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活动目标：1.明白得影片《孤独的小猪》的内容，明白人人都需要朋友的道理。
2.让幼儿明白朋友之间应该相互帮忙，和了解相关与人相处的方式。
3.能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。
4.能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。
活动预备：1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3.音乐磁带《找朋友》。
活动进程：一、导入教师："有一只小猪，它从来都不需要朋友，大伙儿都叫它孤独的小猪。
孤独的小猪今天会遇上什么情形呢?请观赏影片《孤独的小猪》。
"二、幼儿观赏影片，明白得影片内容。
(一)开始部份至小猪拒绝帮忙朋友提问：一、小狗碰到了什么困难?在那个紧急的关头它去找谁请求帮忙?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?二、小刺猬碰到什么困难?在那个紧急的关头它去找谁请求帮忙?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?3、小兔碰到了什么困难?它去找谁请求帮忙?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?小结：小猪没有帮忙任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。
(接下来会发生什么情形呢?请继续观赏影片。
)(二)、小猪拒绝帮忙朋友至小猪请求朋友帮忙提问：小猪碰到了什么困难?它想请求谁帮忙?小动物们会帮忙小猪吗?(请认真观赏影片)(三)、小猪请求朋友帮忙至终止哪些动物救了小猪?取得朋友帮忙的小猪，明白了什么道理?小结：没有朋友的人是孤独的，咱们每一个人都需要朋友，朋友之间应该相互帮忙。
集体交流：若是让你对小猪说一句话，你最想对它说什么?你平常是如何帮忙、关切朋友的?三、通过展现的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方式。
照片一：她们干什么?你情愿和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友欢乐吗?你呢?照片二：他们在庆贺什么?朋友们在干什么?"教.案来自：快思教案网"你的生日会情愿邀请好朋友参加吗?取得好朋友的祝愿你有什么感受?照片三：那个女孩叫弯弯，她怎么了?她的朋友是怎么做的?照片四：小男孩在做什么?你帮忙过你的朋友吗?做过什么呢?照片五：那个名叫天天的女孩儿，平常最怕走平稳木了。
幼儿园中班下学期社会教案《孤独的小猪》一、活动目标1.让幼儿了解友谊的重要性，学会主动与人交往。
2.培养幼儿的同理心，学会关心和帮助他人。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强团队协作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白友谊的可贵，学会主动与人交往。
2.活动难点：引导幼儿运用语言表达自己的情感，提高团队协作能力。
三、活动准备1.教具：小猪玩偶、图片、音乐CD、画纸、画笔等。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察并说出小猪的特征。
教师讲述《孤独的小猪》的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2.故事分享教师邀请幼儿分享自己听故事后的感受，引导幼儿关注小猪的心情变化。
3.情景体验教师设置情景，让幼儿扮演小猪、大象、长颈鹿等角色，模拟故事中的场景。
教师引导幼儿在情景中体验友谊的力量，学会关心和帮助他人。
4.小组讨论教师将幼儿分成若干小组，让幼儿在小组内讨论如何让小猪不再孤独。
5.手工制作教师发放画纸和画笔，让幼儿制作友谊卡片，表达对小猪的关心和祝福。
教师引导幼儿将友谊卡片送给身边的朋友，增进彼此间的友谊。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感悟，为下一次活动奠定基础。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长分享本次活动的收获，尝试用语言表达自己的情感。
2.亲子活动：邀请家长参与，共同开展“友谊之旅”主题活动，增进亲子关系。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识。
2.教师关注幼儿在情景体验、手工制作等环节的表现，评估幼儿的语言表达能力、团队协作能力等。
3.教师收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的情感表达和创造力。
重难点补充：一、活动重点补充“小朋友们，你们知道小猪为什么感到孤独吗？”“如果你们在幼儿园里遇到孤独的小猪，你们会怎么做呢？”2.在故事分享环节，教师可以这样引导幼儿思考和表达：“小猪在故事里是如何从孤独变得快乐的呢？”“你们觉得小猪的朋友做得怎么样？我们应该向他们学习什么？”“现在我们都是小猪的朋友，我们来想想，怎样让小猪感到不孤独呢？”“你们在帮助小猪的时候，感受到了什么？”二、活动难点补充1.在小组讨论环节，教师可以这样引导幼儿深入讨论：“请大家说说，你们小组想到了哪些让小猪不孤独的好办法？”“如果有人遇到和小猪一样的问题，你们会怎么帮助他们呢？”2.在手工制作环节，教师可以这样鼓励幼儿表达情感：“请在你们的友谊卡片上画上最喜欢的图案，写下最想对小猪说的话。
三只小猪ppt课件完整版图片contents •故事背景与角色介绍•故事情节梳理与解读•故事中蕴含的教育价值•跨学科知识拓展与应用•艺术表现形式及技巧分析•互动环节设计与实施建议目录CHAPTER故事背景与角色介绍01故事来源及文化背景故事来源文化背景大猪二猪三猪030201角色特点与性格分析故事主题和意义主题意义CHAPTER故事情节梳理与解读02他们决定建造自己的房子，分别选择了草、木头和砖头作为材料。
第一只小猪用草建造了房子，第二只小猪用木头建造了房子，第三只小猪用砖头建造了房子。
三只小猪离开妈妈，开始独立生活。
起始阶段：三只小猪盖房子发展阶段：大灰狼来袭一只凶恶的大灰狼出现，威胁三只小猪的安全。
大灰狼首先来到第一只小猪的草房前，吹了一口气就将草房吹倒，第一只小猪匆忙逃往第二只小猪的家。
接着，大灰狼来到第二只小猪的木屋前，用力一吹就将木屋吹倒，两只小猪又一起逃往第三只小猪的家。
大灰狼追到第三只小猪的砖房前，威胁要吹倒砖房。
第三只小猪凭借砖房的坚固，成功抵挡了大灰狼的威胁。
大灰狼气急败坏，试图从烟囱进入砖房，却被第三只小猪用火烧伤，最终狼狈逃走。
高潮阶段：房子被吹倒，小猪逃亡结局阶段：小猪智斗大灰狼CHAPTER故事中蕴含的教育价值03勤劳与懒惰的对比第一只小猪的懒惰行为导致房屋被轻易摧毁，教育孩子们要远离懒惰，养成勤奋的好习惯。
第二只小猪虽然比第一只稍微勤劳一些，但仍然不足以抵御大灰狼的攻击，说明仅仅表面的努力是不够的。
第三只小猪通过不懈的努力和坚持，建造了坚固的房屋，最终成功抵御了大灰狼，体现了勤劳和坚持的重要性。
第三只小猪在面对大灰狼威胁时，没有选择逃避或放弃，而是运用智慧和勇气想出了解决问题的办法。
通过巧妙地引导大灰狼进入火炉，第三只小猪成功制服了敌人，展现了智慧的力量。
故事告诉孩子们，在面对困难和挑战时，要敢于面对并积极寻找解决问题的办法，而不是逃避或放弃。
智慧与勇气的展现团结协作的重要性三只小猪在面对共同的敌人时，没有选择各自为战，而是团结起来共同对抗大灰狼。
幼儿园中班社会教案《孤独的小猪》教案主题：学会与他人互动教案目标：培养幼儿良好的社交能力，学会与他人互动和合作。
教学时间：1周教学内容：1. 观看动画片《孤独的小猪》，帮助幼儿了解小猪为什么感到孤独，并与其他动物建立友谊的过程。
2. 带领幼儿讨论小猪的感受，引导幼儿思考如何帮助小猪克服孤独。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种动物角色（小猫、小狗、小兔子等），设计一段小短剧，内容是帮助小猪克服孤独。
鼓励幼儿在小短剧中互相合作、互相帮助。
4. 角色扮演：幼儿穿着自己设计的动物角色服装，进行小短剧表演。
5. 画画活动：每个幼儿画一幅画，画出自己与其他幼儿一起玩耍的场景。
鼓励幼儿在画中表达自己与他人的互动和快乐。
6. 分享会：幼儿将自己的画分享给其他同学。
鼓励幼儿互相欣赏和夸奖对方的作品。
教学材料：- 动画片《孤独的小猪》- 紙张和绘画工具- 各种动物角色服装（如兔子耳朵头饰、小狗尾巴等）教学方式：- 观看动画片和讨论：集体教学- 分组活动和角色扮演：小组合作- 画画活动和分享会：自主学习和集体分享评价方式：- 观察幼儿在小组活动和角色扮演中的合作和互动情况。
- 评价幼儿画画的表现，包括画面内容和表达情感的能力。
- 观察幼儿在分享会中的表现，包括欣赏和夸奖他人作品的态度。
拓展活动：- 鼓励幼儿与自己的家人、朋友一起参与小组游戏，增进与人的互动和合作。
- 带领幼儿制作一份小猪或其他动物的手工艺品，象征着友谊和合作之间的纽带。
- 组织户外游戏，让幼儿在自然环境中与他人互动和合作。
例如进行小队接力比赛等。
幼儿园中班下学期社会教案《孤独的小猪》活动目标：1、理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。
2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
3、体验与朋友友好相处的情感。
活动准备：1、影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。
2、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3、音乐磁带《找朋友》。
活动过程：一、导入教师："有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。
孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》。
"二、幼儿观赏影片，理解影片内容。
（一）开始部分至小猪拒绝帮助朋友提问：1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？3、小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。
（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片。
）（二）小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助提问：小猪遇到了什么困难？它想请求谁帮忙？小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）（三）小猪请求朋友帮助至结束哪些动物救了小猪？得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理？小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。
集体交流：如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？你平时是怎样帮助、关心朋友的？三、通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片一：她们干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会愿意邀请好朋友参加吗？得到好朋友的祝福你有什么感受？照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？照片四：小男孩在做什么？你帮助过你的朋友吗？做过什么呢？照片五：这个名叫天天的女孩儿，平时最怕走平衡木了。
