班主任班级管理的内容与方法
一、了解学生,研究学生。
学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法,教育有效。
(一)了解学生
1、了解和研究学生的内容。
2、了解学生的群体关系。
3、了解学生的学习和生活环境。
(二)了解学生的方法
(1)通过家访来了解学生
(2)通过对学生本人或知情者的调查,通过各种途径来了解学生。
(3)在特定的条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
二、组织和培养班级体
三、协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统,学生是在诸多因素影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理,调动各种积极因素。
1、充分发挥本班所有任课教师的作用。
一个学生在校过程中,会遇到许多老师,学生的成长过程是许多教师协作教育的过程,班主任的职责之一就是要协调所有任课教师的工作,充分发挥他们的作用。
2、争取和运用家庭教育力量。
家庭和社会是学生成长的重要环境,班主任要积极争取家庭支持,形成学校、家庭、社会一体化的教育力量。
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