尊重自己尊重他人班会课

尊重他人主题班会教案（15篇）尊重他人主题班会教案 1活动目标：1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。

2、能力目标：学会运用正确的方法对待自己和他人。

3、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。

活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。

活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。

活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》活动过程：一、游戏导入师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。

我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。

这是一个多年前发生在纽约街头的故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。

二、交流与思考1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

2、深入讨论师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展趋势，但如果你是那个纽约商人，你会怎么做？师：如果你是那个衣衫褴褛推销员，你希望商人怎么对待自己？3、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。

走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。

最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。

”一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。

一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人为止，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。

【最新】尊重自己尊重他人班会教案一、教案背景尊重是人与人之间和谐相处的基础，尊重自己和尊重他人是我们在日常生活中必须遵循的原则。

通过本次班会，让学生了解尊重自己的重要性，认识到尊重他人的必要性，培养学生的自尊自爱、自律自强的品质，提高他们的人际交往能力。

二、教学目标1. 让学生理解尊重自己的意义，培养自尊自爱、自律自强的品质。

2. 让学生认识到尊重他人的重要性，学会关心、理解、体谅他人。

3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结和谐。

三、教学内容1. 尊重自己的含义与表现2. 尊重他人的意义与表现3. 尊重自己的方法与技巧4. 尊重他人的方法与技巧5. 尊重自己与尊重他人的关系四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重自己的思考。

2. 讲解：教师详细讲解尊重自己的含义、表现、方法，以及尊重他人的含义、表现、方法。

3. 案例分析：教师展示一些关于尊重自己与尊重他人的案例，让学生进行分组讨论，分析案例中的人物如何做到尊重自己或他人。

5. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示在校园生活中如何做到尊重自己与尊重他人。

6. 互动环节：学生参与互动游戏，进一步体会尊重自己与尊重他人的乐趣。

8. 布置作业：让学生写一篇关于尊重自己与尊重他人的心得体会。

五、教学评价1. 学生对尊重自己与尊重他人的理解程度。

2. 学生在日常生活中的行为表现。

3. 学生对班级团结和谐的贡献程度。

六、教学资源1. 故事素材：关于尊重自己的校园故事。

2. 案例素材：涉及尊重自己与尊重他人的真实案例。

3. 互动游戏：设计有关尊重自己与尊重他人的游戏。

4. 情景剧本：关于尊重自己与尊重他人的剧本。

5. PPT：制作教学PPT，内容包括尊重自己与尊重他人的定义、表现、方法等。

七、教学策略1. 情境教学：通过故事、案例、情景剧等形式，让学生在情境中感受尊重自己与尊重他人的重要性。

2. 互动教学：通过小组讨论、互动游戏等环节，激发学生的参与积极性，提高他们的实践能力。

尊重主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案背景班会主题：尊重自己尊重他人课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解尊重自己的重要性，树立自信、自强的意识。

2. 让学生明白尊重他人的意义，学会尊重他人的差异和个性。

3. 培养学生尊重自己、尊重他人的良好习惯，提高人际交往能力。

三、教学内容1. 尊重自己的含义：自尊、自信、自强。

2. 尊重他人的含义：尊重他人的差异、尊重他人的个性、尊重他人的权利。

3. 尊重自己与尊重他人的关系：相互尊重、共同进步。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重自己和他人的思考。

2. 新课导入：介绍尊重自己的含义，让学生认识到自尊、自信、自强的重要性。

3. 案例分析：分析尊重他人的含义，让学生学会尊重他人的差异和个性。

4. 小组讨论：讨论尊重自己与尊重他人的关系，引导学生认识到相互尊重、共同进步的重要性。

5. 总结提升：总结本次班会的知识点，强调尊重自己尊重他人的重要性。

6. 课后作业：布置一道关于尊重自己尊重他人的实践作业，让学生在现实生活中践行所学知识。

五、教学评价1. 学生对尊重自己尊重他人的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生在现实生活中践行尊重自己尊重他人的情况。

六、教学策略1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到尊重自己和他人的重要性。

2. 运用小组讨论法，引导学生主动参与讨论，提高人际交往能力。

3. 利用课后实践法，让学生将所学知识运用到现实生活中，培养良好习惯。

七、教学资源1. 案例素材：收集一些关于尊重自己尊重他人的故事或案例。

2. 视频资料：寻找相关主题的视频，以便于更直观地展示知识点。

3. 作业模板：设计一份课后作业模板，方便学生完成实践作业。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意引导学生树立正确的价值观，避免过于自大或自卑。

2. 关注学生的情感需求，营造一个和谐、宽松的课堂氛围。

3. 针对不同学生的情况，给予个性化的指导和建议。

主题班会教案小学《尊重自己-尊重他人》班会设计方案一、设计依据二、主题阐释本次班会的主题为“尊重自己-尊重他人”。

通过本次活动，让学生认识到尊重他人的重要性，体会到尊重他人就是尊重自己，进而培养学生在日常生活中尊重他人、关爱他人的良好习惯。

三、活动目标1. 让学生了解尊重的含义及尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重自己、尊重他人的意识。

3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐友善的班级氛围。

四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重的思考。

2. 讨论：学生分组讨论，分享自己对尊重的理解和经历，探讨尊重他人的意义。

3. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示在日常生活中如何做到尊重他人，引导其他同学从中学习。

4. 讲解：教师针对尊重的内涵和如何在日常生活中践行尊重他人进行讲解，让学生进一步认识到尊重的重要性。

5. 互动游戏：设计一个关于尊重的互动游戏，让学生在游戏中体验尊重他人的快乐，增进彼此的了解。

6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行尊重。

7. 课后实践：布置一道关于尊重的实践作业，让学生在家庭、学校、社区等场合践行尊重，将所学内容付诸实践。

六、教学评价1. 学生能够明确尊重的含义，理解尊重他人的重要性。

2. 学生能够在日常生活中主动尊重他人，表现出尊重他人的行为。

3. 学生能够通过课后实践，将尊重他人融入到自己的生活中。

七、教学资源1. 故事素材：用于导入的小故事。

2. 讨论卡片：用于学生分组讨论时记录自己的想法和观点。

3. 情景剧本：用于学生表演的情景剧。

4. 互动游戏道具：用于游戏环节的道具。

5. 课后实践作业：用于引导学生将尊重他人融入到生活中。

八、教学建议1. 教师在讲解尊重的含义时，要结合生活实例，让学生更好地理解尊重的重要性。

2. 在讨论环节，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经历。

尊重他人主题班会教案三篇尊重他人主题班会教案1学会尊重他人主题班会设计一、主题班会背景：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。

也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。

当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。

更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。

这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。

二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

三、主题班会设想：1、活动前，做问卷调查：我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。

2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。

明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。

只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

四、班会过程：(一)、全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。

”孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。

”孟子还说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。

敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。

我是主持人…… (二)、主持人主持班会开始第一个环节诗朗诵尊重是一种态度，它将影响我们的人生; 尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨; 尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重。

当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重。

当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。

【最新】尊重自己尊重他人班会教案一、教学目标：1. 让学生理解尊重自己的重要性，学会如何尊重自己。

2. 让学生理解尊重他人的重要性，学会如何尊重他人。

3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。

二、教学重点：1. 尊重自己的表现和方式。

2. 尊重他人的表现和方式。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并实践尊重自己。

2. 如何让学生真正理解并实践尊重他人。

四、教学准备：1. PPT课件。

2. 教学视频或案例。

3. 小组讨论材料。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，让学生思考什么是尊重，引入主题。

2. 新课导入：讲解尊重自己的重要性，以及如何尊重自己，包括自我认知、自我接纳、自我肯定等方面。

3. 案例分析：观看一个关于尊重他人的视频，让学生思考视频中的人物是如何尊重他人的，以及尊重他人对人际关系的影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论尊重他人的表现和方式，以及如何在日常生活中实践尊重他人。

5. 总结提升：教师总结尊重自己和他人的重要性，强调在日常生活中实践尊重的意义。

6. 课后作业：让学生写一篇关于尊重自己和他人的心得体会，加深对主题的理解。

7. 教学反思：教师根据学生的表现和反馈，总结教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的社交场景中如何展现尊重自己和他人的行为。

2. 小组分享：每组展示角色扮演过程，其他组学生和教师提供反馈，共同讨论如何更好地实践尊重。

七、实践环节：1. 尊重日志：鼓励学生在一天内记录下自己和他人的尊重行为，并在班会上分享自己的观察和感受。

2. 尊重挑战：发起一个为期一周的尊重挑战，要求学生在校园内外积极展现尊重行为，并记录在日志中。

八、评价机制：1. 自我评价：学生根据自己在实践环节中的表现进行自我评价，反思在尊重自己与他人方面的进步。

2. 同伴评价：同学之间互相评价，给予对方在尊重方面的肯定和建议。