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2023年教师教育培训情况统计表概述本文档旨在汇总2023年教师教育培训情况的统计数据。
培训类型在2023年，教师教育培训主要分为以下几类：1. 职前培训：为即将进入教师职业的学生提供相关培训，使其具备必要的教育知识和技能。
2. 职业发展培训：针对在职教师提供的培训，旨在提高其教学水平和专业能力。
3. 师范院校培训：针对师范院校教师进行的专业发展培训，旨在促进教育学科的研究和创新。
4. 教研活动：包括教师间的教学研讨、经验分享和教学案例分析等形式的培训。
5. 在线培训：利用互联网技术提供的在线教育资源和平台进行的培训。
培训内容教师教育培训内容的主要方向包括但不限于以下几个方面：1. 教育心理学：包括了解学生心理发展规律、教育心理学理论和实践等内容。
2. 教学方法：涵盖各学科的教学方法和策略，如启发式教学、多元智能教育等。
3. 学科知识更新：针对各学科的最新知识和教育课程改革进行的培训。
4. 教育技术应用：介绍教育技术工具及其应用，如电子教案、网络教学平台等。
5. 教育法律政策：了解相关法律法规和政策，维护教师的合法权益。
培训效果评估为了确保培训的有效性，需要进行培训效果评估。
评估方式可以包括以下几种：1. 考试评估：通过培训后的考试来评估培训的研究效果。
2. 学员反馈：通过学员对培训的意见和建议来评估培训的满意度。
3. 教学观察：对参加培训教师的教学过程进行观察和评估。
4. 教学成果展示：要求参加培训教师做教学案例展示，评估其教学水平和能力。
总结本统计表总结了2023年教师教育培训的情况，包括培训类型、培训内容和培训效果评估。
通过培训的不断改进和完善，有助于提升教师的教育水平和专业能力，为教育事业的发展做出贡献。
新教师培养情况统计表单位新教师人数指导教师数新教师培养工作亮点1.学校为每位新教师提供了相对应学科的指导教师一名，帮助每位新教师能够更顺利的进入到教学环境中。
同时帮助新教师提高教学水平和能力。
2.学校安排新教师与指导教师进行互听课，让指导教师能够给与新教师最大的指导力度，同时新教师也能从指导教师那里学到更多的教学技能。
3.学校组织青年教师，进行“致知杯”赛课。
4.上学期我校参加党家学区进行的新教师汇报展示课的评比，让每位新教师展示自己在半年内所学到的知识与教学技巧。
5.下学期我校新教师参加市中区的“新苗教师选拔赛”，新教师努力展现自己所学的教学经验。
新教师中突出典型及事例1.在教学中，能够明显的感到自己的进步与提高，不仅仅是知识本身的提高，更多的是教学水平的提高。
2.自己能够逐渐的独立完成一节完整课时的讲授，当然这更多的来源于，学校对于我的帮助以及指导老师给与我的帮助。
3.在“致知杯”青年教师比赛中也是努力的展现自我，得到了各位前辈教师的赞赏。
4.党家学区的新教师汇报课也是努力的准备，备课，磨课。
在指导教师和学校领导的帮助下也是取得了较大的进步，得到了更到老教师的认同。
5.在最后的新教师考核阶段的“新苗教师选拔赛”也是努力的准备，力求能够展现自己的风格。
同时也是得到了指导教师跟学校领导的帮助。
在最后的呈现时，把自己最好的一面展现了出来。
优秀指导教师典型事例1.在与新教师的互听课中，尽力给与新教师最大的帮助，把自己在平时教学中所积累的教学经验传授给“徒弟”。
同时也在新教师的身上感受到了饱满的热情，与上进精神。
2.在第一次的新教师大型教学展示“党家学区新教师汇报课”中，跟新教师不断的进行思想碰撞，最终在评比时展现出了很好的教学效果。
3.在新教师考核的最后环节，“新苗教师赛”。
我们也是共同努力，一起备课，试讲。
通过努力在最后的“新苗赛课”中展现了自我！备注：学校新教师人数较多的，可重点推荐1-2人并介绍其典型事例。
教师培训情况统计表填表说明[5篇材料]第一篇：教师培训情况统计表填表说明教师培训情况统计表填表说明1、本表除“教师签名”、“审核人签名”手写外，其余均为打印，每人一张，近三年未参加任何培训的教师打印空表一张并签字。
2、将鼠标移至表头各项目处将会显示该填写项目的简要说明。
3、本表统计包括“国培”等各级各类培训。
4、参加培训教师本年度如果有三次以上培训，可以在相应年度插入行以保证完整填写培训项目。
5、学分计算参照平市教人…2013‟71号：（摘要如下）第四条中小学教师每年参加培训所获学分不得少于30学分。
在五年一周内期信息技术应用能力培训学分不少于30学分，累计学分不得少于360学分。
新任教师须另需参加100学时以上的新教师适应性培训。
第七条参加县级及以上教育行政部门举办或经教育行政部门批准举办的各级各类培训，完成培训学习任务、并经培训机构考核合格获得培训结业证书者，依据培训结业证书登记的学时数认定学分，其中县级集中培训每1学时计1学分，市（州）级集中培训每1学时计2学分，省级集中培训每1学时计3学分，国家级集中培训每1学时计4学分。
其中，获得优秀学员的，按国家级、省级、市（州）级、县级各加10分、8分、6分、4分；成绩不合格者，不认定学分。
第八条凡参加学历提高培训的教师，凭毕业证进行学分认定，学习期间（最长5年）每学年计30学分。
人社部门组织的公修课培训，按5年30学分认定。
第九条担任县级及以上教师培训机构举办的教师培训项目教学、辅导工作者，按承担任务的实际学时数认定学分，学时数以聘任单位出具的证明为据，分别按照县级每1学时计2学分，市（州）级每1学时计3学分，省级每1学时计4学分，国家级每1学时计5学分。
第二篇：人民调解案件情况统计表填表说明人民调解案件情况统计表填表说明一、填报单位和报送要求本表填写单位为乡镇（街道）司法所。
从4月份开始，统一按此表报送，本表报送周期为月报和季报。
月报统计周期为如：4月1日至4月30日，5月2日前报到县司法局基层股。
教师外出培训汇总表一、培训名称：国家级师资培训班•地点：北京•培训时间：2022年5月1日至5月5日•培训对象：全校教师•培训内容：包括课程教学设计、教学方法与手段、学科知识更新等方面的培训内容。
主要目的是提高教师教学质量，提升学校整体教学水平。
•培训效果：教师们通过参加该培训，进一步提高了自己的教学水平和教学质量，部分教师在培训后的反馈中表示，在教学设计和教学方法上有了新的收获。
学校整体教学水平也得到了有效提升。
二、培训名称：区级现代教育技术应用培训•地点：上海•培训时间：2022年7月10日至7月15日•培训对象：学校现代教育技术骨干教师•培训内容：主要围绕现代教育技术应用展开，包括教育软件运用、智慧教室建设、在线教学平台操作等方面的内容。
培训旨在提高教师的现代教育技术运用能力，推动学校教育信息化建设。
•培训效果：参加培训后，教师们对现代教育技术的应用有了更深入的理解和掌握，对教育软件、智慧教室设备等的操作熟练度也有所提升。
学校的教育信息化建设取得了积极成效。
三、培训名称：学科教育专题研讨会•地点：广州•培训时间：2022年9月1日至9月3日•培训对象：学校各学科组长、骨干教师•培训内容：研讨会以学科教育为主题，涵盖不同学科的教学方法、教材选用、学科知识更新等方面的内容。
培训旨在加强学科组长和骨干教师之间的交流，推动学校学科教育质量的提升。
•培训效果：学科组长和骨干教师们通过研讨会，分享了各自学科的教学经验和教学方法，互相借鉴和学习。
培训后，学科教学质量有了明显提升，学生的学习效果也得到了改善。
四、培训名称：学校领导力提升研修班•地点：成都•培训时间：2022年11月1日至11月5日•培训对象：学校中层干部、年级组长•培训内容：培训内容主要包括学校领导能力的提升和管理技能的培养，涵盖领导力理论、沟通技巧、决策能力等方面的内容。
旨在提高学校中层干部和年级组长的领导水平，推动学校管理工作的科学化、规范化。
