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2018-2019学年度第一学期五年级语文期末试题
一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答下列问题。（30分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。……
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1.把文段补充完整。（8分）
2.文中画直线句子的作用是：承上启下（4分）
3.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（4分）
答：因为圆明园里有上自先秦时代的的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
4.课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写它昔日的辉煌？（4分）
答：作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
5.联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么？（6分）
他们把园内凡是
．．能拿走的东西，统统
．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在
运不走的，就任意
．．破坏、毁掉。
答：从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。
6.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？（4分）
答：我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。
二、阅读短文，回答下列问题。（30分）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们勤劳不勤劳？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1.联系上下文理解词语的意思。（4分）
妒忌：本文指蚂蚁再也不嫉妒蜜蜂了。
心服口服：本文指蚂蚁真心信服蜜蜂。
2.根据课文内容填空（10分）
蚂蚁忌妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁，蚂蚁想来想去想不通的是都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂，蜜蜂勤劳为的是人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬。
3.从文中找出三个意思相同的词赞美夸奖
称赞（ 6分）
4.联系上下文，在“”上补全对话。（6分）
5.读了这个故事，你懂得了什么？（4分）
只有为他人服务才能获得他人的尊重。
三、快乐习作：（40分）
材料：时间：一个星期天
地点：小丽的阿姨家
事件：小丽跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小丽不小心打碎了一只花瓶。
晚上，小丽在妈妈的教育下，向阿姨认了错，阿姨夸她是个诚实的
要求：（1）根据上面提供的材料，大胆发挥自己的想象，扩写成一篇记叙文。
（2）题目自拟。
参考答案
一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答下列问题。（30分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。……
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1.把文段补充完整。（8分）
2.文中画直线句子的作用是：承上启下（4分）
3.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（4分）
答：因为圆明园里有上自先秦时代的的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
4.课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写它昔日的辉煌？（4分）
答：作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
5.联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么？（6分）
他们把园内凡是
．．能拿走的东西，统统
．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在
运不走的，就任意
．．破坏、毁掉。
答：从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。
6.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？（4分）
答：我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。
二、阅读短文，回答下列问题。（30分）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们勤劳不勤劳？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1.联系上下文理解词语的意思。（4分）
妒忌：本文指蚂蚁再也不嫉妒蜜蜂了。
心服口服：本文指蚂蚁真心信服蜜蜂。
2.根据课文内容填空（10分）
蚂蚁忌妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁，蚂蚁想来想去想不通的是都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂，蜜蜂勤劳为的是人们，
