加强安全保卫工作，加强食堂管理，加强净化、绿化和美化工作，加强后勤人员的常规管理，加强检查和维护，使后勤服务工作力求做到有预见性、有高效性，以确保园内各项工作顺利开展。
三、主要工作及措施：（一）进一步提高后勤职工队伍建设。
1.不断完善后勤管理网络。
成立由园长后勤负责人后勤成员的管理网络，加强过程管理，后勤工作做到有目标，有落实，有检查，尽力为教育一线做好后勤服务工作。
2.继续加强员工的思想工作，认真学习幼儿园的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。
3.继续坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析解决，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。
（二）安全保卫工作不能忽视强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等重要的地位。
提高幼儿生活学习环境的安全系数。
每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避免意外事故发生。
保安人员尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门;做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高高兴兴的来园，平平安安的回家。
食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。
（三）继续做好各项常规工作1.学期初做好办公用品、卫生工具及时发放。
2.全面检查园内办公设施和教学设施，并对不好的设施进行及时的更换，2024年秋季幼儿园教研工作计划（二）一、总体目标根据幼儿园教育改革的要求，结合我园实际情况，制定2024年秋季幼儿园教研工作计划。
幼儿园2024年秋季教研工作计划书一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为-幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学-小组研讨-园部主题性“头脑风暴”-教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
参考范本最新版幼儿园教科研工作计划（秋季）一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神,落实上级工作要求, 严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体, 进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题, 建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态化, 以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标1.搭建广阔平台, 促进教师成长规范常规管理, 提高保教质量3. 注重专项研讨, 深化问题研究4. 加强课题研究, 推进特色建设三、工作措施搭建广阔平台, 促进教师成长1.以六认真为抓手, 结合百节好课品牌建设专项活动, 狠抓教学过程管理, 切实提高课堂教学效果。
措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用, 组织组内教师继续学习与解读《指南》, 切切实实做好第一备,利用教研组课程审议时间提出疑问,阐述自己观点,有效发挥集体审议的作用,对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研,还可以开展园际教研, 展开热点讨论。
措施2：借助中心力量, 鼓励园内教师认领学科,进行组团活动。
, 继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训健康领域课程的学习, 给予更多教师向名师学习的机会。
措施3：开展翻版课分享活动。
鼓励教师外出听课、学习, 要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内,进行翻版课活动, 做到取经回来大家分享。
密切结合实践工作开展各类培训。
措施1继续组织教师学习《3〜6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台, 做好外出学习分享与资源共享; 挖掘教师身边的优秀事迹, 加强师德教育。
措施2：培养教师养成良好的阅读习惯, 开展第四届阅读节活动。
注重过程性资料的网络发布,指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69 例》。
继续每两周四1小时固定读书活动;业余时间自由阅读; 借助网络平台优秀文章,分享各自感悟, 使读书活动并不仅仅局限于书本,还可在通过各种方式的交流, 改善教学行为, 从而更好地为教育教学工作服务。
措施3：抓好组长培训。
本学期园内的2名组长新上任,进一步加强组长培训尤为重要。
每月园内行政要保证1〜2 次参与组内的课程审议、研讨活动,加强组长的引领作用; 为了促进组长素质提升,与园内各项活动结合开展, 在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
措施4：重抓教师成长。
做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作, 让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。
通过提供给教师的各种学习方式,拓展教师的视野, 通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。
规范常规管理, 提高保教质量1.规范一日活动组织管理, 促进幼儿健康和谐地发展措施1：要求教师严格遵守一日作息制度,确保幼儿每天有 1 小时户外体锻,2 小时户外活动3小时游戏时间。
要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神, 认真做好保教工作。
措施2：根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神树立一日活动皆是课程的理念, 要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。
加强一日活动各环节的有效管理, 加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
加强课堂教学研究,开展有效教学,提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要, 关注幼儿的学习特点和发展规律,准确把握教学的目标和价值点, 找准教学的重点和难点, 用适合幼儿的方式组织实施教学, 提高教学的效度。
措施 1 日常的集体备课。
一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上, 充分利用已有的课程资源通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程计划, 保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。
二是做到有效备课提高效率和质量。
要多给老师参与和锻炼的机会,指导老师学会定目标, 定领域, 找出每次集体活动的重点、难点,预设的解决策略。
三是把握好课堂教学质量关。
在认真备课的基础上,认真做好课前的一切准备工作, 做到心中有目标,认真上好每一堂课, 提高课堂教学的有效性。
四是认真写好有质量的教学反思记录案例评析与反思等。
措施 2 以领域为载体, 开展组内一课二研活动。
重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动, 定目标、定内容、研教法和学法,并在园内展示,切切实实提高课堂教学质量,注重研究实效, 做好过程性资料的积累工作。
措施 3 加强游戏的指导工作。
本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流,反馈游戏情况, 加强平行班教师之间的交流,共享游戏资源,从而提高教师领导游戏的能力和水平, 让幼儿在爱玩、会玩的基础上,懂得规则意识,学会礼貌交往,促进语言能力的发展。
3. 做好保教一日活动调研工作措施1：开展促进规范、提升质量调研,确保每月一次调研, 继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。
尤其要关注平常时刻, 关注常态教学, 关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研, 将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合,真正做到关注过程质量, 通过调研发现问题,改进行为。
本学期将围绕保教结合、幼儿礼仪行为和区域游戏开展常规调研活动。
措施3：继续加强课程审议工作,落实主题、周、日三级审议, 提高集体备课质量;进一步落实相约课堂活动, 加强常态听课、评课、研课活动的质量。
注重专项研讨, 深化问题研究根据中心业务计划的要求,确定好专项研究的重点, 进行深化研究。
措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。
在明确具体要求的基础上,针对1-2 个突出问题开展研究, 探索出可操作的方法, 然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。
初步想针对种植园地的创设、放学前快乐十分钟、美术活动讲评环节等几方面进行研究、探讨。
措施2：抓课堂教学研究,转变教学方式,探索有效课堂。
依托百节好课优质课评比学科组活动等, 营造关注教学、研究教学、改进教学的氛围, 将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起,围绕某一领开展教学研讨活动。
措施3：开展游戏研修。
根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化, 材料投放常态化。
本学期, 我园将继续以区域活动的材料投放与组织的研究为重点, 结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动, 逐步提高幼儿的游戏的水平教师的指导水平。
本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。
加强课题策略研究, 推进特色建设本学期我园将继续开展XX市十二五课题第六阶段的研究，完成课题结题报告, 梳理有关礼仪的系列资料, 以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。
措施1：围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》, 在活动内容上通过四大途径来落实和推进。
一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的亲身体验,使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯; 三是通过举行礼仪月活动, 促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。
以此积累研究过程资料, 完成课题结题工作。
措施2：在研究策略上, 我们将开展礼仪个案研究、以文学作品为载体、富有特色的礼仪月的研究等, 以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。
另外, 继续开展文明天使晨迎和幼儿、家长、教师层面的礼仪小天使、明星家长、礼仪之星评比活动, 营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
措施3. 进一步梳理礼仪课题特色资料, 并运用到幼儿园的一日活动中, 让活动趋向开放、生成、对话, 从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升,丰实幼儿园特色内涵。
措施4. 发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。
接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研幼儿建构游戏的实践研究题研究, 重点围绕室内建构开展。
四、工作安排九月1.完成20XX师陶杯论文收集工作。
召开组长会议：教研组台账的整理与教研组计划的撰写3. 完成学期初各类工作计划。
4. 班级环境创设, 丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。
5. 各年级完成晨间韵律操的编排工作, 组织幼儿学会新操。
6. 组长参加中心的第一轮培训工作。
7. 启动第四届阅读节活动。
8. 组织教师参加中心的旭日工作室活动。
9. 空班教师参加星晨网络培训健康领域第一期培训。
10. 业务兼课题理论学习幼儿个案跟踪观察的撰写。
1 1 .礼仪课题活动：完成课题成果礼仪手册的定稿。
大班组和小班组结合交往礼仪联合开展大手拉小手半日活动。
结合国庆节, 中班组开展迎国庆半日活动。
各年级组开展礼仪教学一课二研活动。
十月1.完成20XX州市陶研会的论文收集工作开展园内专项调研: 环境与区域。
3. 研讨活动种植园地创设。
4. 园内开展5 年教龄以上教师的优质课评比活动。
5. 观摩新城户外建构游戏阶段成果展示活动6. 参加中心青年教师优质课评比的观摩活动。
7. 空班教师参加星晨网络培训健康领域第二期培训。
8. 各教研组开展一课二研活动,9. 礼仪课题活动：完成课题成果礼仪随笔与个案、礼仪论文的整理工作。
理论学习：教师工作环境礼仪选自《师德与教师礼仪》p235 页结合重阳节, 大班组开展走进敬老院半日活动十一月1.鼓励教师进行原创教案参加XX市XX市优质课评比活动组织教师参加清荷工作室之学科组活动。
3. 开展研讨活动：区域游戏中环境的创设与材料的投放。
4. 组织教师参加幼教中心环境与区域专题论坛。
5. 结合幼儿园一日活动, 对各年龄段幼儿进行半日调研活动。
6. 各教研组开展一课二研活动,7. 礼仪课题活动：完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。
理论学习：教师外在形象礼仪选自《师德与教师礼仪》p205 页结合健康节, 开展我是小小升旗手活动。
结合半日调研活动,重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透。
十二月1. 组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究组织教师参加中心星晨网络培训健康领域第三期培训3. 开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。
4. 组织教师参加xx市学科带头人教学观摩展示5. 组织教师参加xx市园本教研观摩活动6. 组织教师参加清荷工作室之学科组活动7. 各教研组开展一课二研活动,8. 礼仪课题活动：完成课题结题汇报稿理论学习：诚实的品质选自品质塑造孩子的一生第一章开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。
一月1. 组织空班教师参加星晨网络培训健康领域第四期培训组织教师参加清荷工作室之学科组活动3. 研讨活动：放学前快乐十分钟4. 召开组长会议,研讨教研组总结的撰写, 台账的整理打包并上交5. 礼仪课题活动：理论学习：独立的品质选自品质塑造孩子的一生第二章课题成果展示交流, 将三年的课题资料整理打包。
